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Deslocalizacin.- Implica
la diseminacin del
conocimiento, el mismo
que se separa del saber
comn.
Descentramiento.- Es donde
el saber se obtiene de los
libros y de la escuela.
Saberes LgicoSimblicos.- La
importancia de este saber
reside en su capacidad de
forjar una mentalidad en
consonancia con el mundo
del conocimiento y con el
de las tecnologas
informticas a partir de
destrezas lgicas que
ambos requieren.
La homogenizacin
que pretende
estandarizar las
competencias.
Bibliografa
Enith, Castao Bermdez. http://autonomiayvirtualidad.blogspot.com. 29 de 11 de 2015. http://autonomiayvirtualidad.blogspot.com (ltimo acceso: 28 de 11 de 2015).
Jess, Barbero Martn. "Saberes hoy, Diseminaciones, competencias y transversalidades". Revista Iberoamericana de Educacin N32, 2003: 17-34.
Adems la construccin de la
identidad tambin es dialgica,
dinmica y plural.
Las condiciones de
produccin determinan
el rol de la educacin.
La construccin de la identidad
no se realiza desde un punto de
vista esttico, sino desde nodos y
variables.
La escuela es todo
sistema educativo
desde la primaria hasta
la universidad.
La formacin va
acompaada por la
perspectiva del sujeto
en un aprendizaje
permanente.
La escuela formal
pretende ser una
institucin pluralista en
las sociedades
pluritnicas.
El descentramiento y la
diseminacin de la
difusin del saber
permiten nuevos
espacios educativos.
Bibliografa
Enith, Castao Bermdez. http://autonomiayvirtualidad.blogspot.com. 29 de 11 de 2015. http://autonomiayvirtualidad.blogspot.com (ltimo acceso: 28 de 11 de 2015).
Jess, Barbero Martn. "Saberes hoy, Diseminaciones, competencias y transversalidades". Revista Iberoamericana de Educacin N32, 2003: 17-34.
El concepto de
competencias se maneja
desde el desarrollo de la
lingstica que expresa la
destreza intelectual,
innovacin y creatividad
que es lo que se debe
rescatar del entorno