UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMA
Preparndote para el xito!

LA HIPOTESIS
CICLO
DOCENTE

: VIII
: Econ. TEODORO CRDENAS ALAYO

INVESTIGADORES :

FARROAN SHAPIAMA Roy Erick

FERNANDEZ CUBAS Fidel Marcos
ISHUIZA SATALAYA Segundo Octavio
LOPEZ TORRES Guadalupe
PEREZ CACHIQUE Flix
REATEGUI PINCHI Jhonatan

TARAPOTO-PER
NOVIEMBRE -2015

DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo a Dios

supremo creador de todo, que
cada da nos brinda la fuerza he
inteligencia necesaria para poder
realizar nuestros trabajos para
as alcanzar nuestros objetivos y
metas.

nuestro

docente:

Econ.

Teodoro

Crdenas Alayo, por darnos la oportunidad

de conocer ms a fondo el tema de la
investigacin, para as poder adquirir
nuevos conocimientos que nos servirn
para

realizar

nuestro

proyecto

de

investigacin.

Tambin

les

dedicamos

nuestros

padres por el gran apoyo econmico y

moral que siempre estn dispuestos a
darnos, asimismo a todas las personas
que tengan el inters por conocer ms
acerca del tema a tratar.

INDIC

INTRODUCCIN......................................................................................................................... 4
OBJETIVOS................................................................................................................................. 5
CAPTULO I:................................................................................................................................ 6
LA HIPTESIS............................................................................................................................. 6
1.1.

DEFINICIN................................................................................................................. 6

1.2.

CARACTERISTICAS................................................................................................... 7

1.3

TIPOS........................................................................................................................... 7

1.3.1 Rodrguez (2005) los divide en tres tipos:...................................................................7

1.3.2 Hernndez (1997) los clasifica en cuatro tipos:...........................................................8
CAPTULO II:............................................................................................................................. 11
HIPTESIS DE INVESTIGACIN............................................................................................. 11
2.1.

ORIGEN...................................................................................................................... 11

2.2.

DEFINICION............................................................................................................... 12

2.3.

CONDICIONES.......................................................................................................... 12

2.4.

CARACTERISTICAS................................................................................................. 13

2.5.

FUNCIN DE LA HIPTESIS....................................................................................13

2.6.

LA ESTRUCTURA DE LA HIPTESIS......................................................................15

2.7.

FORMULACIN DE LA HIPTESIS DE INVESTIGACIN......................................16

2.7.1.

La hiptesis en una investigacin...................................................................16

2.7.2. Recomendaciones para la formulacin de hiptesis..........................................17

2.8.

CLASIFICACIN DE LAS HIPTESIS.....................................................................19

2.9.

IMPORTANCIA DE LAS HIPTESIS.........................................................................22

CAPITULO III............................................................................................................................. 24
LAS VARIABLES....................................................................................................................... 24
3.1.

DEFINICIN............................................................................................................... 24

3.2.

TIPOS DE VARIABLES............................................................................................. 24

3.2.1 Su Naturaleza: Segn Arias (1997)..........................................................................24

3.2.2

Segn el grado de complejidad: Segn Arias (1997)......................................25

3.2.3

Segn su funcin, en una relacin casual: Segn Arias (1997):....................25

3.3.

CARACTERSTICAS DE LAS VARIABLES..............................................................26

3.4.

DIMENSIONES E INDICADORES:............................................................................26

CAPITULO IV............................................................................................................................. 28
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES...............................................................................28
4.1.

DEFINICION............................................................................................................... 28

4.1.2
4.2

Nivel de medicin de las variables:.................................................................29

PROCEDIMIENTO PARA OPERACIONALIZAR VARIABLES..................................31

CONCLUSIONES...................................................................................................................... 32
BIBLIOGRAFA......................................................................................................................... 33

INTRODUCCIN
Un aspecto importante en el proceso de investigacin cientfica es el que tiene que ver
con las hiptesis, debido a que stas son el medio por el cual se responde a la
formulacin del problema de investigacin, y se operacionalizan los objetivos.
Se formulan hiptesis cuando en la investigacin se quiere probar una suposicin y no
slo mostrar los rasgos caractersticos de una determinada situacin. Es decir, se
formulan hiptesis en las investigaciones que buscan probar el impacto que tienen
algunas variables entre s, o el efecto de un rasgo o variable en relacin con otro.
Bsicamente son estudios que muestran la relacin causa, efecto.
Las investigaciones de tipo descriptivo no requieren formular hiptesis; es suficiente
plantear algunas preguntas de investigacin que, como ya se anot, surgen del
planteamiento del problema, de los objetivos y, por supuesto, del marco terico que
soporta el estudio.
Durante el proceso por el que ha pasado el hombre, se han ido desarrollando mtodos
de investigacin es vital entender, que dichos mtodos, tienen una serie de pasos a
desarrollar, para obtener as un resultado favorable, para nuestros intereses.
En este breve texto se quiere, dar a conocer, tan solo uno de los pasos de la
investigacin, que es definicin de las variables de estudio, y la conceptualizacin de
dicha informacin.
Para tener una idea general se da unos parmetros, que abarcan desde los elementos
ms sencillos, hasta los elementos, de gran complejidad.
En resumen, todo proyecto de investigacin requiere preguntas de investigacin, y
slo aquellos que buscan evaluar relacin entre variables o explicar causas requieren
la formulacin de hiptesis.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Definir el concepto de la hiptesis y su importancia dentro de la investigacin

cientfica.

OBEJTIVOS ESPECFICOS

Definir que es una Hiptesis

Conocer las caractersticas de la hiptesis
Indicar los tipos de hiptesis
Definir la hiptesis de investigacin y sus caractersticas
Determinar la clasificacin de la hiptesis de investigacin
Establecer el concepto de las variables
Sintetizar la operacionalizacin de variables.

CAPTULO I:
LA HIPTESIS
1.1.

DEFINICIN

Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola (2014), la palabra hiptesis

deriva del lat. Hypothesis, que significa suposicin de algo posible o imposible para
sacar de ello una consecuencia.
Hurtado y Toro (2007) citan a Sierra (1992) para explicar etimolgicamente la palabra
hiptesis, sobre esto nos dice: Proviene de los trminos griegos thesis, que significa
lo que se pone, e hipo, equivalente a debajo. Es as que uniendo ambos vocablos
se podra establecer que una hiptesis es lo que se pone debajo o que se supone de
algo. (p.85)
Los mismos autores Hurtado y Toro (2007) citan a Ander-Egg (1977) en otra definicin
de hiptesis: Es una tentativa de explicacin mediante una suposicin o conjetura
verosmil destinada a ser probada por la comprobacin de los hechos. (p.85)
Jorquera (2004) sostiene acerca de la hiptesis lo siguiente:
La hiptesis es una respuesta tentativa acerca de la relacin entre dos o ms
variables. Es una afirmacin basada en alguna suposicin o conjetura sobre
caractersticas que posee algn fenmeno de la realidad o bien una presuncin sobre
sus relaciones con otros fenmenos. Para que la suposicin llegue a ser una hiptesis
debe estar formulada dentro del contexto de un conjunto de conocimientos ya
acumulados sobre una zona de la realidad o dentro de una teora. Corresponde a una
respuesta anticipada que se propone a la pregunta que da origen a la formulacin del
problema de investigacin (p. 22).
En conclusin, podemos definir a la hiptesis como un planteamiento de una posible
solucin, una propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente y que
puede ser verificada por el mtodo cientfico, lo que significa que puede no ser
verdadera, pues tan solo se basa en informacin previa.
Como se ha mencionado, una hiptesis es una conjetura posible que se establece en
forma de proposicin afirmativa, en futuro simple o en condicional. Una hiptesis no se
establece en forma de pregunta, como por ejemplo: Podr tener, la economa
peruana, una tasa de crecimiento mayor a 3%? Sino que de una suposicin, de la que

creemos que es algo viable y veraz, afirmamos que: La economa peruana puede
crecer en un 3%; o bien auguramos queLa economa peruana crecer en un 3%.
1.2.

CARACTERISTICAS

Rodrguez (2005) cita a Quezada y Moreno (1987) para mencionar las caractersticas:
Tienen que ser claras, es decir, los conceptos deben estar claramente
definidos, si es probable operacionalmente.
Deben tener referentes empricos, ninguna hiptesis utilizable debe llevar a
juicios morales.
Estar relacionadas con tcnicas disponibles; el terico debe conocer cules

son esas tcnicas para someter su hiptesis a prueba.

Ser susceptibles de verificacin.
Permitir la conexin entre el marco terico y el campo especfico de estudio.
Apoyarse en conocimientos comprobados.
Tener el mismo alcance que el problema propuesto.
Conducir a la prediccin de fenmenos reales, ya que stas, son las que se
someten a prueba para verificarla. (p. 38)

1.3

TIPOS
Existen diversas formas de clasificar las hiptesis, aqu mencionamos algunas
segn autores:

1.3.1 Rodrguez (2005) los divide en tres tipos:

Hiptesis de una sola variable: Se les denomina descriptivas porque se

plantean en investigaciones que solo pretenden la descripcin del objeto de
estudio.
Ejemplo:
Los alumnos de la Universidad Nacional de San Martin (UNSM) son en su
mayora Sanmartinenses.
Unidad de observacin: Los alumnos de la UNSM.
Variable: Sanmartinenses.
Trmino de relacin: son

Hiptesis de dos variables que guardan una relacin de dependencia

(causa-efecto):
Se les llama hiptesis explicativas porque proponen estudiar las causas y los
efectos de los fenmenos.
Ejemplo:
Cuanto menor sea el tiempo que pasan los alumnos en la EAPE, menor ser
el grado de aprovechamiento acadmico.
Unidad de observacin: Los estudiantes y la EAPE.
7

Variable: Tiempo en la institucin y grado de aprovechamiento.

Trmino de relacin: Cuanto menor sea, menor ser.

Hiptesis de dos o ms variables con una relacin asociativa:

En sta se postula una relacin de covarianza: si se modifica una variable,
tambin se modifica la otra (sin que se establezca una relacin causa-efecto
entre las variables). Estas hiptesis se llaman asociativas.
Ejemplo:
A mayor alza en el costo de la vida, menores posibilidades de lograr la
confianza del pueblo en sus gobernantes.
Unidad de observacin: Pueblo y gobernantes.
Variable: El costo de la vida y el grado de confiabilidad.
Trmino de relacin: A mayor alza, menores posibilidades. (p. 39)

1.3.2 Hernndez (1997) los clasifica en cuatro tipos:

Hiptesis de investigacin: stas podran definirse como "proposiciones

tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o ms variables y que
cumplen con los cinco requisitos mencionados". Se les suele simbolizar como
Hi, H1, H2, H3, etc. (si son varias) y tambin se les denomina hiptesis de
trabajo.

Hiptesis nulas: Estas son en un sentido, el reverso de las hiptesis de

investigacin. Tambin constituyen proposiciones acerca de la relacin entre
variables solamente que sirven para refutar o negar lo que afirma lahiptesis de
investigacin. Por ejemplo, si la hiptesis de investigacin propone: "Los
adolescentes le atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones
heterosexuales que las mujeres", la nula postulara: "Los jvenes no le
atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones heterosexuales
que las adolescentes". Debido a que este tipo de hiptesis resulta la
contrapartida de la hiptesis de investigacin, hay prcticamente tantas clases
de hiptesis nulas como de investigacin. Es decir, la clasificacin de hiptesis
nulas es similar a la tipologa de la hiptesis de investigacin: hiptesis nulas
descriptivas de una variable que se va a observar en un contexto, hiptesis que
niegan o contradicen la relacin entre dos o ms variables, hiptesis que
niegan que haya diferencia entre grupos que se comparan (es decir afirmar que
los grupos son iguales) e hiptesis que niegan la relacin de causalidad entre
dos o ms variables (en todas sus formas). Las hiptesis nulas se simbolizan
como Ho.

Hiptesis alternativas: Como su nombre lo indica, son posibilidades

alternativas ante las hiptesis de investigacin y nula. Ofrecen otra
descripcin o explicacin distintas a las que proporcionan estos tipos de
8

hiptesis. Por ejemplo, si la hiptesis de investigacin establece: "Esta silla es

roja", la nula afirmar: "Esta silla no es roja", y podran formularse una o ms
hiptesis alternativas: "Esta silla es azul", "Esta silla es verde", "Esta silla es
amarilla", etc. Cada una constituye una descripcin distinta a las que
proporcionan las hiptesis de investigacin y nula. Las hiptesis alternativas se
simbolizan como Ha y slo pueden formularse cuando efectivamente hay otras
posibilidades adicionales a las hiptesis de investigacin y nula. De ser as, no
pueden existir.
Ejemplos:
Hi: El candidato W obtendr en la eleccin para la presidencia del
consejo escolar entre un 50 y un 60% de la votacin total".
Ho: "El candidato U no obtendr en la eleccin para la presidencia del
consejo escolar entre un 50 y un 60% de la votacin total".
Ha: "El candidato 'N obtendr en la eleccin para la presidencia del
consejo escolar menos del 50% de la votacin total"

Hiptesis

estadsticas:

Son

la

transformacin

de

las

hiptesis

de

investigacin, nulas y alternativas en smbolos estadsticos. Se pueden

formular solamente cuando los datos del estudio que se van a recolectar y
analizar para probar o desaprobar las hiptesis son cuantitativos (nmeros,
porcentajes, promedios). Es decir, el investigador traduce su hiptesis de
investigacin y su hiptesis nula (y cuando se formulan hiptesis alternativas,
tambin stas) en trminos estadsticos. Bsicamente hay tres tipos de
hiptesis estadstica, que corresponden a clasificaciones de las hiptesis de
investigacin y nula:
De estimacin: Son diseadas para evaluar la suposicin de un
investigador respecto al valor de alguna caracterstica de una muestra
de individuos u objetos, o de una poblacin; y se basan en informacin
previa.
De correlacin: El sentido de estas hiptesis es el de traducir una
correlacin entre dos o ms variables en trminos estadsticos. El
smbolo de una correlacin entre dos variables es "r" (minscula) y
entre ms de dos variables "R" (mayscula).
De diferencias de medias: En estas hiptesis se compara una
estadstica entre dos o ms grupos.( pp. 64-80)

CAPTULO II:
HIPTESIS DE INVESTIGACIN
2.1.

ORIGEN

Una hiptesis puede estar basada simplemente en una sospecha, en los resultados de
otros estudios y la esperanza de que una relacin entre una o ms variables se d en
el estudio en cuestin. O pueden estar basadas en un cuerpo de teoras que, por un
proceso de deduccin lgica, lleva a la prediccin de que, si estn presentes ciertas
condiciones, se darn determinados resultados.
La elaboracin de una buena hiptesis tiene como punto de partida el conocimiento
del rea en la que se desea hacer la investigacin, sin este conocimiento previo se
10

corre el riesgo de recorrer caminos ya transitados y trabajar en temas ya tratados que

carecen de inters para la ciencia.
Si la hiptesis se basa u origina de otros estudios, la investigacin estar en clara
relacin con un cuerpo de conocimientos ya existentes, probados, por lo que el trabajo
ser una contribucin que permitir reforzar ese cuerpo de conocimientos.
Aunque los antiguos filsofos griegos de la escuela jnica, formularon hiptesis
geniales acerca del universo, la naturaleza, el mundo, el hombre, etc. Fue Platn el
primero en usar el trmino hiptesis en el Dilogo Menon; sin embargo debemos
insistir que fueron los antiguos filsofos griegos como Thales de Mileto y Pitgoras,
entre otros, quienes utilizaron por primera vez el trmino hiptesis en los famosos
teoremas que llevan sus nombres.
Como bien es conocido durante el Medioevo las ciencias naturales que se haban
cultivado en Grecia fueron olvidadas debido al teocentrismo reinante. En el siglo XVII
Galileo Galilei fue el primero la naturaleza e importancia de las hiptesis en la
investigacin cientfica.
Galileo Galilei fue considerado el padre de la ciencia moderna y del mtodo
experimental, gracias a la intuicin genial que tuvo sobre la importancia de las
hiptesis de considerarla como el puente de lo desconocido a lo conocido.
Lamentablemente Isaac Newton desconoca el valor de las hiptesis y ms bien se
declar enemigo de estas, con su famosa expresin: hiptesis no fingo, que significa
no hago hiptesis, dando lugar a estrategias como la intuicin y la imaginacin.
Otro enemigo de la hiptesis fue Augusto Comte, el padre del positivismo quien dijo
que la ciencia o la invencin cientfica deberan dedicarse a observar, medir y
experimentar y no dedicarse a la especulacin. Este mismo planteamiento lo
asumieron los positivistas ingleses del siglo XIX.
Para enunciar un problema es necesario estar familiarizado con el tema; claro est
que los griegos conocan las conductas de otros ros en relacin con los vientos, el
calor y la nieve. A partir del problema y con base en conocimientos previos, Herodoto
empez a sugerir explicaciones tentativas; empez a plantear hiptesis.
2.2.

DEFINICION

Hernndez (1997) define las hiptesis de investigacin como "proposiciones tentativas

acerca de las posibles relaciones entre dos o ms variables y que cumplen con los

11

cinco requisitos mencionados". Se les suele simbolizar como Hi, H1, H2, H3, etc. (si
son varias) y tambin se les denomina hiptesis de trabajo. (p.53)
2.3.

CONDICIONES

aupas, Meja, Novoa y Villagmez (2014) afirman que las condiciones de la Hiptesis
cientfica son las siguientes:
Una hiptesis es cientfica si, y slo si, rene las siguientes condiciones:

Consistencia Lgica,

es decir ser sintctica y semnticamente bien

formulada, lo que implica no infringir los principios lgicos de identidad y no

contradiccin. Esta significa que debe ser clara, precisa sin ambigedades.
Fundada en unan teora cientfica o en otras hiptesis cientficas de mayor
carcter inclusorio y si entra en conflicto con las teoras aceptadas, habr que
modificar estas para encuadrarla en ellas. Esto fue lo que hizo Max Planck con
su hiptesis de los quanta.
Esta condicin tambin nos previene de hechos que no tienen referentes

cientficos como la hiptesis de los ovnis, el tringulo de las bermudas, etc.

En las ciencias factuales deben estar referidos a hechos y procesos que
pueden ser observados y contrastados mediante tcnicas e instrumentos
cientficos por cualquier investigador serio. Esta condicin nos proviene de la

hiptesis metafsica como la levitacin.

Tener potencia descriptiva y explicativa referente a las evidencias cientficas
contrastables. Una hiptesis sobre solo aspectos descriptivos no es una
hiptesis cientfica, porque no genera conocimientos sino solo datos e

informacin.
Deben poseer la capacidad de deducir consecuencias contrastables que
puedan ser sometidas a verificacin o pruebas. Esto significa que las hiptesis
generales se prueban a partir de las hiptesis ms especficas, de carcter
emprico es decir contrastable.( p. 178)

2.4.

CARACTERISTICAS

Achaerandio (2010) menciona las siguientes caractersticas:

Las hiptesis son como puentes entre la teora y el trabajo de investigacin; se

diferencian de la teora porque son ms ceidas, limitadas y especficas,
delimitan

el

contexto,

los

sujetos,

comprobables.

12

etc.;

son,

adems

objetivamente

Las hiptesis son como las brjulas que dirigen y predicen el rumbo de las

investigaciones.
Los conceptos (las variables) de las hiptesis deben ser tambin claros,
precisos; deben definirse operacionalmente, y tener sus referentes empricos,

observables y medibles.
Al crear las hiptesis, hay que proveer las tcnicas con las que sern probadas

(encuestas, observacin participante, test, etc.).

La hiptesis se convierte en "hechos" cuando es confirmada con pruebas
empricas. (p. 72)

2.5.

FUNCIN DE LA HIPTESIS

Hernndez, R. (1997) cita a (Sellitz et al. 1965) y (Black y Champion, 1976). Para
mencionar las principales funciones de las hiptesis:

En primer lugar, son las guas de una investigacin. Formularlas nos ayuda a
saber lo que estamos tratando de buscar, de probar. Proporcionan orden y
lgica al estudio. Son como los objetivos de un plan administrativo: "Las
sugerencias formuladas en las hiptesis pueden ser soluciones al (los)
problemas) de investigacin. Si lo son o no, efectivamente es la tarea del

estudio." (Sellitz et al., 1965.)

En segundo lugar, tienen una funcin descriptiva y explicativa, segn sea el
caso. Cada vez que una hiptesis recibe evidencia emprica en su favor o en su
contra, nos dice algo acerca del fenmeno al cual est asociado o hace
referencia. Si la evidencia es en su favor, la informacin sobre el fenmeno se
incrementar y aun si la evidencia es en su contra, descubrimos algo acerca del

fenmeno que no sabamos antes (Black y Champion, 1976).

La tercera funcin es probar teoras, si se aporta evidencia en favor de una.
Cuando varias hiptesis de una teora reciben evidencia en su favor, la teora
va hacindose ms robusta; y cuanto ms evidencia haya en favor de aqullas,

ms evidencia habr en favor de sta.

Una cuarta funcin es sugerir teoras (Black y Champion, 1976). Algunas
hiptesis no estn asociadas con teora alguna; pero puede ocurrir que como
resultado de la prueba de una hiptesis, se pueda construir una teora o las
bases para sta. Esto no es muy frecuente pero ha llegado a ocurrir. (pp. 8788)

Segn Wrown citado por Arias Galicia (1976), indican otra perspectiva:
Que la hiptesis de la investigacin, cumplen las siguientes funciones:

13

 De Explicacin inicial
Los elementos de un problema pueden parecer oscuros o inconexos, a travs
de la formulacin de la hiptesis podrn complementarse los datos, detectando
los posibles significados y relaciones de ellos, introduciendo un orden entre los
fenmenos.
De estmulo para la investigacin
Concretan y resumen los problemas encontrados, sirviendo de impulso para la
consecucin del proceso inquisidor.
De fuente de metodologa
Al ser enunciados como oraciones condicionales esta formulacin nos lleva a
un anlisis de las variables a considerar y como consecuencia a los mtodos
necesarios para controlarlas y cuantificarlas.
De criterios
Para valorar las tcnicas de la investigacin de principios organizacionales.
Dificultades.
Falta de conocimientos o ausencia de claridad en el marco terico.
Falta de aptitud para la utilizacin lgica del marco terico.
Desconocimiento de las tcnicas adecuadas de investigacin para redactar
hiptesis en debida forma. (p. 83)

2.6.

LA ESTRUCTURA DE LA HIPTESIS

HUERTA (2010) menciona sobre la estructura: La estructura de las hiptesis se debe

considerar: cientfico, gramatical, lgico y matemtico.

Desde el punto de vista cientfico, los elementos estructurales de las

hiptesis son las unidades de observacin (personas, grupos, objetos,
actitudes, instituciones y acontecimientos), las variables y las relaciones que

unen a ambas y las variables entre s.

En trminos gramaticales, las hiptesis adoptan la forma de oraciones de tal
carcter, en las que las unidades de observacin son los sujetos de dichas

oraciones, las variables y los atributos.

Desde el punto de vista lgico, una hiptesis es un enunciado o sentencia y
sus elementos son las variables, los trminos o categoras lgicas de unin,
atribucin y relacin de las variables entre s, los nombres o constantes y las

unidades de observacin.
Matemticamente, la estructura de las hiptesis se manifiesta mediante
funciones o ecuaciones en las que las variables y los coeficientes que las
afectan se expresan mediante trminos lgicos o signos indicativos de las
operaciones y relaciones matemticas).

14

Es elemental saber distinguir los elementos tales como los que ya se dan
seguidamente, que conforman la estructura de las hiptesis, pues ello contribuye a su
formulacin y evaluacin:
La unidad de observacin. La constituyen los programas, los proyectos,
las empresas, las instituciones, las actividades, las personas, los grupos,
los acontecimientos que interesan en el anlisis.
Las variables. Son las caractersticas cualitativas o cuantitativas
observables, que pueden expresar distintos valores y categoras. stas
presentan dos caractersticas fundamentales: primero, ser observables, y
segundo, admitir valores susceptibles de variacin o cambio con respecto
a diferentes objetos.
Los conectores o trminos lgicos. Son los que relacionan las variables
entre si y expresan el tipo de relacin que se presume existe entre esas
variables. (pp. 92-94)

2.7.

FORMULACIN DE LA HIPTESIS DE INVESTIGACIN

2.7.1. La hiptesis en una investigacin

aupas, Meja, Novoa y Villagmez (2014) afirman que la manera exacta de formular
la hiptesis de investigacin es la siguiente:
Se debe formular hiptesis consistentes y verificables, esto significa que las
hiptesis deben tener consistencia lgica, un sustento en la realidad y que
pueden ser sometidas y a contrastacin, en el caso de problemas de las ciencias
fcticas, en el caso de las ciencias formales.
Formalmente las hiptesis explicativas, es decir las hiptesis que buscan las
causas o factores de los hechos u objetos de estudio, deben contener los
siguientes elementos: las variables de estudio (Variable dependiente (Y) y
variables independientes ( X 1 ,

X2 ,

X n ), el elemento relacional ( por

ejemplo: incrementa, influye, etc.), la poblacin de estudio y el periodo de

referencia. (p. 181).

15

aupas, Meja, Novoa y Villagmez (2014)

afirman que en una investigacin

cuantitativa se estila a formular una hiptesis central y luego hiptesis especficas de

la manera siguiente:

Hiptesis Central: Al iniciar un proceso de investigacin con la formulacin del

problema, se vislumbra una hiptesis es decir una conjetura probable. Esta
conjetura, con el proceso de abstraccin y observacin de los hechos o sujetos
que se estudian, se torna poco a poco en una hiptesis de trabajo y luego en
una hiptesis central o principal.
Una hiptesis central o principal es aquella conjetura global que responde al
problema central o principal, pero que no se puede comprobar o verificar

directamente.
Hiptesis Especficas: Son las que se derivan de la hiptesis central o
principal, se formulan en nmero de 2, 3, o ms de acuerdo con la naturaleza
de la hiptesis central y coherentes con los problemas especficos. (p. 182)

A modo orientativo, hemos construido un cuadro, teniendo en cuenta los

conceptos y algunos cuadros de otros autores, que relaciona el enfoque de una
investigacin, con su alcance, y la posibilidad de plantear hiptesis.

Formulacin de
hiptesis antes

ALCANCE DE

ENFOQUE

ENFOQUE

ESTUDIO

CUANTITATIVO

CUALITATIVO

Sin formulacin de

Sin formulacin de

hiptesis.

hiptesis.

EXPLORATORIO

de la
recoleccin de
los datos

DESCRIPTIVO

dependiente

Formulacin de
hiptesis descriptiva

del enfoque y

para pronosticar un

alcance inicial

hecho.

Sin formulacin de
hiptesis.

de estudio (lo
que
generalmente

CORRELACIONA
L

Formulacin de
hiptesis correlacional.

ocurre en la
investigacin)
EXPLICATIVOS

La formulacin de
hiptesis puede darse o
no.

Formulacin de

Potencial formulacin

hiptesis causales.

de hiptesis.

16

2.7.1. Cuntas hiptesis se deben formular en una investigacin?

Hernndez, Fernndez y Baptista (2010) afirman que la cantidad de hiptesis en una
investigacin deben ser las siguientes:
Cada investigacin es diferente. Algunas contienen gran variedad de hiptesis
porque el problema de investigacin es complejo (por ejemplo, pretenden
relacionar 15 o ms variables), mientras que otras contienen una o dos hiptesis.
Todo depende del estudio que habr de llevarse a cabo. La calidad de una
investigacin no necesariamente est relacionada con el nmero de hiptesis
que contenga. En este sentido, se debe tener el nmero de hiptesis necesarias
para guiar el estudio, y ni una ms ni una menos. (p. 106)
2.7.2. Recomendaciones para la formulacin de hiptesis
Arias (1999) explica algunas recomendaciones para la formulacin de hiptesis y son
las siguientes:

Se redactarn de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por

ejemplo: bueno, malo, mejor, etc.

Expresarn las variables contenidas en el problema.
Deben ser susceptibles de comprobacin.( p. 17)

Satz (2010) afirma que toda hiptesis debe tener ciertos requisitos para que este bien
formulado y estos son los siguientes:
No basta con tener una conjetura o suposiciones sobre lo que ocurre para
disponer de una Hiptesis Cientfica, es necesario que sta cumpla una serie de
condiciones:

Lgica: Debe ser coherente en trminos de una explicacin razonable

que resista un anlisis crtico.

Nivel de Generalidad: La explicacin es de carcter general y trasciende
a una explicacin o conjetura de hechos singulares; la hiptesis debe
abarcar a una categora de fenmenos que tengan algn atributo en
comn. Por otra parte, no debe ser tan general que impida precisar los

conceptos y operaciones que de ella se desprendan.

Referencia Emprica: Sus afirmaciones guardan relacin con el mundo

de los fenmenos observables.

Ser Verificable: Si la explicacin no permite someterla a prueba
mediante los procedimientos de la ciencia, no tiene validez. La lgica
cientfica afirma que lo que da valor a cierta hiptesis es permitir ser

17

falseada, es decir que luego de ser puesta a prueba en reiteradas

situaciones para rechazarla, logra salir adelante sin objeciones.

Operacionalidad: Es decir, que sus trminos sean claros, sin
ambigedades a fin de que pueda establecer las relaciones entre las

variables y sus indicadores que permitan observar su comportamiento.

Referencia Terica: Es preciso que se inserte en un cuerpo de teora en
forma explcita, a fin de procurar incrementar el acervo cientfico.

La

ciencia es acumulativa y una hiptesis aislada no aporta nada.

Ser Fructfera: Los frutos de la hiptesis son las predicciones
particulares que se pueden deducir; Una hiptesis cientfica no se
comprueba, sino que se va confirmando a medida que se cumplan todas

las predicciones que se extraen de ella.

Factible: Esto implica que el equipo de investigadores est en
condiciones de poner a prueba la hiptesis; en otras palabras llevar a
cabo la investigacin. La factibilidad de cualquier operacin cientfica o
no implica disponer de: tiempo, recursos humanos, medios materiales y
apoyo logstico. (p. 24-25)

2.8.

CLASIFICACIN DE LAS HIPTESIS.

Cada autor lo clasifica segn su conveniencia y alcance de investigacin, tenemos a:

Esteban (2009) nos indica que la clasificacin de las hiptesis se da segn la clase de
investigacin y la relacin entre variables.
Segn la clase de investigacin.
Hiptesis cientficas.
Se plantean para conocer la realidad o explicar un problema a travs de
sus causas fundamentales. La variable dependiente es la clave del estudio.
Este conocimiento puede ser verdadero o falso. Ejemplo: a excesiva
emisin primaria es la cauda principal de la inflacin.
Hiptesis tecnolgicas.
Se plantean para actuar sobre la realidad, para modificarla, manipulando la
causa para obtener un efecto. La variable independiente es la clave del
estudio. Esta manipulacin puede resultar eficiente o ineficiente. Ejemplo:
el plaguicida X es eficiente en el exterminio de la plaga Y.
Cuadro comparativo entre hiptesis cientficas e hiptesis tecnolgica.

HIPOTESIS CIENTIFICAS
Se plantean para conocer la realidad.
Se trata de conocer el problema central o
18

HIPOTESIS TECNOLOGICA
Se plantean para actuar sobre la realidad.
Se trata de modificar la variable

variable dependiente Y.
La variable dependiente Y es la clave del

dependiente Y.
La variable independiente X es la clave del

estudio.
La variable X es la causa principal del

estudio.
La variable X es la causa que genera un

problema Y.
El conocimiento de Y puede ser verdadero

efecto en Y.
La modificacin de Y puede ser eficiente o

o falso.

ineficiente.

Segn relacin entre variable.

Hiptesis descriptivas.
Buscan describir un problema, hecho o fenmeno a estudiarse.
Responden a la pregunta: Cmo es el problema, hecho o fenmeno?
Tiene la forma:
Y es X.
Donde Y es el problema u objeto de estudio en la investigacin;

mientras que X es la descripcin o el como es

Ejemplos.
La UNAS es la mejor universidad de la regin amaznica.
Los habitantes de la selva peruana son muy sociables.

Hiptesis correlacinales.
Expresan una relacin de interdependencia entre las dos variables.
Existe una correlacin, de modo que X se relaciona con Y, a su vez Y se
relaciona con X, expresando una interrelacin entre ambas variables.
Tienen las formas:
A mayor X, mayor Y; o a mayor Y, mayor X (puede ser tambin menor
en ambos casos).
A mayor X, menor Y; o a menor Y, mayor X (puede ser tambin al

revs).
Dnde:
X, Y son variables dependientes e independientes a la vez.
Ejemplos:
A mayor inteligencia, mayor desempeo intelectual; o a mayor

desempeo intelectual, mayor inteligencia.

A mayor personalidad, menor sumisin; o a menor sumisin, mayor
personalidad.

Hiptesis explicativas.
Son aquellas que buscan explicar el problema de estudio a trabes de
posibles causas o factores. Constituye la hiptesis ms importante de
una investigacin ya que permite alcanzar el nivel explicativo. Esta
hiptesis, predilecta de lainvestigacin cientfica, permite penetrar a la
esencia del problema y sirve de base firme para la formulacin de
19

propuestas. Est conformada por una variable dependiente y una o

ms variables independientes.
Tiene la forma:
X es la causa principal de Y; o Y se debe principalmente a X.
Donde:
X es la variable independiente o explicativa e Y es la variable

dependiente o explicada.
Ejemplos:
La excesiva emisin monetaria es la causa principal de la inflacin.
El contexto externo favorable es el factor principal del crecimiento
econmico del Per.

Hiptesis Estadstica.
Todos los conceptos, ejemplos y tipos anteriores se refieren a hiptesis
de investigacin que, salvo las descriptivas, son hiptesis explicativas o
hiptesis causales, formadas por una variable dependiente y una o ms
variables independientes.
Otra cosa muy distinta son las hiptesis estadsticas, que mas bien
consisten en la relacin paramtrica poblacin-muestra, en la que se
asume determinado supuesto sobre la distribucin de la poblacin, con
cargo a ser demostrado en la muestra. Estas hiptesis son ms bien de
corte estrictamente cuantitativo. Y es que una hiptesis estadstica es
un enunciado acerca de un parmetro de poblacin, que se desarrolla
con el propsito de realizar pruebas.
En el cuadro siguiente se encuentra las diferencias principales entre
hiptesis de investigacin e hiptesis estadsticas. Ambas son
importantes, pero debemos distinguirlas.

20

Cuadro comparativo entre hiptesis de investigacin e hiptesis

estadstica
HIPOTESIS DE INVESTIGACION
Relacin esencial entre variables
Es una relacin variable problema

muestra
No hay necesidad de plantear

Trabaja con variables cualitativas y

variables-problemas
Trabaja solo con variables

cuantitativas
Necesariamente alcanza el nivel

cuantitativas
Generalmente es de nivel

explicativo

descriptivo
Trabaja con hiptesis nula y

Trabaja con hiptesis afirmativas

2.9.

HIPOTESIS ESTADISTICA
Relacin paramtrica poblacin-

En prueba de hiptesis se reafirma

alternante
En prueba de hiptesis se acepta

o rechaza, total o parcialmente

Son abiertas. El problema puede

solo una alternativa

Son cerradas, ya que se valida

ser explicado por varias causas.

solo la hiptesis nula o alternante.

IMPORTANCIA DE LAS HIPTESIS.

La importancia de la hiptesis radica en que viene a ser la columna vertebral
del trabajo de investigacin; se trata del eje central en torno al cual gira el
desarrollo de la investigacin. En buena cuenta la calidad de un proyecto de
investigacin se mide por la calidad de una hiptesis.
Pineda (1998) nos entrega una gran importancia que atribuye a la hiptesis:
una hiptesis bien formulada sirve de directriz a la investigacin y, luego de su
comprobacin, genera nuevos conocimientos que pasan a formar parte del
saber humano (p. 82)
La hiptesis viene a ser el puente entre la teora y la realidad; es el eje del
trnsito de lo desconocido a lo conocido. La importancia de la hiptesis en la
tarea cientfica es decisiva. Las hiptesis han construido valiosas guas para la
formulacin de teoras cientficas.
Dentro del mtodo cientfico, la hiptesis representa la anticipacin de la
naturaleza, que condiciona el proceso de la indagacin experimental. En ese
sentido, la hiptesis es la idea que dirige la investigacin, es una anticipacin,
un adelanto sobre la experiencia, que la propia experiencia debe juzgar.
La utilidad y la importancia radica en:
21

 Son instrumentos de trabajo que introducen coordinacin en el anlisis

al relacionar los hechos (ander-egg, 1972). La hiptesis inicial, la
hiptesis de trabajo, es, desde la perspectiva, una gua y no la
conclusin del trabajo porque la investigacin puede negarla,
transformarla, complicarla, etc.
Claude Bernard cit. Por Zubizarreta (1998, p 88) deca al respecto:
Si se experimenta sin idea preconcebida se ira a la ventura;
pero, por otra parte, si se observa el experimento con ideas
preconcebidas, se haran malas observaciones y se estara
expuesto a tomar las concepciones del propio espritu por la
realidad
Desde que se sealan articulaciones, la hiptesis debe indicar
directamente o indirectamente el tipo de observaciones y las relaciones
que se realizarn (Quivy y Van Campenhoudt, 1998, p 131)
Constituyen un hilo conductor de la investigacin porque orientan la
eleccin de los datos y se constituyen en los criterios de seleccin de
los datos (Quivy y Van Campenhoudt, 1998, p 114)
Verifican si el contenido conceptual y factual de la hiptesis es ratificado
por la realidad investigada o sta desmiente o corrige aqulla. Se trata,
por tanto, de confrontar la hiptesis con el material informativo
acumulado. Si una hiptesis no ha sido ratificad, la comprobacin de un
fracaso es tan importante como la confirmacin. La verificacin no
supone, sin embargo, que se est demostrando la verdad y la causa
absoluta.
Ayudan a establecer las variables, a estudiar y las relaciones que
existen entre ellas (Tamayo y Tamayo, 1995, p 109).

CAPITULO III
LAS VARIABLES
3.1.

DEFINICIN

Arias (1997) lo define: "La variable es un caracterstica, cualidad o medida que puede
sufrir cambios y que es objeto de anlisis, medicin o control en una investigacin" (p.
57)

22

Las variables, segn Bavaresco (1994), "representan diferentes condiciones,

cualidades, caractersticas o modalidades que asumen los objetos en estudio desde el
inicio de la investigacin" (p. 76).
En fin, el trmino variable, en su significado ms general, se utiliza para designar
cualquier caracterstica de la realidad que pueda ser determinada por observacin y
que pueda mostrar diferentes valores de una unidad de observacin a otra.
Ejemplo de variables: el sexo, la talla, el peso, la edad.
3.2.

TIPOS DE VARIABLES

3.2.1 Su Naturaleza: Segn Arias (1997)

Variables cuantitativas: Son aquellas que se expresan en valores o
datos numricos.
Ejemplo: la cantidad de habitantes de una regin, notas o calificaciones
estudiantiles, nmero de personas que pertenecen a un partido poltico,
tiempo empleado en un trabajo.
As mismo, las variables cuantitativas se clasifican en discretas y
continuas:

Discretas: son las que asumen valores o cifras enteras. Ejemplos:

la cantidad de alumnos en un aula de clases (pueden ser 39, 40 o

41 pero nunca 40.7 estudiantes)

Continuas: Son aquellas que adoptan nmeros fraccionados o
decimales. Ejemplos: la temperatura ambiental puede alcanzar
32,4C. Un objeto puede medir 58,6 cm de alto.

Variables

cualitativas:

Tambin

llamadas

categricas,

son

caractersticas o atributos que se expresan de forma verbal (no

numrica), es decir, mediante palabras. Estas pueden ser:

Dicotmicas: Se presentan en solo dos clases o categoras.

Ejemplos: genero: masculino o femenino; tipos de escuelas: pblicas

o privadas, etc.
Polidicotomicas: se manifiestan en ms de dos categoras.
Ejemplos: Marcas de computadoras, colores de tintas, clases
sociales.

23

3.2.2

Segn el grado de complejidad: Segn Arias (1997)

Las variables simples: son las que se manifiestan directamente a
travs de un indicador o unidad de medida. Ejemplos: el precio del
producto simplemente se expresa en unidades monetarias. Mientras
que la edad se manifiesta en aos cumplidos.
Las variables complejas: Son aquellas que se pueden descomponer
en dos dimensiones como mnimo.

3.2.3

Segn su funcin, en una relacin casual: Segn Arias (1997):

Variable independiente: Es la causa principal o factor determinante de
un fenmeno. Esta variable es manipulable en el experimento, se puede
cambiar para producir un resultado determinado. Ejemplo: la dieta la
que es sometido un grupo de pacientes obesos.
Variable dependiente: Es el elemento que se desempea como efecto
o consecuencia de la variable independiente. Es decir que sus variables
dependen de los cambios que se produzcan en la variable
independiente. Ejemplo: El peso corporal de los integrantes del grupo o
muestra.
Variables intervinientes: Que actan como mediadores entre la
variable independiente y la variable dependiente. Pudiendo influir en la
modificacin de esta ltima. Ejemplo: El ejercicio fsico practicado por
el grupo. Ante esta situacin, es probable que el investigador controle
dicha variable mediante la prohibicin del ejercicio durante el periodo de
administracin de la dieta, para tener as la certeza de
modificacin del peso se debe a la dieta y no al ejercicio fsico.
De los ejemplos anteriores se pueden sintetizar de la manera siguiente:
Variable independiente: La dieta x
Variable dependiente: El peso corporal
Variable interviniente: Realizacin de ejercicio fsico

3.3 CARACTERSTICAS DE LAS VARIABLES

24

que la

Las variables emanan de las hiptesis, las que tiene que ser coherentes

con las variables del problema y los objetivos.

Son parte de un todo. El conjunto de variables constituye el todo.
Son observables directa e indirectamente.
Son susceptibles de variacin cuantitativa o cualitativa por ser una

magnitud en proceso.
Son mensurables, es decir, susceptibles de ser medidas.

3.4 DIMENSIONES E INDICADORES:

Arias (1997) seala: "Una dimensin es un elemento integrante de una variable
compleja, que resulta de un anlisis o descomposicin" (p. 61)
Ejemplo:
Se desea evaluar la calidad de servicio que presta el Hotel paraso el cual
presenta una organizacin bastante amplia y compleja, por lo que se decide
descomponer la variable calidad de servicio en funcin de las principales
reas que prestan atencin en el mencionado hotel.

VARIABLE
DIMENSIONES
Calidad de servicio en la recepcin
Calidad
de
servicio
en
las

Calidad de servicio

habitaciones
Calidad de servicio en el restaurante

Por otra parte, una vez que han sido establecidas las dimensiones de la
variable, todava faltan los elementos o evidencias que muestren como se
manifiesta o comporta dicha variable o dimensin. Estos elementos son los
indicadores
"Un indicador es un indicio, seal o unidad de medida que permite estudiar o
cuantificar una variable o sus dimensiones" (Arias, p. 62).
Ejemplo:
DIMENSIONES
Calidad de servicio en
la recepcin
Calidad de servicio en
las habitaciones

25

INDICADORES
Atencin permanente: 24 Hrs.
Responsabilidad
Dominio de varios idiomas
Limpieza
Equipamiento bsico: TV, a/c

Calidad de servicio en
el restaurante

Tiempo de respuesta a solicitudes

Trato cortes y amable
Rapidez del servicio
Calidad de la comida

CAPITULO IV
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

4.1.
DEFINICION
Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de factores
estrictamente medibles a los que se les llama indicadores. Aun cuando la palabra
operacionalizacin no aparece en la lengua hispana, este tecnicismo se emplea en
investigacin cientfica para designar al proceso mediante el cual se transforma la
variable de conceptos abstractos a trminos concretos, observables y medibles, es
decir, dimensiones e indicadores. Por ejemplo, la variable actitud no es directamente
observable, de all que sea necesario operacionalizarla o traducirla en elementos
tangibles y cuantificables.

26

Segn Bavaresco (1994), "a esa descomposicin de la variable, en su mnima

expresin de anlisis, se le ha denominado, proceso de operacionalizacin" (p. 76).
La operacionalizacin de una variable, por lo general, se representa en un cuadro. No
obstante, el proceso consta de 3 etapas bsicas:
a) Definicin nominal, conceptual o constitutiva de la variable:
Consiste en establecer el significado de la variable, con base en la
teora y mediante el uso de otros trminos. Ejemplo:las actitudes son
predisposiciones aprendidas para responder de manera favorable
adversa ante un objeto especifico. (Feldman, 1995, p. 503)
b) Definicin real de la variable: Significa descomponer la variable, para
luego identificar y determinar las dimensiones relevantes para el
estudio. Ejemplo: una actitud posee tres componentes o dimensiones
(Feldman, 1995; Morris, 1991; Myers, 1995). En este sentido, las
dimensiones de la variable actitud son:
o Cognitiva
o Afectiva
o conductual
c) Definicin operacional de la variable: Establece los indicadores para
cada dimensin, as como los instrumentos y procedimientos

de

medicin.
Continuando con el ejemplo anterior, la variable actitud hacia un objeto se
compone de las siguientes dimensiones:
o La dimensin cognitiva, cuyos indicadores son los juicios y
o

creencias acerca del obejto.

La dimensin afectiva, se manifiesta a travs de los sentimientos y

emociones que produce el objeto y

La dimensin conductual, que se traduce en las intenciones y
tendencias que genera el objeto.

Una vez concluida el proceso de operacionalizacin, se elabora el cuadro de

variables, dimensiones e indicadores, el cual se presenta a continuacin
variable

dimensiones
Cognitiva

Indicadores
Juicios acerca del personaje.
Creencias sobre el persona

27

Actitud hacia

Afectiva

Sentimientos hacia el personaje

Emociones que produce el

un personaje

personaje
Conductual

Intenciones hacia el personaje

Tendencias para generar el
personaje

4.1.2

Nivel de medicin de las variables:

El nivel de medicin se define como el tipo de escala que permite asignar un grado o
valor a una variable. De dicha escala depende la tcnica estadstica que puede
emplearse en el anlisis de los datos obtenidos.
Los niveles son:
Nivel de medicin nominal: Escala que adoptan las variables cualitativas
la cual consiste en la clasificacin en dos o ms categoras, las cuales no
tienen vinculacin entre s. Ejemplo: las distintas nacionalidades. Espaola,
italiana, venezolana, mexicana. Otro ejemplo es la clasificacin del personal
que labora en una institucin: fijo o contratado.
Niveles de medicin ordinal: Escala en la que se establece un orden
jerrquico entre variables cualitativas o categricas. En esta escala no se
indica la magnitud de la diferencia entre las categoras, ni se aplican las
operaciones matemticas bsicas. Al igual que en el nivel nominal
nicamente se realizan distribuciones de frecuencias absolutas y relativas
(porcentajes) en cada categora. Ejemplo: Escalafn de profesores
universitarios (de menor a mayor jerarqua):
o Instructor
o Asistente
o Agregado
o Asociado
o Titular
Nivel de medicin por intervalos: Escala en la que se establecen
distancias o intervalos iguales entre los valores. Esta escala se utiliza para
variables cuantitativas y en la misma no existe un cero absoluto, es decir,
este se fija arbitrariamente. En este tipo de escala si es posible realizar
diferentes clculos matemticos y estadsticos. Ejemplo: La temperatura
expresada en grados centgrados no posee un cero absoluto ya que cero

28

grados centgrados (0 C) no implica ausencia de temperatura, y al mismo

tiempo equivale a 273 grados Kelvin y a 32 grados Fahrenheit.
Nivel de medicin de razn: Escala para variables cuantitativas, que
adems de mantener intervalos similares, posee un cero absoluto, el cual
indica ausencia total de la variable. Al igual que en el nivel de medicin por
intervalos, en esta escala se pueden aplicar las distintas operaciones
matemticas y estadsticas. Ejemplo: Los ingresos expresados en
unidades monetarias. En este caso, el intervalo entre 300.000 y 350.000
unidades es exactamente igual al existente entre 850.000 y 900.000
unidades. Pero adems existe un cero absoluto por cuanto una persona o
una familia, en un determinado momento, pueden carecer de ingresos, es
decir, perciben cero ingresos.

4.2 PROCEDIMIENTO PARA OPERACIONALIZAR VARIABLES

Identificado por Arias (1997):
a. Identificacin de las variables: Se reconocen el tipo de variables y se
ubican coherentemente en el cuadro operacionalizacin de variables.
b. Definicin
conceptual:
se
usan
diccionarios
enciclopdicos,
especializados y definiciones de textos seleccionados. Cuando es
necesario, las definiciones conceptuales se traducen definiciones reales
que describen la esencia o las caractersticas reales de un objeto o
fenmenos adecuadas a los requerimientos prcticos de la investigacin.
c. Definicin operacional: Especifica los procedimientos necesarios para la
identificacin de un concepto en trminos observables, medibles o
manipulables, sealando sus dimensiones o aspectos, sus indicadores e
ndices.
d. El indicador: Es la subvariable o subdimension que da precisin a los
aspectos

o dimensiones para poderlos observar y medir, controlar,

manipular o evaluar. Los indicadores cumplen las siguientes funciones :

Sealar con exactitud la informacin que se desea recoger
Identificar las fuentes a las que se debe recurrir.
Ayudar a determinar y a elaborar los instrumentos de resolucin de
datos.

29

e. Determinacin de valores: Son las alternativas expresas o tacitas que se

desprenden de las variables o indicadores, segn el caso. En el proceso de
tabulacin de los datos suele emplearse los ndices.

CONCLUSIONES
1. La hiptesis es una propuesta provisional que no se pretende demostrar
estrictamente y que puede ser verificada por el mtodo cientfico, lo que
significa que puede no ser verdadera, pues tan solo se basa en informacin
previa. Es muy importante para la investigacin cientfica porque es el primer
planteamiento de una posible solucin y sobre la cual se empieza a trabajar.
2. Las caractersticas de la hiptesis son: Tienen que ser claras, Deben tener
referentes empricos, Deben estar relacionadas con tcnicas disponibles,
Deben ser susceptibles de verificacin, Debe permitir la conexin entre el
marco terico y el campo especfico de estudio, Se apoya en conocimientos
comprobados. Tiene el mismo alcance que el problema propuesto. Conduce a
la prediccin de fenmenos reales, ya que stas, son las que se someten a
prueba para verificarla.
3. Las hiptesis se clasifican en cuatro tipos: Hiptesis de investigacin. Hiptesis
nulas, Hiptesis alternativas e Hiptesis estadsticas.
4. La hiptesis de investigacin es una formulacin que se apoya en un sistema
de conocimientos organizados y sistematizados (en una teora), y que
establece una relacin entre dos o ms variables para explicar y predecir
probabilsticamente (en cuanto se pueda) los fenmenos. Sus caractersticas
son: Las hiptesis son como puentes entre la teora y el trabajo de
investigacin. Las hiptesis son como las brjulas que dirigen y predicen el
rumbo de las investigaciones. Los conceptos (las variables) de las hiptesis
deben ser tambin claros. Al crear las hiptesis, hay que proveer las tcnicas
con las que sern probadas. La hiptesis se convierte en "hechos" cuando es
confirmada con pruebas empricas.
30

5. Las hiptesis de investigacin se pueden clasificar: Segn la clase de

investigacin: Hiptesis cientficas e hiptesis tecnolgicas. Segn relacin
entre variable: Hiptesis descriptivas, hiptesis correlacinales, hiptesis
explicativas, hiptesis Estadstica.
6. La variable es una caracterstica, cualidad o medida que puede sufrir cambios y
que es objeto de anlisis, medicin o control en una investigacin.
7. Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de
factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores, este
tecnicismo se emplea en investigacin cientfica para designar al proceso
mediante el cual se transforma la variable de conceptos abstractos a trminos
concretos, observables y medibles, es decir, dimensiones e indicadores.

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