El documento ofrece una guía para comentar textos literarios. Explica que el comentario de textos permite comprender un texto de forma profunda analizando sus aspectos temáticos, estilísticos y contextuales. Además, describe las diferentes fases del método de comentario, incluyendo la lectura del texto, su situación contextual, el resumen y determinación del tema, y el análisis de la estructura.
El documento ofrece una guía para comentar textos literarios. Explica que el comentario de textos permite comprender un texto de forma profunda analizando sus aspectos temáticos, estilísticos y contextuales. Además, describe las diferentes fases del método de comentario, incluyendo la lectura del texto, su situación contextual, el resumen y determinación del tema, y el análisis de la estructura.
El documento ofrece una guía para comentar textos literarios. Explica que el comentario de textos permite comprender un texto de forma profunda analizando sus aspectos temáticos, estilísticos y contextuales. Además, describe las diferentes fases del método de comentario, incluyendo la lectura del texto, su situación contextual, el resumen y determinación del tema, y el análisis de la estructura.
En profundidad: comentario o explicacin de textos. El comentario de textos literarios es una herramienta que nos permite acercarnos al texto, profundizar en sus componentes temticos (fondo) y estilsticos (forma), ponerlo en relacin con una poca, una ideologa... En definitiva comprender y enjuiciar textos de forma meditada y apreciar su valor esttico de forma tcnica, sin dejarnos llevar por la primera impresin que suscita el texto en nuestro nimo. 2. ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA LITERATURA como elemento auxiliar. El comentario de textos ser tanto mejor cuanto ms se haya ledo y mejor se conozca la Historia de la Literatura. B. FINALIDAD DEL COMENTARIO DE TEXTOS: Explicar el contenido y las caractersticas lingsticas de un texto con la intencin de provocar una reflexin en el receptor. No se trata de explicar conceptos tericos, sino de aplicarlos, con la finalidad de analizar el texto. Se tendr que remitir constantemente al texto objeto de anlisis mediante citas literales y referencias a las lneas o fragmentos donde aparece el aspecto que se comenta. El resultado final del comentario depender en gran medida de conocimientos:
Personales: La habilidad en el anlisis y en la redaccin, sensibilidad,
agudeza, etc.
Otros que se adquieren con el tiempo: lengua, literatura, mtrica,
geografa, historia, sociologa, economa, religin, etc. Los objetivos del comentario de texto son: a. Fijar con precisin qu dice el texto (fondo). b. Dar razn de cmo lo dice (forma). Son buenas todas las explicaciones que, razonadamente, establezcan una relacin clara y ordenada entre el fondo y la forma de un texto. No existe una nica posibilidad de resolver el problema de la interpretacin de un texto, sino diferentes maneras de aproximarse a l, pero hay unas tcnicas ms tiles que otras y existen ciertos aspectos imprescindibles para un buen anlisis de los que nos ocuparemos en lo que sigue.
C. MTODO DE COMENTARIO DE TEXTOS: Es importante seguir las
fases que se explican a continuacin: 1. LECTURA ATENTA DEL TEXTO. Leer despacio y comprender las palabras. Buscar en el diccionario todo lo que no entendemos o entendemos a medias (en el examen no contaremos con un diccionario, pero su uso continuado proporciona un conocimiento del lxico suficiente para encararlo con tranquilidad). Si cuando buscamos en el diccionario hay dos o ms acepciones de una palabra, slo nos interesar la que conviene al texto (para saber cul es esta acepcin hay que sustituir mentalmente la palabra problemtica por sus diferentes acepciones hasta que se realice un ajuste perfecto al texto). En esta fase hay que comprender el texto, conocer su sentido literal, no interpretar qu sentido especial tiene alguna expresin. 2. LOCALIZACIN O PRESENTACIN DEL TEXTO. Con esta fase comienza el ejercicio del comentario. Se trata de situar el texto dentro de la produccin de su autor y de la poca correspondiente. Utilizaremos nuestros conocimientos de Literatura y de Historia de la literatura y seguiremos los siguientes pasos: 1. Relacionar la obra con el autor, su vida y el total de su produccin. Destacaremos slo aquellos aspectos biogrficos que sean relevantes para interpretar el texto. No es pertinente emplear estos datos como excusa para demostrar todo lo que se sabe sobre la vida del autor o su carcter. Es conveniente que nos detengamos slo en aquellas cuestiones que sean significativas en nuestro comentario. 2. Situarla dentro del contexto histrico e ideolgico de su tiempo. 3. Relacionar la obra con la poca o movimiento literario. Seleccionaremos marcas en el texto de la poca o el movimiento literario en el que se encuadra. Comentaremos si estamos ante una obra tpica de su poca o si, por el contrario, presenta novedades significativas; cada autor y cada obra puede poseer rasgos originales y propios. 4. Resaltar las caractersticas del gnero literario y subgnero al que pertenece. Mencionaremos slo aquellas que influyen directamente en el texto u obra que se va a comentar. 5. Si analizamos un fragmento, hay que ubicarlo dentro de la obra a la que pertenece y relacionar sta con el resto de la obra del autor. Podemos encontrarnos con las siguientes situaciones que requieren diferentes tratamientos:
El texto pertenece a una obra que conocemos entera: Situar exactamente
el fragmento en la obra, para ello, narraremos el argumento de la obra y sealaremos en qu punto se inserta. El texto pertenece a una obra de la que conocemos slo una parte: Narrar brevemente el argumento o contenido de la obra y situar en ella el captulo (la escena o el episodio, etc.) que conocemos. Narrar brevemente el contenido de dicho captulo y situar en l el fragmento que se nos ha propuesto para la explicacin. El texto pertenece a una obra de la que no conocemos nada: Proceder como si el texto fuera completo. (Puntos 1-4). 3. REALIZACIN DEL RESUMEN Y DETERMINACIN DEL TEMA. - Resumen: Un buen resumen condensa lo esencial del texto conservando slo los detalles importantes. Hay que sintetizar el contenido del texto, no reproducir la forma. Algunos consejos para realizar el resumen son: No utilizar la sintaxis ni el lxico del texto original. No parafrasear el texto. No debe contener interpretacin ni opiniones propias. No debe ser ms largo que el texto, en general, ocupar unas diez lneas, con letra normal. Hay que evitar el lenguaje potico, es preferible utilizar lenguaje estndar. Casi todos los textos permiten organizar el resumen en un solo prrafo. Muchos tienen tendencia a usar frmulas fijas como: El texto nos habla de..., El autor narra..., El fragmento propuesto para resumir trata sobre...; no hay inconveniente en admitir estos clichs, pero quiz resulten ms adecuados en otras fases del comentario, en el resumen hemos de economizar palabras y podemos prescindir de este tipo de recursos. - Tema: Si el texto es fragmento de una obra mayor: Aclararemos brevemente cul es el tema general de la obra y cules sus motivos temticos principales. Es necesario insertar el texto dentro del argumento de la obra a la que pertenece. A continuacin debemos definir el tema del fragmento y ponerlo en relacin con el de la obra. Si eliminamos del resumen todos los detalles y definimos slo la intencin del autor, conseguiremos enunciar el tema. Hay que encontrar un enunciado (oracin o frase) que slo sea aplicable al texto que comentamos y que exprese su idea fundamental, su mensaje, lo
que el autor ha querido decir; para ello se recomienda buscar
un sustantivo abstracto que condense el mensaje (queja, exhortacin, crtica, lamento...) y acompaarlo de tantos adyacentes como necesitemos para que la frase resultante identifique el texto en cuestin. Puede tambin optarse por una oracin parecida a stas: El autor se lamenta de..., El amor traspasa los lmites de..., El protagonista se queja de... Sus caractersticas son: claridad, exactitud y brevedad (no debera superar las diez o quince palabras). El tema debe enunciarse con brevedad, pero no de forma simplista (decir que un texto tiene como tema el amor es demasiado impreciso: debemos matizar esa afirmacin) Se podra decir que el tema es un resumen del resumen, pero, al contrario que en este ltimo, aqu s se debera interpretar el sentido del texto o la intencin del autor. 4. DETERMINACIN DE LA ESTRUCTURA: Establecer cmo se ha organizado el contenido del texto para que forme un todo. Si no se pudiera establecer la estructura de un texto, su interpretacin resultara difcil, e incluso podra ser incoherente. Todo texto coherente comporta dos tipos de organizacin de los contenidos: 1. Estructura externa: Disposicin de los enunciados en captulos, apartados, prrafos, etc.:
Si se trata de un texto potico, realizar el anlisis mtrico: medida,
rima, estrofa, poema... Si es posible, debemos poner estos datos en relacin con otras obras del autor y movimiento literario. Si un autor introduce novedades en el empleo de la mtrica, dejaremos constancia de ello.
Si es un texto narrativo, indicar cuntos prrafos o captulos lo
forman. Sealar tambin sus elementos constitutivos: focalizacin y tipo de narrador, tiempo externo e interno, tipo de espacio, personajes... Sera conveniente buscar una explicacin para cada uno de estos aspectos: Por qu el autor opta por una determinada focalizacin o espacio? Qu efectos busca? Con qu intencionalidad los emplea? As profundizaremos en el significado ltimo del texto.
Si es un texto teatral, indica los cambios de escena o de acto y los
diferentes planos que aparezcan: apartes, conversaciones cruzadas... 2. Estructura interna: Divisin del texto en partes teniendo en cuenta el desarrollo lgico del contenido, la evolucin del tema. Todas las partes de un texto se relacionan entre s, porque todas contribuyen a expresar el tema; pero se diferencian en que el tema adquiere variaciones en cada una de ellas. Hemos de delimitar de qu lnea a qu lnea (o verso) va cada parte y explicar de qu habla cada una de ellas.
Para hacer la divisin se pueden tener en cuenta diversos factores:
Las estructuras propias de los gneros y de los modos de elocucin: narracin
(planteamiento, nudo y desenlace, estructura circular, final abierto, etc.); texto teatral (monlogo, dilogo rpido, aparte...), argumentacin (tesis y argumentos), etc.
La divisin en prrafos, ya que stos constituyen en s mismos una
unidad de contenido y, por lo tanto, sera una incongruencia que se dividieran.
Si establecemos ms partes de las necesarias perderemos el
carcter unitario del texto (no creamos que si tenemos muchas partes somos ms precisos).
En poesa es un error considerar que cada parte coincide con
cada estrofa (aunque a veces puede ocurrir). 5. ANLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL CONTENIDO: La forma son las palabras y giros gramaticales que integran el texto. Debemos tener presente que entre todos los medios lingsticos que el idioma ofrece al escritor, ste ha elegido los que le parecan ms adecuados para expresar el contenido. En el comentario debemos comprobar de qu modo el contenido determina la forma del texto y explicar cada rasgo formal como una exigencia del contenido. Este es el principio fundamental del comentario de texto: el contenido est presente en todos los rasgos formales. Esta es la fase ms extensa del comentario, en ella hay que explicar no slo qu dice el texto, sino cmo lo dice. Para ello, analizaremos la lengua del texto; los recursos fnicos, morfosintcticos, semnticos y estilsticos y los relacionaremos con el desarrollo del tema y la intencin del autor. Siguiendo los apartados que se han propuesto en la estructura interna, explicaremos cmo los recursos estilsticos resaltan los contenidos, describiendo as la relacin entre el contenido y la forma. Para que no olvides nada, aqu tienes algunas de las cuestiones lingsticas y estilsticas que siempre debes tener presentes y que te ayudarn a determinar la estructura y el desarrollo temtico de un texto: o Aspectos fnicos: modalidades oracionales, mtrica y peculiaridades fonticas. o Aspectos morfosintcticos: personas y tiempos verbales, estructuracin sintctica (conectores), abundancia de adjetivos, sustantivos o verbos: Anlisis de los sustantivos (concreto, comunes, abstractos...) Anlisis de los adjetivos (especificativos, eptetos, sensoriales, evocativos, ponderativos...) Anlisis de los pronombres (personas gramaticales, uso enftico, afectivo...) Anlisis de los determinantes y verbos
Estudio de la sintaxis (por ej., en una descripcin impresionista
predominan las oraciones breves, simples o yuxtapuestas; en un argumentacin retrica, los periodos son largos y subordinados.)o Aspectos lxico-semnticos: campos semnticos predominantes, tecnicismos, neologismos, cultismos, presencia de mitos o tpicos, connotacin o denotacin. Estudio del registro lingstico... o Aspectos estilsticos: Debes sealar las figuras retricas o estilsticas que aparecen en el texto y relacionarlas con el contenido: aliteraciones, comparaciones, metforas, repeticiones... o Aspectos textuales: los modos de elocucin (narracin, descripcin, dilogo, argumentacin...) o Tipo de lenguaje: culto, comn, coloquial... Tambin sera interesante establecer relaciones del contenido y los recursos con la globalidad de la obra, su movimiento literario y su poca. Es el momento de comentar las posibles relaciones de intertextualidad: cules son sus posibles hipotextos o si se ha convertido en hipertexto de otros posteriores. Esta fase 5 (anlisis de la forma partiendo del contenido) puede realizarse de forma conjunta con la anterior (determinacin de la estructura), de forma que iremos explicando de forma conjunta la forma y el contenido del texto. 6. CONCLUSIN. Si terminamos el comentario sin una conclusin dar la impresin de que no hemos captado la esencia y el significado del texto. La conclusin se compone de: 1. Sntesis de nuestras observaciones: Reducir a lneas generales los resultados del anlisis, no sumar los datos en una farragosa enumeracin, sino resaltar su rasgo comn; para ello es necesario releer el comentario fijndose en las observaciones que tienen un origen o finalidad comn. 2. Opinin personal argumentada y apoyada en el comentario: Se trata de una valoracin tcnica del fragmento y de la obra, por lo que es inadecuado limitarse a una opinin impresionista que refleje nuestra apreciacin superficial sobre el texto). Busquemos una frase adecuada para concluir con brillantez. En lo referente a la forma, normalmente tendremos que alabar la calidad literaria de los textos que se nos propongan. En lo que se refiere al contenido puede que el tema o el sentido del texto no nos agraden, podemos decirlo de forma modesta y firme sin frmulas hechas (no olvidar que el defecto puede estar en nuestro gusto). Bibliografa: Cmo se comenta un texto literario, Fernando Lzaro Carreter y Evaristo Correa Caldern, Madrid, Ctedra, 1994.