Desde que el mundo es mundo se ha tratado de buscar la causas de
las enfermedades humanas y la forma de curarlas, por eso desde los primeros aos la enfermedad se vea como un castigo, posteriormente en la Edad Media era considera como una posesin demonaca, no fue sino hasta 1903 cuando Clifford Beers escribi en su libro Una mente que se encontr en s misma, en donde relat sus experiencias negativas como interno en un manicomnio y luchando por cambiar esa situacin. A raz de este movimiento se comenz con una cultura de Salud Mental, iniciando en Estados Unidos y otros pases desarrollados, posteriormente en Mxico se construyeron el Pabelln de Psiquiatra Infantil del Manicomio de la Castaeda y el Hospital Infantil de la Ciudad de Mxico, Instituciones que aportaron un cambio en el tratamiento de la salud mental infantil. Si bien es cierto que estas instituciones estuvieron encaminadas a la mejora de la salud mental tendramos que preguntarnos qu es salud mental?, ya que existe una gran discrepancia por el lxico de quienes trabajan en esta rea, la comnmente aceptada es que la salud mental, es un sentimiento de bienestar emocional producto de la relacin equilibrada y armnica entre su realidad interna y externa, para lograr este equilibrio es necesario la intervencin individual y colectiva, donde los especialistas de la salud mental emprenden una accin integral en tres niveles, de prevencin, teraputica y de rehabilitacin, donde a nivel de prevencin el objetivo es favorecer actividades que favorezcan un mejor grado de salud mental. A pesar de las acciones anteriores el grupo poblacional podra padecer trastornos mentales, los cuales requerirn de una accin teraputica, la cual consistir en disminuir la prevaleca, es decir la duracin de los casos probados de enfermedad, la cual utiliza estrategias de diagnstico y tratamiento, si la prevencin y la accin teraputica no evitan la cronicidad y secuelas ser necesaria una rehabilitacin, la cual apuntar a reducir en la comunidad la proporcin de funcionamiento defectuoso por secuelas, tratando de recuperar la capacidad productiva y la posibilidad de reintegracin. Estos niveles de intervencin son importantes, aunque tratndose de nios tendramos que hacer nfasis a nivel preventivo, para poder conservar la salud mental del escolar, por lo que es necesario tomar en cuenta los escenarios que rodean al nio, la familia ser una
aproximacin a las relaciones interpersonales futuras del nio en todos
los mbitos sociales, la escuela ser la segunda esfera donde se desenvuelva y se pueden detectar problemas orgnicos y emocionales, los cuales puedan ser canalizados con diversos especialistas, con la finalidad de promover un mejor desarrollo de la personalidad del escolar. En ocasiones existen sucesos precipitantes que pueden provocar crisis tanto en nios como en adultos, la cual puede reflejar una desorganizacin temporal y una prdida de la capacidad de resolucin de problemas. En tal caso lo recomendable sera iniciar un proceso psicoteraputico; en el caso de un nio en crisis, los padres se convertirn en una parte importante dentro de dicho proceso, ya que son estos pilares fundamentales en la educacin y desarrollo de sus hijos.
El primer paso consistir en recabar una historia clnica, haciendo
hincapi en sus fortalezas y dificultades, para posteriormente hacer una evaluacin y clasificacin de cada rea problemtica, para as mismo seleccionar uno o dos problemas a tratar programando las sesiones, en los cuales el terapeuta mediante diversos mtodos ayudar al nio a expresar sus sentimientos a travs de la fantasa, adems movilizar una red de apoyo entorno al nio, para realizar un seguimiento con los padres acerca de su progreso, poco a poco el nio ser capaz de identificar su conflicto as como el repertorio de mecanismo de defensa alternativos para manejar su problemtica, finalmente se examinar junto con los padres y el nio su progreso para que sean capaces de trabajar por s mismos. Con todo lo anterior podemos concluir que la salud mental es importante para el bienestar psquico del ser humano, ya que sin esta, se pueden presentar trastornos que provoquen un desequilibrio importante en su desarrollo que no le permita una adaptacin adecuada con su medio ambiente, por lo que es importante llevar a cabo un buen tratamiento a los diferentes niveles de intervencin, especficamente la prevencin en nios, ya que sin este se podra desarrollar un trastorno mental agudo, por lo que se vuelve importante recomendar a los padres de familia, mantener una adecuada comunicacin en la escuela para llevar a cabo un programa de salud mental, siempre involucrando a padres, maestros, pedagogos que pueda permitir un clima ms amable y constructivo en
beneficio del nio, lo cual se ver reflejado en un mejor rendimiento,
iniciativa, adaptacin y actitudes positivas. Recuerda que es importante estar comunicados con la escuela y en los crculos en los que t hijo interacta diariamente, conversa, juega, establece reglas y lmites, reconoce sus equivocaciones, pero no te olvides nunca de reconocer tambin sus logros personales y acadmicos. De esta forma podrs ayudar a t hijo a tener un mejor desarrollo y cuando sientas que la situacin sale fuera de t control, acrcate al especialista, ellos te pueden orientar y recuerda que ser una labor en equipo, en el cual t sers parte importante del tratamiento para poder ayudar a t hijo.