Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales

Facultad de Ciencias Jurdicas y Polticas

Carrera: Licenciatura en Ciencia Poltica y de Gobierno

Materia: Historia Poltica Contempornea

Curso: Primer Ao

Ao lectivo: 2015

Carga horaria semanal: 3 horas

Duracin: Cuatrimestral Segundo cuatrimestre

Docente a Cargo: Lic. Mara A. Zurlo

1. FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
Conocer y comprender la historia poltica contempornea en sus principales procesos es
imprescindible para entender el origen de nuestro presente, la influencia de las acciones de
los hombres en el mundo que nos rodea as como las consecuencias de nuestros actos. El
devenir histrico poltico contemporneo nos muestra las diversas formas institucionales a
travs de las cuales se han organizado las comunidades, nos permite reflexionar acerca de
las diversas experiencias polticas y sociales y las diferentes soluciones que se han
encontrado para organizar la vida en sociedad.
Para entender estas experiencias histricas, que an hoy influyen en variados aspectos de
la vida poltico-institucional de nuestras sociedades, necesitamos de una mirada envolvente,
es decir, recrear el pasado no slo de hechos y coyunturas histricas, sino percibirlas dentro
de un proceso mucho ms amplio y complejo. Conociendo el origen de nuestras estructuras
polticas podremos reflexionar acerca de sus falencias, advertir sus beneficios, buscar
nuevas respuestas a los interrogantes que van surgiendo conforme cambian los contextos
de vida y actuacin poltica. La multiplicidad de cambios y transformaciones que se estn
produciendo en el mundo a fin de siglo, subrayan la pertinencia de la Historia como
disciplina que puede ayudar a comprender y explicar la sociedad contempornea
interrogando al pasado desde el presente.
Por otro lado, el perfil de graduado que propone la universidad plantea formar integralmente
a sus egresados, de manera que puedan desempearse exitosamente en un marco de
continuos cambios, tecnolgicos, polticos, de pensamiento; se espera que los egresados
sean capaces de adaptarse a los cambios y responder eficazmente a ellos. La aspiracin a
la excelencia que se promueve institucionalmente apunta a una formacin que permita esta
adaptacin, pero tambin busca generar pautas de accin profesional y ticas que guen la
actividad laboral, es decir, se trata de inculcar una formacin integral.
Historia Poltica Contempornea, ubicada en el segundo cuatrimestre del primer ao de la
Carrera Licenciatura en Ciencias Poltica y de Gobierno, permitir al alumno y futuro
profesional desempearse de manera correcta en sus acciones gracias a una slida
formacin histrica que brindar elementos para un correcto asesoramiento profesional. Por
esta razn, pretendemos que los alumnos sean capaces de hacer uso efectivo de las
herramientas adquiridas en el cursado de la materia, de modo que puedan posicionarse
como actores activos en el complejo mundo contemporneo y emitir juicios fundamentados.

2. OBJETIVOS
2.1 Objetivos generales
- Interpretar los acontecimientos histricos en funcin de las caractersticas de las pocas
en que se produjeron.
- Determinar la importancia e incidencia de las teoras polticas en el desarrollo de los
procesos estudiados.
-

Reconocerse como integrantes de una sociedad poltica que requiere formas de

participacin legtimas y democrticas.

- Conocer y valorar el patrimonio histrico de la humanidad, originando en el estudiante un
inters por la historia universal.
- Aplicar los conocimientos a un anlisis de texto histrico, interpretacin de cartografa
histrica y en la comparacin de imgenes.
2.2. Objetivos especficos
- Desarrollar habilidades y destrezas para la bsqueda, registro, tratamiento y comunicacin
de la informacin, base fundamental para un desempeo adecuado en el mundo de la
comunicacin.
- Crear y ejecutar proyectos y otros procedimientos para el estudio autnomo y el trabajo
independiente.
- Desarrollar juicio crtico hacia la informacin, entendiendo los contextos y sus procesos.
- Evaluar problemas sociales, econmicos y polticos en trminos objetivos.
- Aplicar los conocimientos al anlisis de la realidad, reflexionando acerca de posibles
acciones, cambios o continuidades en un proceso poltico.
3. CONTENIDOS
3.1. Contenidos mnimos
La historia mundial a travs de una visin integradora del proceso poltico y el desarrollo
econmico occidental. Las Grandes Revoluciones polticas y econmicas. La expansin
colonial. La Primera Guerra Mundial. La revolucin rusa. El nazismo y los fascismos
europeos. La Segunda Guerra Mundial. Stalin y el avance del comunismo en Europa
oriental. La Guerra Fra. La descolonizacin y los pases del tercer mundo. El derrumbe del
bloque sovitico. Nuevo Capitalismo. Globalizacin y transformaciones sociales, culturales e
ideolgicas.

3.2. Contenidos por unidades temticas

Unidad Temtica N1: Introduccin a la Historia Contempornea (1688-1776)
Alcances temporales de la Historia Contempornea Mundial. Los orgenes del Mundo
Contemporneo. La Revolucin Inglesa de 1688. Nuevas Formas de gobierno. Revolucin
Industrial. Concepto. Elementos desencadenantes. Consecuencias. Las Nuevas ideas: El
Iluminismo, la Enciclopedia; La Fisiocracia y el Liberalismo.
Tiempo estimado: 2 clases.

Bibliografa obligatoria:
- De Amenzola, G. y Dicroce, C. (2000) Historia Universal Contempornea. Problemas,
Debates y Puntos de Vista. Buenos Aires: Kapeluz.
- Spielvogel, J. (2007). Historia Mundial Contempornea. Buenos Aires: Thompsom
Learning.
- Montenegro, W. (1956). Introduccin a las doctrinas poltico-econmicas. Mxico: FCE.
- Zapata-Barrero, R. (Ed.). (2007). Conceptos Polticos. En el contexto espaol. Madrid:
Sintesis.
- Ferrer, A. (2012). La economa argentina. Desde sus orgenes hasta principios del siglo
XXI. Bs AS: FCE.
Bibliografa de ampliacin:
- Pasamar,

Gonzalo.

(2000).

La

Historia Contemporanea.

Aspectos tericos e

historiogrficos. Madrid: Sintesis.

- Kinder, H. y Hilgemann, W. (1980). Atlas Histrico Mundial. Barcelona: Istmo.
- Spielvogel, J. (2009). Historia Universal. Civilizacin de Occidente. Tomo I. 7 ed. Mxico:
CENGAGE Learning.
- Bruun, G. (2007). La Europa del Siglo XIX (1814 1914). Mxico: FCE.
- Pigna, Felipe (Coord.) y otros. (2000). Historia. El mundo contemporneo. Buenos Aires:
AZ Editora.
Unidad Temtica N2: La Era de las Revoluciones Atlnticas (1776-1870)
La Revolucin norteamericana. Modelo de organizacin poltica. Revolucin francesa. Los
aspectos polticos y sociales. Las Revoluciones en Amrica. Nuevo Ciclo Revolucionario.
Las revoluciones burguesas de 1820 -1830 -1848. Sus causas y consecuencias. La
Segunda Rev. Industrial: Las Nuevas Tecnologas y sus influencias. La Formacin de los
Estados Europeos y su expansin colonial.
Tiempo estimado: 3 clases

Bibliografa Obligatoria
- De Amenzola, G. y Dicroce, C. (2000) Historia Universal Contempornea. Problemas,
Debates y Puntos de Vista. Buenos Aires: Kapeluz.
- Spielvogel, J. (2007). Historia Mundial Contempornea. Buenos Aires: Thompsom
Learning.
- Bisso, A. y otros. (2003). Occidente y su legado. Una historia. Buenos Aires: Temas Grupo
Editorial. Volumen II.
- Zapata-Barrero, R. (Ed.). (2007). Conceptos Polticos. En el contexto espaol. Madrid:
Sintesis.
- Ferrer, A. (2012). La economa argentina. Desde sus orgenes hasta principios del siglo
XXI. Bs AS: FCE.
- Hernndez Sandoica, H. (1994). El Colonialismo (1815-1873). Estructuras y cambios en
los imperios coloniales. Madrid: Sntesis.
- Gresh, A. y otros. (2009). El Atlas de Le Monde Diplomatique. Bs As: Capital Intelectual.

Bibliografa de ampliacin
-Hobsbawm, E. (2001). Las Revoluciones burguesas 1789-1848. Bs As: Crtica.
-Kinder, H. y Hilgemann, W. (1980). Atlas Histrico Mundial. Barcelona: Istmo.
- Crouzet, M. (Dir.). (1997). Historia general de las civilizaciones. Madrid: Destino.
- Spielvogel, J. (2009). Historia Universal. Civilizacin de Occidente. Tomo I. 7 ed. Mxico:
CENGAGE Learning.
- Pigna, Felipe (Coord.) y otros. (2000). Historia. El mundo contemporneo. Buenos Aires:
AZ Editora.
Unidad Temtica N3: Los Imperialismos y sus consecuencias (1870-1930)
El Imperialismo y sus alcances: las Paz Armada. La Primera Guerra Mundial. Su gnesis y
secuelas. La Revolucin Rusa. Consecuencias polticas de la crisis econmica de 1930.
Alemania despus de la primera guerra; la Repblica de Weimar.
Tiempo estimado: 3 clases.

Bibliografa obligatoria
- De Amenzola, G. y Dicroce, C. (2000) Historia Universal Contempornea. Problemas,
Debates y Puntos de Vista. Buenos Aires: Kapeluz.
- Spielvogel, J. (2007). Historia Mundial Contempornea. Buenos Aires: Thompsom
Learning.

- Liarte Alcaine, M. (2010). La Revolucin de 1917. En: Revista de Claseshistoria;

Publicacin Digital de Historia y Ciencias Sociales. N103. [En lnea] Disponible en:
www.claseshistoria.com/revista/index.html
- Zapata-Barrero, R. (Ed.). (2007). Conceptos Polticos. En el contexto espaol. Madrid:
Sintesis.
- Ferrer, A. (2012). La economa argentina. Desde sus orgenes hasta principios del siglo
XXI. Bs AS: FCE.
- Hernndez Sandoica, H. (1994). El Colonialismo (1815-1873). Estructuras y cambios en
los imperios coloniales. Madrid: Sntesis.
- Gresh, A. y otros. (2009). El Atlas de Le Monde Diplomatique. Bs As: Capital Intelectual.

Bibliografa de ampliacin
- Duroselle, J. (1983) Europa de 1815 a nuestros das. Vida poltica y relaciones
internacionales. Barcelona: Labor.
- Hobsbawm, E. (2001). Las Revoluciones burguesas 1789-1848. Bs As: Crtica.
- Hobsbawm, E. (2001). La Era del Imperio. Bs As: Crtica.
- Kinder, H. y Hilgemann, W. (1980). Atlas Histrico Mundial. Barcelona: Istmo.
- Spielvogel, J. (2009). Historia Universal. Civilizacin de Occidente. Tomo I. 7 ed. Mxico:
CENGAGE Learning.
- Pigna, Felipe (Coord.) y otros. (2000). Historia. El mundo contemporneo. Buenos Aires:
AZ Editora.
Unidad Temtica N4: La batalla de las Ideas. (1930-1970)
Los regmenes totalitarios: nazismo, fascismos, franquismo y comunismo. Los Gobiernos
Liberales. La Segunda Guerra Mundial. El Avance del comunismo en Europa oriental. La
Guerra Fra.

La descolonizacin: surgimiento de nuevos pases. Los Nacionalismos. El

tercer mundo.
Tiempo estimado: 2 clases

Bibliografa obligatoria
- De Amenzola, G. y Dicroce, C. (2000) Historia Universal Contempornea. Problemas,
Debates y Puntos de Vista. Buenos Aires: Kapeluz.
- Spielvogel, J. (2007). Historia Mundial Contempornea. Buenos Aires: Thompsom
Learning.
- Bisso, A. y otros. (2003). Occidente y su legado. Una historia. Buenos Aires: Temas Grupo
Editorial. Volumen II.
- Montenegro, W. (1956). Introduccin a las doctrinas poltico-econmicas. Mxico: FCE.

- Zapata-Barrero, R. (Ed.). (2007). Conceptos Polticos. En el contexto espaol. Madrid:

Sintesis.
- Gresh, A. y otros. (2009). El Atlas de Le Monde Diplomatique. Bs As: Capital Intelectual.
- Ferrer, A. (2012). La economa argentina. Desde sus orgenes hasta principios del siglo
XXI. Bs AS: FCE.

Bibliografa de ampliacin
- Hobsbawm, E. (2001). Historia del Siglo XX. Bs As: Crtica.
- Kinder, H. y Hilgemann, W. (1980). Atlas Histrico Mundial. Barcelona: Istmo.
- Carrozza, W. y otros. (2008). Historia Contempornea de la Argentina y el Mundo. Buenos
Aires: Santillana.
- Spielvogel, J. (2009). Historia Universal. Civilizacin de Occidente. Tomo I. 7 ed. Mxico:
CENGAGE Learning.
- Pigna, Felipe (Coord.) y otros. (2000). Historia. El mundo contemporneo. Buenos Aires:
AZ Editora.
Unidad Temtica N5: Un Mundo Convulsionado (1970-presente)
El derrumbe del bloque sovitico. Nuevos bloques polticos

y econmicos. Nuevo

Capitalismo. Globalizacin y transformaciones sociales, culturales e ideolgicas.

Tiempo Estimado: 2 Clases

Bibliografa obligatoria
- Gresh, A. y otros. (2009). El Atlas de Le Monde Diplomatique. Bs As: Capital Intelectual.
-De Amenzola, G. y Dicroce, C. (2000) Historia Universal Contempornea. Problemas,
Debates y Puntos de Vista. Buenos Aires: Kapeluz.
-Ferrer, A. (1997). Hechos y Ficciones de la Globalizacin. Bs As: Academia Nacional de
Ciencias Econmicas.
- Spielvogel, J. (2007). Historia Mundial Contempornea. Buenos Aires: Thompsom
Learning.
- Zapata-Barrero, R. (Ed.). (2007). Conceptos Polticos. En el contexto espaol. Madrid:
Sintesis.
Bibliografa de ampliacin
- Spielvogel, J. (2009). Historia Universal. Civilizacin de Occidente. Tomo I. 7 ed. Mxico:
CENGAGE Learning.
- Carrozza, W. y otros. (2008). Historia Contempornea de la Argentina y el Mundo. Buenos
Aires: Santillana.

- Hobsbawm, E. (2001). Historia del Siglo XX. Bs As: Crtica.

- Kinder, H. y Hilgemann, W. (1980). Atlas Histrico Mundial. Barcelona: Istmo.
- Ferrer. A (2000). Historia de la globalizacin. Buenos Aires: FCE.
- Pigna, Felipe (Coord.) y otros. (2000). Historia. El mundo contemporneo. Buenos Aires:
AZ Editora.
- Leonard, Annie. (2010). La Historia de las Cosas. De cmo nuestra obsesin por las cosas
est destruyendo el planeta, nuestras comunidades y nuestra salud. Y una visin del
cambio. Bs. As.: FCE.

4. MODALIDAD DE TRABAJO
Los estudiantes universitarios que inician su carrera actualmente estn sujetos a desafos
complejos, a problemticas siempre nuevas en un mundo en constante transformacin, de
all que para un ptimo futuro desempeo laboral se hace necesario que adquieran, ya
durante el perodo de aprendizaje, elementos, contenidos y herramientas que les ayuden a
insertarse y hacer frente exitosamente a las exigencias del mbito laboral. Desde la ctedra
de Historia Poltica Contempornea pretendemos facilitar la tarea del alumno en el hallazgo
de esos contenidos, elementos, herramientas para completar su formacin. Esperamos
acompaarlo durante el proceso de construccin de saberes, alentando la participacin
activa, la emisin de juicios crticos y fundamentados acerca de lo que aprende, de lo que
conoce y percibe, pero tambin acerca de la realidad que lo rodea y que constituye su
ambiente vital. Nos interesa la formacin intelectual y acadmica del alumno y tambin que
desarrolle autonoma para pensar, opinar, decidir, actuar; no slo porque ello favorece un
mejor aprendizaje, sino tambin porque lo adiestra para tomar decisiones en el mundo real,
laboral, social, y ser responsable por esas decisiones.
Por tal motivo, pretendemos acercar al alumno los procesos fundamentales que dieron
origen a la conformacin actual de los estados y sociedades. Examinarlos, entenderlos y
opinar crticamente acerca de ellos en el espacio comn del aula, permitir incorporar
conocimiento y construir herramientas de anlisis, capacidad de decisin, entre otros
elementos que harn del hoy estudiante, un excelente profesional en un futuro prximo.
Para ello proponemos como
Metodologa de trabajo

El dictado de la asignatura es de carcter terico- prctico. Comprende clases

expositivas del docente para la presentacin de la materia, enunciacin de la temtica

general y explicacin de las problemticas principales, as como el anlisis crtico de la
bibliografa y de fuentes primarias seleccionadas a travs de guas temticas, cuestionarios
y trabajos prcticos orientadores, que sirvan de base para la regularizacin de la asignatura

y posterior aprobacin del curso en el examen final. Se utilizarn adems tcnicas de

visualizacin como la presentacin de esquemas, grficos, cuadros, redes conceptuales en
filminas, PowerPoint o videos y todo recurso que contribuya a una clase de carcter
dinmico y participativo.

En cuanto a la realizacin de los Trabajos Prcticos, se propone, bsicamente, la

realizacin de lectura, anlisis y comentario de fuentes, artculos, imgenes, videos, etc, en

una mirada totalizadora acerca de la temtica referida. Se busca integrar los conocimientos
adquiridos y aplicarlos a la solucin prctica de cuestiones vinculadas con ellos. Asimismo
se contemplar: calidad de la informacin manejada, estructura dada a los contenidos e
integracin de los conocimientos, cumplimiento en la presentacin de los trabajos
asignados; capacidad de expresin por escrito y oralmente en forma clara, coherente y
fundada.

Se fomentar la libre expresin de los alumnos, de manera que sea posible

manifestar posturas y opiniones, proponer temticas y actividades a fin de evitar que su rol
se limite a ser puros receptores de informacin. Para ello tambin sern tiles las
exposiciones orales y escritas de los alumnos.

Todo material bibliogrfico, obligatorio, ampliatorio o sugerido, ser puesto al

alcance de los alumnos; en cualquier formato utilizado (impreso o digital). Y se suministrar

a medida que se desarrolle la temtica correspondiente, en tiempo y forma para que se
disponga de ella.

Dado que es posible que existan cambios en el calendario lectivo, esta planificacin

quedar sujeta a tales cambios; de los cuales se informar en tiempo y forma.

5. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIN Y EVALUACIN
Para la aprobacin de la asignatura cada alumno requerir:
-

Asistencia al 75% de las clases.

Aprobar dos exmenes parciales cuatrimestrales; cuyo contenido, formato y fecha

sern informados con la suficiente antelacin. Los parciales se aprueban con nota 4
(cuatro).
-

Entrega, en tiempo y forma, y aprobacin de los Trabajos Prcticos.

Participar activamente en la clase, evidenciando lectura de la bibliografa

recomendada.
-

Tendr opcin a un solo recuperatorio. Este recuperatorio no ser integrador, es

decir, estar referido a la temtica correspondiente al parcial que no fuera aprobado. La

fecha y formato de esta instancia ser informada con la suficiente antelacin.
-

Aprobar el examen final. El examen final se aprueba con calificacin prevista en la

normativa vigente.