Procesos de Enseanza-Aprendizaje, Investigacin desarrollados en pregrado y el de Extensin y Proyeccin Universitaria ejecutado por alumnos de la Escue

Primera Escuela de Psicologa Certificada y Acreditada en el Per

QUINTA SESIN
NOMBRE: Identificando los problemas en mi familia
I.

OBJETIVO GENERAL:
Identificar,

reconocer

hacer

frente

los

diferentes

problemas

interfamiliares.

II.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Facilitar tcnicas de convivencia en nuestro hogar.

Formar en competencias ciudadanas a travs del aprendizaje de

conocimientos, valores y actitudes.

Aprender a tomar decisiones y dominio de la vida, sin ejercer violencia.

Reconocer potencialidades y valores ocultos que son herramientas

indispensables para el manejo eficiente de nuestra vida y nuestra
sociedad.

III.

DESARROLLO:

1. INICIO:

Recepcin de los participantes

Repartir el formulario de asistencia.

Ejecutar una dinmica para fomentar la participacin.

2. PROCESO:

Recoleccin de ideas dadas por los participantes de la sesin.

Ejecutar una dinmica referido al tema.

Explicacin del tema a tratar.

3. CIERRE:

Retroalimentacin.

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Agradecimiento a los participantes.

Entrega de suvenir e inicio del compartir.

MOMENTOS

DESCRIPCIN

MATERIALES

TIEMP
O

RESPONS
BLES

El tallarn
La coordinadora presenta al

INICIO:
Presentacin
de sesin y
dinmica de
inicio

grupo el objetivo de la sesin.

Luego

se

pide

10

los

participantes que formen una

imaginaci
n.

minut
os

media luna se les explica que

debern

competir

entre

todas. La dinmica se basa en

cantar la cancin del tallarn,
tendrn que ir agregando un
ingrediente ms a la cancin y
aprender

de

memoria

Aranda
Mauricio,
Sarita

los

ingredientes de cada una de

las participantes, la madre que
se olvide va perdiendo, al final
solo queda una sola persona
que llegara a la meta. El
ganador se llevara un premio
y se compartir la experiencia
en grupo.
Se procede a explicar el tema de
la
DESARROLLO:
Temtica a
desarrollar

sesin

denominado:

Violencia familiar, por la cual

se

expondr

sus

causa,

consecuencia y tipos. As mismo

se aprender a respetarse y ha
obtener
idnea.

una

comunicacin

Papelotes.
Plumones.

20
minut
os

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CIERRE:
Feedback y
dinmica de
cierre

Retroalimentacin

y
entrega de los trpticos.
Luego

se

compartir.

reparte

el

Trpticos
Compartir
(cifrut y
galletas).

10
minut
os

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