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ESTUDIANTIL
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
DIRECCIN:
J. Barba N 15 - 84 y Yaguachi.
1.3
PROVINCIA:
Pichincha
1.4
CANTN:
Quito
1.5
PARROQUIA:
San Blas
1.6
TELFONO:
2554 002
1.7
SOSTENIMIENTO:
Particular
1.8
BACHILLERATO:
En Ciencias
1.9
JORNADA:
Matutina
1.10
NMERO DE ALUMNAS:
109
1.11
FECHA:
Noviembre 2012
1.12
1.13
1.14
INSTITUCIONES RESPONSABLES:
Vicepresidencia de la Repblica
Ministerio de Salud Pblica
Ministerio de Defensa Nacional
Ministerio de Educacin y Cultura
Unidad Educativa Mara Auxiliadora
1.15
DURACIN:
Primer Quimestre:
COBERTURA:
COORDINACIN:
II.- GENERALIDADES:
2.1
ANTECEDENTES:
Muchos pasos se ha dado en el pas, para fortalecer la educacin, a travs del tiempo,
pero esta labor tan compleja y sutil, de desarrollo humano, que busca formar el
carcter, la inteligencia y la personalidad de los jvenes, para que se integren en la
vida social, como factores positivos de bienestar, de mejora y de progreso, se ha
venido logrando a travs de la participacin de los educandos, desde la Comunidad y
para ella.
Con la emisin del acuerdo N 0444-12, del 19 de octubre de 2012, el Ministerio de
Educacin, se ha planteado como meta, que los estudiantes, en el Programa de
Participacin Estudiantil, realicen actividades que permitan alcanzar logros
significativos en el marco del Buen Vivir y en relacin directa con las necesidades y
requerimientos de la comunidad, proponiendo para ello, varias opciones de Campos
de Accin, entre los que hemos considerado a la Opcin 7, Educacin en Ciudadana,
Derechos Humanos y Buen Vivir, la cual abarca actividades relacionadas con los
2.2 JUSTIFICACIN:
2.3
BASE LEGAL:
Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador, arts. 26, 27, 154 y 344
Ley Orgnica de Educacin Intercultural del Ecuador, arts. 3, 6, 25.
Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural.
Ley Orgnica de Discapacidades, publicacin del Suplemento del Registro Oficial
No.796, del martes 25 de Septiembre de 2012.
Reglamento a la LOEI art. 202.
Acuerdo N 0444-12, del 19 de octubre de 2012, del Ministerio de Educacin y Cultura.
2.4
MARCO REFERENCIAL.
Es por ello que el Ministerio de Educacin y Cultura cuya misin es velar por la
educacin de nuestros nios y jvenes, e incluso de la sociedad en general, ha creado
diferentes programas educativos para nuestros adolescentes, encaminados al
bienestar e integracin social, buscando apoyo en otras instituciones como la
Vicepresidencia de la Repblica y buscando aliados estratgicos, con el afn
identificar, valorar, atender y servir a quienes siempre fueron invisibilizados o tratados
como seres inferiores en compromiso interinstitucional de aquellas organizaciones
como las Fuerzas Armadas, la Salud, la Inclusin Econmica y Social, entre otras, que
por su slidas estructuras y especializaciones, la preparacin de sus miembros y la
naturaleza de sus medios, sustentan la nacin ecuatoriana.
Cabe resaltar que este programa constituir u piloto, nico en esta naturaleza, as
como la misma Misin Solidaria Manuela Espejo, por lo cual, otros pases podrn
seguir tambin esta iniciativa.
III. OBJETIVOS
GENERAL:
Potencializar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes humansticas, a
los estudiantes de primero y segundo ao de bachillerato, as como, abrir espacios de
dilogo, reflexin y compromiso hacia los grupos vulnerables como es el caso de las
personas con discapacidad.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocer el origen, tipos y la prevencin de las discapacidades.
Comprender las discapacidades desde el punto de vista de la diversidad.
Identificar los derechos de las personas que sufren algn tipo de discapacidad.
Conocer las formas de tratar adecuadamente y motivar a las personas con
discapacidad.
Conocer ayudas tcnicas y como aportan a disminuir las barreras fsica y
emocionales de las personas con discapacidad.
IV.
ORGANIZACIN
insercin,
LA
DE
OBSERVACIN
LEVANTAMIENTO
DE
LA
4.3
LUGARES:
4.4
INAUGURACIN Y CLAUSURA:
4.5
DOCENTES:
4.6
ESTUDIANTES:
UNIFORME:
CALENTADOR DE LA INSTITUCIN
Camiseta y gorra donada por la Vicepresidencia
5.1
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
OCTUBR
NOVIEMB
DICIEMBR
RE
1 2 3 4 1
PLANIFICACIN
VICEPRESIDENCIA
COORDINACIN DEL
COLEGIO
CAPACITACIN
SOBRE AUTOESTIMA
CAPACITACIN
SOBRE RBC
CAPACITACIN DE
NUTRICIN
CAPACITACIN DE
PRIMEROS AUXILIOS MEDICACIN Y
SIGNOS VITALES
CAPACITACIN
SOBRE ASEO HIGIENE
CAPACITACIN
FEBRER
ENERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
SOBRE AYUDAS
TCNICAS, MISIN
JOAQUIN GALLEGOS
LARA MANUELA
ESPEJO
EMPODERAMIENTO E
INSERCIN EN LA
COMUNIDAD
INFORME FINAL
CLAUSURA DEL
EVENTO
5.2
CARGA HORARIA:
120 horas
5.3
HORARIO:
La capacitacin se realizarn los das sbados, durante cuatro horas y se iniciar las
08:00 horas.
La insercin en la comunidad se realizarn los das sbados, durante cinco horas y se
iniciar las 08:00 horas.
CONTENIDO ACTIVIDADES
o CAPACITACIN SOBRE AYUDAS TCNICAS, MISIN JOAQUIN GALLEGOS LARA
MANUELA ESPEJO
o CAPACITACIN SOBRE AUTOESTIMA
o CAPACITACIN SOBRE RBC
o CAPACITACIN DE NUTRICIN
o CAPACITACIN DE PRIMEROS AUXILIOS - MEDICACIN Y SIGNOS VITALES
o CAPACITACIN SOBRE ASEO HIGIENE.
VIII.- CONCLUSIONES:
Las alumnas no conocen la realidad, se desarrollan en un campo muy superficial y
material.
Desconocen de las necesidades de la sociedad en sectores alejados de urbe.
No saben de la atencin, cuidados y trato hacia las personas vulnerables.
Tienen temor en practicar los valores inculcados en la familia y la Institucin con
personas con discapacidades.
El proceso de participacin estudiantil con vicepresidencia ayuda a la formar a la
persona con valores ticos y morales.