DISEANDO ACCIONES PARA FORTALECER LA INTERINFLUENCIA

Beltrn Seco Villalobos

Desde mi labor como orientador de una escuela de primaria de horario ampliado planteo las
siguientes acciones para fortalecer la interinfluencia en la poblacin estudiantil y en la comunidad.

ACCIONES
1) Una primera accin que considero fundamental es realizar talleres de sensibilizacin con el
personal docente de la institucin y con las familias, sobre la importancia de fortalecer el
liderazgo en los nios y nias ofrecindoles espacios de participacin y toma de decisiones en la
vida cotidiana. Por ejemplo, en la casa que puedan decidir sobre sus espacios de recreacin o en la
escuela que sean ellos y ellas quienes planteen la forma de repasar la materia para un examen
(prcticas, imgenes). Por lo tanto, se desarrollaran dos talleres, uno para el personal docente,
donde se asesore y sensibilice sobre estrategias que favorezcan el liderazgo en sus estudiantes, y
otro taller para familias, donde se trabajen estrategias y formas de ofrecer a sus hijos e hijas
mayores espacios de participacin en los hogares para que sean ms independientes y puedan
tomar sus propias decisiones, adems de estrategias de comunicacin y resolucin de conflictos
para facilitar el respeto y la asertividad en los hogares.

2) Otra accin es desarrollar talleres con la poblacin estudiantil sobre educacin emocional, donde
se empodere a los nios y nias en el aprendizaje de la empata, la conciencia emocional, el
autocontrol, la automotivacin y las habilidades sociales, con la finalidad de que aprendan
herramientas socioemocionales que les ayuden a ejercer su liderazgo en su vida personal y laboral
futura, algo esencial para la construccin de un proyecto de vida responsable y feliz. Dichos
talleres se desarrollaran con los niveles de primero, segundo y tercer grado en un curso lectivo y
con cuarto, quinto y sexto grado el siguiente curso lectivo, esto debido a la cantidad de matrcula
del centro educativo (900 estudiantes).
3) Otra accin esencial que ya haba comentado en el foro de la semana anterior, es generar espacios

de participacin de las familias en la vida del centro educativo y en la toma de decisiones, esto
con la finalidad de trabajar en equipo y fortalecer las habilidades de estas familias en su liderazgo
como padres y madres. Adems, con esta accin se pretende reconocer las fortalezas de las
familias para establecer relaciones escuela-hogar ms ptimas y recprocas, en beneficio de la
educacin y de la sociedad. Es fundamental abandonar prcticas como la de comunicarse con las
familias nicamente para solicitar plata o para dar quejas y juzgar su labor como padres y
madres. Un ejemplo prctico de esta accin es incorporar a las familias en los diferentes comits
institucionales y tambin identificar sus talentos y ponerlos en beneficio de los procesos
educativos. Ms concreto an, si vamos a trabajar las profesiones con los estudiantes podemos
invitar a diferentes familias que enseen a los nios y nias sobre su trabajo o profesin. En

conclusin, se trata de crear sinergias con las familias para una mejor comunicacin escuela-hogar
y una participacin plena de todos los agentes educativos involucrados en el aprendizaje de los
nios y nias.
4) Por ltimo, otra accin para fortalecer la interinfluencia es establecer una red de apoyo con los
recursos que nos ofrece la comunidad (tanto pblicos como privados). Esta accin es
fundamental establecer estos apoyos, ya que ayudan a la labor educativa y generan redes
importantsimas en beneficio de nuestros estudiantes. Por ejemplo, en mi trabajo se trabaja con el
apoyo de empresas como Hotel Marriott, INTEL, BAC San Jos, Municipalidad, IMAS y otras. Para
poder llevar a la prctica esta accin es importante identificar las organizaciones de la comunidad
y comunicarse con ellas para establecer relaciones de cooperacin en beneficio de la educacin de
nuestros nios y nias.