DESARROLLO DEL NIO Y NIA

EDAD

DESARROLLO FSICO DESARROLLO

COGNITIVO
CIRCUNFERENCIA
CEFLICA
Aparecen las primeras
El permetro ceflico del manifestaciones de los
recin nacidos tiene un reflejos innatos.
promedio de 35 cm, que
esta se aumenta A unos 10 -utiliza sus sentidos y
cm a los 6 meses, y unos 3 capacidades
motoras
cm hasta los 12 meses.
para conocer los objetos
y el mundo.
TALLA
En el transcurso de 1er
Buscan las fuentes
ao de vida del nio sonoras.
De 0 a alcanzara
2 AOS aproximadamente
unos Realizan gestos a travs
la
imitacin.
74 cm de talla. Que estar de
distribuido de siguiente
Aprende que llorando
manera: en el
primer
puede
conseguir
semestre ganar 9 cm, en algunas cosas.
el 2do trimestre ganar 7
cm ms, en el 3er De 1 a 2 ao el nio ya
trimestre sern 5 cm, y en Imita el sonido de
el 4to trimestre sern 3 animales.
cm, para haber crecido al
final del 1er ao de vida Imita gestos y posturas
de sus padres. Busca la
24 cm en total .
ayuda de objetos para
ayudarlo a alcanzar
PESO
Al nacer el nio presenta otros.
alrededor de 34 kg. De
peso
corporal,
normalmente para los 5
meses han doblado su
peso, Y lo triplican al ao.

CIRCUNSFERENCIA

Son capaces de utilizar

el pensamiento

DESARROLLO SOCIAL
Y AFECTIVO
Aparece la sonrisa social y
recproca.
Demuestra inters por lo que
hace el adulto.
Expresa sus emociones de
rabia y de placer con gestos
o y movimientos de su
cuerpo.
Disfruta del contacto
humano.
Sabe diferenciar entre las
personas conocidas y las
extraas.
Reconoce y disfruta de las
voces familiares. Muestra
agrado y simpata a las
personas que lo rodea

utilizan muchos recursos

para atraer sobre ellos la
atencin de los dems
Se ven a s mismo como el
centro del mundo.
Demuestran sentimientos
intensos a sus padres y afecto
hacia otros familiares.

Empiezan
vnculos

a
desarrollar
preferentemente

DESARROLLO
MORAL

DASARROLLO
LINGSTICO
La primera actividad
sonora que presenta el
nio en el primer ao de
vida es la actividad del
llanto, a travs de esta
manifiestas sus molestia
a los padres.
A travs de las miradas,
los gestos y las
expresiones faciales los
nios se comunican.
Los nios balbuciendo
constantemente.
Reacciona al escuchar las
voces de los familiares o
personas ms cercanas
El nio reconocer el
sonido de determinadas
palabra y busca la
manera de imitarlo
En el transcurso del 1 a 2
ao el nio Dice algunas
palabras cortas formadas
por sonidos simples.
Dicen palabras
monoslabas.
Utilizan el lenguaje para
reclamar algo que
satisfaga alguna
necesidad
A los 2 aos de edad
Empiezan a nombra

CONDUCTAS REFLEJAS
REFLEJOS
Rotacin

Moro
Presin

Natacin

Cuello Tnico

Babinski

Marcha

ESTIMULACIN Y RESPUESTA
Al tocar la mejilla, el nio mueve la cabeza,
abre la boca y succiona.
Una cada se extiende los brazos, las piernas y
los dedos, arquea la espalda y echa la cabeza
hacia atrs
Al golpear ligeramente la palma de la mano, la
cierra fuertemente a tal punto que se le puede
levantar.
Al colocar el bebe en el agua boca bajo, hace
movimientos de natacin coordinados.
Colocado de espalda, el nio, vuelve la cabeza
a un lado, asume posicin de cerca, extiende
las manos y las pierna lado preferido y dobla
los miembros opuestos.
Al rozar la planta del pie, estira los dedos del
pie en abanico, doble el pie.
Sosteniendo al bebe en el aire, con los pies
desnudos tocar una superficie plana. Hace
movimientos como dar pasos, semejante a

EDAD EN QUE SE DESAPARECE

3 meses

2-3 meses

6 meses

6 y 9 meses.

8 semanas

caminar.
Al poner la parte posterior del pie contra el
1er mes.
Colocacin
extremo de una superficie plana, el bebe retira
el pie.
LEY GENERALES DEL
CARACTERISTICAS
DESARRROLLO
INFANTIL
Continuidad
Es un proceso continuo que va desde la concepcin hasta la madurez.
Avanza de forma organizada para todos los seres humanos.
Cfalo-caudal
Considera que el desarrollo y el control de movimientos del nio se da
desde el momento de la concepcin y luego el desarrollo embrionario y
fetal. Segn esta ley el desarrollo fsico se da desde la cabeza a las
extremidades.
Diferenciado e
El desarrollo de las emociones. el nio comienza con funciones
indiferenciado
indiferenciada hasta llegar a las especializacin de las mismo . Cuando el
nio distingue sus emociones puede comparar sus sentimientos con los
otros.
El desarrollo mental del recin nacido al adulto va de un equilibrio menor
Equilibrio- Desequilibrio
a un equilibrio mayor. Esta ley del equilibrio rige en el desarrollo de la
inteligencia, en la vida afectiva y en la vida social.
En los primeros meses del nio se observa desequilibrio pero mientras se
va desarrollando va adquiriendo equilibrio hasta llegar al punto en que ya
puede caminar por s solo.