1- Analice los seis elementos del circuito de la comunicacin de la situacin comunicativa presentada en el cuento.

LAS TRES REJAS

Un joven discpulo de un filsofo sabio llega a casa de
ste y le dice:
-Escucha, maestro. Un amigo tuyo estuvo hablando de ti
con malevolencia...
-Espera! lo interrumpe el filsofo- Ya hiciste pasar por
las tres rejas lo que vas a contarme?
-Las tres rejas?
-S. La primera es la verdad. Ests seguro de que lo que
quieres decirme es absolutamente cierto?

-No. Lo o comentar a unos vecinos.

-Al menos lo habrs hecho pasar por la segunda reja, que
es la bondad. Eso que deseas decirme es bueno para
alguien?
-No, en realidad, no. Al contrario...
-Ah, vaya! La ltima reja es la necesidad. Es necesario
hacerme saber eso que tanto te inquieta?
-A decir verdad, no.
-Entonces dijo el sabio sonriendo- si no es verdadero, ni
bueno, ni necesario, sepultmoslo en el olvido.

2- Qu funcin del lenguaje se destaca en el cuento? Por qu?

3- Defina las funciones ftica y metalingstica y d un ejemplo para cada una.
4- A partir de los mensajes transmitidos al final del cuento, explique la Variedad Lingstica y el Registro.
5- Mencione qu Funcin del Lenguaje sobresale en los siguientes textos:
La dislexia es un inconveniente que entorpece y complica el proceso de aprendizaje ya que se caracteriza por
influir sobre la capacidad de lectura, escritura y de realizar clculos.
Funcin:..................................................................................................
Podr nublarse el sol eternamente;
Podr secarse en un instante el mar;
Podr romperse el eje de la tierra
Como un dbil cristal.
Todo eso suceder! Podr la muerte
cubrirme con su fnebre crespn;
pero jams en m podr apagarse

- Basta! Estoy pidiendo que hagan silencio. Todos dejen

de hablar.

Funcin:........................................

Funcin:........................................
Qu cansancio! Debo descansar ms, el trabajo me agobia.
Funcin:........................................

1- Analice los seis elementos del circuito de la comunicacin de la situacin comunicativa presentada en el cuento.
LAS TRES REJAS
Un joven discpulo de un filsofo sabio llega a casa de
ste y le dice:
-Escucha, maestro. Un amigo tuyo estuvo hablando de ti
con malevolencia...
-Espera! lo interrumpe el filsofo- Ya hiciste pasar por
las tres rejas lo que vas a contarme?
-Las tres rejas?
-S. La primera es la verdad. Ests seguro de que lo que
quieres decirme es absolutamente cierto?

-No. Lo o comentar a unos vecinos.

-Al menos lo habrs hecho pasar por la segunda reja, que
es la bondad. Eso que deseas decirme es bueno para
alguien?
-No, en realidad, no. Al contrario...
-Ah, vaya! La ltima reja es la necesidad. Es necesario
hacerme saber eso que tanto te inquieta?
-A decir verdad, no.
-Entonces dijo el sabio sonriendo- si no es verdadero, ni
bueno, ni necesario, sepultmoslo en el olvido.

2- Qu funcin del lenguaje se destaca en el cuento? Por qu?

3- Defina las funciones ftica y metalingstica y d un ejemplo para cada una.
4- A partir de los mensajes transmitidos al final del cuento, explique la Variedad Lingstica y el Registro.
5- Mencione qu Funcin del Lenguaje sobresale en los siguientes textos:
La dislexia es un inconveniente que entorpece y complica el proceso de aprendizaje ya que se caracteriza por influir
sobre la capacidad de lectura, escritura y de realizar clculos.
Funcin:..................................................................................................
Podr nublarse el sol eternamente;
Podr secarse en un instante el mar;
Podr romperse el eje de la tierra
Como un dbil cristal.
Todo eso suceder! Podr la muerte
cubrirme con su fnebre crespn;
pero jams en m podr apagarse
Funcin:........................................

- Basta! Estoy pidiendo que hagan silencio. Todos dejen

de hablar.
Funcin:........................................
Qu cansancio! Debo descansar ms, el trabajo me agobia.
Funcin:........................................