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QUE ES LA ESTADSTICA:

(La forma femenina del alemn Statistik, y este derivado del italiano statista
'hombre de Estado') es una ciencia formal y una herramienta que estudia usos y
anlisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las
correlaciones y dependencias de un fenmeno fsico o natural, de ocurrencia en
forma aleatoria o condicional.

PARA QU SIRVE LA ESTADSTICA?


Nos posibilita cuantificar la realidad y disponer de los elementos que nos permitan
su anlisis.
La base de las actuaciones polticas y administrativas es el estudio de los datos
estadsticos, porque conocer la realidad nos permite actuar de una forma ms
coherente (con conocimiento de causa).
Nos formulamos preguntas y con la ayuda de la estadstica las intentamos
responder.
Por ejemplo, el ndice de Precios al Consumo (IPC) se utiliza como medida de la
inflacin. Tambin se aplica en la revisin de los contratos de arrendamiento de
inmuebles, como referencia en la negociacin salarial, en la fijacin de las
pensiones, en la actualizacin de las primas de seguros y otros tipos de contrato, y
como deflactor en la Contabilidad Nacional.
QU ES UNA ENCUESTA?
Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseos de investigacin
descriptivos en el que el investigador busca recopilar datos por medio de un
cuestionario previamente diseado o una entrevista a alguien, sin modificar el
entorno ni el fenmeno donde se recoge la informacin ya sea para entregarlo en
forma de trptico, grfica o tabla. Los datos se obtienen realizando un conjunto de
preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total
de la poblacin estadstica en estudio, integrada a menudo por personas,
empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinin, ideas,
caractersticas o hechos especficos.
QUE SON GRFICOS ESTADSTICOS Y SU CLASIFICACIN?
Son una forma de representar grficamente una informacin

DIAGRAMA DE BARRAS

Se utiliza para representar los caracteres cualitativos y cuantitativos discretos. En


el eje horizontal, o eje de abcisas, se representan los datos o modalidades; en el
eje vertical o de ordenadas, se representan las frecuencias de cada dato o
modalidad.

Sobre el eje horizontal se levantan barras o rectngulos de igual base (que


no se superpongan) cuya altura debe ser proporcional a la frecuencia que
representan.
Grafiquemos el ejemplo anterior de los deportes preferidos
Rpidamente podemos ver que el ftbol es el deporte preferido, por la longitud de
la barra

Las barras tambin pueden ser horizontales:

HISTOGRAMA

Un histograma es una representacin grfica de una variable en forma de


barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los
valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje
horizontal los valores de las variables, normalmente sealando las marcas de
clase, es decir, la mitad del intervalo en el que estn agrupados los datos.
Se utiliza cuando se estudia una variable continua, como franjas de edades o
altura de la muestra, y, por comodidad, sus valores se agrupan en clases, es decir,
valores continuos. En los casos en los que los datos son cualitativos (nonumricos), como sexto grado de acuerdo o nivel de estudios, es preferible un
diagrama de sectores.
Los histogramas son ms frecuentes en ciencias sociales, humanas y
econmicas que en ciencias naturales y exactas. Y permite la comparacin de los
resultados de un proceso.

Ejemplo:

POLGONO DE FRECUENCIAS
Es un grfico lineal que se utiliza en el caso de una vatiable cuantitativa.
Para realizar el polgono unimos los puntos medios de las bases superiores del
diagrama de barras o del histograma.

DIAGRAMA DE SECTORES
Tambin conocido como grfico de torta o grfico circular.
Se representan los datos en un crculo, de modo que la frecuencia de cada valor
viene dada por un trozo de rea del crculo. As, el crculo queda dividido en
sectores cuya amplitud es proporcional a las frecuencias de los valores. Sirve para
representar cualquier tipo de variable.
EJEMPLO:
En la clase se realiz la siguiente encuesta: Qu libros prefieres leer?
Los resultados se ordenaron en esta tabla
Tipos de libros

De Misterio

De Aventuras

Historietas

Total

N de alumnos

15

30

Si queremos representar esta informacin en un grfico de torta tenemos que


realizar unos clculos previamente.
Como la medida de la superficie de cada sector es directamente proporcional a la
medida del ngulo central, se hace una proporcionalidad directa entre la cantidad
de alumnos que hay en el sector con respecto al total de alumnos y el ngulo del
sector (la incgnita) con respecto al ngulo central de todo el crculo, o sea 360.
Para el sector de libros de misterio tenemos:
30 alumnos ---------------360 (todo el crculo)
15 alumnos --------------- incgnita (sector del crculo correspondiente a libros de
misterio)

ngulo sector Misterio = 360 X 15 alumnos / 30 alumnos = 180 (la mitad del
crculo)
ngulo sector Aventuras = 360 X 9 alumnos / 30 alumnos = 108
ngulo sector Historietas = 360 X 6 alumnos / 30 alumnos = 72
Si sumamos la amplitud de los tres sectores nos tiene que dar el crculo completo:
180 + 108 + 72 = 360

PICTOGRAMA
Es un grfico con dibujos alusivos al carcter que se est estudiando y cuyo
tamao es proporcional a la frecuencia que representan; dicha frecuencia se suele
indicar.
EJEMPLO:

En qu mes se plantaron menos rboles?, y en cul se hicieron ms


plantaciones?

PIRMIDE DE POBLACIN
Dependiendo de la informacin que estemos estudiando, se pueden utilizar otros
tipos de grficos.
Uno de ellos es por ejemplo, la pirmide de poblacin. Sirve para analizar cmo va
evolucionando (con respecto a su edad) una poblacin determinada.

Consiste en dos diagramas de barras, uno de ellos para representar los datos de
los hombres y el otro para los de las mujeres, pero dispuestos de forma horizontal
y por edades.

CLIMOGRAMA
Un caso particular de aplicacin de los histogramas y los polgonos de frecuencias
es el climograma, que representa la marcha anual de las temperaturas y de las
lluvias medias, sobre un mismo sistema de coordenadas:

Cul es el mes menos lluvioso?, y el ms caluroso?

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL


Al describir grupos de diferentes observaciones, con frecuencia es conveniente
resumir la informacin con un solo nmero. Este nmero que, para tal fin, suele
situarse hacia el centro de la distribucin de datos se denomina medida o
parmetro de tendencia central o de centralizacin. Cuando se hace referencia
nicamente a la posicin de estos parmetros dentro de la distribucin,
independientemente de que sta est ms o menos centrada, se habla de estas
medidas como medidas de posicin.1 En este caso se incluyen tambin los
cuantiles entre estas medidas.
MEDIA ARITMTICA
Para otros usos de este trmino, vase media.

Construccin
geomtrica
para
hallar
la
media
aritmtica
(A), cuadrtica (Q),geomtrica (G) y armnica (H) de dos nmeros a y b.
En matemticas y estadstica, la media aritmtica (tambin llamada promedio o
simplemente media) de un conjunto finito de nmeros es el valor caracterstico de
una serie de datos cuantitativos objeto de estudio que parte del principio de la
esperanza matemtica o valor esperado, se obtiene a partir de la suma de todos
sus valores dividida entre el nmero de sumandos. Cuando el conjunto es
una muestra aleatoria recibe el nombre de media muestral siendo uno de los
principales estadsticos muestrales.
Expresada de forma ms intuitiva, podemos decir que la media (aritmtica) es la
cantidad total de la variable distribuida a partes iguales entre cada observacin.
Por ejemplo, si en una habitacin hay tres personas, la media de dinero que tienen
en sus bolsillos sera el resultado de tomar todo el dinero de los tres y dividirlo a
partes iguales entre cada uno de ellos. Es decir, la media es una forma de resumir
la informacin de una distribucin (dinero en el bolsillo) suponiendo que cada
observacin (persona) tuviera la misma cantidad de la variable.
Tambin la media aritmtica puede ser denominada como centro de
gravedad[cita requerida] de una distribucin, el cual no est necesariamente en la mitad.
Una de las limitaciones de la media aritmtica es que se trata de una medida muy
sensible a los valores extremos; valores muy grandes tienden a aumentarla
mientras que valores muy pequeos tienden a reducirla, lo que implica que puede
dejar de ser representativa de la poblacin.
La media aritmtica se calcula sumando todos los componentes y dividiendo el
resultado entre el nmero de componentes. El resultado entero o decimal es la
media aritmtica.

MEDIANA (ESTADSTICA)
Para otros usos de este trmino, vase mediana.

Visualizacin geomtrica de la moda, la mediana y la media de una


funcin arbitraria de densidad de probabilidad.
En el mbito de la estadstica, la mediana (del latn medinus 'del
medio'1 ) representa el valor de la variable de posicin central en
un conjunto de datos ordenados.

Moda (estadstica)
Para otros usos de este trmino, vase Moda (desambiguacin).
En estadstica, la moda es el valor con una mayor frecuencia en una distribucin
de datos.
Se hablar de una distribucin bimodal de los datos adquiridos en una columna
cuando encontremos dos modas, es decir, dos datos que tengan la misma
frecuencia absoluta mxima. Una distribucin trimodal de los datos es en la que
encontramos tres modas. Si todas las variables tienen la misma frecuencia
diremos que no hay moda.
El intervalo modal es el de mayor frecuencia absoluta. Cuando tratamos con
datos agrupados antes de definir la moda, se ha de definir el intervalo modal.
La moda, cuando los datos estn agrupados, es un punto que divide al intervalo
modal en dos partes de la forma p y c-p, siendo c la amplitud del intervalo, que
verifiquen que:

Siendo la frecuencia absoluta del intervalo modal las frecuencias absolutas de


los intervalos anterior y posterior, respectivamente, al intervalo modal.

Parmetro estadstico

La media aritmtica como resumen de la vejez de un pas.


En estadstica, un parmetro es un nmero que resume la gran cantidad de datos
que pueden derivarse del estudio de una variable estadstica.1 El clculo de este
nmero est bien definido, usualmente mediante una frmula aritmtica obtenida a
partir de datos de la poblacin.2 3
Los parmetros estadsticos son una consecuencia inevitable del propsito
esencial de la estadstica: crear un modelo de la realidad.4
El estudio de una gran cantidad de datos individuales de una poblacin puede ser
farragoso e inoperativo, por lo que se hace necesario realizar un resumen que
permita tener una idea global de la poblacin, compararla con otras, comprobar
su ajuste a un modelo ideal, realizar estimaciones sobre datos desconocidos de la
misma y, en definitiva, tomar decisiones. A estas tareas contribuyen de modo
esencial los parmetros estadsticos.
Por ejemplo, suele ofrecerse como resumen de la juventud de una poblacin la
media aritmtica de las edades de sus miembros, esto es, la suma de todas ellas,
dividida por el total de individuos que componen tal poblacin.

TRABAJO DE:
ESTADSTICA

PRESENTADO POR:
RUBN GUILLN ORTZ

PRESENTADO A:
RIQUELME AVENDAO

GRADO:
9A

FECHA:
31 / 03 / 2016

INSTITUCION:
INDEPA

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