JOCELYN GUADALUPE ESTRADA PEDROZA

ES POSIBLE APRENDER A APRENDER?

Uno de los objetivos del siglo XXI para mejorar la calidad de la educacin es
ensear a Aprender a Aprender segn Delors (1996) es as que es primordial ya
que fue sealado por la UNESCO como uno de los cuatro pilares en que debe
sustentarse la educacin del hombre del nuevo milenio.
Sin embargo Monereo menciona que aprender a aprender es la capacidad que
tiene el estudiante de autorregular su propio proceso de estudio y aprendizaje en
funcin de los objetivos que persigue y de las condiciones del contexto que
determinan la consecucin de ese objetivo.
Por lo tanto el aprender a aprender se centra en la construccin de un tipo de
conocimiento especfico que algunos autores han denominado estratgico o
condicional y en la posibilidad de hacer un uso flexible y funcional de los
conocimientos que el estudiante construye.

Qu es el aprendizaje estratgico?
Monereo (2001) lo define como las estrategias de aprendizaje conducentes a la
toma de decisiones de manera conscientes o inconsciente, donde el alumno elige,
recupera y domina una estrategia determinada de manera coordinada, logrando
aprender los conocimientos que necesita para cumplir una determina tarea,
demanda u objetivo, en funcin de las caractersticas de la situacin educativa en
que se produce la accin.
El aprendizaje estratgico comprende todos los pasos que el estudiante planifica
para aprender significativamente de acuerdo a su estilo cognitivo, lo que implica
un proceso de metacognicin. En vistas al objetivo fijado, el alumno elige las
tcnicas que le permitan arribar a l de manera gil y segura, hacindose hbil en
su manejo, y adquiriendo autonoma en el abordaje de las temticas que se
pretende conocer.
o Para lograr ser un aprendiente estratgico adems de la metacognicin y
del conocimiento de las tcnicas de estudio, se necesita:
o Habilidad de comprensin lectora.
o Poder establecer una relacin y jerarqua entre ideas.
o Responsabilidad.
o Inters.
o Compromiso.
o Motivacin intrnseca

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o Manejo adecuado del tiempo y organizacin.

2o Por ltimo tambin es importante la capacidad de realizar transferencia de

lo aprendido a situaciones inditas.

Dimensiones del aprendizaje estratgico

Dimensin epistemolgica: La modificacin de las condiciones de los
aprendices y profesores relativas al sentido y significado de aprender y ensear.
Dimensin de dominio especfico: Dominio de una materia.
Dimensin de autonoma: Ser autnomo aprendiendo.

Cules son los principios educativos que permiten la promocin

del aprendizaje estratgico en el aula?
Segn Monereo (2001), aprender estratgicamente depende fundamentalmente
de la intencionalidad del aprendiz de seleccionar los procedimientos de
aprendizaje, es decir, es cuando el aprendiz decide utilizar unos procedimientos de
aprendizaje para solucionar una tarea, no lo hace aleatoriamente, sino con un
propsito y un objetivo determinados.
A si mismo seala que en la ltima dcada han surgido un gran nmero de
propuestas didcticas orientadas a establecer propuestas metodolgicas para una
enseanza estratgica. Desde esta perspectiva, seala, que ensear una
estrategia implica ceder o transferir progresivamente el control de la estrategia,
que en un primer momento ejerce de manera absoluta el profesor, para pasar a
manos del alumno para que se apropie y pueda empezar a utilizarla de manera
autnoma,
a
ser
un
estratega
autnomo.
Describe el papel del docente o agente educativo en el aprendizaje estratgico.
El docente debe ser estratega por lo tanto debe desarrollar en el:

Ser creativo.
Desarrollar el pensamiento conceptual.
Poseer una visin holstica.
Poseer capacidad de expresin.
Tener sentido de previsin.

La formacin de profesores estratgicos, que aprendan los contenidos de su

especialidad de forma intencional, empleando estrategias de aprendizaje, que

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planifiquen, regulen y evalen reflexivamente su actuacin docente, que enseen
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estrategias
de aprendizaje a sus alumnos a travs de contenidos. Esta formacin
debe brindarse inicialmente en las universidades (Monereo, 2001:61-62). Esto se
puede sintetizar en lo siguiente, si enseamos a los estudiantes para docentes a
ser aprendices estratgicos, sern obviamente profesores estratgico.