401514_Psicologa Social

Leccin 2: OTROS MODELOS DE L

ATRIBUCIN
Kelley: El modelo de covariacin y los Esquemas Causales

La mayora de las veces las personas no slo atribuimos causas a los acontecimien
sino que, adems, necesitamos validar esos comportamientos. Para ello utilizamos t
tipos de informacin:

Consenso. Un observador cree que existe consenso cuando todas o la mayor pa

de los sujetos responde en la misma situacin respecto de la persona observada

Distintividad. Cuando la persona observada responde de forma diferente a ot

objetos o entidades similares.
Consistencia. Cuando la persona responde siempre de la misma manera o
forma parecida al estmulo que estamos evaluando.
Combinando estos tres tipos llegamos a los distintos tipos de causalidad:

1. Atribucin de la causa a la caracterstica de la actividad, objeto. (Cs+, D+, Ct+)

2. Atribucin al sujeto (Cs-, D-, Ct-)
3. Atribucin a las circunstancias (Cs-, D+, Ct-)
Los esquemas causales
Son preconcepciones acerca de qu causas van asociadas con qu efectos.
Esquema de las causas suficientes mltiples (CSM)

Cuando hay diferentes causas para explicar un acontecimiento y todas estn presen
en el momento del acontecimiento, y, adems, cada una por separado puede causarl
Principios:

Atributivo de desestimacin. Cuando aparecen mltiples causas la atribucin es men

dada que cada causa la valoramos menos, tendemos a desestimar la relacin causal

Aumento. Tendemos a estimar como ms probable aquellas causas que han venc
factores inhibidores de ocurrencia, factores que en teora dificultan la consecucin de
que se pretenda (chico con desestructuracin familiar que aprueba un exam
sobrevaloramos su esfuerzo)
Esquema de las causas necesarias mltiples (CNM)
Son esquemas de causas que deben actuar necesariamente para producir
determinado acontecimiento. Funcionan los dos anteriores.

Jones y Nisbett: diferencias actor observador

Estudian las diferentes formas de interpretacin ante una misma conducta. Segn ell
las heteroatribuciones tienden a ser internas y las autoatribuciones externas.

a. El observador tiende a atribuir las caractersticas a factores personales, a la condu

en s miso.
b. El actor apela a factores situacionales. Lo importante es la situacin que genera.
Factor informativo

Cuando el observador est evaluando una conducta no sabe si sta es tpica o no.
mayor parte de las veces le hacen falta datos. Pero cuando se evala a s mismo
ocurre as.
Factor perceptivo

La percepcin tiende a organizar los elementos perceptivos que percibe (forma

fondo). Cuando un sujeto evala la conducta de otro, lo que ve es solamente
comportamiento. Sin embargo, al evaluarse a s mismo lo que ms ve es la situac
que tiene que afrontar.
Factor motivacional

Cuando se evala la voluntad de otros lo que se busca es responsabilidad, cuando

evala a s mismo se tiene cuidado para no daar la autoestima. Cuando algu
fracasa busca la culpa en otra persona, cuando se tiene xito, por el contrario, se bus
dentro de s.
Funciones de los procesos atributivos

Realizar procesos atribucionales permite a las personas tener control y prediccin

futuro, tener autoestima. Adems, tiene funciones en la presentacin del yo.

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