Escuela

de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN
PROPUESTA DE SYLLLABUS
1.

INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA: ECAPMA
Escuela de Ciencias Agrcolas. Pecuarias y del Medio Ambiente
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Interdisciplinar Bsico Comn
CURSO: Biologa Ambiental
CODIGO: 358006
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Bases de qumica, biologa, ciencias naturales de la educacin bsica secundaria, microscopia.
DIRECTOR DEL CURSO DISEADOR DEL CURSO: Leslie Leal
FECHA DE ELABORACIN: 19.01.2015 Versin tres
DESCRIPCIN DEL CURSO:
Biologa ambiental es un curso de 3 Crditos Acadmicos (CA) con aprendizaje prctico por parte del o la estudiante. Cada CA es una unidad didctica. Curso de tipo
terico prctico o metodolgico. Se enfatizan en el saber procedimental; por su naturaleza profundizan en la relacin teora-prctica para su desarrollo pedaggico y
didctico en procesos, procedimientos, tcnicas, mtodos y metodologas, necesarios para la comprensin y transferencia de determinados conocimientos propios de un
campo disciplinar.
La UNAD ofrece el curso por la mediacin pedaggica para desarrollar el proceso de aprendizaje por medio de la Educacin a distancia a travs del Campus Virtual:
Para esta modalidad, el acceso a los contenidos didcticos, los procesos de aprendizaje en lnea y el acompaamiento tutorial se realizan en el Campus Virtual.
Este sistema se centra en el trabajo acadmico que realiza el estudiante, a partir de sus propios procesos de aprendizaje. Un crdito tiene 48 horas de trabajo acadmico
e incluye el estudio independiente, el trabajo colaborativo y las horas de acompaamiento tutorial.
El objetivo de este curso es que el estudiante mediante la estrategia de aprendizaje por Aprendizaje Basado en Problemas aprenda a consultar bases de datos
electrnicas o fsicas de bibliotecas prestigiosas (universitarias, centros de investigacin) de Colombia con el objeto de indagar sobre las temticas pertinentes al curso
para resolver el problema planteado en el curso de manera argumentada argumentada. Las competencias que desarrolla el estudiante desde la indagacin son
competencias cientficas transversales a todos los cursos cientficos metodolgicos de fundamentacin conceptual y de la forma de trabajo en campo en la persona que
se est formando. Las competencias cientficas buscan que el estudiante desarrolle habilidades y actitudes cientficas a travs del curso de Biologa Ambiental 358006.
Con base en los documentos del Ministerio de Educacin Nacional se seleccionaron las habilidades y actitudes cientficas que se desarrollarn en este curso de biologa
ambiental. [Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87442.html. 28072014_8:53h.]

Habilidades y actitudes cientficas:

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental
Los estndares buscan que el estudiante desarrolle habilidades para:

Explorar hechos y fenmenos

Analizar problemas
Observar, recoger y organizar informacin relevante
Utilizar diferentes mtodos de anlisis
Evaluar los mtodos
Compartir los resultados

Las actitudes cientficas son igualmente importantes y, por ello, se busca fomentar y desarrollar en el estudiante:

La curiosidad
La honestidad en la recoleccin de datos y su validacin
La flexibilidad
La persistencia
La crtica y la apertura mental
La disponibilidad para hacer juicios
La disponibilidad para tolerar la incertidumbre y aceptar la naturaleza provisional propia de la exploracin cientfica
La reflexin sobre el pasado, el presente y el futuro
El deseo y la voluntad de valorar crticamente las consecuencias de los descubrimientos cientficos
La disposicin para el trabajo en equipo

En la unidad uno se tratar la principios de la biologa como: Origen y organizacin de las clulas animal y vegetal, niveles de
organizacin organismos unicelulares y prluricelulares, y clasificacin de los organismos en reinos y dominios; a fin de tener precisiones
en torno a las mismas, para poder generar opciones claras, concisas y contundentes para la resolucin del problema central de trabajo.
Esta actividad se evaluar a travs de actividades relacionadas con las diferentes temticas abordadas y su aplicacin a situaciones
puntuales.
En la unidad dos se trabaja con los estudiantes los temas correspondientes a: Metabolismo y energa, termodinmica de los seres
vivos; Ecologa, poblaciones, comunidades y ecosistemas. A fin de tener precisiones en torno a las mismas, para poder generar
opciones claras, concisas y contundentes para la resolucin del problema central de trabajo. Esta actividad se evaluar a travs de
actividades relacionadas con las diferentes temticas abordadas y su aplicacin a situaciones puntuales.
En la unidad tres se desarrollan las competencias propositivas del estudiante al relacionar todos los temas estudiados durante el curso
para resolver el problema central propuesto, relacionado con la aplicacin de la biologa para proponer posibles soluciones a problemas
ambientales y de sustentabilidad campo de desempeo de los ingenieros ambientales.

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental

2.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS (Fuente de informacin: pg. 12 del manual del syllabus)

Propsitos:
Propsitos unidad uno:
Cul es la finalidad? Fortalecer
Cul es el cmo? A travs del estudio de la clula eucariota y de la comprensin de los niveles de organizacin y complejidad, al igual
que las clasificaciones generales de los seres vivos en reinos y dominios
Quin es el sujeto? Los estudiantes nacionales
Fortalecer en los estudiantes nacionales de este curso, la fundamentacin y descripcin de las caractersticas
biolgicas propias de los seres vivos, los diferenes niveles de organizacin y complejidad y de la comprensin de las
diferentes clasificaciones generales de los seres vivos y las caracterpisticas que cada uno de estos grupos considera.
Propsitos unidad dos:
Cul es la finalidad? Apoyar en la elaboracin del componente prctico
Cul es el cmo? Por medio del estudio de Metabolismo y energa, termodinmica de los seres vivos; la ecologa, poblaciones,
comunidades y ecosistemas.
Quin es el sujeto? Los estudiantes nacionales de este curso
Apoyar a los estudiantes nacionales de este curso acadmico en la elaboracin de un componente prctico Por medio
del estudio de Metabolismo y energa, termodinmica de los seres vivos; la ecologa, poblaciones, comunidades y
ecosistemas.
Propsitos unidad tres:
Cul es la finalidad? Formar
Cul es el cmo? Resolver el problema central del curso teiendo en cuenta las temticas revisadas durane el curso y en la prctica de
laboratorio
Quin es el sujeto? Los estudiantes nacionales de este curso
Formar en los estudiantes nacionales de este curso, las habilidades para allegar la informacin, analizarla y
relacionarla con el fin de resolver problemas relacionados con su perfil y desempeo profesional.

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental
Competencias generales del curso:
El estudiante utiliza, de manera suficiente nociones y conceptos relacionados con los principios de la biologa analizando y resolviendo
actividades relacionadas con las clulas, organismos unicelulares y pluricelulares, niveles de organizacin y complejidad y clasificacion
general de los seres vivos en Reinos y Dominios.
El estudiante da respusta a actividades relacionadas con el flujo de energa en sistemas vivos, relacionados con los diferentes niveles
ecolgicos.
El estudiante resuelve un problema general del curso relacionado con su desempeo y perfil profesional, apicando todas las temticas
revisadas y los elementos proporcionados en el curso.
3.

CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental
Nombre de la unidad

I. Introduccin a la
Biologa, Estructura
y tipos celulares,
Niveles
de
organizacin, reinos
y dominios
II. La Biologa como
elemento del medio
ambiente y como
elemento para su
recuperacin
y
cuidado

III.
Comunicacin
cientfica desde el
trabajo
tanto
de
campo
como
de
laboratorio.

Contenidos
de
aprendizaje
Eucariotas

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Ecologa

Curtis, H., Barnes, Schnek, Massarini. 2008. Biologa. Ilustrado por Pablo Bolaos; Juan Aroz; Vernica Behrens.-7 ed. 6
reimp.-Buenos Aires: Mdica Panamericana, 2013. 1160 p.; 28x22 cm. Captulo 4 Metabolismo y energa. Captulo 47
Estructura y dinmica de las poblaciones. Captulo 48 Interaccin en las comunidades. Captulos 49 Ecosistemas. Captulo 50
La biosfera. Captulo 51 Interacciones humanas y cambios globales.
Curtis, H., Barnes, Schnek, Massarini. 2008. Biologa. Ilustrado por Pablo Bolaos; Juan Aroz; Vernica Behrens.-7 ed. 6
reimp.-Buenos Aires: Mdica Panamericana, 2013. 1160 p.; 28x22 cm.

Estudio
caso

Curtis, H., Barnes, Schnek, Massarini. 2008. Biologa. Ilustrado por Pablo Bolaos; Juan Aroz; Vernica Behrens.-7 ed. 6
reimp.-Buenos Aires: Mdica Panamericana, 2013. 1160 p.; 28x22 cm. Captulo 1 Orgen de la Clula. Captulo 2 La
organizacin de las Clulas. Captulo 24 Bacteria y Archaea: los procariontes. Captulos 25 29 Eukarya I, II, III, IV y V.

de

Laboratorio de
fauna
ambiental II.
Sistemtica
animal.
e-portafolio

Evaluacin
nacional
Referencias
complementarias

bibliogrficas

Curtis, H., Barnes, Schnek, Massarini. 2008. Biologa. Ilustrado por Pablo Bolaos; Juan Aroz; Vernica Behrens.-7 ed. 6
reimp.-Buenos Aires: Mdica Panamericana, 2013. 1160 p.; 28x22 cm. Metabolismo Captulo 5 Gluclisis y Respiracin Celular.
Captulo 6 Fotosntesis Luz y Vida.

Propuesta de lineamientos para la formacin por competencias en educacin superior. Recuperado de

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-261332_archivo_pdf_lineamientos.pdf.

Prueba presencial en el CEAD. UDR. CERES en que est inscrito.

Puede consultar cualquier publicacin sobre los temas del curso en las siguiente entidades pblicas y privadas:
www.minambiente.gov.co
www.fao.gov.co
www.cco.gov.co
www.sda.gov.co
www.car.gov.co
www.tnc.org
www.uicn.org
www.parquesnacionales.gov.co
www.asocars.org.co
www.ambientebogota.gov.co

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental
4.
Unidad

UNIDAD
I

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Contenido de
Aprendizaje

La clula
eucariota y
trminos de
introduccin a
los organismos
pluricelulares del
reino animal y
vegetal.

Competencia

El
estudiante
utiliza, de manera
suficiente
nociones
y
conceptos
que
constituyen
el
campo de estudio
de
la
clula
eucariota y de los
organismos
pluricelulares, en
el rea de la
biologa ambiental
analizando
y
describiendo
ejemplos
vegetales
y
animales.

Indicadores
de
desempeo
(Accin, contenido,
condicin)
Comprende
la
organizacin de la
clula eucariota y de
los
organismos
pluricelulares,
mediante el estudio
personal
del
estudiante del reino
vegetal y animal,
dentro del contexto
de la biologa vegetal
y animal.

Estrategia
de
Aprendizaje
(Fuente
de
informacin: Pg. 30
manual del syllabus)
La estrategia de
aprendizaje
se
denomina
por
indagacin
investigacin,
en
donde el estudiante
har por pasos:
1. Focalizacin;
2. Exploracin;
3. Experimentacin;
4. Aplicacin.
Las tcnicas de la
estrategia
de
aprendizaje
son
inmersivas dado que
el estudiante se
compromete con el
trabajo de campo
que hace el mismo
estudiante y, de la
instruccin que se le
ofrece
en
el
laboratorio.

N
de
Semanas

Evaluacin
Propsito

1a4

Fortalecer en los
estudiantes
nacionales de este
curso,
la
fundamentacin
y
descripcin de las
caractersticas
biolgicas
propias
de la fauna y de la
flora a travs del
estudio de la clula
eucariota y de la
comprensin de los
trminos usados con
los
organismos
pluricelulares
del
reino
animal
y
vegetal.

Criterios de
evaluacin
por procesos
Evaluacin de
competencias
y
por
procesos:
Alto: [95 al
100%]
de
cumplimiento
de la gua.

Ponderacin

Coevaluacin
Heteroevalua
cin
5%

Medio :
[50%]
de
cumplimiento
de la gua.
Bajo:
[<10%]
incumplimient
o de la gua

Del mismo modo

tiene
tcnicas
colaborativas dado
que la mayora de
actividades son en
grupo colaborativo
con realimentacin
de grupo.
Tambin
tiene
tcnicas autnomas
como la recoleccin
de
muestras
biolgicas y, el eportafolio.

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental
UNIDAD
II

La identificacin
y la taxonoma
vegetal y animal
de un grupo
representativo
de individuos.

El
estudiante
propone,
clasificaciones
taxonmicas, de
muestras
biolgicas
tomadas en las
regiones
geogrficas
de
Colombia
utilizando
las
claves
taxonmicas del
reino vegetal y
animal
en
el
laboratorio y en el
trabajo de campo.

Argumenta el por qu
de
la
taxonoma
vegetal o animal,

4a8
Apoyar
a
los
estudiantes
nacionales de este
curso acadmico en
la elaboracin de un
componente
prctico
de
la
taxonoma vegetal y
animal de un grupo
muestra
de
individuos por medio
del uso de las
claves taxonmicas
del reino vegetal y
del reino animal.

de
una
muestra
biolgica tomada por
el estudiante,
apoyado
en
la
observacin
con
estereoscopio en el
laboratorio.

UNIDAD
III

Comunicacin
cientfica desde
el trabajo tanto
de campo como
de laboratorio.

El
estudiante
disea, un artculo
cientfico acorde
con el modelo
internacional, que
permita presentar
los hallazgos de
laboratorio,
utilizando
herramientas que
faciliten el ejercicio
de este tipo de
comunicacin
cientfica.

Evaluacin de
competencias
y
por
procesos.

Heteroevalua
cin 25%.

Alto: [95 al
100%]
de
cumplimiento
de la gua.
Medio :
[50%]
de
cumplimiento
de la gua.
Bajo:
[<10%]
incumplimient
o de la gua

Disea de forma
clara y organizada,
una
comunicacin
cientfica de los datos
de fauna y flora
ambiental recogidos
en campo y en el
laboratorio,
Ajustndose a las
herramienta del curso
acadmico.

Foro en el cual el
estudiante plantea
una necesidad local
a la cual le pueda
ofrecer una solucin
desde la biologa
ambiental (salida de
campo).
Posteriormente, el
grupo colaborativo
har una propuesta
de proyecto donde
utilice recursos de
bibliografa cientfica
BIBLIOUNAD como
soporte para su
investigacin.

9 y 15

Mejorar
en
los
estudiantes
nacionales de este
curso, el diseo de
una
estrategia
biolgica adecuada
para escribir en un
artculo cientfico su
propuesta para el
trabajo en campo de
fauna
y
flora
mediante
la
implementacin de
las herramientas de
un inventario bitico.

Evaluacin de
competencias
y
por
procesos.
Alto: [95 al
100%]
de
cumplimiento
de la gua.

Heteroevalua
cin 25 % Caso
Heteroevalua
cin 20% Laboratorio

Medio :
[50%]
de
cumplimiento
de la gua.
Bajo:
[<10%]
incumplimient
o de la gua

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

358006 Biologa Ambiental

5.

ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Formativa

Heteroevaluacin

500 puntos

500 puntos

Total

500 puntos

500 puntos

Proyect: DGV