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INSTITUCIN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS

acAC

UNIDOS EN EL AMORGua
FORMAMOS
de trabajoLA MEJOR INSTITUCIN
CIENCIAS
SOCIALES
Ciencias
sociales segundo
periodo2015
GRADO 6 Profesora
GUIALucelis
1 SEGUNDO
Torres PERIODO ao 2016

CONTEXTOS:
CIVILIZACIONES FLUVIALES Y CULTURAS CLASICAS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
CMO SE RELACIONAN LOS DISTINTOS ESPACIOS GEOGRFICOS CON EL
DESARROLLO HISTRICO DE LAS CULTURAS ANTIGUAS?
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Identifico y tengo en cuenta los diversos aspectos que hacen parte de los fenmenos
que estudio (ubicacin geogrfica, evolucin histrica, organizacin poltica,
econmica, social y cultural).
Comparo legados culturales (cientficos tecnolgicos, artsticos, religiosos) de
diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad.
Identifico factores econmicos, sociales, polticos y geogrficos que han generado
procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y perodos histricos.
Reconozco y describo diferentes formas que ha asumido la democracia a travs de
la historia.
Reconozco y respeto las diferentes posturas frente a los fenmenos sociales.
INTRODUCCIN
La Humanidad ha venido recorriendo un largo camino; un camino que ha tenido
grandes avances evidenciados y explicados desde el estudio de la historia.
La humanidad durante su proceso evolutivo ha ocasionado grandes revoluciones
dando nacimiento a civilizaciones que han desaparecido con el transcurrir de las
Edades sin embargo cada una deja una huella que trasciende los tiempos, llamada
legado. Para comprender plenamente la naturaleza y el propsito de nuestra
existencia, de nuestra presencia en este planeta, debemos tener una receptividad que
nos permita comprender los grandes misterios encerrados en las partes ms profundas
de nuestra conciencia.

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IDEAS PREVIAS
ACTIVIDAD 1

La Historia
Es la ciencia que estudia los hechos protagonizados por el ser humano en el pasado. Se
divide en dos grandes ramas:
La Prehistoria, que estudia los hechos anteriores a la invencin de la escritura.
La Historia propiamente dicha, que estudia los hechos posteriores a laescritura.
1. Cual es la diferencia entre prehistoria e historia?
2. Realiza en dos columnas un listado de hechos que creas tu que pertenecen a la
prehistoria y a la historia.
3. Consulta y escribe el significado de los siguientes conceptos: civilizacion, cultura,
fluvial, regadio, nomada, sequa, asentamiento, rio, suelo frtil, rivera, sedentario,
agricultura, democracia, religin, sociedad, ley, deidad, dios, diosa, clsica,
economa, poltica y legado.
4.

Lnea del tiempo, es una serie de divisiones temporales, que se establecen

para poder comprender a travs de la visualidad, el conocimiento histrico y
los acontecimientos segn su duracin. Es decir lo que conocemos como
eras, perodos y pocas histricas, las cuales abarcan todo lo sucedido desde
la aparicin de la humanidad hasta este preciso momento

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Elabora una lnea de tiempo donde se mencionen los hechos ms relevantes de tu

vida.
5. Dibuja un hecho prehistrico o histrico y descrbelo.
6. Recorta y pega el siguiente mapa conceptual en tu cuaderno. Con tus propias
escribe lo que nos explica este mapa conceptual.

LA HISTORIA

Se estudia atravs de
FUENTES HISTORICAS
ORALES

Es estudiada por:

HISTORIADORES

Se divide en la siguientes
edades:

LA PREHISTORIA

ESCRITAS

HISTORIA ANTIGUA

GRAFICAS

EDAD MODERNA

MATERIALES

EDAD CONTEMPORANEA

LOS PERIODOS DE NUESTRA

HISTORIA

VEAMOS LOS SIGUIENTES VIDEOS PARA COMPRENDER MEJOR

7. Toma apuntes sobre cada uno de los nuevos inventos, hallazgos o hechos.
Erase una vez El Hombre El Hombre de Neanderthal
https://www.youtube.com/watch?v=CP6p-dR1Css
8. Analiza. Toma apuntes y comenta sobre los cambios en la vida del hombre
durante el periodo Neoltico.
rase una vez El Hombre neoltico
https://www.youtube.com/watch?v=BvRLnUje91s

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ACTIVIDAD 2
1. Observar con atencin la pelcula GUERRA POR EL FUEGO o EN BUSCA
DEL FUEGO
http://www.bing.com/videos/search?
q=en+busca+del+fuego&&view=detail&mid=E9DC74B79C38496736A6E9DC74B79
C38496736A6&FORM=VRDGAR

2. DESARROLLA:
A.

Escribe un resumen de la pelcula.

B.

Cuantas culturas pudiste identificar.

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C.

Cul era la situacin problema y como se solucion?

D.

En que benefici a los personajes de estar cerca de los ros?

E.

Describe y representa con dibujos las escenas ms impactantes para ti.

LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES

VIDEO DE INTRODUCCIN:
https://www.youtube.com/watch?v=CtHsAkrHtSU
ACTIVIDAD 2
1. Define con tus propias palabras el termino CIVILIZACION FLUVIAL
2. Cules son las civilizaciones fluviales que menciona el video y al lado de
cuales ros se ubicaron?
3. En que se benefician estas civilizaciones de su cercana a los ros?
4. Observa la imagen, describe lo que estn haciendo los personajes. colorala.

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5.

Escribe un texto de 10 renglones que explique el siguiente mapa conceptual

6. Con la ayuda de un mapamundi, ubica en el mapa los continentes, mares,

ocanos y las culturas fluviales. Coloralo.

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CIVILIZACIN MESOPOTAMIA
INTRODUCCION:
VIDEO
Grandes
https://www.youtube.com/watch?v=evjKpygDE90

Civilizaciones:

Mesopotamia

LECTURA: MESOPOTAMIA
La Mesopotamia antigua es la regin comprendida entre los ros Tigris y ufrates y que
en la antigedad fue la cuna de la civilizacin.
Mesopotamia significa tierra entre ros y es a su vez un crisol de culturas pues fueron
muchos los pueblos que conformaron de manera jerrquica y peridica a la gran
mesopotamia: Sumerios, Acadios, Amorreos, Babilonia, Asiria, Persia y dentro de cada
cultura un sin fin de reyes, ciudades estado y guerras.
No solo los avances tcnicos que desarrollaron los pueblos de la Mesopotamia, como
la rueda, las primeras ciudades, el aprovechamiento de los recursos naturales de
Mesopotamia, las matemticas o la escritura etc, sino tambin la cultura de la
Antigua Mesopotamia ha trascendido e influenciado la actual cultura occidental
europea. Estudiar la Antigua Mesopotamia es estudiar el origen de nuestra forma de
pensar y vivir.
Sumeria se puede considerar como la ms antigua civilizacin del mundo.
Probablemente la cultura sumeria comenz a forjarse en la ciudad
de Uruk extendindose posteriormente por el resto de la Baja Mesopotamia. En esta
ciudad aparece la rueda en torno al 3500 a.C y la escritura en torno al 3300 a.C. Este
ltimo acontecimiento marca la transicin entre la Prehistoria y la Historia.
El Imperio Acadio comienza gracias a las conquistas de Sargn de Acad el Grande que
fue el primer monarca capaz de unificar la Antigua Mesopotamia.
Tras un periodo oscuro resurgieron los sumerios y tras ellos las dinastas amorritas. No
tardara en comenzar el Imperio Paleobabilnico, con la llegada al poder en Babilonia
de Hammurabi.
Tras un periodo marcado por las conquistas de los Hititas, la cultura Asiria se desarroll
en la regin de la Antigua Mesopotamia entre el 1800 y 600 a.J. Se les conoci por su
capacidad guerrera y su gran crueldad con el enemigo derrotado.
Babilonia termina derrotando a los Asirios y se desarrolla el imperio Caldeo hasta
que Persia con Ciro II el Grande conquista toda la Mesopotamia.
APORTES A LA HUMANIDAD
Algunas de las creaciones que les debemos a las civilizaciones que habitaron
Mesopotamia son la moneda, la rueda, las primeras nociones de astrologa y
astronoma, el desarrollo del sistema sexagesimal y el primer cdigo de leyes, escrito
por el rey Hammurabi. Tambin idearon el sistema postal o de correo, la irrigacin
artificial, el arado, el bote a vela, los arreos para los animales y desarrollaron
la metalurgia del cobre y el bronce.

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ACTIVIDAD 3
1. Le el texto MESOPOTAMIA, subraya las palabras que no conozcas y
defnelas con ayuda de diccionario.
2. En el siguiente mapa: Marca con un crculo rojo la ubicacin de
Mesopotamia, resalta con azul los ros Tigris y ufrates y escribe el
continente a que perteneci es

3.
4.
5.
6.

Con que otro nombre podemos llamar a Mesopotamia?

Cuantos pueblos conformaban Mesopotamia, descrbelos?
Como finalizo la civilizacin Mesopotmica?
Que aportes hizo esta Civilizacin a la Humanidad? Representa con un
dibujo uno de ellos.
7. Quienes fueron los hititas y amorritas?
8. Que fue el codigo hamurabi?
9. Que fue la escritura cuniforme?
10. Realiza la sopa de letras

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Escritura Cuneiforme
Fue un invento del IV milenio,
aunque desde haca tiempo se
llevaban
registros
mediante
contadores de arcilla o de hilos, y
de fichas dentro de un sobre de
arcilla cerrado y marcado con
smbolos que indicaban cual era
su contenido. Los primeros textos
era representaciones formadas
por nmeros, el avance siguiente
fue el de la combinacin de
nmeros y dibujos de animales.
Los desarrollos ms importantes
tuvieron lugar en Mesopotamia. La
escritura se realizaba grabando en

moldes
forma

mojados

de arcilla,

en

de placas, con la punta de una

caa hueca, o estilo, que produca
marcas en forma de cua. Una
vez secas, las placas eran muy
duras y por eso todava subsisten,
como no ocurri, en gran medida,
con
la
utilizacin
posterior
del papiro.

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CIVILIZACION DEL ANTIGUO EGIPTO

INTRODUCCIN: VIDEO
El Antiguo Egipto para nios
https://www.youtube.com/watch?v=BFokDfhE6eY
La antigua civilizacin egipcia fue una de las ms importantes de la historia y junto a
otras como la Griega, Mesopotmicas, Maya y Romana.
Se conoce como Antiguo Egipto a la civilizacin que se desarroll durante 30 siglos
desde aproximadamente 3100 aos a.C. hasta el ao 332 a.C. aproximadamente,
cuando fueron conquistados por las fuerzas de Alejandro Magno. Se constitua de
grupos de aldeanos y agricultores que ya para el ao 5000 a.C. comenzaron a construir
asentamientos a lo largo de las orillas del Nilo, hasta erigirse como uno de los imperios
ms relevantes de la Edad Antigua. Estos asentamientos fueron prosperando lenta
pero considerablemente a lo largo de todo el Nilo, desarrollando determinados estilos
de vida, polticos, econmicos y sociales.
ORGANIZACIN SOCIAL YPOLTICA
El gobierno egipcio se caracteriz por ser monrquico, absolutista y teocrtico.
EL FARAN
El gobierno estaba en manos de una persona llamada faran, que viva rodeado por
una gran corte de privilegiados nobles, funcionarios, sacerdotes y guerreros.
El faran era el amo de todos los hombres, dueo de todas las tierras y de todas las
aguas
del
Nilo.
Su
voluntad
era
ley.
El faran era considerado hijo del dios Ra (Sol), quien le haba dado poder para
gobernar a los hombres. Por tanto los mortales le deban suma reverencia y ninguno de
ellos podan pronunciar su nombre sin aadir la siguiente expresin : > que florezcan
en l la vida y la salud.
LA ORGANIZACIN SOCIAL
La sociedad en la cultura egipcia estaba dividida en varias clases sociales, entre las
que exista una gran desigualdad. Estas clases sociales eran las siguientes:
LOS SACERDOTES
Pertenecan a una clase privilegiada, encargada de culto religioso. Cuidaban de los
templos y los animales sagrados. Actuaban de intermediarios entre los dioses y los
hombres.
LOS ESCRIBAS
Eran hombres de vasta cultura, se desempeaban como ministros de Estado,
administrando el pas, vigilando las construcciones, recibiendo los productos agrcolas,
reclutando soldados para el ejrcito, llevando los libros de contabilidad y cobrando los
impuestos.
LOS GUERREROS

Eran los defensores del pas y las conquistadores de nuevos territorios en la cultura
egipcia. Por sus hazaas reciban tierras y esclavos como premios y en algunas
circunstancias, podan tener el privilegio de contar con un sarcfago de piedra.
EL PUEBLO
Constitua la clase ms numerosa en la cultura egipcia, conformada por los
agricultores, los artesanos y los comerciantes. Sus miembros estaban obligados a
pagar impuestos, a servir como reclutas en tiempo de guerra, a realizar trabajos
forzados. An en periodos de mala cosecha, deban cumplir con la entrega del diezmo.
LOS ESCLAVOS
Lo conformaban los prisioneros de guerra o los hombres comprados en los mercados
extranjeros. Servan generalmente a las clases privilegiadas, en trabajos duros, mal
alimentados y mal vestidos.

ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LOS EGIPCIOS

LA AGRICULTURA
Esta actividad consista en el trabajo de la tierra. Se araba con azadas y arados tirados
por bueyes. Se cultivaba el trigo, la cebada, el lino, la uva, las hortalizas y diversas
legumbres.
LA GANADERA
Fue desarrollada en grandes extensiones de tierras pertenecientes a los templos. En
ellas se apacentaban numerosos rebaos de vacunos, ovinos y mulas.
LA INDUSTRIA
Tuvo gran importancia en la poca de los faraones. Sobresalieron las industrias del
tejido de lino, comparable a la seda; la elaboracin de metales, con los que hacan
utensilios, armas, joyas, espejos y peines; el curtido, la alfarera, la mueblera, la
confeccin de carroceras y la preparacin de una especie de papel, a base de papiro.
EL COMERCIO
Esta actividad se desarroll tanto por tierra como por mar en la cultura egipcia. Por
tierra, sus caravanas llegaron hasta Siria, Palestina y Mesopotamia. Por mar, sus
barcos navegaron por las costas de Siria y las islas del Mar Egeo. El comercio se
realizaba mediante el trueque, por el intercambiaban, los tejidos y objetos de arte y lujo
por ganados, maderas y metales.

MANIFESTACIONES CULTURALES
Los antiguos egipcios, llegaron a desarrollar una cultura sobresaliente, cuya mxima
expresin podemos encontrarlas en las ciencias, las artes, la religin y la escritura.

LAS CIENCIAS
Entre las principales ciencias en las que sobresalieron la cultura de los antiguos
egipcios, estn la siguientes:
LA MATEMTICA
En este campo sentaron los fundamentos de la aritmtica y geometra. Conocieron la
numeracin decimal. Tomando en cuenta las proporciones del cuerpo; inventaron como
medida el pie, el cbito y el palmo; determinaron los tringulos y rectngulos para
formar escuadras. Estos acontecimientos les sirvieron para medir sus tierras, trazar sus
canales de irrigacin y las obras de arquitectura monumental. Utilizaron tambin las
jarras, las balanzas y las pesas para medir productos agrcolas.
LA ASTRONOMA
Inventaron el calendario, de 365 das, divididos en 12 meses de 30 das cada uno, a los
que agregaron un periodo de 5 das festivos. Este calendario lo conocemos hasta
ahora
por
los
romanos.
Los egipcios conocieron tres estaciones: inundacin, siembra y cosecha;
descubrieron varios planetas: Mercurio, Venus, Marte, Jupiter y Saturno; inventaron
el reloj de sol y sombra y el reloj de agua; trazaron mapas celestes y determinaron los
cuatro puntos cardinales.
LA MEDICINA
Surgi debido a la necesidad de atender las lesiones recibidas por los soldados en los
campos de batalla y los accidentes de los obreros, producidos en las grandes
construcciones. Supieron tratar fracturas, heridas, luxaciones, bajo la influencia de las
supersticiones y el poder de los amuletos. Por ejemplo al tomar alguna medicina,
deban pronunciar ciertas palabras. Trataron las enfermedades propias de la poca y
destacaron en las tcnicas de embalsamar y momificar los cadveres.
LA ARQUITECTURA
La arquitectura para la cultura egipcia tuvo un carcter religioso. Los monumentos
arquitectnicos estuvieron inspirados en la existencia del ms all. Construyeron
verdaderos monumentos, como las pirmides, las mastabas, los hipogeos y los
templos.
Las Pirmides
Son enormes monumentos construidos de granito, de forma piramidal y base cuadrada.
Con salas y corredores internos. Fueron edificados cerca de la ciudad de Menfis, en
le valle de Gizeh para servir de tumba a los faraones y sus familiares. De las 40
pirmides, que despiertan la admiracin de los observadores, tres son las ms
conocidas e importantes:
La pirmide de Keops, de 146 metros de altura.
La piramide de Kefrn, de 136 metros de altura.
La pirmide de Micerino, de 62 metros de altura.

Las Principales divinidades

Entras las principales divinidades del Antiguo Egipto tenemos:

Horus, el Sol naciente, hijo de Osiris e Isis.
Ra el Sol en el cenit o medioda, divinidad principal de Egipto.
Osiris, el Sol poniente representaba la fecundidad.
Isis la Luna, reina de la noche.
Seth la noche, simbolizaba la maldad.
Anubis juez de los muertos.
Thot protector de la sabidura.

ACTIVIDAD 4
1. A lo largo de que rio se ubic la civilizacin egipcia y en que le beneficio?
2. Quienes constituan la civilizacin egipcia?
3. Cules fueron las etapas de la civilizacin egipcia? Pgalas en el cuaderno.
4. Qu tipo de gobierno exista en el antiguo Egipto?
5. Define los siguientes conceptos: teocrtico, absolutista y monrquico.
6. Dibuja una pirmide y ubica dentro de ella a los miembros de la sociedad
egipcia ubicndolos de mayor a menor rango.
7. Dibuja en el cuaderno y completa el cuadro:

Organizacin economica egipcia

Ganaderia

Industria

Comercio

Agricultura

8. Cules fueron los aportes de los egipcios al mundo?

9. Que representa paro los egipcios las pirmides, descrbelas y dibjalas.
10. Cules fueron las divinidades egipcias, defnelas y representa con dibujos
una de ellas?

TAREA:
1. CONSULTA QUIEN FUE:
a. ALEJANDRO MAGNO
b. CLEOPATRA
c. TUTANKAMON
2. QUE FUERON LOS GEROGLIFICOS EGIPCIOS?
COLOREA EL MAPA, UBICA LA CIVILIZACION EGIPCIA Y MARCA CON AZUL EL
RIO NILO

CIVILIZACIN INDIA
INTRODUCCION:
HISTORIA DE LA INDIA
https://www.youtube.com/watch?v=0eb8oKkTeLg
LA CIVILIZACION INDIA
Dos mil quinientos aos antes de Cristo, en el valle del ro Indo surgieron las
civilizaciones ms antiguas del subcontinente Indio. Esta civilizacin estaba
conformada por una gran cantidad de pueblos y ciudades, de las cuales las ms
importantes eran las de Harappa y Mohenjo-Daro. Estas abarcaban ms de un milln
de kilmetros cuadrados. Gracias a estas culturas del valle del Indo, comienza la
historia de la India. El arte de la India es caracterizado por el dibujo, que es expresado
en formas ms innovadoras tanto como tradicionales. La escultura india suele
manifestar la voluptuosidad con libertad, expresin la cual era poco habitual en
Occidentes. Las imgenes ms utilizadas en el arte de esta civilizacin son: la figura

femenina, el rbol, el agua, el len y el elefante. La organizacin

poltica de esta civilizacin, fue una monarqua, donde se daba
una estratificacin social conocida como sistema de castas en el
cual destacaba las siguientes condiciones:
1. Desigualdad inmutable determinada por el nacimiento
2.
Ordenamiento gradual y desigualdad de profesiones
3.
Prohibiciones de matrimonio entre grupo y grupo
(endogamia)
La sociedad de la india estaba muy condicionada por las creencias
religiosas. El hinduismo estableci un sistema de castas, donde las
personas eran ubicadas por su nacimiento, en jerarquas. Estas se
representaban con distintas partes de Brahma, el dios hind. La superior
estaba originada en la boca de Brahma y estaba constituida por los brahmanes o
sacerdotes. Le seguan la de los chatrias o nobles guerreros, que procedan de los
brazos de Brahma y se dedicaban al gobierno. Luego venan los vaishias que
corresponda a los campesinos libres, artesanos y comerciantes, que nacan de los
muslos del dios, y eran los nicos que deban pagar impuestos, ya que los sudras no
podan pagarlos debido a que no tenan ningn tipo de pertenencias y a los sacerdotes
y guerreros no les corresponda hacerlo. El ms bajo escaln lo constituan los sudras,
quienes emergieron de los pies de Brahma. Estaba conformado por campesinos,
pescadores y cazadores semiesclavos. Eran descendientes de los pueblos vencidos y
deban servir a las castas superiores ya que eran la casta inferior. Adems, haba un
grupo que no perteneca a ninguna casta. Estos eran los "avarna". Eran llamados as
ya que "varna" significa casta y "a-varna", que no tiene casta. Estos desempeaban los
tabes, trabajos serviles u otras profesiones impuras que no podan ser realizadas por
los que estaban dentro de las castas. Estaba prohibido que los individuos de las castas
superiores se relacionaran o tocaran a los impuros para no contaminarse. As, este
grupo se hallaba organizado en un grupo paralelo marginal al resto de las castas. La
religin de la civilizacin India, era el hinduismo o brahamanismo.
Tenan tres dioses principales: Brama, dios de la creacin, Vishn o
el conservador, el cual se reencarn varias veces, siendo Buda su
novena encarnacin, y Shiva, rector del universo, quien legislaba e
impona la justicia. Este tena dos aspectos, uno renovador y
constructivo y el otro era vengativo y destructor.
En arte funerario, encontramos:
-Templos subterrneos: son grutas artificiales con techos generalmente planos y
construidos con gruesas columnas, su estructura general recuerdan las construcciones
de ensamblaje o de madera.
-Stupas: edificio circular, terminado en forma semiesfrica y construido para guardar
reliquias de Buda o de un santn indio. Se construan en ladrillo y piedra, solan
situarse sobre plataformas circulares, accesibles por dos rampas y se rodeaba de
columnas.
-Pagodas: evolucin de la stupa, una estructura en forma de triangular donde se
resguardaban reliquias sagradas. La forma arquitectnica de la stupa se esparci por
Asia, tomando diversas formas al incorporrsele detalles especficos de cada localidad.
-Gopuras: conjunto de monumentos, es la entrada al recinto de la pagoda o del templo
subterrneo, las cuales constan de una puerta coronada por una compleja torre,
escalonada al modo de la pagoda. Hay tambin puertas monumentales cuadradas y
columnas sueltas todas ellas llenas de esculturas mitolgicas que tienen por objeto la
conmemoracin de algn hecho importante.
Esta civilizacin tena dos ros de gran importancia, el Ganges y el Indo. Ambos eran
fundamentales, ya que se desbordaban todos los aos, depositando sedimentos
frtiles, lo que transformaba las cuencas de estos ros en un gran potencial agrcola y la
base para el desarrollo de la civilizacin India. Adems eran de gran importancia tanto

en trminos culturales como comerciales. Un ejemplo de esto son los rituales religiosos
que se realizaban sobre todo en el ro Ganges, y que se siguen realizando hasta el da
de hoy. Estos ros son la principal razn de que la India de hoy en da tenga diversas
culturas y creencias ya que eran muy abiertos, lo que haca muy fciles las invasiones
lo que provocaba mezclas de culturas.
LEGADO CULTURAL
El algodn, los botones, el ajedrez, el shampoo y hasta la fibra ptica, la ciruga
plstica y el descubrimiento del agua en la luna, son algunos de los aportes mundiales
de la cultura india.
ACTIVIDAD 5
1. En que continente y al lado de que ros se ubic la civilizacin India?
2. Como estaba organizada la sociedad India. (Pirmide social)
3. Como se caracteriz el arte hind y cules fueron sus figuras de expresin?
4. A que se refiere el concepto voluptuosidad manifestado en la escultura?
5. Qu tipo de gobierno tena la civilizacin India?
6. Que son las castas, las gurupas, las stupas y las pagodas?
7. Describe las caractersticas de cada una de las castas. Pega en tu cuaderno
la pirmide.
8. Que religin primaba en India, cules eran los dioses principales y cules
fueron las figuras de arte funerario?
9. Qu opinas de la forma como se distribuan los pagos de impuestos?
10. Representa con dibujos tres de los aportes que hizo al mundo la cultura india.
11. Consulta Quien fue el Dalai Lama?

12. Colorea el mapa, ubica los ros y la Civilizacin India.

CIVILIZACION CHINA
INTRODUCCIN: PELICULA El primer emperador, el hombre que hizo China
https://www.youtube.com/watch?v=qaK1pJMRG7U
ACTIVIDAD 6
1. Luego de ver la pelcula realiza un listado de los lugares, personajes,
religiones, herramientas y otros aspectos que describan la cultura China.
2. Representa con un dibujo la escena que ms te gusto de la pelcula.
3. Busca el significado de las siguientes palabras: Dinasta, imperio,
adivinatorio, Orculo, arqueologa, opio y terracota.
4. Cul fue el lugar de ubicacin de la Civilizacin China y que ros la
rodeaban?
5. Dibuja la pirmide de organizacin social
6. Realiza un listado de las dinastas que gobernaron a China.
7. Explica cmo era la religin en China.
8. Que aportes hizo a civilizacin China a la humanidad?
9. Representa con un dibujo un invento chino.
10. Consulta quien fue Confucio y en confucismo.
CIVILIZACIN CHINA
La civilizacin China se desarrolla en una frtil llanura entre de los ros Amarillo (Hoang
Ho) y Azul (Yang-Tse Kiang), zona con una alta productividad agrcola. En el origen de
su historia sus lmites eran establecidos por los ros ya mencionados, el mar de la
China y los montes Kuen Lun (meseta del Tibet).
En la actualidad limita al norte con la Repblica de Mongolia y Rusia, al este con el mar
Amarillo y el mar de la China Oriental, al sur con el mar de la China Meridional,
Vietnam, Laos, Birmania, India, Butn y Nepal y al oeste con Pakistn.
Fue justamente en China, donde se localizaron los restos del Hombre de Pekn, a los
que se les calcula una edad de cerca de 5oo.ooo aos, y se les considera
contemporneos de las razas ms primitivas correspondientes al paleoltico inferior
(Homo Erectus), conocedor del fuego, cazador haca de piedra todas sus herramientas,
posteriormente se comienza a cultivar arroz y a domesticar animales.
Organizacin social:
Rey o emperador: Era el gobernante supremo, reciba tributos y era mantenido por las
clases ms bajas.

Nobleza Militar: Individuos cercanos al Rey, por lo general, parientes suyos, ocupaban
los ms altos puestos en el Ejrcito, y eran responsables en la mayora de las veces,
de los logros militares del Rey. Eran mucho ms adiestrados que los campesinos,
esto les vala ms respeto, y, ms an, temor por parte de los aldeanos porque rara vez
peleaban limpio.
Gobernadores: Designados por el Rey, mantenan a veces sus cargos
hereditariamente, o por influencias Semejaban a los Seores Feudales de la Edad
Media, y, al igual que ellos, estaban obligados a prestar servicios militares al Rey.
Plebeyos: Principalmente agricultores, comerciantes y artesanos,
superiores, sin el menor poder en la toma de decisiones.

servan a sus

Casta Sacerdotal: Con poder slo religioso, reciban regalos, o cultivaban sus propias
tierras , sin tener mayor poder poltico.
RELIGIN Y GOBIERNO:
Confucionismo
(Confucio) toda accin tena una causa y unas consecuencias.
Taoismo (Lao-Tse) armona entre la naturaleza y el ser humano.
Budismo erradicacin del sufrimiento y el abandono del deseo.
LAS DINASTIAS EN LA CHINA:
LAGADO CULTURAL
En China se present un gran desarrollo cientfico y tecnolgico, desarrollo de canales,
estudio sobre los eclipses lunares y solares, estudio sobre enfermedades, la imprenta,
la plvora y la brjula.
Manejaron la cermica y el bronce, disearon templos y casas, pintaron retratos y
paisajes.

11. 11.Colorea el mapa, ubica la civilizacion china y los rios que la rodeaban.

Resuelve la sopa de letras.