Evaluacin de Aprendizajes Presentation Transcript

1. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

2. ENFOQUE CURRICULAR Currculo abierto y flexible. Capacidades y

Valores como Propsitos, contenidos y estrategias como Medios. Aprendizaje:
estrategias cognitivas y metacognitivas Docente mediador del aprendizaje y de
la cultura social.

3. Qu es evaluar?

4. EVALUACIN DE APRENDIZAJES PROCESO DE ANLISIS E

INTERPRETACIN DE INFORMACIN REFLEXIONAR, EMITIR
JUICIOS TOMAR DECISIONES PARA MEJORAR

5. PREGUNTAS QUE ORIENTAN LA EVALUACIN DE APRENDIZAJES

6. TOMA DE DECISIO-NES FASES DE LA EVALUACIN EVALUACIN

DE LA EVALUACIN PLANIFICA-CIN DE LA EVALUACIN RECOJO
Y SELEC-CIN DE INFORMA-CI N INTERPRE-TACIN Y VALORACIN COMUNI-CACIN DE LOS RE-SULTADOS

7. CARACTERSTICAS DE LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

EVALUA-CIN DEL APRENDI-ZAJE PROCESAL SISTEMTICA
PARTICIPATIVA INTEGRAL FLEXIBLE

8. FUNCIONES DE LA EVALUACIN FUNCIN PEDAGGICA

MOTIVACIN R E G U L A C I N D I A G N S T I C O RESULTADOS
FUNCIN SOCIAL PROMOCIN CERTIFICACIN

9. Qu Evaluar? El Objeto de la Evaluacin

10. CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES

11. OBJETO DE EVALUACIN Las capacidades Las actitudes Las

capacidades y las actitudes se evalan a travs de indicadores. CAPACIDADES
ACTITUDES INDICADORES

12. INDICADORES Son las seales o manifestaciones que evidencian el

aprendizaje de los estudiantes . se originan en evidencian evidencian LOS
INDICADORES CAPACIDAD DE REA ACTITUD Capacidad especfica
observable + Contenido diversificado + condicin o producto Manifestaciones
observables

13. Ejemplos de Indicadores Capacidades & Actitudes

14. EJEMPLO DE INDICADORES DE CAPACIDADES REA DE

CIENCIAS SOCIALES Discrimina las causas y consecuencias de las
migraciones en el Per + (C o P). Interpreta cuadros estadsticos sobre las
migraciones en el Per + (C o P). INDICADORES CAPACIDAD DE REA:
MANEJO DE INFORMACIN

15. EJEMPLO DE INDICADORES DE ACTITUDES ACTITUD: RESPETO A

LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Respeta los turnos de participacin.
Presenta sus tareas en la fecha acordada.

16. Redacta Tres Indicadores

17. Reactivos Del Indicador al Instrumento

18. EJEMPLO DE INDICADORES Y REACTIVOS Elabora un mapa

conceptual que sirva como base para escribir un texto sobre la cultura andina del
siglo XV. Organiza informacin sobre la cultura andina del siglo XV, elaborando
mapas. Elabora un esquema en el que se muestre la relacin entre las causas y
consecuencias de la rebelin de los incas de Vilcabamba. Discrimina las causas y
consecuencias de los movimientos sociales en la Amrica prehispnica del siglo
XVI, mediante un esquema. Lee un texto y describe cuatro caractersticas de la
cultura andina del siglo XV. Infiere las principales caractersticas de la cultura
andina del siglo XV, haciendo una lista. A partir de un caso propuesto expresa
cules son las diferencias entre Gobierno y Estado. Infiere las diferencias entre
Gobierno y Estado, escribirndo un texto breve. Elabora un paralelo entre las
funciones del Gobierno y del Estado peruanos. Discrimina las funciones del
Gobierno y del Estado peruanos haciendo un paralelo.

19. Redacta un reactivo para cada uno de los Indicadores de la actividad anterior

20. Actitudes y Comportamiento Evaluando Actitudes y Comportamiento

21. INDICADORES SUGERIDOS PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL

REA Muestra empeo al realizar sus tareas. Toma la iniciativa en las
actividades. Participa permanentemente. Presenta sus tareas. Consulta
frecuentemente. Se esfuerza por superar sus errores. Hace ms de lo que se le
pide. Planifica sus tareas. Asume los errores con naturalidad. Organiza y lidera
el equipo

22. INSTRUMENTO (SUGERIDO) PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE

EL REA Se esfuerza por conseguir el logro Consulta frecuentemente Muestra
empeo al realizar la tarea Toma la iniciativa en las actividades Participa en
forma permanente Presenta sus tareas Se esfuerza por superar sus errores Hace
ms de lo que se le Wilson pide Planifica sus tareas Organiza y lidera el
equipo VALORACIN 06 Andrs Rigoberto 10
Segundo 14 20 INDICADORES ESTUDIANTES

23. INDICADORES SUGERIDOS PARA EVALUAR COMPORTAMIENTO

Llega a la hora indicada. Cuida el patrimonio institucional Respeta la propiedad
ajena Respeta a sus docentes Emplea vocabulario adecuado Respeta las normas
de convivencia. Permanece en la institucin educativa Demuestra aseo personal

24.
INSTRUMENTO
(SUGERIDO)PARA
EVALUAR
EL
COMPORTAMIENTO Llega a la hora indicada Cuida el patrimonio
institucional Respeta la propiedad ajena Ayuda a sus compaeros Es corts con
sus docentes Emplea vocabulario adecuado Mantiene el orden Respeta las
diferencias Permanece en la Institucin Educ. Demuestra Segundo A
Wilson AD aseo personal VALORACIN C Andrs
INDICADORES ESTUDIANTES Rigoberto B

25. ALGO MS SOBRE EL COMPORTAMIENTO Observan el

comportamiento Brindan orientaciones Sugieren formas para mejorar Todos los
profesores evalan el comportamiento Brinda orientaciones Sugiere formas para
mejorar Califican Registra los calificativos El tutor evala y valora el
comportamiento con el apoyo del auxiliar INFORMAN

26. Matriz de Evaluacin Cmo evaluar?

27. MATRIZ DE EVALUACIN INDICADORES PESO N DE REACTIVOS

PUNTAJE TOTAL

28. MATRIZ DE EVALUACIN (ejemplo) INDICADORES PESO N DE

REACTIVOS PUNTAJE 1. Discrimina la informacin relevante de la
complementaria elaborando un organizador visual. 20 % 1 (1) 4 2. Infiere el
significado de palabras o expresiones, a partir del contexto lingstico. 40% 4 (2
a,b,c,d) 8 3. Enjuicia las ideas expresadas por el autor del texto ledo,
expresando opiniones personales. 40% 2 (3 a,b) 8 TOTAL 100 % 7 20

29. Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

30. Observacin Sistemtica Lista de cotejo Registro anecdtico Escala de

actitudes Escala de diferencial semntico

31. Lista de Cotejo (ejemplo)

32. Situaciones Orales de Evaluacin Exposicin Dilogo Debate Exmenes

orales

33. Ejercicios Prcticos Mapa conceptual Mapa mental Red semntica Anlisis
de casos Proyectos Diario Portafolio Ensayo

34. Mapa Conceptual (ejemplo)

35. Pruebas Escritas Pruebas de Desarrollo Examen Temtico Ejercicio

Interpretativo Pruebas Objetivas De respuesta alternativa De correspondencia De
seleccin mltiple De ordenamiento

36. Calificacin Informando acerca de la evaluacin

37. REGISTRO DE EVALUACIN PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO

FLORES 13 HUMALA GARCA 13 12 13 12 13 12 11 13 13 12 13
PANIAGUA Ac C2 C1 Ac C2 C1 Ac C2 C1 PERODO 3 PERODO 2
PERODO 1 APELLIDOS Y NOMBRES

38. LIBRETA DE INFORMACIN 13 13 13 12 13 P3 13 CALIF. FINAL DE

REA P4 12 13 CALIFICATIVO DE PERODO DE REA 13 12 Actitudes 13
13 Produccin de textos escritos 12 12 Comprensin lectora 11 13 Expresin y
comprensin oral COMUNICACIN P2 P1 CRITERIOS REA
CURRICULAR A A B C COMPORTAMIENTO