Direccin Regional de Educacin

UGEL
Junn
Pichanaqui

IE N 31886 Mara Parado de Bellido Peren

Discrimina informacin e identifica

relaciones no explcitas en
situaciones referidas a determinar
cuntas veces una cantidad
contiene o est contenida en otra y
aumentos o descuentos sucesivos,
y las expresa mediante modelos
referidos a operaciones, mltiplos o
divisores, aumentos y porcentajes.
Selecciona y usa el modelo ms
pertinente a una situacin y
comprueba si este le permiti
resolverla.
Expresa usando terminologas,
reglas y convenciones
matemticas, su comprensin
sobre las propiedades de las
operaciones con nmeros enteros y
racionales, y variaciones
porcentuales; medir la masa de
objetos en toneladas y la duracin
de eventos en dcadas y siglos.
Elabora y emplea diversas
representaciones de una misma
idea matemtica usando tablas y
smbolos; relacionndolas entre s.
Disea y ejecuta un plan orientado
a la investigacin y resolucin de
problemas empleando estrategias
heursticas, procedimientos para
calcular y estimar con porcentajes,
nmeros enteros, racionales y
notacin exponencial; estimar y
medir la masa, el tiempo y la
temperatura con unidades
convencionales; con apoyo de

CAPACIDAD
ES

Matematiza situaciones

MAPA DE PROGRESO

Comunica y representa
ideas matemticas

COMPETENCI
AS
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD

MAYA DE MATRIZ DE COMPETENCIA, CAPACIDADES, MAPAS DE PROGRESO Y CAMPOS TEMTICOS DEL SEGUNDO AO DE
SECUNDARIA
INDICADORES
Relaciona datos en situaciones de medidas y los expresa en
modelos referidos a potenciacin de base 10 con exponente
positivo y negativo.
Reconoce la pertinencia de modelos referidos a la potenciacin en
determinadas situaciones.
Reconoce relaciones no explicitas en problemas aditivos de
comparacin e igualacin al expresar modelos de solucin con
decimales, fracciones y porcentajes.
Usa modelos que expresan soluciones aditivas con decimales al
plantear y resolver problemas.
Reconoce relaciones no explicitas en problemas multiplicativos de
proporcionalidad y lo expresa en un modelo de solucin basado en
proporcionalidad directa e indirecta.
Diferencia y usa modelos basados en la proporcionalidad simple y
compuesta al plantear y resolver problemas.
Relaciona cantidades y magnitudes en situaciones y los expresa en
un modelo de aumentos y descuentos sucesivos.
Reconoce la restriccin de un modelo de aumentos y descuentos
sucesivos de acuerdo a condiciones de ganancia y prdida.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver la
situacin
Expresa un nmero decimal o fraccionario elevado a un exponente
n.
Describe las operaciones de multiplicacin y divisin con potencias
de bases iguales, y de exponentes iguales.
Expresa la operacin inversa de la potenciacin empleando
radicales exactos.
Expresa que siempre es posible encontrar un nmero decimal o
fraccin entre otros dos.
Expresa la equivalencia de los nmeros racionales (fracciones,
decimales, potencia de base 10 y porcentaje) con soporte concreto,
grfico y otros.
Describe que una cantidad es directamente proporcional a la otra.
Expresa el trmino "constante de proporcionalidad
Expresa la duracin de eventos, la talla y el peso en sus mltiplos y
submltiplos y, la temperatura en: C, F, K

CAMPOS TEMTICOS
Nmeros racionales
Proporcionalidad
Aumentos y descuentos
sucesivos
Nmeros racionales:
equivalencias
Aumentos y descuentos
porcentuales
Nmeros racionales:
Operaciones y propiedades
Porcentajes

Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

diversos recursos.
Evala ventajas y desventajas de
las estrategias, procedimientos
matemticos y recursos usados.
Formula y justifica conjeturas
referidas a relaciones numricas o
propiedades de operaciones
observadas en situaciones
experimentales; e identifica
diferencias y errores en una
argumentacin.

Explica la condicin de densidad y completitud de la recta

numrica.
Expresa en que situaciones se emplea la proporcionalidad
ejemplos.
Emplea esquemas para organizar y reconocer relaciones directa o
inversamente proporcionales entre magnitudes.
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin
de problemas.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas con nmeros
racionales y base 10 con exponente positivo y negativo.
Emplea procedimientos basados en teora de exponentes
(potencias de bases iguales, y de exponentes iguales) con
exponentes enteros al resolver problemas.
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas relacionado
fracciones mixtas, heterogneas y decimales.
Emplea procedimientos de simplificacin de fracciones al resolver
problemas.
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas que
combinen 4 operaciones con decimales, fracciones y porcentajes.
Emplea convenientemente el mtodo de reduccin a la unidad y la
regla de tres simple en problemas de proporcionalidad.
Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver
problemas relacionados a la proporcionalidad.
Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros, para
resolver problemas relacionado al aumento o descuento porcentual.
Halla el valor de aumentos o descuentos porcentuales al resolver
problemas.
Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos
matemticos y recursos usados al resolver el problema.
Propone conjeturas a partir de casos, referidas a la relacin entre la
potenciacin y radicacin.
Propone conjeturas referidas a la teora de exponentes con
nmeros fraccionarios.
Comprueba a partir de ejemplos las operaciones con potencia de
base entera, racional y exponente entero
Propone conjeturas referidas a la nocin de densidad, propiedades
y relaciones de orden en

Q.

Justifica que dos nmeros racionales son simtricos cuando tienen

el mismo valor absoluto.
Expresa cuando un nmero racional en su expresin fraccionaria es
mayor que otro.
Justifica cuando una relacin es directa o inversamente
proporcional.
Diferencia la proporcionalidad directa de la inversa.

11 Con coeficientes decimales y enteros.

22 Con coeficiente de fracciones y decimales.
33 Con coeficientes enteros y decimales.

Matematiza situaciones

Discrimina informacin e identifica

variables y relaciones no explcitas
en situaciones diversas referidas a
regularidad, equivalencia o cambio;
y las expresa con modelos referidos
a patrones geomtricos,
progresiones aritmticas,
ecuaciones e inecuaciones con una
incgnita, funciones lineales y
relaciones de proporcionalidad
inversa. Selecciona y usa el modelo
ms pertinente a una situacin y
comprueba si este le permiti
resolverla.
Usa terminologas, reglas y
convenciones al expresar su
comprensin sobre propiedades y
relaciones matemticas referidas a:
progresiones aritmticas,
ecuaciones lineales, desigualdades,
relaciones de proporcionalidad
inversa, funcin lineal y afn.
Elabora y emplea diversas
representaciones de una misma
idea matemtica con tablas,
grficos, smbolos; relacionndolas
entre s. Disea y ejecuta un plan
orientado a la investigacin y
resolucin de problemas,
empleando estrategias heursticas
y procedimientos para determinar
la regla general de una progresin
aritmtica, simplificar expresiones
algebraicas empleando
propiedades de las operaciones;

Justifica los procedimientos empleados para obtener un aumento o

descuento porcentual sucesivo.
Explica el significado del IGV y de cmo se calcula.
Identifica relaciones no explicitas entre trminos y valores
posicionales, y expresa la regla de formacin de una progresin
aritmtica.
Usa la regla de formacin de una progresin aritmtica al plantear
y resolver problemas.
Identifica relaciones no explcitas en condiciones de igualdad al
expresar modelos relacionados a ecuaciones lineales 1 con una
incgnita.
Selecciona y usa modelos referidos a ecuaciones lineales al
plantear y resolver situaciones.
Codifica condiciones de desigualdad considerando expresiones
algebraicas al expresar modelos relacionados a inecuaciones
lineales2 con una incgnita.
Asocia modelos referidos a inecuaciones lineales con situaciones
afines.
Reconoce relaciones no explcitas entre datos de dos magnitudes
en situaciones de variacin, y expresa modelos referidos a
proporcionalidad inversa, funciones lineales y lineales afines 3.
Usa modelos de variacin referidos a la funcin lineal al plantear y
resolver problemas.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el
problema.
Describe el desarrollo de una sucesin o progresin aritmtica
empleando el trmino k-esimo, ndice del trmino, razn o regla de
formacin.
Emplea tablas y diagramas para reconocer relaciones entre
trminos y valores posicionales.
Describe una ecuacin lineal reconociendo y relacionando los
miembros, trminos, incgnitas, y su solucin.
Representa operaciones de polinomios de primer grado con
material concreto.
Emplea grficas, tablas que expresan ecuaciones lineales de una
incgnita para llegar a conclusiones.
Representa las soluciones de inecuaciones lineales de la forma x >a
o x< a, ax >b o ax< b.

Funcin lineal y funcin lineal

afn
Ecuaciones lineales
Progresin aritmtica
Ecuaciones e inecuaciones
lineales
Proporcionalidad directa e
inversa
Progresin aritmtica
Inecuaciones lineales

Emplea la representacin grfica de una inecuacin lineal para

obtener su conjunto solucin
Emplea representaciones tabulares, grficas, y algebraicas de la
proporcionalidad inversa, funcin lineal y lineal afn.
Describe las caractersticas de la funcin lineal y la familia de ella
de acuerdo a la variacin de la pendiente.
Describe una situacin a partir de grficos que expresan funciones
lineales, afines y constantes.

Elabora
Comunica
y usa estrategias
y representa ideas matemticas

con apoyo de diversos recursos.

Evala ventajas y desventajas de
las estrategias, procedimientos
matemticos y recursos usados.
Formula y justifica conjeturas
referidas a relaciones entre
expresiones algebraicas,
magnitudes, o regularidades
observadas en situaciones
experimentales; e identifica
diferencias y errores en las
argumentaciones de otros.

Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin

de problemas.
Halla el K-esimo trmino de una progresin aritmtica con nmeros
naturales.
Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros al resolver
problema de progresin aritmtica
Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de
equivalencia4 al resolver problemas de ecuaciones lineales.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de ecuaciones
lineales expresadas con decimales o enteros.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de
inecuaciones lineales.
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas de
proporcionalidad inversa, funcin lineal y lineal afn considerando
ciertos valores, su regla de la funcin, o a partir de su
representacin.
Determina el conjunto de valores que puede tomar una variable en
una proporcionalidad inversa, funcin lineal y lineal afn.

Razona y argumenta generando ideas matemticas

4 2 Eliminacin de parntesis y denominadores, reduccin de miembros, transposicin de trminos.

Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos

matemticos y recursos usados al resolver el problema.
Plantea conjeturas respecto a la obtencin de la suma de trminos
de una progresin aritmtica.
Justifica el vnculo entre una sucesin y una progresin aritmtica.
Prueba progresin aritmtica a partir de su regla de formacin
(expresado de verbal o simblica).
Plantea conjeturas a partir de reconocer pares ordenados que sean
solucin de ecuaciones lineales de dos incgnitas.
Prueba las propiedades aditivas y multiplicativas subyacentes en
las transformaciones de equivalencia.
Justifica la obtencin del conjunto solucin de una inecuacin lineal.
Plantea conjeturas sobre el comportamiento de la funcin lineal y
lineal afn al variar la pendiente
Prueba que las funciones lineales, afines y la proporcionalidad
inversa crecen o decrecen por igualdad de diferencias en intervalos
iguales.
Justifica a partir de ejemplos, reconociendo la pendiente y la
ordenada al origen el comportamiento de funciones lineales y
lineales afn.

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y

CAMBIO

Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas

Discrimina informacin e identifica

relaciones no explcitas de
situaciones referidas a atributos,
localizacin y transformacin de
objetos, y los expresa con modelos
referidos a formas bidimensionales
compuestas, relaciones de
paralelismo y perpendicularidad,
posiciones y vistas de cuerpos
geomtricos.
Selecciona y usa el modelo ms
pertinente a una situacin y
comprueba si este le permiti
resolverla.
Expresa usando terminologa,
reglas y convenciones matemticas
su comprensin sobre propiedades
de formas bidimensionales y
tridimensionales, ngulos,
superficies y volmenes,
transformaciones geomtricas;
elaborando diversas
representaciones de una misma
idea matemtica usando grficos y
smbolos; y las relaciona entre s.
Disea y ejecuta un plan orientado
a la investigacin y resolucin de
problemas, empleando estrategias
heursticas y procedimientos como
calcular y estimar medidas de
ngulos y distancias en mapas,
superficies bidimensionales
compuestas y volmenes usando
unidades convencionales; rotar,
ampliar, reducir formas o teselar un
plano, con apoyo de diversos
recursos.
Evala ventajas y desventajas de
las estrategias, procedimientos
matemticos y recursos usados.
Formula y justifica conjeturas sobre
relaciones entre propiedades de
formas geomtricas trabajadas; e
identifica diferencias y errores en
las argumentaciones de otros.

Reconoce relaciones no explcitas entre figuras y las expresa en un

modelo basado en prismas o pirmides.
Selecciona un modelo relacionado a prismas o pirmides para
plantear o resolver un problema.
Organiza caractersticas y propiedades geomtricas en figuras y
superficies, y las expresa en un
modelo referido a figuras
poligonales regulares, compuestas, tringulos y el crculo.
Usa modelos, relacionados a figuras poligonales regulares,
compuestas, tringulos y el crculo para plantear o resolver
situaciones
Expresa diseos de planos y mapas a escala con regiones y formas.
Diferencia y usa planos o mapas a escala al plantear o resolver un
problema.
Plantea relaciones geomtricas en situaciones artsticas y las
expresa en un modelo que combinan transformaciones de rotacin,
ampliacin y reduccin.
Reconoce
la
restriccin
de
un
modelo
relacionado
a
transformaciones y lo adecuada respecto a un problema.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el
problema.
Describe prismas y pirmides de nmero de bases variadas en
razn al nmero de caras, aristas y vrtices.
Describe el desarrollo de prismas, pirmides y conos.
Describe prismas y pirmides indicando la posicin desde la cual se
ha efectuado la observacin.
Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad en
polgonos regulares e irregulares y sus propiedades usando
terminologas, reglas y convenciones matemticas.
Representa figuras poligonales, trazos de rectas paralelas,
perpendiculares y relacionadas a la circunferencia siguiendo
instrucciones y usando la regla y el comps.
Representa cuerpos en mapas o planos a escala, considerando
informacin que muestra posiciones en perspectiva o que contiene
la ubicacin y distancias entre cuerpos.
Describe las caractersticas de la composicin de transformaciones
isomtricas de figuras.
Grafica la composicin de transformaciones de rotar, ampliar y
reducir en un plano cartesiano o cuadrcula.

Polgonos regulares e
irregulares
Permetros y reas
Permetro, superficie y volumen
Permetro y superficie
Prismas y pirmides
Polgonos regulares e
irregulares
Slidos geomtricos
Transformaciones
Mapas y planos a escala
Slidos geomtricos
Figuras poligonales y circulo

Elabora y usa estrategias

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACIN DE CUERPOS

Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin

de problemas.
Emplea caractersticas y propiedades de polgonos para construir y
reconocer prismas y pirmides.
Halla el rea, permetro y volumen de primas y pirmides
empleando unidades de referencia (basadas en cubos),
convencionales o descomponiendo formas geomtricas cuyas
medidas son conocidas, con recursos grficos y otros.
Emplea procedimientos con dos rectas paralelas y secantes para
reconocer caractersticas de ngulos en ellas.
Calcula el permetro y rea de figuras poligonales, tringulos,
crculos componiendo y descomponiendo en otras figuras cuyas
medidas son conocidas, con recursos grficos y otros.
Emplea las propiedades de los lados y ngulos de polgonos
regulares al resolver problemas.
Emplea propiedades de los ngulos y lneas notables de un
tringulo al resolver un problema.
Usa estrategias relacionadas a la proporcionalidad entre las
medidas de lados de figuras semejantes al resolver problemas con
mapas o planos a escala, con recursos grficos y otros.
Realiza composicin de transformaciones de rotar, ampliar y
reducir, en un plano cartesiano o cuadrcula al resolver problemas,
con recursos grficos y otros.
Realiza transformaciones de rotar, ampliar y reducir, con figuras en
una cuadricula al resolver problemas, con recursos grficos y otros.
Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos
matemticos y recursos usados al resolver el problema.
Propone conjeturas respecto a las relaciones de volumen entre un
prisma y la pirmide.
Justifica las propiedades de prismas y pirmides.
Justifica la pertenencia o no de un cuerpo geomtrico dado a una
clase determinada de prisma segn sus atributos de forma
(regulares, irregulares, rectos, etc).
Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de los lados y
ngulos de polgonos regulares.
Justifica la pertenencia o no de una figura geomtrica dada a una
clase determinada de paralelogramos y tringulos.
Justifica enunciados relacionados a ngulos formados por lneas
perpendiculares y transversales a rectas paralelas.
Plantea conjeturas para reconocer las lneas notables, propiedades
de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo.
Justifica condiciones de proporcionalidad en el permetro, rea y
volumen entre el objeto real y el de escala.
Justifica la localizacin de cuerpos a partir de sus coordenadas (con
signo positivo y negativo) y ngulos conocidos.
Plantea conjeturas respecto a las partes correspondientes de

Matematiza
Razona y argumenta generando ideas matemticas
situaciones

Discrimina y organiza datos de

diversas situaciones y los expresa
mediante modelos que involucran
variables cualitativas, cuantitativas
discretas y continuas, medidas de
tendencia central y la probabilidad.
Selecciona y usa el modelo ms
pertinente a una situacin y
comprueba si este le permiti
resolverla.
Expresa usando terminologa,
reglas y convenciones matemticas
su comprensin sobre datos

figuras congruentes y semejantes luego de una transformacin.

Explica las transformaciones respecto a una lnea o un punto en el
plano de coordenadas por medio de trazos.

Organiza en variables cualitativas (ordinal y nominal), datos

provenientes de variadas fuentes de informacin y las expresas en
un modelo basado en grficos estadsticos.
Selecciona el modelo grfico estadstico al plantear y resolver
situaciones que expresan caractersticas o cualidades de una
poblacin.
Ordena datos al reconocer eventos independientes provenientes de
variadas fuentes de informacin, de caracterstica aleatoria al
expresar un modelo referido a probabilidad de sucesos
equiprobables.
Plantea y resuelve problemas sobre la probabilidad de un evento en
una situacin aleatoria a partir de un modelo referido a la
probabilidad.

Tablas de datos agrupados y no

agrupados
Grficos estadsticos
Medidas de tendencia centra
Probabilidad
Frecuencia de un suceso
Variables estadsticas

Comunica y representa
ideas matemticas
Elabora y usa
estrategias

A Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIN DE

DATOS E INCERTIDUMBRE

contenidos en tablas y grficos

estadsticos, la pertinencia de un
grfico a un tipo de variable y las
propiedades bsicas de
probabilidades.
Elabora y emplea diversas
representaciones usando tablas y
grficos; relacionndolas entre s.
Disea y ejecuta un plan orientado
a la investigacin y resolucin de
problemas, usando estrategias
heursticas y procedimientos
matemticos para recopilar y
organizar datos cuantitativos
discretos y continuos, calcular
medidas de tendencia central, la
dispersin de datos mediante el
rango, determinar por extensin y
comprensin sucesos simples y
compuestos, y calcular la
probabilidad mediante frecuencias
relativas; con apoyo de material
concreto y recursos. Evala
ventajas y desventajas de las
estrategias, procedimientos
matemticos y recursos usados.
Formula y justifica conjeturas
referidas a relaciones entre los
datos o variables contenidas en
fuentes de informacin, observadas
en situaciones experimentales; e
identifica diferencias y errores en
una argumentacin.

Sugiere preguntas para el cuestionario de una encuesta presentada

acorde al propsito planteado.
Expresa informacin presentada en tablas y grficos estadsticos
para datos no agrupados y agrupados.
Expresa informacin y el propsito de cada una de las medidas de
tendencia central y el rango con la media, para
datos no
agrupados y datos agrupados aportando a las expresiones de los
dems.
Usa cuadros, tablas y grficos estadsticos para mostrar datos no
agrupados y datos agrupados, y sus relaciones.
Expresa el concepto de la probabilidad de eventos equiprobables
usando terminologas y frmulas.
Representa con, diagramas de rbol, por extensin o por
comprensin, sucesos simples o compuestos relacionados a una
situacin aleatoria propuesta.
Recopila datos cuantitativos discretos y continuos o cualitativos
ordinales y nominales provenientes de su comunidad usando una
encuesta de preguntas cerradas
Organizan datos en histogramas y polgonos de frecuencias al
resolver problemas.
Selecciona la medida de tendencia central apropiada para
representar un conjunto de datos al resolver problemas.
Determina el rango o recorrido de una variable y la usa como una
medida de dispersin.
Reconoce sucesos equiprobables en experimentos aleatorios.
Usa las propiedades de la probabilidad en el modelo de Laplace al
resolver problemas.
Reconoce que si el valor numrico de la probabilidad de un suceso,
se acerca a 1 es ms probable que suceda y, por el contrario si va
hacia 0 es menos probable.
Justifica los procedimientos del trabajo estadstico realizado y la
determinacin de la (s) decisin(es) para datos agrupados.
Argumenta procedimientos para hallar la media, mediana y moda
de datos no agrupados y agrupados; determina la medida ms
representativa de un conjunto de datos y su importancia en la toma
de decisiones.
Justifica el proceso de obtencin de frecuencias de datos generados
a partir de un proceso probabilstico no uniforme.

Razona y argumenta generando ideas matemticas

Propone conjeturas sobre la probabilidad a partir de la frecuencia

de un suceso en una situacin aleatoria.