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rea: Matemtica
Competencias
Acta y piensa
matemticame
nte en
situaciones de
cantidad.
Capacidades
Comunica y
represente ideas
matemticas.
Elabora y usa
estrategias.
Indicadores
Expresa de
forma oral o
escrita el uso
de los nmeros
en contexto de
la vida diaria.
(conteo).
Empleo
procedimientos
para contar
cantidades de
hasta dos
cifras.
MOMENTOS DE LA SESION
INICIO
Se recoge los saberes previos de los nios y las nias sobre sus
experiencias de conteo. Responden han ido alguna vez alguna
tienda o mercado? Qu han visto en esos lugares? Qu
productos se venden en gran cantidad? Cmo estaban
organizados los productos? Cmo crees que fueron contados?.
Planteo otras preguntas para conocer sus estrategias de conteo.
Si tuvieran que contar la cantidad de caramelos que hay en una
tienda Cmo arian? Anoto sus respuestas en la pizarra.
Comunico el propsito de la sesin. Hoy aprendern a contar
diferentes formas sin equivocarse y de manera rpida.
CIERRE
AGRUPAMOS DE 2 EN 2
AGRUPAMOS DE 5 EN 5
AGRPAMOS DE 10 EN 10