MATRIZ DE CONSISTENCIA LGICA DE LA INVESTIGACIN

ESPECFICAS

GENERAL

TTULO

APLICACIN DEL PROGRAMA EDILIM COMO RECURSO DIDCTICO (PERD) EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMTICA EN ESTUDIANTES
DE TERCERO DE PRIMARIA DE LA I.E. AMERICO GARIBALDI GHERSI, ILO, 2016.

PREGUNTAS
Cul es el efecto de la
aplicacin del Programa
EdiLim como recurso
didctico (PERD) en el
aprendizaje de la
matemtica, en estudiantes
de tercer grado de primaria
de la I.E. Amrico Garibaldi
Ghersi, de Ilo, 2016?
Cul es el nivel de logro de
aprendizaje de matemtica
en los estudiantes de tercer
grado de primaria de la I.E.
Amrico Garibaldi Ghersi,
antes de la aplicacin del
Programa EdiLim como
recurso didctico (PERD)?
Cul es el nivel de logro de
aprendizaje de matemtica
en los estudiantes de tercer
grado de primaria de la I.E.
Amrico Garibaldi Ghersi,
despus de la aplicacin del
Programa EdiLim como
recurso didctico (PERD)?

OBJETIVOS
Determinar el efecto de la
aplicacin del Programa
EdiLim como recurso
didctico en el aprendizaje
de la matemtica, en
estudiantes de tercer grado
de primaria de la I.E. Amrico
Garibaldi Ghersi, de Ilo,
2016?
Determinar el nivel de logro
de aprendizaje de
matemtica en los
estudiantes de tercer grado
de primaria de la I.E. Amrico
Garibaldi Ghersi, antes de la
aplicacin del Programa
EdiLim como recurso
didctico (PERD).
Determinar el nivel de logro
de aprendizaje de
matemtica en los
estudiantes de tercer grado
de primaria de la I.E. Amrico
Garibaldi Ghersi, despus de
la aplicacin del Programa
EdiLim como recurso
didctico (PERD).

HIPTESIS
La aplicacin del Programa
EdiLim como recurso
didctico mejora el
aprendizaje de la
matemtica, en los
estudiantes de tercer grado
de primaria de la I.E. amrico
Garibaldi Ghersi, de Ilo, 2016
El nivel de logro de
aprendizaje de matemtica
en los estudiantes de tercer
grado de primaria de la I.E.
Amrico Garibaldi Ghersi,
antes de la aplicacin del
Programa EdiLim como
recurso didctico (PERD),
es bajo.
El nivel de logro de
aprendizaje de Matemtica
en los estudiantes de tercer
grado de primaria de la I.E.
Amrico Garibaldi Ghersi,
despus de la aplicacin del
Programa EdiLim como
recurso didctico (PERD),
es alto.

VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE:
Aplicacin del PERD
Definicin operacional:
Situacin del grupo de
estudiantes respecto a la
aplicacin del programa.
Indicador:
Ausencia o presencia del
PERD:
Ausencia: no aplicacin del
PERD (pre test).
Presencia: aplicacin del
PERD (post test).
VARIABLE DEPENDIENTE :
VARIABLE DEPENDIENTE:
Nivel de logro en Matemtica.
Definicin operacional:
Nivel de logro promedio en el
rea de Matemtica, en las
competencias especficas de
Geometra.
Indicador:
Promedio de calificaciones en
las competencias de
Geometra.

METODOLOGA
Tipo de investigacin:
Investigacin aplicada (Ander
Egg, 1990)
Investigacin explicativa
(Hernndez y col. 2004)
Investigacin cuantitativa
(Hernndez Pina, 1991)
Diseo de investigacin:
Diseo pre experimental:
Un solo grupo con pre test y
post test (Hernndez y col.
2004)
GE
O1 X O2
Poblacin:
Estudiantes de tercer grado
de Educacin Primaria de la
I.E. Amrico Garibaldi Ghersi
(Ilo).
N = 15