Sesin de aprendizaje N 01

Ttulo: Aprendiendo a identificar fuentes de informacin

Datos Generales:

1.

REA CURRICULAR
N DE HORAS
GRADO- CICLO
SECCINES
FECHA
DOCENTE RESPONSABLE

: HISTORIA,CIUDADANIA Y GEOGRAFIA
: 3
: TERCERO - VII
: A-B-C-D
: Semana del 04 al 08 de abril del 2016
: JUAN CUBAS FERNNDEZ

Resultados Esperados

Competencias
Construye su
conocimiento mediante
la aplicacin de
habilidades de
investigacin

Objetivo de evaluacin
Demuestra conocimiento de los
elementos y procesos de la investigacin:
desde la formulacin de un problema, el
esquema de trabajo, la recopilacin y
discriminacin de fuentes y el mtodo de
trabajo

Evidencia
Ficha de estructura y citado
de fuentes histricas.

2. Planes de clases
Conocimientos
esenciales
Identifica
fuentes de
informacin
histrica de
manera
adecuada
logrando
comprender su
estructura.

Proceso de enseanza y aprendizaje

INICIO:
- Motivacin: Observacin de una imagen de
una poca pasada de la historia peruana
(caricatura de la corrupcin del presidente
Prado) y respuesta a las siguientes
interrogantes:
Es posible obtener informacin de imgenes
de pocas pasadas?
Qu cientfico se encarga de obtener esa
informacin?
- Saberes previos:
Cmo llama el historiador a estas imgenes
de pocas pasadas?
Qu tipo de fuentes histricas conoces?
Sabes cul es la estructura de las fuentes
histricas?
Sabes cmo se citan las fuentes?
- Conflicto cognitivo:
Si tu hubieras que hacer algunos cambios a la
caricatura, cules seran y que personajes de la
poltica actual utilizaras.
- Declaracin del propsito de la sesin
(aprendizaje esperado):
Identifica fuentes de informacin histrica de
manera adecuada logrando comprender su
estructura.
PROCESO:

Recursos y
materiales
Imgenes
Power point
Ficha
informativa
Plumones
Pizarra
Proyector
Internet

Evidencia de
sesion
Ficha de
estructura y
citado de
fuentes
histricas.

Entrada (vinculacin de saberes previos con el

nuevo saber)
- Lectura de la ficha informativa: Identificando
fuentes de informacin
- Aplicacin de tcnicas de lectura (Subrayado y
sumillado)
Elaboracin (aplicacin de la estrategia,
elaboracin de definiciones, explicada por el
docente)
- Despus de haber ledo la ficha de informacin,
el estudiante identifica aspectos importantes
de cada una de las partes de las fuentes
histricas y de lo que es su citado
De Respuesta
- El estudiante define cada una de las partes de
las fuentes histricas y lo que es citar fuentes.
SALIDA:
Transferencia:
El estudiante hace uso de la imagen
de la corrupcin del presidente Prado y da a
conocer su estructura.
Evaluacin: El estudiante responde
interrogantes planteadas por el docente de
manera oral.
Metacognicion (aprender a aprender): El
estudiante responde las siguientes
interrogantes: Qu es lo que hemos logrado
aprender? Con qu estrategia lo hemos
logrado? Por qu es importante lo aprendido?
2.

Valoracin continua

Evidencia de la
Unidad
Ficha de estructura y
citado de fuentes
histricas.

Instrumento
de Evaluacin

Criterios de Evaluacin

Fichas de
trabajo

Construccin del
conocimiento
mediante la aplicacin
de habilidades de
investigacin

Indicadores de evaluacin por

criterio.
Usa de forma eficiente las
fuentes de informacin (recojo,
seleccin e interpretacin) para
un trabajo de investigacin:
ensayo o investigacin.