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Unidad N 1:
CONSTRUYENDO NUESTROS
ARGUMENTOS
1. OA
1.
Comprender los procesos de
comunicacin centrados en la
controversia generada por
diferencias de opinin y el discurso
argumentativo propio de esas
situaciones.
2.
Reconocer y utilizar con
propiedad los principales elementos,
recursos y procedimientos del
discurso argumentativo oral y
escrito.
3.
Fortalecer el respeto por los
2.
Conocimientos de la Unidad
1. La argumentacin
Llos procesos de comunicacin centrados
en la controversia generada por diferencias
de opinin y el discurso argumentativo
propio de esas situaciones.
2. Elementos, recursos y procedimientos del
discurso argumentativo oral y escrito.
3. Puntos de vista divergentes, evaluacin
crtica de la validez de los argumentos
propios y ajenos
4. Eestructuras gramaticales y textuales
pertinentes al discurso argumentativo,
Habilidades
Actitudes
Caracterizar la
lxico y la ortografa
5. Ttextos literarios y no literarios que
incorporen recursos y elementos del
discurso argumentativo.
6. Falacias argumentativas
situacin de
enunciacin
del discurso
argumentativo:
reconocer el
tratamiento polmico
Valorar el pensamiento
crtico, reflexivo e
introspectivo
Actitudes
Unidad N 2:
VIAJEROS: RELATOS DE VIAJE
O.A
Contenidos de la Unidad
Habilidades
1.
Reconocer la importancia
que tienen para la formacin
humana y para la cultura las obras
literarias
consideradas
obras
maestras de la literatura universal, y
formarse una opinin personal sobre
1.
El viaje como tema literario: su recurrencia
en la tradicin literaria y su significacin como
representacin de la vida humana.
2.
Diversas formas de viaje en la tradicin
literaria.
3.
Sentidos del viaje.
su valor y vigencia.
2.
Comprender y valorar la
diversidad de visiones de mundo y
de modos de interpretar la realidad
que esas obras ofrecen y la variedad
de lecturas interpretativas que se han
postulado para ellas en distintos
momentos histricos.
3.
Conocer el contexto histrico
cultural de la poca en que se
producen las obras ledas, as como
el de distintas interpretaciones de
ellas.
4.
Reconocer
tanto
la
permanencia y transformaciones de
elementos temticos y formales,
como los cambios estticos en obras
literarias de diversas pocas,
identificando los rasgos distintivos
de las principales pocas y periodps
que se distinguen en el proceso
histrico de la literatura. Reconocer
la importancia que tienen para la
formacin humana y para la cultura
las obras literarias consideradas
obras maestras de la literatura
universal, y formarse una opinin
personal sobre su valor y vigencia.
4.
El tema del viaje en las obras literarias produccin;
como forma de estructuracin de argumentaciones la tradicin literaria
que proponen o contradicen diversas visiones de la en la que se inserta
vida humana.
5.
Contextos histricos, sociales y culturales
como fundamentos de la produccin y recepcin
de tales obras.
6.
Formas genricas; tendencias artsticoliterarias; estilo y lenguaje de las obras estudiadas
Subunidad 1: El tema del amor en la literatura
Subunidad 2
Lnea de tiempo de la produccin literaria de
Occidente
Segundo semestre
Contenidos de la Unidad
1.Siituacin de enunciacin del discurso
argumentativo en los mensajes publicitarios de los
medios
2. Ltextos periodsticos, programas radiales y
televisivos, avisos y mensajes publicitarios
difundidos por esos medios, centrados en el
componente argumentativo de ellos dando
oportunidad para:
Habilidades
Expresarse con
claridad y precisin en
diversas situaciones
comunicativas,
especialmente
formales.
Actitudes
Valorar el carcter nico de
cada persona
Comprender distintas
visiones de mundo
Respeto
Contenidos de la Unidad
Habilidades
Conocimiento de s
1. Artculos, conferencias, ensayos) que se refieran mismo, de las
a temas y problemas de la realidad
potencialidades y
contempornea.
limitaciones de cada
2.
Identificacin de algunos tipos de textos
uno
aptos para la exposicin de reflexiones.
Desarrollar la
3.
Caracterizacin de la situacin enunciativa iniciativa personal, la
de este tipo de textos
creatividad
4.
Caracterizacin de estos discursos: carcter
dominante, nivel de lenguaje y estilo, estructura
global, organizacin interna de las partes y
elementos constitutivos propios de este tipo de
textos
5.
Reconocimiento del valor de este tipo de
textos para la comprensin de la realidad
contempornea
6.
Produccin de textos de carcter no
literario (ensayos), referidos a temas y problemas
de la realidad contempornea, dando oportunidad
para la investigacin sistemtica de dichos temas y
la expresin de la visin personal sobre ellos, la
aplicacin de los principios de coherencia y
cohesin textuales, de elementos y recursos de
composicin que aseguren la eficacia
comunicativa, de formas y estructuras discursivas
Actitudes
Valorar el carcter nico de
cada persona y la
diversidad de los modos de
ser.
Valorar el pensamiento
crtico, reflexivo e
introspectivo.