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1.
AD
, 3DE = AE y 4AB = BC. Hallar la medida
2
AC =
9.
2.
B) 7
C) 8
E) 10
10.
En la figura, hallar x si L1 // L2
x
2+10
3+20
L1
L2
4+20
3.
D) 9
E) 70
D) 60
C .
EA
A) 30
B) 40
C) 50
D) 60
E) 70
E
C
Se
tienen
los
ngulos
consecutivos
C =
DOC , COB y BOA de modo que AO
A) 15
B) 18
C) 30
D) 45
E) 60
D = 20. Si OX es bisectriz de AO
B
50 y BO
4.
5.
D , calcular XO
Y.
y OY es bisectriz de CO
A) 45
B) 25
C) 10
D) 35
E) 75
11.
12.
D,
En la figura mostrada, determinar el ngulo BC
si CD // AE .
B
A) 10
B) 40
C) 60
D) 50
E) N.A.
5x-20
3x-10
3x+20
13.
14.
6.
Se
tiene
un
tringulo
acutngulo
ABC,
cuyo
de dicho
B
C = 70
tringulo, si AD
7.
8.
A) 35
B) 40
C) 50
D) 20
E) N.A.
La bisectriz de un ngulo forma con uno de sus
lados un ngulo que es igual a la octava parte del
suplemento de . Calcular
A) 9
B) 18
C) 36
D) 54
E) N.A.
En un tringulo ABC, la bisectriz interior trazada por
el vrtice B y la mediatriz del lado BC se cortan en
-1-
15.
16.
17.
18.
19.
25.
9 8 7 1
A) 7
B) 5
C) 1
A) 16
27.
B) 8
Si h(x) =
10253
B) -1
E) N.A.
29.
E) 1
Deducir:
a a 1 b 2b a 2a b b 1
a a b b a 1 a b 1 b a b
A) ab
B) b/a
E) 827
C) 10253
D) 10252
E) 6
D) 256
1 x
; entonces:
1 x
A) 10252
a b
20.
C) 128
h ( h ( h ( h ( 10253 ) ) ) ) es igual a:
28.
D) 0
a b c
0
b c a
Si:
E) aa / bb
C) a/b
D) 1
2n 1 23n
21.
22.
23.
Resolver:
5x
5x
A) 6
B) 12
Resolver:
A) 1/3
B) 3/8
5x
C) 48
3 x . 9 x 1
D) 24
27
2 n 2 2n 1
es 5, hallar n
A) 1
B) 2
C) 3
25 17
C) 16/9
E) 36
81
27 x 2 .
81x 3
D) 4/3
E) 4/9
30.
Simplificar:
A) a9 1
B) a9 + 1
24.
A) 0
C) 1
D) a6 1
31.
x y
Q 3
xy
A)
B)
xy
xy
xy
32.
x (x y)
2
x ( x y)
2
xy
B) 1
(0,2)2
C) 2
D) 3
E) 4
E) N.A.
Calcular:
a9 1
E) 5
(a 1)(a 1) (a 4 a 2 1)(a 6 a 3 1) (a 6 a 3 1)
D) 4
C)
x 2 (x y)
2
D)
2x 2
xy
E)
2 (x y)
x2
-2-
33.
B) Slo 2
D) 2 y 3
Dos mviles parten de un mismo punto al medio da
formando un ngulo de 120 con velocidades de 30
km/h y 40 km/h. A las 2:00 p.m., qu distancia los
separa?
A) 10 37
C) 30 37
E) 50 37
B)
34.
35.
36.
37.
38.
39.
20
37
D) 40
37
40.
(1)
(4)
(2)
2a
(3)
2a
4a
2a
2a
2a
A)
B)
2a
Slo I
Slo II
2a
C) Slo III
D) II y III
E) Todas
Operar:
S = 643 271 + 357 453 + 643 729 + 357 547
A) 100 000
C) 1000 000
E) N.A.
B) 200 000
D) 1 000
P : Entre 2/7 y 3/7
Q : Entre dos nmero consecutivos
R : En el intervalo ]2,9 ; 3,01[
S : No hay ningn nmero racional
T : Existe un solo nmero entero
U : Existen infinitos nmeros racionales
V : Existe un solo nmero racional
Al relacionar correctamente las premisas P, Q y R con
algunas de las S, T, U o V; con cul alternativa se
obtiene como consecuencia verdadero, verdadero,
falso?
A) PU, RU, RT C) PV, RS, QT
E) RT, QU, PU
B) PS, QU, PV D) RU, QU, PV
A.
B.
C.
D.
Columna B
Si x N / x >1
3x2
42.
Si x < y
43.
Si a < b < 0
2x + 2 2y
1 / b2
2x3
1/2 (y x + 4)
1 / a2
O : Circuncentro del
ABC. Hallar x
En la figura, hallar el
suplemento del x
, si
C =
42
AB
=
83
ADCC
O
x
y
El permetro del
cuadrado ABCD.
II. El radio del crculo.
E
x
Permetro de un
tringulo equiltero de
lado 5x
Permetro de un
cuadrado de lado 4x
47.
48.
Datos: I.
El permetro del
cuadrado ABCD.
O
A
- D4 -
50.
45.
Datos: I.
22 33
49.
52.
53.
Es cierto que:
I. pueden haber tres dgitos en el mismo cdigo.
II. 2 y 4 pueden ir en el mismo cdigo.
III. si c est en el cdigo, 2 no est en el mismo
cdigo.
D) Slo I y II
C) Slo I y III
E) N.A.
E) Slo II y III
D) Todas
Si 3 y d estuviesen siempre al inicio del cdigo,
entonces es cierto que:
A) se generaran cuatro posibilidades para elaborar
el cdigo.
B) b podra estar en el cdigo.
C) 1 podra estar en el cdigo.
D) c podra estar en el cdigo.
E) 4 y 6 estaran en el cdigo.
Si slo hay dos letras en el cdigo y c es una de
ellas, entonces es posible que:
I. el cdigo empiece con un dgito.
II. 4 5 y 6 estn en el cdigo.
III. 1 y b estn en el cdigo.
54.
55.
56.
57.
58.
A) Slo I y II
C) Slo I y III
E) N.A.
B) Slo II y III
D) Todas
Si hay tres dgitos en el cdigo, dos de los cuales son
1 y 2, entonces se deduce necesariamente que:
A) a y d estn en el cdigo.
B) 3 y e estn en el cdigo.
C) una letra est en el medio.
D) el cdigo termina en 5.
E) 5 e pueden estar en el cdigo.
Para determinar que haya una sola posibilidad de
elaborar el cdigo, basta saber que:
I. el dgito 4 est adyacente a las letras e y b.
II. el dgito 3 est inmediatamente antes que la
letra e.
A) El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
B) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
C) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D) Cada uno de los datos, por separado, es
suficiente.
E) Se necesitan ms datos.
Si 2 y 6 estuviesen en el cdigo, entonces debe ser
verdad que:
A) 1 y a pueden estar en el cdigo.
B) a y d estn en el cdigo.
C) e y 3 estn en el cdigo.
D) se generara una sola posibilidad para elaborar el
cdigo.
E) Ninguna de las anteriores.
Es imposible que:
I. si 4 est en el cdigo, 5 no est en el cdigo.
II. si 3 est en el cdigo, 1 y b estn en el
cdigo.
III. si a est en el cdigo, c no est en el cdigo.
A) Slo I
C) Slo III
E) Slo II y III
B) Slo II
D) Slo I y II
Si ni 5 ni 1 estn en el cdigo y este termina en 2,
cuntos cdigos posibles hay?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) Ms de 4
60.
B) Slo I y II
D) Slo III
Si Sandra participa en el primer debate, es posible
que:
I. Cecilia y Luca participen en el cuarto debate.
II. Luca y Mara participen en el cuarto debate.
III. Mara y Cecilia participen en el cuarto debate.
A) Slo I
C) Slo I y III
E) Slo II y III
B) Slo I y II
D) Slo III
ORACIONES INCOMPLETAS
61. Los pronunciaban que diferenciaban cada una
de esas proezas que para m eran, todas y a secas,
bonitas toreadas.
A) taurfilos
interjecciones
B) asistentes
denominaciones
C) maestros
gritos
D) entendidos
sutilezas
E) banderilleros nombres
62. Aunque de apariencia , la puede resultar adictiva.
A) insignificante nicotina
B) irrelevante
anfetamina
C) mortal
cocana
D) terrible
droga
E) inocua
cafena
63. es el problema de la visin que consiste en la
confusin de ciertos colores (del color rojo con el
verde, generalmente).
A) La hipermetropa
D) La miopa
B) El astigmatismo
E) La afasia
C) El daltonismo
64. Cuando el da termina, aquel ya no tan joven
profesor ve ante s sus trofeos: varios anhelados
deseos , algunas soterradas frustraciones y cientos,
miles, de pruebas que corregir para el da
siguiente.
A) olvidados
diversas
B) irrealizados
tediosas
C) excesivos
ordinarias
D) intiles
eficientes
E) conseguidos interesantes
65. En nuestra Amrica, cierta religiosidad andina ha
sobrevivido a la Conquista. Ni la furia de los
extirpadores de idolatras ni la han logrado del
todo su recuerdo.
A) cristianizacin plasmar
B) heterodoxia
restringir
C) predicacin
limitar
D) Iglesia
eliminar
E) evangelizacin borrar
ANALOGAS
68. COLOR : PINTURA ::
A) lnea
: retrato
B) arpegio
: sinfona
C) paso
: bailarn
D) cincelado
: busto
E) palabra
: literatura
69. DEIDAD : DIOS ::
A) humanidad :
B) constelacin :
C) gnero
:
D) municipalidad:
E) celebridad
:
hombre
estrella
especie
alcalde
talentoso
76. REPENTINO
A) espordico
B) gradualmente
C) sbito
D) paulatino
E) ocasional
77. NEUTRAL
A) intenso
B) sesgado
C) parcialmente
D) inmoral
E) inclinacin
78. RRITO
A) suave
B) terso
C) vlido
D) alegre
E) tranquilo
OTRAS FORMAS
79. I.
hogar
oficina
estudio
cocina
licorera
COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I
Los egipcios conocan a la anguila; los griegos y los
romanos tambin, y todos apreciaban su carne; pero
ninguno de estos ingeniosos pueblos fue capaz de
descubrir en dnde ocultaban las anguilas sus rganos
reproductivos, si es que los tenan, y nadie pudo encontrar
(ni nadie encontrar jams) en todas las aguas donde
habita la anguila europea, desde el cabo Norte hasta el
Nilo, una anguila que tenga llena su bolsa de leche frtil.
La curiosidad no podra dejar a un lado este enigma.
Aristteles sostena que la anguila era, de hecho, una
criatura asexuada y que sus cras nacan, por generacin
espontnea, del barro. Plinio afirmaba que, cuando se
senta impelida a procrear, la anguila se frotaba contra las
rocas y que las cras nacan a partir de los fragmentos de
piel que, por este procedimiento, se desprendan de su
cuerpo. Y entre otras explicaciones del nacimiento de esta
especie aparentemente tan mal equipada, hubo quienes
dijeron que salan de la materia de la putrefaccin; que
procedan de las agallas de otros peces; que se incubaban
en los pelos de caballo que caan en los ros; que eran
-7-
A)
Son correctas:
A) I, II y II
B) Slo I
C) Slo II
D) Slo III
E) Slo II y III
TEXTO II
Cuanto sabemos acerca de los dinosaurios lo hemos
aprendido estudiando fsiles. La palabra fsil, en su
sentido ms amplio, significa algo excavado (en latn
fossilis, de fodere, excavar), pero ahora casi siempre se
utiliza en su sentido ms limitado, para denominar a los
restos o huellas de un animal o planta prehistricos, restos
que han permanecido enterrados en las rocas de la
corteza terrestre durante miles o millones de aos incluso
centenares de millones de aos y que se han
transformado en piedra.
Los dinosaurios, ms pronto o ms tarde, moran de
enfermedad, vejez o quiz matados por otros dinosaurios.
El cuerpo sola quedar tendido en el suelo, donde lo
coman rpidamente los animales devoradores de carne,
los cuales aplastaban algunos de sus huesos (si no eran
demasiado grandes) y los esparcan a su alrededor. Si el
cadver permaneca sin que lo devorasen, se
descompona. En raras ocasiones el cuerpo poda salvarse
de la destruccin; esto ocurra si quedaba enterrado casi
de inmediato despus de la muerte en las dunas de arena
en movimiento o cenizas volcnicas, pero en la mayora de
los casos quedaba abandonado en la superficie y no
tardaba mucho en desaparecer sin dejar rastro, incluso el
esqueleto. Si el dinosaurio haba muerto cerca de un ro o
en un pantano, era mucho mayor la oportunidad de
preservacin. Su cuerpo poda hundirse en el barro, en el
mismo lugar donde haba fallecido, o las aguas de
inundacin podan arrastrarlo al ro, donde flotaba corriente
abajo y acababa en un banco de arena, el fondo de un
lago o incluso en el mar. La carne se pudra y los huesos
eran cubiertos gradualmente por los sedimentos barro y
arena que siempre se acumulaban en tales lugares. Con
los aos, el barro y arena se petrificaban y quedaba
constituido as un fsil de dinosaurio.
89. Es correcta, de acuerdo con el autor del texto anterior:
-8-