CLIL

Phonics

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Diciembre 2013

Yo-yo Phonics
Aprender a leer
Aprender leyendo
Vamos a guiar a los nios en este divertido
viaje desde la comprensin oral a la
comprensin de la palabra escrita. Paso a
paso acompaaremos a los nios hasta el
final del recorrido que parte de la
comprensin oral para alcanzar la
comprensin de la palabra escrita: la
comprensin lectora, cuando los garabatos
se convierten en letras, las letras en
sonidos, los sonidos en palabras, las
palabras en cuentos y los cuentos en libros.

El curso est especialmente recomendado

para los profesores del Segundo Ciclo de
Infantil y para el Primer Ciclo de Primaria.

Fechas: 14 y 15 de Diciembre

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Apntate!

Lugar: Humanit.as Pozuelo,

Avenida de Europa 27

El curso est especialmente

recomendado para los
profesores del Segundo
Ciclo de Infantil y para el
Primer Ciclo de Primaria.

28223 Pozuelo de Alarcn

Horario:
Sbado, de 10:00 a 14.00 y de 15.30 a 18.00h
Domingo, de 9.00 a 13.00h

CURSO

El Taller ser impartido por

Ins Delgado-Echage Sell,
autora de Yo-yo Phonics y
directora de CLIL Phonics.

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Precio: 160

Certificado de asistencia
Material complementario

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Formacin

Plazas limitadas

Escribe a:

Llama al +34 630 609 564

yoyophonics@gmail.com

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Yo-yo Phonics y yo

WWW.CLILPHONICS.COM
2

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Apntate!

Una Educacin Bilinge coherente

Nuestro objetivo
Nuestro objetivo es preparar al
profesorado para ofrecer a sus alumnos
una Educacin Bilinge de calidad.
Estamos convencidos de que la enseanza
del ingls a travs de contenidos (Content
Language Integrated Learning: CLIL)
exige una revisin a fondo de las
directrices que se han seguido hasta
ahora en la enseanza de contenidos con
el ingls como lengua vehicular en la
etapa de Infantil y a partir de ah, el resto
de los cursos deberan participar en el
cambio adaptando sus expectativas al
nuevo nivel alcanzado por los nios.
Es imprescindible que adelantemos al
segundo ciclo de Educacin Infantil el
aprendizaje de la lectoescritura: sus
alumnos deben llegar a Primero de
Primaria siendo capaces de leer y escribir
en ingls; slo as conseguiremos que las
asignaturas que los nios vayan a
estudiar en dicha lengua al entrar en esta
nueva etapa, ms exigente, no se vean

afectados
negativamente,
siendo
descargadas de materia y perdiendo as
contenidos y a veces incluso coherencia.
El proyecto Yo-yo Phonics ensea a
nios cuyo idioma materno no es el ingls
a leer en este idioma.
Partiendo de cuentos y canciones
originales basados en los contenidos de la
etapa, el enfoque Yo-yo Phonics combina
la comprensin global, participacin
activa, comunicacin, lectura comprensiva
y expresin escrita a travs de actividades
ldicas, multisensoriales y estructuradas.
Adems, Yo-yo Phonics fomenta el
aprendizaje en espiral, permitiendo que el
docente pueda volver atrs en cualquier
momento para afianzar los conocimientos
del nio, antes de avanzar y ampliar los
mismos.

Yo-yo Phonics

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Synthetic Phonics
Yo-yo Phonics se basa en la metodologa
de Synthetic Phonics. A su vez esta
metodologa se basa en el hecho que en
ingls una palabra hablada se pueda dividir
en sonidos (fonemas) fcilmente
identificables. As la palabra rain se puede
dividir en los sonidos |r| |ai| |n|.
Una de las caractersticas del ingls es el
hecho de que para representar sus 44
sonidos, slo dispongamos de 26 letras. As
pues, para lograr la representacin grfica
(grafema) de los 44 sonidos tendremos que
combinar letras. Los grafemas sern por lo
tanto las partes ms pequeas del lenguaje
escrito y constarn de una letra, de dos
letras (dgrafos) o de tres letras (trgrafos).
Continuando con nuestro ejemplo, los
grafemas que forman la palabra rain son:
r, ai y n Yo-yo Phonics ensea a los
nios a interiorizar la correspondencia de
cada sonido con su representacin grfica,
facilitando as que los nios lleguen a
descodificar palabras, y as, a leer.
Con este mtodo los sonidos del ingls se
presentan mediante una historia, una
accin y una cancin. La historia nos da la

oportunidad de desarrollar el vocabulario y

las estructuras lingsticas de los nios,
as como la accin les ayuda a recordar
ms fcilmente. No hace falta repetir que
los nios aprenden mejor a travs de la
actividad y la experimentacin, pero eso es
precisamente lo que hace que este mtodo
est especialmente recomendado para
nuestros nios: Al tiempo que aprenden
los sonidos de las letras van aumentando
sus
habilidades
lingsticas
y
su
comprensin. El principio fundamental de
este mtodo es conseguir que el nio se
habite a descodificar cada palabra:
deber ser capaz de or los sonidos que la
forman -habilidad especialmente necesaria
para escribir- y deber ser capaz de leer
reconociendo el sonido de cada letra que
forma una palabra, produciendo esos
sonidos y posteriormente siendo capaz de
leerlos
todos
juntos
formando
e
identificando una palabra de forma
natural.

Apntate!

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Yo-yo Phonics
Objetivos y contenidos generales
Aprender a leer

CURSO

La hora del cuento

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El mtodo: manejaremos un enfoque que equilibra

la importancia de reconocer palabras escritas con
la capacidad para comprender y comunicarse.
Veremos cmo implementar el aprendizaje de la
lecto-escritura integrndolo con el desarrollo de los
temas del currculo de Infantil.

Crearemos oportunidades para el desarrollo de la

comprensin/produccin oral al tiempo que
enseamos a decodificar el ingls escrito.
El aprendizaje significativo y en espiral
Descubriremos cmo exponer a los nios a nuevas
palabras en un contexto siempre significativo,
ampliando as el vocabulario que cada nio puede
comprender y leer con un
ritmo acorde al momento de
su aprendizaje.
Las actividades que
pondremos en prctica sern
sern ldicas,
multisensoriales y
estructuradas:
Canciones, juegos y
TPR para que los nios
participen y disfruten del
del proceso de aprendizaje.
Ofrecer a los participantes la oportunidad de
profundizar en la comprensin de los fundamentos
de la lecto-escritura y el desarrollo de las cuatro
habilidades bsicas del lenguaje en un contexto
bilinge.

Yo-yo Phonics

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Objetivos y contenidos especficos

What is Synthetic Phonics?
The Mini native approach: Controlled vocabulary and text in
context
Sound discrimination: decoding funny little
noises
The simple code: a sound, an action, a jingle
The sounds of English:
Group 1: s, a, t, i, p, n, c
Group 2: e, h, r, m, d, g, o
Group 3: u, l, f, b, j, y, ai
The letter cards and the action cards
Sounding out and blending
Blending techniques and Word cards
Segmenting : writing with the sound fan
Im a detective! : Tricky words
Going through the Word bank
The simple code: a sound, an action, a jingle
The sounds of English:
Group 4: w, oa, ie, ee, or, z, ng
Group 5: v, 00, oo, ch, sh, th, th
Group 6: x, qu, ou, oi, ue, er, ar
Group 7: air, eer
The complex code: alternative spellings and graphemes which
can represent different sounds.
Spelling and sounding
Tricky words:
Techniques I y II.
Decodable Tricky words.
Compound Tricky words
The Readers: best practices
The advanced code: independent readers
Going through the Word bank

Yo-yo Phonics

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Ins Delgado-Echage Sell ha trabajado en la

enseanza bilinge ingls/espaol durante los
ltimos 25 aos. Ins ha dado cursos y conferencias
para el British Council, el British Council /MEC y
para Centros de Formacin del Profesorado
dependientes de las distintas Comunidades
Autnomas. Tambin ha participado como ponente
en los cursos de verano de la Escuela Universitaria
Cardenal Cisneros y en las Conferencias Anuales de
TESOL Spain, APAC y CETA. As mismo Ins ha
colaborado con la Universidad de Valladolid como
tutora/formadora de estudiantes de magisterio
britnicas durante sus prcticas docentes y da
cursos de formacin como freelance en colegios bilinges e Internacionales por toda
Espaa. Ins es la autora del mtodo de lectoescritura en ingls para edades
tempranas Yo-yo Phonics as como de otros materiales didcticos publicados por la
editorial Edelvives.

Apntate!
Metodologa
Un recorrido musical, divertido e
interactivo para una formacin en la
que el placer de ensear se da la mano
con la alegra de aprender.
Las sesiones sern activas y
participativas.

Formacin

Contacto

Fechas: 14 y 15 de Diciembre
Lugar:
HUMANIT.AS POZUELO
Avda. de Europa 27
28223 Pozuelo de Alarcn, Madrid

yoyophonics@gmail.com

+34 630 609 564

Yo-yo Phonics y yo
Horario:
WWW.CLILphonics.com
Sbado, de 10:00 a 14.00 y de 15.30 a 18.30h

Precio: 160

Domingo, de 10.00 a 13.00h

Curso impartido por Ins Delgado-Echage Sell, autora de

CLIL
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ORAL
COMPREHENSION
SYNTHETIC PHONICS
ORAL/WRITTEN LANGUAGE
SPEECH FLUENCY
READING COMPREHENSION
TEACHING THROUGH TOPICS
ACTIVE STRATEGIES
MOTIVATION
ROLE PLAY, MUSIC AND TPR