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testigo, parecan conciertos de rock and roll por la afluencia y entrega de los
asistentes. En la actualidad, en medio de una crisis econmica y poltica de
trascendencia histrica, su voz se alza como un referente de quienes demandan cambios
integrales en el sistema, especialmente los jvenes.
Al llegar a su casa, Jos Luis Sampedro confiesa que ha tenido un mal da. Han
estado a punto de llamar a urgencias y suspender la entrevista, pero finalmente nos
recibe. Est fatigado y da la impresin de que repasar su vida le resulta aburrido, pero
es solo cansancio. En cuanto comenta la actualidad se enciende, le brilla la mirada.
Aprieta el bastn y sus palabras estn llenas de fuerza y determinacin. Evoca con
nostalgia ciertos valores perdidos, pero a sus 96 aos no puede esconder que lo que le
estimula realmente es mirar hacia delante.
Usted trabaj en la Universidad espaola, la britnica y la estadounidense. Qu
diferencias encontr?
El ambiente y las condiciones de trabajo eran muy distintas. Se respiraba otro aire. Para
empezar, la educacin en la Espaa de aquella poca obedeca a las imposiciones de la
Iglesia. Haba clases de religin incluso en la Universidad, en todos los cursos hasta el
final. Era lo que se llamaban las tres maras, la Formacin Poltica, la Educacin Fsica
y la Religin. Haba que examinarse de esta durante muchos aos, aunque,
afortunadamente, se tomaba a beneficio de inventario.
Otra diferencia importante era la ratio profesor-alumno que nos permita conocer mejor
a los alumnos, apoyarles, razonar con ellos y evaluar su rendimiento con ms
conocimiento de causa. En cuanto a la burocracia, tambin la haba en la Universidad
britnica, pero era ms efectiva. Lo que en Espaa tardaba meses en conseguirse, en
Inglaterra poda tardar lo mismo, pero la diferencia era que all, tras solicitarlo, solo
haba que esperar, mientras que en la Universidad espaola era necesario insistir, volver
una y otra vez sobre el asunto, rellenar formularios nuevamente, estar pendiente del
cmo va lo mo?; una lata.
Cmo ve la educacin actualmente en Espaa?
Estamos viviendo un momento trgico. El ministro actual es una amenaza para la
educacin espaola. Es un hombre cuya poltica hay que definir como de
Contrarreforma. En la historia de Espaa hay un momento en el siglo XVI, cuando
empiezan en Europa los protestantes, Lutero y dems, que se establece la
Contrarreforma, como oposicin al avance. Wert representa la Contrarreforma y con
ella no es posible formar ciudadanos libres.
Es significativo que recin nombrado no tardara en atacar y suprimir la asignatura de
Educacin de la Ciudadana, introducida en la etapa del Gobierno socialista,
argumentando que era adoctrinante. Bueno, en la vida social todo es adoctrinante, con
todos los gestos que hacemos nos adoctrinamos unos a otros. Pero, este seor, que se
quejaba de lo adoctrinante de la asignatura, no impide que en las escuelas pblicas se
imparta religin. El ministro no considera adoctrinante la doctrina que imparte el cura
(valga la redundancia). Para ms inri, los profesores de religin son nombrados por el
obispado, pero pagados con el dinero de todos los espaoles, del Estado supuestamente
aconfesional, en un pas en el que solo el 27% va a misa los domingos.
Lo que en verdad se persigue con ello es potenciar la fe sobre la razn, inculcar la fe
desde la infancia, incapacitar a la gente a pensar fuera de ese marco. As consiguen que
prevalezca el dominio de la Iglesia. Y es lo que ahora quieren reforzar con la
inestimable colaboracin del seor Wert. Un ministro partidario de la separacin de
sexos en los colegios, de educar separadamente a nios y nias. Acaso la educacin no
es prepararse para la vida? En la vida futura hombres y mujeres se van a relacionar, en
el trabajo, en la calle, en todas partes. Entonces, por qu prepararlos para tratarse unos
a otros con naturalidad y combatiendo la violencia de gnero? Induce a pensar que se
trata de favorecer a los colegios religiosos con subvenciones pblicas que separan a los
nios y a las nias.
Mire, estamos en un momento en el que se est hablando de muchos problemas. Pues el
ms grave hoy es el Ministerio de Educacin. Con sus recortes e insensibilidad se priva
a los nios menos favorecidos de oportunidades, de horas de estudio, de clases, de aulas
y profesores de apoyo. Se est castrando la inteligencia de esos chicos cerrndoles las
puertas para el futuro mientras se favorece la enseanza religiosa con dinero laico. Lo
que hay en este momento es absolutamente rechazable, tenemos un Gobierno que no
hay por dnde cogerlo. Y lo que ms me preocupa es la educacin. Hay que aprender a
pensar en libertad porque si no se piensa en libertad, no hay demcratas. Y si no hay
demcratas, no hay democracia. Es as.
Lo que ha quedado claro es que logros sociales que parecan consolidados en
realidad eran muy frgiles.
Lo que demuestra es que no hay democracia, que el dficit democrtico es grande.
Democracia quiere decir gobierno del pueblo y por el pueblo. En democracia la
ciudadana tiene voz y voto. Aqu solo hay voto una vez cada cuatro aos, un voto ms
condicionado por la manipulacin meditica que por la educacin. Ahora mismo, vemos
al pueblo en las calles manifestndose; jueces, mdicos, mineros, funcionarios,
discapacitados, parados, desahuciados, estafados por las preferentes, todos en contra de
las medidas gubernamentales, pidiendo la dimisin de ministros que estn arruinando la
sanidad y educacin pblicas, mientras el Gobierno, representante oficial del pueblo, en
vez de escuchar las peticiones de sus ciudadanos, est apoyando a los financieros, a los
bancos que tienen el poder y el dinero. Todo lo contrario de una democracia; aqu no
manda el pueblo, mandan los dueos del poder econmico. En 2002, cuando muchos
economistas cantaban las virtudes de la globalizacin ya advert en mi libro El mercado
y la globalizacin que esa mal llamada globalizacin era ceder el poder poltico de la
democracia a los financieros. Y es lo que ha pasado. Son los amos. Votamos a polticos
y mandan los financieros.
El sistema ha perdido el respeto a todos los valores, a la dignidad, la solidaridad, se
aplican diferentes varas de medir, segn de quin se trate. Se exige a los cubanos la
aplicacin de los derechos humanos. Y Guantnamo? Y los campos de concentracin
rusos en el rtico? Ah! Eso no es nada contra los derechos humanos. Resulta que todo
es mentira. Todo depende de si Corea es del Sur, que entonces puede tener armas
atmicas porque es amiga de casa, pero si es del Norte, no puede tener armas atmicas
porque no es amiga de casa Claro! Esta es la descomposicin de un sistema. Se ha
Jos Luis, ha comentado en alguna ocasin que rechaza la existencia de Dios con la
Biblia en la mano.
Lase los cinco primeros captulos del Gnesis. Se va a encontrar con lo siguiente:
Primer captulo, Dios crea el mundo. Y cmo? Hgase la luz, hgase el agua.
Aprtense los animales de tierra de los otros, y luego llega y hace al hombre. Pero al
hombre no lo hace diciendo: hgase el hombre. No, ah Dios ya parece un personaje
distinto. Otro dios distinto, porque parece que se arremanga y al hombre lo modela l.
Coge barro y hace el modelo. Ya es una cosa tan extraordinaria que cambie de sistema
que te preguntas y a qu viene? Luego se queda mirando al mueco, le ve la
entrepierna y dice: Anda! aqu me he pasado, he puesto un adorno que no s para qu
sirve, esto no se puede dejar as. Entonces dice, segn la Biblia: No es bueno que el
hombre est solo! Y as decide construir a Eva, pero para hacerla busca un material. l,
que ha creado el universo entero con todos los cientos de miles de materiales que hay,
no encuentra ninguno adecuado, ni siquiera el barro del que ha hecho el hombre le sirve
para Eva. Lo que hace es sacarle al hombre una costilla. Mira qu idea! Y la modela
hasta que se transforma en Eva. Y bueno, se supone que luego le metera otra costilla
dentro al hombre, que tiene un nmero par de costillas. En fin, es una historia tan
inverosmil, tan incongruente, tan absurda, que dices: bueno, esto a qu viene? Ah,
viene para decir luego que el hombre es un ser absolutamente excepcional, que est por
encima del mundo mismo. Porque el hombre tiene alma. En ese mismo pasaje dice que
Dios, despus de construir el mueco, insufla el alma por la boca. Entonces, claro, hay
ah un ser que est por encima del universo porque en el universo nada es inmortal, nada
tiene alma, solamente el hombre. Por tanto, de ah viene la idea que nos dicen en las
escuelas, que el hombre es el seor de la Tierra, Dios cre la Tierra para l, tiene
derecho a organizarla, etctera, de ah viene todo.
Pero yo eso no me lo puedo creer. No puedo comprender cmo se acepta un relato tan
incongruente y tan inexplicable. Viene el telogo y te dice: ay, hijo mo, cmo quieres
comprender con tu limitada inteligencia los fines de Dios. A lo que yo digo: bueno, mi
inteligencia ser limitada, pero es la que me ha otorgado el mismo Dios. Si quiere que le
comprenda, que me la mejore. Y si no, me conformar con la que me ha dado. Y con
esta, la forma de crear al hombre y al mundo no me parece razonable.
Adems, luego, por si fuera poco, la Iglesia explica una cosa que no se dice en la Biblia,
pero que los catecismos clsicos, el del padre Astete y el del padre Ripalda, los que yo
he estudiado de nio, dicen: Para qu nos cre Dios? Y en los dos se contesta: para
adorarle, servirle en esta vida y despus gozarle en la otra. Vamos a dejar por ahora lo
de la otra vida. Servir a Dios? Pero bueno, Dios necesita que le sirvan? Es que le
falta algo? Acaso necesita algo? Si necesita algo, no lo puede obtener? Siendo Dios,
antes de que lo pida, de que se le ocurra siquiera, ya lo tiene ah. Y adorarle. Ah! Qu
quiere decir adorarle? Que se le est diciendo repetidamente Grande eres Seor Dios
de los Ejrcitos del Cielo de la Tierra, grande es tu poder, grande es tu grandeza, tu
benevolencia!. Quiere que estn cantndole todo eso y para eso crea a un personaje tan
infinitamente pequeo como el hombre, que es un renacuajo en la inmensidad del
cosmos, y Dios se siente tan feliz oyndole. Pero bueno, eso es tener una idea de Dios
de emperador romano. Tener una cohorte de aduladores que le diga Oh, Majestad! Pero
eso no es propio de un dios. Un dios no necesita que le alaben.
La llamada religin catlica es realmente una religin judeocristiana, la mayor parte de
la Biblia es de inspiracin juda. Despus viene Cristo, cuya figura es discutible, pero
todo eso es una mitologa. Igual que la mitologa griega con Zeus y Hrcules. Eso lo
defini muy bien Freud, al afirmar que las religiones son delirios colectivos. Y, en
efecto, son delirios colectivos, lo mismo que son delirios colectivos ciertas ideologas
polticas y ciertas maneras de entender la utopa, lo mismo que son delirios colectivos
ciertos movimientos artsticos que si consigues que la gente se los crea, se traga lo que
sea.
Cambiando de tema, hizo la Guerra Civil con los anarquistas primero y con los
nacionales despus.
A m me movilizaron. Yo era un chico que estudiaba y me mandaron con siete u ocho
compaeros a un batalln anarquista a cubrir bajas. Pero result que era una gente
estupenda. Me fascinaron, me dejaron encantado de la vida. Tenan principios ticos
muy notables, muy slidos, y me dieron unas lecciones de poltica y de una manera de
vivir que a m no me haba sugerido nadie nunca.
Pero el ambiente era aterrador. Recuerdo el momento de mi incorporacin a filas:
llegamos de noche al campamento donde estaban acantonados los soldados. Un
escenario que daba miedo: noche en la alta montaa, en las alturas de Santander y yo
tena solo 19 aos. A la maana siguiente yo, que madrugo mucho, me levant y sal.
Haba un regato de aguas y fui a lavarme. Entonces apareci un viejo anarquista la
mayora eran hombres mayores, de 30 o 40 aos en adelante, se acerc y me dijo:
Hombre, t eres de los chicos que han llegado anoche. Y dije: S, seor. A lo que
me contest: Aqu no hay seor, aqu no tenemos ni dios ni amo. Aquello en ese
momento me choc muchsimo, pero ms tarde me parecieron muy bien las dos cosas.
Y a continuacin me advirti: Bueno, t si te piensas pasar al enemigo, ten cuidado
porque si te vemos, te pegamos un tiro. Yo que, efectivamente, haba llegado ah con la
intencin de pasarme, porque tena en la cabeza la idea de orden y todo eso, le contest:
No, yo cmo me voy a pasar. Y l: Anda, anda, t con esas manos, t tienes que
ser de los otros. Mire usted, yo no soy de nadie repliqu yo no he hecho
nada ms que estudiar, no pienso hacer nada, acatar las rdenes y se acab.
Bueno, si eres buen chico, nos llevaremos bien. Y efectivamente, nos llevamos muy
bien. Era gente asombrosa. De una energa, de una rectitud, de una tica que he visto en
pocas ocasiones.
Me quera pasar, simplemente, porque mi familia qued dividida entre una zona y otra.
Yo estaba en Santander, que era una zona republicana del Norte, donde se haban
cometido asesinatos, se haba matado gente y se haban hecho cosas que a m me
parecan mal. Y como, segn las noticias que tena, pareca que el orden, el respeto, la
creencia en Dios y en los valores que me haban sido inculcados, estaban del otro lado,
pues yo, sin formacin poltica alguna todava, pensaba que all estaban los mos, que
all estaba el bien. Luego descubr que no era as. Cuando lleg el mes de agosto del ao
siguiente, el 37, y los militares nacionales ocuparon Santander, pude a ver cmo se
asesinaba y se mataba. Comprend muchas cosas. A los reclutas nos cogieron
prisioneros. Como yo no tena ningn antecedente poltico de nada, como solo me
haban reclutado, me movilizaron tambin los otros. Dejamos un fusil republicano para
coger un fusil franquista. Los soldados reclutados ramos ms o menos iguales en todas
partes. No haba mucho contraste. Despus, por mi condicin de funcionario de
aduanas, me hicieron cabo interino, me encargaron cosas de contabilidad y secretara y
me libr un poco de las obligaciones militares propiamente dichas.
una incluso en diferido, dicho sea de paso, igual que los finiquitos en su partido. Pero
ah tengo que aadir otra cosa: se ha perdido mucho el sentido de la dignidad. No
entiendo cmo lo toleran los periodistas. Supongo que tambin por miedo.
He visto en la hemeroteca que al principio el Gobierno de Esperanza Aguirre en
Madrid tuvo problemas con las asociaciones vecinales y proclamaba el
contradictorio razonamiento de que estas no iban a tener ms derechos que otros
ciudadanos. Parece que el poder ve la figura del ciudadano organizado como un
claro enemigo.
Las asociaciones de vecinos tuvieron un papel muy importante en la llamada Transicin
e hicieron bastantes cosas, por eso ya las machacaron incluso antes. Porque eso era
pensar en libertad.
Un ejemplo paradigmtico es el caso de Sintel. Los propios sindicatos acabaron
abandonndolos porque las cpulas jams soportan que la base se organice, tenga sus
ideas, que se lo monte bien y tenga xito. Lo digo, adems, como presidente honorario
de Sintratel. Cuando estaban con su acampada en la Castellana, fui a verles y simpatic
enormemente con aquella gente. Estuve ah con ellos. Entonces ya era cardaco y uno de
los das que fui me puse malo en el campamento. Se volcaron, agradecieron mi esfuerzo
y mi gesto hacia ellos siempre con una lealtad y un cario extraordinario. Luego he
escrito artculos en su favor. Me he solidarizado con ellos porque eso era verdad. Eso
era autnticamente verdad, aquellas cabaas, donde fui a tomar caf. Me guardan un
cario y yo a ellos eso es humano. Cada vez me siento ms hombre de pueblo. De
gente de corazn y de honradez.
[Mira a Olga Lucas y ella nuevamente le da un respiro rememorando por l sus
vivencias con los trabajadores de Sintel y despus Sintratel]:
Nosotros fuimos all sin ms. Se haban acostumbrado a que fueran famosos, con prensa
y fotgrafos, que les venan bien para la publicidad. Pero nosotros llegamos solos,
preguntamos quin era el encargado de la acampada porque queramos colaborar
econmicamente, y entonces alguien dijo pero si es Sampedro, si no hemos avisado a
la prensa! Y dijimos que solo queramos colaborar, aportar algo de dinero, nada ms.
Les lleg al alma que fuera algo normal. Fuimos varias veces, siempre que podamos,
fuera de focos, sin avisar ni nada. Pasbamos por ah y les saludbamos como quien
visita a un amigo por sorpresa. Y lo han agradecido muchsimo.
Y, sobre todo, agradecieron que no les diramos la espalda, despus, cuando tras
levantar el campamento, les traicionaron, tanto el Gobierno como sus propias cpulas
sindicales. Jos Luis escribi a los grupos parlamentarios para que les escucharan y el
nico que le contest fue Gaspar Llamazares. Los socialistas dieron la callada por
respuesta, ni un acuse de recibo por mera cortesa y respeto a la figura de Jos Luis
Sampedro. Ni siquiera para decirle agradecemos su inters pero no est usted bien
informado. Simplemente se les dej tirados! Fuimos muy pocos los que
permanecimos fieles a su causa. Por eso ellos le aprecian tanto, porque fue de los
poqusimos que no les cerr las puertas cuando ya pasaron de moda.
La tarea de uno, como digo desde esa primera novelita que he citado antes, La estatua
de Adolfo Espejo, es hacerse uno quien es. Yo estaba en aquellos tiempos, el ao 37,
muy satisfecho por tan gran descubrimiento, pero luego me enter de que haca 2000
aos que esto ya lo saban los griegos. Pero bueno, en ese momento yo descubr el
Mediterrneo y ya es una gran cosa descubrir el Mediterrneo. Aunque otros lo hayan
descubierto antes, la satisfaccin de tu propia revelacin no te la quita nadie.
Y quin es uno? Pues no se sabe muy bien. Porque como uno se va haciendo a lo largo
de la vida, va cambiando de una manera o de otra. Pero en el interior de cada uno,
siempre que se haya aprendido a pensar libremente, hay una especie de brjula que, si
bien muchas veces no nos dice lo que tenemos que hacer, casi siempre nos dice lo que
no tenemos que hacer. Y esa voz interior hay que saber escucharla. Uno va andando,
vacilando, dice: voy a ir por aqu, y se encuentra con que la brjula le dice que no. Y
as, titubeando, llega uno a los 96 aos. A m me preguntan qu piensa usted de usted
mismo? Pues que he llegado a ser un aprendiz de m mismo bastante bueno. Me parezco
bastante a lo que yo quera hacer con Jos Luis Sampedro. No es una gran cosa, ni
mucho menos, pero para m significa mucho llegar a ser lo ms parecido a lo que quera
ser.
La vida que me dieron la he desarrollado, la he cultivado, he trabajado para ella y por
ella. He sido un buen servidor de esa vida sirvindome a m mismo. Bueno, pues eso es
la vida, hacerse quien es uno, y ya est. Y ahora se me acaba y lo acepto tranquilamente.
Tengo la suerte de que para este ltimo tramo no puedo pedir mejor compaa que la de
Olga. Le debo todo. Todas mis comodidades, todas mis ventajas, todos los cuidados que
exige mi estado y ella me los dispensa sonriendo. En esas condiciones, qu voy a
pedir? A estas alturas, solo pido acabar con suavidad. Aterrizar con dignidad, sin
estrellarme.