Colegio Nueva Aurora de Chile

Departamento de Historia Geografa y CCSS.

Profesor: Salvador Jofr Bello
Prof. Gua.: Nicols Gmez

Evaluacin de narrativa histrica.

Nombre:____________________________________________________Curso:________Puntaje total: 36/
Fecha:____________
1.- La siguiente actividad es de carcter individual, cualquier plagio o intento de copia ser evaluado con nota
mnima.
2.- El profesor te entregar una hoja de cuadernillo en dnde debers desarrollar las actividades.
3.- Dispones de dos horas pedaggicas para su desarrollo
4.- La presente evaluacin debe ser abordada por respuestas de tipo ensayo, puedes disponer de todos tus apuntes,
texto escolar y guas para desarrollarla.
5.- Las habilidades en juego sern la explicacin y la justificacin histrica, recuerda que es importante dentro de
desarrollo de estas habilidades relacionar diferentes elementos, explicaciones y acontecimientos. Bajo una
perspectiva personal. El segundo tem es de elaboracin de un mapa conceptual, recuerda que sintetizar informacin
y usar conceptos son elementos centrales para su desarrollo.
6.- Ante cualquier duda puedes consultar al docente tus inquietudes.
7.- Revisar la rbrica de evaluacin el reverso de la pgina para orientar sus respuestas.
8.- La extensin mnima para la pregunta de desarrollo es de una plana.
Se comprender por explicar y justificar:
Explicar: es poner un hecho, una situacin, un fenmeno o una actuacin social en relacin con una idea o sistema
de ideas, con la finalidad de encontrar las causas y las consecuencias.
Justificar: comprenderemos esta palabra como, una profundizacin en la comprensin que requiere avanzar en el
anlisis de las causas y de las consecuencias. La justificacin permite encontrar las razones ltimas de todo aquello
que se pretende comprender y que se pueda aplicar a situaciones parecidas aunque se encuentren alejadas en el
tiempo y en el espacio.
1.- tem uno: (18pts. )
La siguiente pregunta debe ser desarrollada a modo de ensayo, debes incluir un ttulo en tu texto, debe tener una tesis
(idea o planteamiento principal), recuerda cuidar una redaccin coherente. Su extensin mnima y mxima debe ser
una plana.
Pregunta:
Cul fue el proyecto de la Unidad Popular y de qu manera impact en diferentes sectores de la poblacin? Por qu
aconteci un golpe militar? Responde y argumenta desde una posicin personal.
2.- tem dos: (18pts. )
Elabora un mapa conceptual en donde des cuenta de las diferencias dentro de la poca respecto a cmo actuar frente a
la oposicin y qu camino deba seguir el gobierno de Salvador Allende. Para ello utiliza como base los siguientes
conceptos: va institucional va armada. Recuerda ejemplificar con actores y organizaciones involucradas, como
los cordones industriales o la CUT.

Pauta para evaluacin de pregunta ensayo:

Indicador:
Puntaje ideal - Puntaje obtenido:
Presenta un ttulo coherente con el texto desarrollado y es 2pts.
original.
Dentro de la descripcin del proceso establece causas y 4pts.
consecuencias de los mismos.
Menciona y relaciona los procesos con acontecimientos, as 5pts.
como el rol de diferentes actores, instituciones y conceptos de
manera coherente.
Establece una tesis o punto de vista personal, fundado en 5pts.
argumentos y explicaciones concretas, permitiendo una
explicacin compleja de su interpretacin personal.
El documento posee una conclusin clara que permita una 2pts.
reflexin ya sea con el presente o el periodo estudiado.
Puntaje total obtenido

Indicador:
Puntaje ideal - Puntaje obtenido:
El mapa conceptual permite sintetizar, la informacin por 5pts.
medio de conceptos pertinentes.
El mapa conceptual, posee una estructura que facilita su 3pts.
comprensin.
El mapa conceptual en su estructura presenta una 3pts.
explicacin coherente y pertinente de lo solicitado.
El mapa conceptual presenta la suficiente cantidad de 3pts.
conceptos y elementos para generar una explicacin
pertinente
El mapa conceptual destaca y releva conceptos y actores 4pts.
segn jerarquas dentro de su explicacin
Puntaje total obtenido.