ESCUELA CHEQUN DE LA PEA 2015

PLANIFICACIN CLASE A CLASE.

Nombre Profesor/a:
Curso/Nivel:

OBJETIVO (S) DE
APRENDIZAJE:

Ma Gricelda Seplveda Rojas.

4to ao bsico

Asignatura:

Matemtica

1. Representar y describir nmeros del 0 al 10 000:contndolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000;
leyndolos y escribindolos; representndolos en forma concreta, pictrica y simblica; comparndolos y
ordenndolos en la recta numrica o la tabla posicional; identificando el valor posicional de los dgitos hasta la decena
de mil; componiendo y descomponiendo nmeros naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor
posicional.
2. Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y dividir por 2; por
descomposicin; usar el doble del doble para determinar las multiplicaciones hasta 10x10 y sus divisiones
correspondientes.
3. Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 000: usando estrategias personales para
realizar estas operaciones; descomponiendo los nmeros involucrados; estimando sumas y diferencias; resolviendo
problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones; aplicando los algoritmos en la adicin de
hasta cuatro sumandos y en la sustraccin de hasta un sustraendo.
4. Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicacin y la propiedad del 1 para la divisin.
5. Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros de tres dgitos por nmeros de un dgito: usando
estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicacin; estimando productos; usando la
propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma; aplicando el algoritmo de la multiplicacin;
resolviendo problemas rutinarios.
6. Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de dos dgitos y divisores de un dgito: usando estrategias
para dividir, con o sin material concreto; utilizando la relacin que existe entre la divisin y la multiplicacin;
estimando el cociente; aplicando la estrategia por descomposicin del dividendo; aplicando el algoritmo de la divisin.
7. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y
utilizando la operacin apropiada.

ESTRUCTURA DE LA CLASE.
MOMENTOS

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FECHA:mircoles 04 de marzo
CLASE N: 01 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Conocer objetivos del presente ao escolar
DESARROLLO: Bienvenida a la asignatura. Se dan a conocer las unidades y los objetivos de aprendizaje del presente ao escolar.
CIERRE:Comentan en forma libre sobre lo que ms les llama la atencin de los objetivos del presente ao.
FECHA:viernes 06 de marzo
CLASE N: 02 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Repaso de contenidos: Adicin y sustraccin. Activan conocimientos previos en forma libre sobre adicin y sustraccin.
DESARROLLO:Recuerdan procedimientos de resolucin de adiciones.
Resuelven ejercicios de adicin y sustraccin
CIERRE: Revisin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:Lunes 09 de marzo
CLASE N: 03 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Repaso de contenidos: Multiplicacin y Divisin. Activan conocimientos previos en forma libre sobre multiplicacin y
divisin
DESARROLLO: Recuerdan procedimientos de resolucin de multiplicacin y divisin
Resuelven ejercicios de multiplicacin y divisin
CIERRE: Revisin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:mircoles 11 de marzo
CLASE N: 04 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Resolver prueba de diagnstico. Explicacin de la aplicacin de la evaluacin.
DESARROLLO: Realizan evaluacin diagnstica.
CIERRE: Revisin y correccin de la evaluacin en el pizarrn.
FECHA:viernes 13 de marzo
CLASE N: 05 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Usar el valor posicional para leer, escribir y representar nmeros hasta 10.000. Activan conocimientos previos en forma
libre sobre valor posicional.
DESARROLLO: Comienzo Primera Unidad: Nmeros y Operaciones
Copian en su cuaderno tabla de valor posicional hasta la decena de mil, ubican y leen diferentes nmeros hasta el 10.000
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:lunes 16 de marzo
CLASE N: 06 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Leer y escribir y encontrar el valor de un dgito en un nmero. Activan conocimientos previos en forma libre sobre valor

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posicional.
DESARROLLO: Recuerdan el valor de cada posicin y de cada dgito segn su posicin.
Encuentran el valor de cada dgito segn su posicin.
Leen y escriben diferentes nmeros.
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA: mircoles 18 de marzo
CLASE N: 07 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Escribir nmeros en forma de sumandos. Activan conocimientos previos en forma libre sobre valor posicional.
DESARROLLO: Aprenden a descomponer nmeros en forma sumativa.
Descomponen nmeros en forma sumativa segn valor posicional.
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA: viernes 20 de marzo.
CLASE N: 08 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Comparar nmeros. Activan conocimientos previos en forma libre sobre valor posicional.
DESARROLLO: Aprenden a comparar nmeros segn valor posicional.
Comparan diferentes pares de nmeros utilizando el valor posicional.
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:lunes 23 de marzo.
CLASE N: 09 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Leer, escribir, comparar y descomponer nmeros hasta el 10.000. Explicacin de la aplicacin de la evaluacin.
DESARROLLO:Evaluacin C/1: Leer, escribir, comparar y descomponer nmeros hasta el 10.000
CIERRE: Revisin y correccin de la evaluacin.
FECHA: mircoles 25 de marzo
CLASE N: 10 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Relacionar sumas y restas. Activan conocimientos previos en forma libre sobre adicin y sustraccin
DESARROLLO: Aprenden a relacional la adicin y la sustraccin como operacin inversa la una de la otra.
Trabajan en su texto de estudio, pgina N 19: encontrar el trmino que falta en cada caso, con la operacin inversa.
Resuelven ejercicios de adicin y sustraccin, comprobando con su operacin inversa.
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:viernes 27 de marzo.
CLASE N: 11 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de adiciones y sustracciones. Activan conocimientos previos en forma libre sobre adicin y sustraccin

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DESARROLLO: Recuerdan procedimientos de resolucin de adiciones y sustracciones.

Resuelven ejercicios de adicin y sustraccin
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:lunes 30 de marzo
CLASE N: 12 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de adiciones y sustracciones. Activan conocimientos previos en forma libre sobre adicin y sustraccin
DESARROLLO: Ordenan trminos y resuelven adiciones y sustracciones revisando sus resultados con operaciones inversas
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:mircoles 01 de abril
CLASE N: 13 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Resolver problemas con adiciones y sustracciones. Activan conocimientos previos en forma libre sobre adicin y
sustraccin
DESARROLLO:Resuelven problemas con adiciones y/o sustracciones.
CIERRE: Revisin y correccin de los problemas en el pizarrn.
FECHA:viernes 03 de abril
CLASE N: 14 (2 horas)
Feriado Semana Santa
FECHA:lunes 06 de abril
CLASE N: 15 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de adiciones y sustracciones. Explicacin de la aplicacin de la evaluacin
DESARROLLO:Evaluacin C/1: Adicin y sustraccin
CIERRE: Revisin y correccin de la evaluacin.
FECHA:mircoles 08 de abril
CLASE N: 16 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Resolver multiplicaciones con representaciones. Activan conocimientos previos en forma libre sobre tablas de multiplicar.
DESARROLLO:Aprenden a resolver multiplicaciones, de un dgito por un dgito, con representaciones concretas y a traspasarlas a su cuaderno
Dadas diferentes multiplicaciones, de un dgito por un dgito, las representan con material concreto para dar solucin y luego dibujan las representaciones en su cuaderno
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:viernes 10 de abril
CLASE N: 17 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de una multiplicacin. Activan conocimientos previos en forma libre sobre tablas de multiplicar.
DESARROLLO: Aprenden procedimiento para resolver multiplicaciones de tres dgitos por un dgito

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Resuelven multiplicaciones de tres dgitos por un dgito

CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:lunes 13 de abril
CLASE N: 18 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de una multiplicacin. Activan conocimientos previos en forma libre sobre tablas de multiplicar.
DESARROLLO:Resuelven gua de multiplicaciones de tres dgitos por un dgito
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:mircoles 15 de abril
CLASE N: 19 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Resolver problemas con multiplicaciones. Activan conocimientos previos en forma libre sobre tablas de multiplicar.
DESARROLLO: Resuelven problemas con multiplicaciones de tres dgitos por un dgito
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:viernes 17 de abril
CLASE N: 20 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Resolver multiplicaciones. Explicacin de la aplicacin de la evaluacin.
DESARROLLO:Evaluacin C/1: multiplicaciones
CIERRE: Revisin y correccin de la evaluacin.
FECHA:lunes 20 de abril
CLASE N: 21 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Dividir nmeros de dos dgitos con representaciones. Activan conocimientos previos en forma libre sobre divisin
DESARROLLO:Aprenden a resolver divisiones de dos dgitos en el dividendo, con representaciones.
Resuelven divisiones de dos dgitos en el dividendo, con representaciones de material concreto y traspasan la representacin al cuaderno.
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA:mircoles 22 de abril
CLASE N: 22 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de una divisin. Activan conocimientos previos en forma libre sobre divisin.
DESARROLLO:Aprenden a resolver divisiones con dos dgitos en el dividendo, utilizando la multiplicacin como operacin inversa e identificando el resto, en cada caso.
Resuelven divisiones con dos dgitos en el dividendo, utilizando la multiplicacin como operacin inversa e identificando el resto, en cada caso.
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA: viernes 24 de abril
CLASE N: 23 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de una divisin. Activan conocimientos previos en forma libre sobre divisin.
DESARROLLO: Aprenden a resolver divisiones con tres y cuatro dgitos en el dividendo, utilizando la multiplicacin como operacin inversa e identificando el resto, en

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cada caso.
Resuelven divisiones con tres y cuatro dgitos en el dividendo, utilizando la multiplicacin como operacin inversa e identificando el resto, en cada caso.
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA: lunes 27 de abril
CLASE N: 24 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de una divisin. Activan conocimientos previos en forma libre sobre divisin.
DESARROLLO:Resuelven divisiones en el pizarrn en forma individual.
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA: mircoles 28 de abril
CLASE N: 25 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Resuelven problemas con divisiones. Activan conocimientos previos en forma libre sobre divisin.
DESARROLLO:Resuelven problemas con divisiones
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA: viernes 01 de mayo
CLASE N: 26 (2 horas)
Feriado Legal.
FECHA: lunes 04 de mayo
CLASE N: 27 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Hallar resultados de una divisin. Explicacin de la aplicacin de la evaluacin.
DESARROLLO:Evaluacin C/1: Divisin.
CIERRE: Revisin y correccin de la evaluacin.
FECHA: mircoles 06 de mayo
CLASE N: 28 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Repaso contenidos de la unidad: valor posicional, adiciones y sustracciones.. Activan conocimientos previos en forma
libre sobre valor posicional, adiciones y sustracciones.
DESARROLLO:Resuelven ejercicios de valor posicional, adiciones y sustracciones
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.
FECHA: viernes 08 de mayo
CLASE N: 29 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Repaso contenidos de la unidad: multiplicacin y divisin.. Activan conocimientos previos en forma libre sobre valor
multiplicacin y divisin
DESARROLLO: Resuelven ejercicios de multiplicacin y divisin
CIERRE: Revisin y correccin de la actividad en el pizarrn.

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FECHA: lunes 11 de mayo

CLASE N: 30 (2 horas)
INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase: Demostrar contenidos vistos en la unidad.. Explicacin de la aplicacin de la evaluacin
DESARROLLO:Evaluacin C/2:Valor posicional, adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin.
CIERRE: Revisin y correccin de la evaluacin.