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http://portal.educacion.gov.ar/primaria/recursos-didacticos-y-publicaciones/
http://portales.educacion.gov.ar/dep/recursos/docentes/
Este foro se cerrar en exactamente una semana, el domingo 14 de junio a las 23,55hs. Si no
participaron hasta ese momento, ya no podrn hacerlo y la participacin es obligatoria y
evaluativa.
Para los autores (Mishra y Koehler, 2006), una verdadera integracin de las
tecnologas en la enseanza de un contenido disciplinar implica comprender las
intersecciones de estos tres componentes. Veamos cmo el TPACK explica estos cruces
y combinaciones.
[Espere a que se cargue el objeto, si no lo puede ver, en el archivo PDF de la clase cuenta con la informacin
completa]
Para repasar, veamos este otro video que destaca la importancia del TPACK a la hora
de programar clases con TIC.
Qu es el TPACK: http://youtu.be/TnMEIUsNzzk
Qu tipos de actividades se
propusieron? (En nuestra prxima clase
vamos a profundizar sobre este
aspecto, ahora les pedimos que respondan
segn su criterio docente.)
Qu estrategias de evaluacin se
plantearon?
Qu necesidades pedaggicas se
establecieron para elegir los recursos
tecnolgicos?, dicho de otro modo: para
quse eligieron esos recursos?
Y para cerrar esta clase, qu les parece si vemos el producto de esta planificacin?