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ANEXO I
Captulo VI. Titulaciones para las carreras de Formacin Docente (sustituye el captulo
aprobado por Resolucin CFE N 24/07)
122. El artculo 2 de la Ley de Educacin Nacional 26.206 reconoce a la educacin como un
bien pblico y un derecho personal y social, garantizados por el Estado. Esta caracterstica
tiene su expresin colectiva en la nueva estructura del sistema educativo nacional, unificada
para todo el pas por el artculo 15, que asegura el ordenamiento y la cohesin del sistema, la
organizacin y articulacin de los niveles y modalidades de la educacin y la validez nacional
de los ttulos y certificados que se expidan.
123. Uno de los objetivos de la poltica nacional de formacin docente, explicitados por la ley
en su artculo 73, es el de otorgar validez nacional a los ttulos y las certificaciones para el
ejercicio de la docencia en los diferentes niveles y modalidades del sistema, para lo cual el
artculo 76 asigna al Instituto Nacional de Formacin Docente la responsabilidad de aplicar las
regulaciones que rigen el sistema de formacin docente en cuanto a () validez nacional de
ttulos y certificaciones. Estas regulaciones deben a su vez disearse atendiendo a los criterios
que, para la homologacin y registro nacional de ttulos y certificaciones, corresponde
establecer al Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa en acuerdo con el Consejo Federal
de Educacin, segn prescribe el artculo 78.
124. Los ttulos docentes, otorgados en el marco del Sistema Educativo Nacional por las
distintas jurisdicciones, habilitan para el ejercicio profesional y por ello tienen una alta
repercusin en las posibilidades de desarrollo de la docencia y en las prcticas pedaggicas
que se llevan a cabo en las escuelas.
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Debe decir:
Profesor/a de Educacin Secundaria de la modalidad Tcnico Profesional en concurrencia
con ttulo de base (*)
(*) La presente titulacin es de uso exclusivo para el plan de estudios aprobado por la
Resolucin CFE N 63/08.
Nominacin del ttulo Nivel o Modalidad para el cual habilita
Educacin Secundaria()
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Conclusin
En referencia a los distintos cuestionamientos, falsas apreciaciones y, en algunos casos
hasta mal intencionadas interpretaciones, que desorientan y desalientan a muchos
alumnos/as tcnicos profesionales, de nivel secundario y superior y, profesionales de
grado, que se encuentran cursando o que han culminado su cursado y, a la luz
argumentativa de la gran cantidad de normativas desarrolladas y aprobadas por el Consejo
Federal de Educacin y el Consejo General de Educacin de la Provincia de Entre Ros, la
Direccin de Educacin Tcnico Profesional conjuntamente con la Direccin de Educacin
Superior sealan a modo de conclusin y, con intencin de llevar claridad a la controversia
instalada que genera el malestar y descontento de muchos alumnos/as y exalumnos del
profesorado que otorga el ttulo de Profesor/a de Educacin Secundaria de la modalidad
Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de base (*), refiriendo que :
-El plan de Estudios que otorga el ttulo de Profesor/a de Educacin Secundaria de la
modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de base (*), fue elaborado y
presentado en forma conjunta entre el Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica INET- y
el Instituto Nacional de Formacin Docente INFD- y cumple con absolutamente todos los
requisitos exigidos para la formacin docente inicial, segn Resolucin 24/07 CFE.
- A diferencia de otros Planes de Estudios para la formacin docente inicial que requieren
nicamente el nivel secundario completo, en este caso, la matriculacin se restringe a
quienes ya cuentan con ttulo tcnico de base, de Nivel Secundario, de Nivel Superior o de
Grado o Posgrado Universitario, de all que el ttulo contenga en su denominacin en
concurrencia con ttulo de base.
-Si bien la carga horaria total de este Plan de Estudios, se presenta con una aparente
menor cantidad de horas reloj, que las 2600 horas, que estipula la Resolucin 24/07 CFE ,
(lo que moviliza a determinadas descalificaciones, por parte de detractores de la Carrera), es
debido a que :
-No es necesario cumplimentar con la carga estipulada por el Instituto Nacional de
Formacin Docente INFD- para la formacin especfica porque, al ser cursantes que ya
cuentan con ttulo (de Base), no hace falta formarlos sino que slo se los actualiza; y en el
caso de los cursantes con grado universitario se los excepta de la actualizacin bsica, en
funcin precisamente de su ttulo de base.
-Al ser requisito excluyente la posesin de ttulo tcnico de base en concurrencia, se debe
considerar la carga horaria adicional de formacin especifica propia del ttulo de base, lo que
significa 6.480 hs reloj par un ttulo de tcnico de Nivel Secundario, un mnimo de 1600 horas
reloj para una tecnicatura de Nivel Superior y un mnimo de 2800 horas reloj para una
Licenciatura de Grado Universitario, lo que sumadas al tiempo de cursado del profesorado ,
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