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DESCRIPCIN DE PUESTO

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO SAC

COMPAA
NOMBRE DEL
ESTREVISTADO:
CODIGO DEL
PUESTO:

NOMBRE DEL PUESTO: DOCENTE PRACTICAS PRE PROFESIONALES AREA ORGANIZACIONAL

GERENCIA:
DOCENCIA DE PSICOLOGIA

SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:

AREA / SECCION:
Practicas Pre Profesionales / Internado

N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

REPORTA JERARQUICAMENTE A

DIRECCION DE ESCUELA
ACADEMICA
DIRECCION DE

DIRECTOR DE ESCUELA
ACADEMICA

ESCUELA ACADEMICA

REPORTA FUNCIONALMENTE A
FU
NC
IO
NA
L

JE
RA
RQ
UI
CO

DIRECTOR DE ESCUELA ACADEMICA

SUPERVISA JERARQUICAMENTE A

SUPERVISA FUNCIONALMENTE A

Espacio dispuesto para ilustrar la ubicacin del PUESTO.

MISION
Esta breve definicin deber responder a:

Docente con la capacidad de poder elaborar, implementar y ejecutar talleres y charlas coherentes con el plan operativo de
la institucin demostrando puntualidad, responsabilidad e iniciativa

Facilidad de acceso a empresas donde su puedan llevar acabo las practicas pre profesionales de acuerdo a su rea, para
que el estudiante pueda tener una experiencia laboral previa.

Poder ayudar, orientar al estudiante a que se pueda desarrollar y desenvolver en el campo laboral en la cual se encontrara
laborando.
Guiar al practicante en su desarrollo acadmico y personal, lo cual le permita estimular al estudiante sus competencias
laborales y personales en sus diferentes centros de prcticas.

OBJETIVOS FUNCIONALES
Cada puesto est compuesto de objetivos funcionales principales, los cuales involucran actividades especficas que en su
conjunto llevan al logro de la misin del puesto como tal. (Se recomiendan no ms de seis).

FUNCIONES

Diseo y ejecucin de plan de mejora para la empresa, a partir del diagnstico e informacin que se pueda obtener

Uso de herramientas, estrategias y procesos de gestin en su rea de prcticas, haciendo uso de sus habilidades
conceptuales, tcnicas y humanas

Planteamiento de alternativas de solucin de casos organizacionales asignados. Demostrando puntualidad,


responsabilidad e iniciativa

ELABORADO POR
Carranza Tineo Dvila Valqui

REVISADO POR

APROBADO POR

ULTIMA FECHA DE
APROBACIN

Recursos Humanos

Elard Snchez

11.05.2016

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NOMBRE DEL
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CODIGO DEL
PUESTO:

NOMBRE DEL PUESTO: DOCENTE PRACTICAS PRE PROFESIONALES AREA ORGANIZACIONAL

GERENCIA:
DOCENCIA DE PSICOLOGIA

SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:

AREA / SECCION:
Practicas Pre Profesionales / Internado

N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

Elaborar y gestionar el planes de capacitacin con respecto a temas especficos que requiera la empresa

Elaborar y Gestionar el Plan de Comunicacin Interna

ACTIVIDADES
N

ACTIVIDAD DE LA POSICIN

FR

CE

CM

TOTAL(*)

Recopilacin de informacin en cuanto la situacin de la empresa

Planeacin de soluciones en casos de conflictos

23

Comunicacin asertiva con los estudiantes dentro y fuera de la institucin

20

Demostracin de puntualidad en las practicas

Rigurosidad en la aplicacin de los test

24

Manejo de trabajo en equipo dentro y fuera de la institucin

11

Evaluacin practico acadmico hacia los estudiantes

15

Gestin de capacitaciones, charlas, talleres, etc.

22

Solucin de conflictos dentro del equipo de trabajo

26

10

Estrategias en su rea de practica

18

(*)TOTAL = FR + (CE*CM)

Grado

Frecuencia (FR)

ELABORADO POR
Carranza Tineo Dvila Valqui

Consecuencia de falta de aplicacin de la


actividad o ejecucin errada (CE)

Complejidad o grado de dificultad en la


ejecucin de la actividad (CM)

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NOMBRE DEL PUESTO: DOCENTE PRACTICAS PRE PROFESIONALES AREA ORGANIZACIONAL

GERENCIA:
DOCENCIA DE PSICOLOGIA

SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:

AREA / SECCION:
Practicas Pre Profesionales / Internado

N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

Todos los das

Consecuencias muy graves: Pueden afectar a


toda la organizacin en mltiples aspectos

Mxima complejidad: la actividad demanda el


mayor grado de esfuerzo / conocimientos /
habilidades

Al menos una vez por


semana

Consecuencias graves: pueden afectar


resultados, procesos o reas funcionales de la
organizacin

Alta complejidad: la actividad demanda un


considerable nivel de esfuerzo /
conocimientos / habilidades

Al menos una vez cada


quince das

Consecuencias considerables: repercuten


negativamente en los resultados o trabajos de
otros

Complejidad moderada: la actividad requiere


un grado medio de esfuerzo / conocimientos /
habilidades

Una vez al mes

Consecuencias menores: cierta incidencia en


resultados o actividades que pertenecen al
mismo puesto

Baja complejidad: la actividad requiere un


bajo nivel de esfuerzo / conocimientos /
habilidades

Otro (bimensual,
trimestral, semestral,
etc.)

Consecuencias mnimas: poca o ninguna


incidencia en actividades o resultados

Mnima complejidad: la actividad requiere un


mnimo nivel de esfuerzo / conocimientos /
habilidades

ESPECIFICACIONES DEL PUESTO


A. NIVEL DE FORMACIN REQUERIDO
Marcar con una X a la derecha de la opcin que ms se ajuste a las necesidades del PUESTO. Especificar la Especialidad
requerida por el puesto completando el espacio dispuesto para ello. Considerar el Nivel Mnimo deseable.

Secundaria Completa, Carrera Tcnica Incompleta o Carrera Tcnica menor a 1 ao


Nombre de Carrera Tcnica ________________________________________________________

2
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DOCENCIA DE PSICOLOGIA
AREA / SECCION:
Practicas Pre Profesionales / Internado

SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:
N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

Carrera tcnica completa con nivel tcnico operativo (carreras con duracin menor a 3 aos)
Nombre de Carrera Tcnica _________________________________________________________
O Cursos de especializacin (menor a 1 ao de duracin) en temas de
Cursos de Especializacin en _______________________________________________________

Carrera tcnica completa con nivel tcnico medio o superior (carreras con duracin mayor a 3 aos)
Nombre de Carrera Tcnica _________________________________________________________
Carrera universitaria completa Pregrado con Cursos de especializacin

Nombre de Carrera Universitaria: Psicologa_______


Cursos de Especializacin en Psicologa Organizacional // RRHH___

Especifique Carreras Universitarios aceptables


Aceptable : Psicologa
Carrera universitaria completa y Diplomado
Nombre de Carrera Universitaria_____________________________________________________

Diplomado en ____________________________________________________________________
Especifique Carreras Universitarios aceptables
Aceptable : _______________________________________________________________________
Carrera universitaria completa y Postgrado
Nombre de Carrera Universitaria_____________________________________________________

Postgrado ( MBA) en ______________________________________________________________


Especifique Carreras Universitarios aceptables
Aceptable : _______________________________________________________________________

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SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:

AREA / SECCION:
Practicas Pre Profesionales / Internado

N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

Carrera universitaria completa y Doctorado


Nombre de Carrera Universitaria_____________________________________________________

Doctorado ( Phd) en _______________________________________________________________


Especifique Carreras Universitarios aceptables
Aceptable : _______________________________________________________________________

Nota 1: La especialidad y/o carreras (Formacin) pueden ser reemplazadas por su experiencia laboral demostrada
(Certificados de Trabajo, Curriculum Vitae, etc.).
El nombre de la carrera, postgrado, doctorado, etc., mencionados es referencial ya que su denominacin vara segn la
entidad en donde se realiz la formacin educativa.

CONOCIMIENTOS ACADEMICOS Y DESTREZAS/HABILIDADES GENERALES

CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS

Nivel

DESTREZAS / HABILIDADES
TECNICAS FUNCIONALES

COMPETENCIAS
(APTITUDES RASGOS)

Microsoft Office

Organizacin

Manejo de tecnologa

Evaluacin a travs de pruebas


psicolgicas

Dominio

Aplica, evala, interpreta y elabora


el informe.

Habilidades intrapersonales e
interpersonales

Escucha activa

Sociabilidad

Trabajo en equipo

Empata,

Tolerancia, comunicacin asertiva

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SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:

AREA / SECCION:
Practicas Pre Profesionales / Internado

N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

NIVEL:
Indicar en el recuadro el nivel que debe tener el colaborador respecto al conocimiento especfico mencionado.

B: Nivel bsico
I: Intermedio
A: Avanzado

Nota 2:

Los CONOCIMIENTOS ESPECFICOS indicados podrn ser justificados o sustentados en funcin de la experiencia
laboral obtenida en un centro de trabajo o bajo documentacin que lo acredite.

Las HABILIDADES Y COMPETENCIAS podrn ser acreditadas durante el desempeo de las funciones del
colaborador.

B. NIVEL DE EXPERIENCIA MINIMA


Indicar el nombre (tipo) de puesto y marcar con una X el tiempo mnimo de experiencia relacionada que se requiere para
desempear en forma adecuada el PUESTO de trabajo.
Menos de 1 Entre 1 y 2 Entre 2 y 4 Entre 5 y 7
Entre 8 y 10 Entre 11 y 15
Ms de
Interna (En otros puestos de
ao
aos
aos
aos
aos
aos
15 aos
la Organizacin):

Practicante de RRHH

Externa (En puestos fuera de


la Organizacin):

Asistente de RRHH

Analista de capacitacin

Menos de 1
ao

Entre 1 y 2
aos

Entre 2 y 4
aos

Entre 5 y 7
aos

Entre 8 y 10
aos

Entre 11 y 15
aos

Ms de
15 aos

X
X

Nota 3: En el caso de puestos externos es ideal que coloque el nombre de puesto genrico, debido a que podran tener
nombres distintos. Considerar que los nombres de puesto se definen a criterio de cada empresa. En esencia lo que se
busca es la compatibilidad o similitud de funciones.
Nota 4: Considerar que puede ser elegida cualquiera de las alternativas indicadas, tanto para la experiencia interna como
para la experiencia externa.

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AREA / SECCION:
Practicas Pre Profesionales / Internado

SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:
N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

C. SUPERVISION DEL RECURSO HUMANO / AMPLITUD


Nmero de personas que son supervisadas directa o indirectamente, por el ocupante del puesto (considerar slo la
supervisin jerrquica).
Nmero total de personas que son supervisadas por el PUESTO
Nmero de personas que son supervisadas por el PUESTO, ligadas al giro del negocio o personal
profesional
Dependencias del Puesto (Definicin de Headcount)

Supervisa Jerrquicamente a

Cant.

Supervisa Funcionalmente a

Cant.

D. RESPONSABILIDAD POR MANEJO DE INFORMACIN


Grado de responsabilidad por el tipo de informacin que maneja o tiene acceso, como informacin estratgica referida a
lineamientos principales de la Organizacin, estrategias y objetivos para el corto y largo plazo, as como informacin
confidencial, como operaciones o planes de la Organizacin, que puedan ocasionar daos como prdidas econmicas o
costos de oportunidad elevados, daar la imagen institucional, descontento laboral, u otros problemas similares para la
Organizacin.
Marcar con una X a la derecha de la opcin que ms se ajuste al PUESTO.
No maneja informacin confidencial ni estratgica.
1
Manejo de informacin confidencial no significativa y/o de manera indirecta o en situaciones muy
2
x
eventuales.
Manejo de informacin confidencial especfica como: volmenes de produccin, objetivos de ventas, etc.
3
Acceso limitado o parcial a informacin confidencial y/o estratgica de la Organizacin o de su
4
Superintendecia.
Responsabilidad en el manejo de informacin confidencial y/o estratgica de la Superintendecia o unidad a
5
su cargo.

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6
7

SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:
N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

Alto grado de responsabilidad en el manejo de informacin estratgica y/o confidencial de la Organizacin.


Manejo integral de la informacin estratgica y/o confidencial de la Organizacin.

En caso de manejar informacin confidencial o estratgica, ESPECIFICAR el tipo. Para ello deber completar los espacios
en blanco, segn sea el caso.
Tipo de Informacin Confidencial no estratgica:

Puestos de reemplazos

Puestos nuevos de reas/ proyectos

Tipo de Informacin Confidencial Estratgica:

Puestos nuevos de gerencias

E. RESPONSABILIDAD POR ACTIVOS Y RIESGO


Grado de responsabilidad sobre los activos de la Organizacin
Marcar con una X a la derecha de la opcin que ms se ajuste al PUESTO.
No tiene responsabilidad significativa sobre los activos de la Organizacin.

1
2

Tiene responsabilidad sobre activos de escaso valor unitario asignados para la ejecucin de sus funciones.

Responsable del correcto uso y conservacin no slo del activo fijo que se le asigna, sino tambin del
asignado al grupo de personas a su cargo para la ejecucin diaria de sus funciones.

Responsable de los bienes de un grupo reas o talleres asignados a su cargo.

Responsable del cuidado de los bienes de la Superintendencia a su cargo.

Responsable del correcto uso y conservacin de bienes de alto valor (Ejm: persona a quien se le ha
confiado bienes tales como: central de cmputo, inmuebles, maquinarias, etc.).

Responsabilidad integral por el patrimonio de la Organizacin.

F. RESPONSABILIDAD POR SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE


Grado de responsabilidad por la seguridad y el medio ambiente.
Marcar con una X a la derecha de la opcin que ms se ajuste al PUESTO.
Se cie al cumplimiento de las disposiciones en materia de seguridad y proteccin del medio ambiente.
1
Responsable de que el personal a cargo conozca y cumpla las normas de seguridad y proteccin del
2
medio ambiente.
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AREA / SECCION:
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3
4
5
6
7

SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:
N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

Propone mejoras a los mecanismos y sistemas de seguridad y medio ambiente


Responsable de controlar el cumplimiento de las medidas de seguridad y proteccin del medio ambiente.
Responsable de elaborar y ejecutar programas de seguridad y proteccin del medio ambiente.
Responsable de la correcta aplicacin, implementacin, mejora y cumplimiento de las medidas de
seguridad y proteccin del medio ambiente.
Responsabilidad integral sobre temas de seguridad y proteccin del medio ambiente.

G. AUTONOMA DEL TRABAJO


Definicin de la autonoma del puesto en funcin a las responsabilidades que maneja y el grado en que cada puesto
requiere ser supervisado por la instancia inmediata superior. Marcar con una X a la derecha de la opcin que ms se
ajuste al PUESTO.
Requiere supervisin diaria de sus actividades.
Se cie a los procedimientos y actividades establecidos. No toma decisiones relevantes.
1

Requiere supervisin directa en la mayora de sus actividades siguiendo instrucciones establecidas sobre
la forma de realizarlas.
Facultad de cambiar el orden de las tareas asignadas, previa consulta a su superior.

Requiere supervisin peridica sobre las tareas asignadas.


Facultad de modificar los procedimientos establecidos, previa autorizacin de su jefe inmediato.

Requiere supervisin peridica en base a resultados obtenidos.


Toma de decisiones limitada por planes especficos definidos.

Es supervisado sobre la base de la responsabilidad conferida y a objetivos especficos.


Toma de decisiones de acuerdo a planes y procedimientos amplios.

Recibe supervisin de tipo general, con incidencia en el cumplimiento de objetivos de mediano y largo
plazo.
Toma de decisiones amplia, generalmente sobre una unidad de lnea.
Total autonoma del negocio dentro de las polticas y estrategias establecidas.
Participa en la elaboracin de las polticas generales de la Organizacin.

H. RESPONSABILIDAD POR RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS


Marcar con una X a la derecha de la opcin que ms se ajuste al PUESTO.
Relacin nicamente con su grupo de trabajo.
1

Relacin con personas cercanas a su grupo de trabajo. (relacin laboral directa)

3
4

Relacin con los responsables de las Superintendencias o Unidades de la Organizacin


Relacin con los responsables de las Superintendencias o Unidades de la Organizacin y/o terceros

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AREA / SECCION:
Practicas Pre Profesionales / Internado

SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:
N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

externos a la organizacin

Relacin con personas o grupos de personas cercanas a la organizacin (comunidades)

Relacin con representantes de entidades.

Relacin con los responsables de las principales Gerencias (primera lnea), Gerencia General y/o
principales entidades.

Relaciones Internas:
Mencin de las unidades de la organizacin y el motivo de la relacin que el puesto mantiene con ellas.
UNIDADES
MOTIVO
Todas las reas de Lima
Capacitacin de Planta
Seleccin de Planta
Todas las reas

Comunicados, capacitaciones y proceso de seleccin


Coordinaciones con analista de capacitacin cursos y
pagos
Coordinacin con analista de seleccin de evaluaciones
de postulantes de Lima
Atencin de consultas

FRECUENCIA
Diaria
semanal
semanal
Diaria

Relaciones Externas:
Mencione el tipo (entidades reguladoras, comunidades, clientes, proveedores, etc.) y motivo de la relacin externa.
ENTIDAD / CLIENTE / PROVEEDOR
MOTIVO
FRECUENCIA
Proveedores de seleccin como Clnica
Evaluaciones y Resultados
Diaria
San Pablo, Andrick y Psicloga
Proveedores de comunicaciones como
Impresiones y diseos para campaas y proyectos de CI
Semanal
Zona estratgica y T-Copia
Varios proveedores de capacitacin

I.

Ofrecen cursos y solicitamos cotizaciones / pagos

Diaria

COMPLEJIDAD DEL TRABAJO


Marcar con una X a la derecha de la opcin que ms se ajuste al PUESTO.
Tareas o situaciones repetitivas que requieren slo la aplicacin de los procedimientos puntales de la
1
Organizacin.

Algunos problemas o situaciones con los que se enfrenta exigen ser previamente identificados y su
solucin requiere la seleccin o aplicacin de alternativas preestablecidas.

La mayora de problemas o situaciones con los que se enfrenta exigen ser previamente identificados y su
solucin requiere la seleccin y combinacin de alternativas preestablecidas.

La complejidad de las tareas est dada por la capacidad de reunir e interpretar datos que se utilizarn para

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SUPERINTENDENCIA / UNIDAD:

AREA / SECCION:
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N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

arribar a decisiones o propuestas que tienen un efecto importante sobre uno o varios asuntos.

La complejidad de las tareas est dada por la capacidad de evaluar y validar propuestas o asuntos
complejos, as como sealar alternativas y proponer la ms conveniente.

La complejidad de las tareas est dada por la capacidad de confrontar las propuestas o asuntos complejos
que requieren de un alto nivel de anlisis y creatividad con las polticas medulares de la Organizacin y
sealar cursos de accin frente a excepciones.

Tareas de alta complejidad que involucran direccin y evaluacin de las propuestas y las decisiones
integrales, especialmente en situaciones en las que no existe precedente.

STAGE REQUERIDOS
UNIDAD

# DE HORAS
REQUERIDAS

OBJETIVO

Operaciones

Conocer sus procesos

16

RRHH Planta

Conocer los procedimientos y las distintas funciones del rea


para obtener apoyo en lo referente a Comunicacin Interna

TIEMPOS DE PERMANENCIA EN EL PUESTO


Mnimo:
Mximo:

2
4

aos
aos

Nota: Los tiempos mnimos y mximos son referenciales y no obligan la rotacin del personal a otras posiciones. La rotacin se dar en la
medida que se generen posiciones a las que el ocupante actual pueda acceder.

INDICES DE DESEMPEO - RATIOS DE EVALUACIN


INDICADOR DE DESEMPEO

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FRECUENCIA

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N DE PLAZAS:
01

TIPO DE PUESTO:
Docente tiempo parcial

Indicadores de Seleccin

Trimestral

Indicadores de Capacitacin

Trimestral

Nivel de Satisfaccin de Usuario sobre Sistema de Comunicacin Interna

Anual

Cumplimiento de objetivos

Trimestral

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