DISLALIAS

QU SON LAS DISLALIAS?

Las dislalias son alteraciones en la articulacin de algn o algunos
fonemas bien por ausencia o alteracin de

algunos

sonidos concretos del habla o por la

sustitucin de estos por otros, de forma
improcedente, en personas que no
muestran patologas del sistema
nervioso central, ni en los rganos
fonoarticulatorios

nivel

anatmico.

Estas alteraciones perduran ms all de los cuatro aos, hasta

entonces aparecen muy frecuentemente. Son las ms frecuentes y
conocidas de todas las alteraciones del lenguaje.
QUINES SON LOS NIOS Y NIAS CON DISLALIAS?
Los nios y nias que presentan dislalias en su habla presentan:

Una presencia de errores en la articulacin de sonidos del habla

(Sustitucin, distorsin, omisin o adicin) al principio, en medio o
al final de las palabras, tanto en su lenguaje coloquial como en
repeticin de esos sonidos cuando se le da un modelo de palabra
que los contenga.

Suele tener ms de cuatro aos.

No existe evidencia, ni diagnstico de hipoacusia, trastornos
neurolgicos, deficiencia mental, ni cambio idiomtico.

CLASIFICACIN DE LAS DISLALIA

Existen muchas clasificaciones de las dislalias, nosotros hemos
seguido la etiolgica de PASCUAL (1988).
Dislalia evolutiva o fisiolgica:
Para articular correctamente los fonemas de un idioma se precisa una
madurez cerebral y del aparato fono articulador. Hay una fase en el
desarrollo del lenguaje en la que el nio/a no articula o distorsiona
algunos fonemas; a estos errores se les llama dislalias evolutivas.
Normalmente desaparecen con el tiempo y nunca deben ser intervenidas
antes de los cuatro aos, sobre todo /r/ y sinfones.
Suelen producir cierta angustia en algunos padres que creen ver en ellas
un sntoma de retraso y se les debe aconsejar que hablen claro a su
hijo/a, abandonando los patrones de persistencia del lenguaje infantil. La
mejor intervencin es convencer a la familia para que dejen esos malos
hbitos.
Dislalia audigena:
Su causa est en una deficiencia auditiva. El nio o la nia que no
oye bien no articulan correctamente, confundir fonemas que
ofrezcan alguna semejanza al no poseer una correcta
discriminacin auditiva. A este tipo de alteraciones se les
denomina dislalias audigenas. El deficiente auditivo presentar
otras alteraciones del lenguaje, fundamentalmente de voz y el
estudio de su audiometra nos dar la pauta sobre la posible
adaptacin de prtesis. La intervencin ir encaminada
bsicamente a aumentar su discriminacin auditiva, mejorar su
voz o corregir los fonemas alterados e implantar los inexistentes
Dislalia orgnica:
Las alteraciones de la articulacin cuya causa es de tipo orgnico
se llaman dislalias orgnicas.
Si se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales (SNC)
reciben el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del
lenguaje de los deficientes motricos.
Si nos referimos a anomalas o malformaciones de los rganos del habla:
labios, lengua, paladar, etc. se les llama disglosias.

Dislalia funcional:
Es la alteracin de la articulacin producida por un mal funcionamiento
de los rganos articulatorios. El nio/a con dislalia funcional no usa
correctamente dichos rganos a la hora de articular un fonema a pesar
de no existir ninguna causa de tipo orgnico. Es la ms frecuente y sus
factores etiolgicos pueden ser:
Falta de control en la psicomotricidad fina. La articulacin del lenguaje
requiere una gran habilidad motora. Prueba de ello es que aquellos
fonemas que precisan un mayor control de los rganos articulatorios,
especialmente de la lengua, son los ltimos que aparecen ( /l/, /r/ /r/ y
sinfones).
Dficit en la discriminacin auditiva. El nio/a no decodifica
correctamente los elementos fonmicos de su idioma y no percibe
diferenciaciones fonolgicas del tipo sordo/sonoro, dental/velar,
oclusivo/fricativo, etc., produciendo errores en la imitacin oral.
Errores perceptivos e imposibilidad de imitacin de movimientos.
Estimulacin lingstica deficitaria. Ello explica la frecuencia de dislalias
en nios/as de ambientes socioculturales derivados, abandonados, en
situaciones de bilingismo, etc.
De tipo psicolgico: sobreproteccin, traumas, etc, que hacen persistir
modelos articulatorios infantiles.
Deficiencia intelectual. Las dislalias son un problema aadido a los del
lenguaje del nio o la nia deficiente. Su correccin hay que plantearla a
ms largo plazo, es ms lenta y estar condicionada por su capacidad de
discriminacin auditiva y su habilidad motora.
Cuando nos referimos a la dislalia habitualmente se refiere a la dislalia
funcional y los tipos de errores ms habituales son: sustitucin,
distorsin, omisin o adicin.

Tratamiento de la dislalia infantil

Es conveniente saber que los nios con dislalias necesitan
tratamiento con un especialista que aplicar el tratamiento
adecuado, con la ayuda de juegos y mucha colaboracin de la
familia. Y es que la dislalia es un problema que no desaparece
sin la intervencin de un especialista. La intervencin de un
logopeda o de un maestro en audicin y lenguaje, cuyo objetivo
es que el nio aprenda a articular los sonidos correctamente,
empieza con una evaluacin del nivel articulatorio del nio, y un
programa basado en los siguientes pasos:
1. Estimulacin de la capacidad del nio para producir sonidos,
reproduciendo movimientos y posturas, experimentando con las
vocales y las consonantes. Se le ensear a comparar y
diferenciar los sonidos.
2.
Estimulacin
de
la coordinacin
de
los
movimientos necesarios para la pronunciacin de sonidos:
ejercicios labiales y linguales. Se ensea al nio las posiciones
correctas de los sonidos ms difciles.
3. Realizacin de ejercicios donde el nio debe producir el

sonido dentro de slabas hasta que se automatice el patrn

muscular necesario para la articulacin del sonido.
4. Al llegar a este punto, el nio estar preparado para empezar
con las palabras completas, a travs de juegos.
5. Una vez que el nio es capaz de pronunciar los sonidos
difciles, se tratar que lo realice fuera de las sesiones, es decir,
en su lenguaje espontneo y no solo en las sesiones
teraputicas.
El tratamiento consiste en ejercitar la musculatura que est
interviniendo en la produccin de los sonidos. La terapia se
centra en juegos que facilitan la adquisicin de las habilidades
necesarias. Requiere implicacin y participacin tanto del nio
como de su familia, para que el proceso pueda ser seguido y
complementado por ellos en casa. Cuando la causa del
trastorno viene por malformaciones fsicas se requerir un
procedimiento mdico para ayudar al nio a que supere las
dificultades en el desarrollo de las capacidades del habla.
Cuando la causa del trastorno es por retrasos fonolgicos, ser
necesaria una intervencin educativa especializada para
conseguir la adquisicin de las habilidades para producir los
sonidos del habla de forma completa. Hay casos, como los
del frenillo lingual que se necesita de una intervencin
quirrgica.

Conclusin
Este trastorno del habla es uno de los ms comunes en los nios y nias.
Lo importante es que los especialistas realicen un buen diagnstico para
que superen esta alteracin.
Nuestro tema nos ha parecido muy relevante, ya que pensamos que es de
suma importancia el conocer la evolucin del habla en el nio. Tomando
en cuenta las dificultades que podemos encontrar, al presentarse un
problema de esta categora, como la dislalia.

 Adems nos hemos dado cuenta de las diferentes estrategias que puede
llevar a cabo

el especialista, quien interviene de manera directa e

indirecta en el tratamiento del pequeo, realizando actividades didcticas

para que ste logre un buen desarrollo del lenguaje.

BIBLIOGRAFA:
BUSTO MARCOS, M.C. (1998): Manual de logopedia escolar.
Madrid: CEPE.
BUSTOS, I. (1984): Discriminacin auditiva y logopedia. Madrid:
CEPE.
MONGE DEZ, R. (1999) Terapia Miofuncional. Praxias Linguales.
Barcelona: Isep intervencin.
PASCUAL, P. (1988): La dislalia. Madrid: CEPE.
PASCUAL GARCA, PILAR. Tratamiento de los defectos de
articulacin en el lenguaje del nio. Cisspraxis S.A.
PEA

CASANOVA,

J.

(1990):

Manual

de

logopedia.

Barcelona: Masson.
PUYUELO, M. Y OTROS (1997, 2001). Casos clnicos en
logopedia 1. Barcelona: Masson.