GUA DE AUTOAPRENDIZAJE- GNERO LRICO

SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin

NIVEL: 1 E. media
TEMA: Gnero lrico
GENERO LRICO: EXPRESION DE SENTIMIENTOS
Todas las personas tienen sentimientos, y a la mayora nos gusta expresarlos. Tenemos una especie de
necesidad de dar a conocer aquello que sentimos, a travs de alguna manifestacin y esta muchas
veces puede ser la escritura.
En estas obras se utiliza un lenguaje especial. En el se produce una sonoridad, una especie de ritmo
distinto, que nos ayuda a sumergirnos en el mundo de los sentimientos.
Las obras lricas, basndose en su funcin expresiva o emotiva, se agrupan en un gran conjunto,
llamado Gnero Lrico. Posee cuatro elementos bsicos: el poeta, el hablante lrico, el objeto lrico
y el tema lrico.

EL POETA:
Es la persona de carne y hueso que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral.

EL HABLANTE LRICO:
Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lrica, no es el poeta, sino un ser ficticio
creado por el autor y que nos comunica su propia interioridad, que tambin es ficticia. A travs de la
lectura de la obra lrica, se pueden determinar distintos aspectos del hablante, por ejemplo si es
hombre o mujer, cmo es, etc.
Para expresar su supuesto mundo interior, el hablante puede adoptar diferentes actitudes lricas como:
a.- Actitud Enunciativa: El hablante expresa el contenido a travs de un tono narrativo donde nos
cuenta algn hecho concreto impregnado de emocionalidad. Es una especie de narracin.
Ej.: El jinete se acerca tocando el tambor dentro de la figura del nio, tiene los ojos cerrados.
G. Garca Lorca.
b.- Actitud Apostrfica: Tambin llamada apelativa. En ella, el hablante expresa el contenido en
forma de dilogo con su interlocutor ideal, se dirige en forma directa a alguien para transmitirle sus
sentimientos, se dirige a un t o a un nosotros.
Por ejemplo, en los versos juventud, divino tesoro/ ya te vas para no volver!, el hablante se esta
dirigiendo, en actitud apostrfica, a la juventud. Sin embargo, en estos versos: por todas partes te
busco/ sin encontrarte jams, le habla, con su actitud apostrfica, a alguien que no sabemos
exactamente quien es; puede ser un amigo, un perro, etc.
c.- Actitud Carmnica o de la cancin: Cuando el hablante expresa su personal mundo interior, a
travs de smbolos que hacen difcil la comprensin del poema.

El OBJETO LRICO:
Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lrica, es decir, lo que produce en el
hablante, algn sentimiento o emocin, que l expresa a travs de su obra. El objeto lrico no es
necesariamente a quien se le habla cuando el hablante utiliza la actitud apostrfica.

EL TEMA:
Es de lo que se trata la obra lrica. A pesar de que todas ellas se refiere a sentimientos, existen
muchos tipos de sentimientos. Entonces, en una obra que habla de amor, por ejemplo, el tema puede
ser el amor no correspondido, el amor infiel, o el amor feliz y pleno.

LAS FIGURAS LITERARIAS:

El lenguaje literario que se usa para que lo dicho sea mas expresivo, llamativo y hermoso.
La descripcin usando el lenguaje figurado o lleno de figuras literarias hace que lo descrito sea ms
hermoso y lleno de poesa.
Las figuras literarias tambin pueden ser aplicadas en el lenguaje coloquial o de uso diario y en este
caso no necesitan de un lenguaje retrico, pulido o literario.
LAS FIGURAS LITERARIAS ms importantes son las siguientes:
A)
Personificacin: Es un recurso literario que consiste en atribuir cualidades, vida, sentimientos a
seres u objetos que no la tienen.
Ejemplos:
la ciudad sonrea ayer, con alegre son, los martillos cantan su alegre cancin,mi corazn salta de
alegra cada vez que te veo, concierto de tripa, la escoba pareca bailar en sus manos.
B) Comparacin: consiste en establecer semejanzas entre dos elementos. Esto se expresa a travs de
dos elementos comparativos que son palabras como: parece, as como, igual que, como:
Ejemplos:
cabellera rubia y suelta corriendo como un estero, ms fome que chupar un clavo, ms babosa
que un caracol.
C) Metfora: A menudo, el poeta no dice las cosas directamente, usa figuras: expresa que la gallina
tiene el traje amarillo entero, como si sus plumas fueran sus vestidos. Esta figura se llama metfora y
consiste en llamar las cosas con otro nombre, porque tiene cierta semejanzas entre s.
Ejemplo:
perlas caen de sus ojos, tu piel de porcelana, manitos de harina, pata de lancha.
D) Hiprbole: Consiste en exagerar una cosa aumentando o disminuyendo la verdad para
impresionar ms la imaginacin.
Ejemplo:
Lautaro le ganaba al viento en la carretera, con mis lgrimas formar un lago, su brazo era tan
veloz como una flecha disparada, me muero de hambre, te quiero de aqu al cielo y vuelta.
E) Hiprbaton: El autor utiliza este recurso cuando altera el orden lgico de la oracin.
Ejemplo:
para hacer esta muralla triganme todas las manos, los negros sus manos negras los blancos sus
manos blancas, de negro, asisti la seora al baile, por aos se ha visto la grandeza de los rboles
y los cielos, de pena muri aquella mujer.
F) Epteto: Es un adjetivo calificativo que no aade ninguna significacin, pues esta se halla
implcita en el propio sustantivo.
Ejemplo:
prado verde, sangre roja, nieve blanca.
Estructura externa de un poema, elementos configuradores:
1.- Verso: Cada lnea es un verso, es la unidad mnima de un poema y esta sujeta a leyes de mtrica
ritmo y rima.

2.- Estrofa: Es la agrupacin de un conjunto de versos dentro de un poema.

3.- Mtrica: Es la ciencia y arte de la versificacin, que otorga belleza y gran armona a lo que se
pretende expresar. La mtrica o medida, tiene como objetivo determinar el nmero de silabas de que
consta el verso, sin embargo, la silaba mtrica no es en castellano, lo mismo que la silaba gramatical,
ya que en el primer caso debemos conocer previamente las llamadas licencias mtricas.
4.- Rima: el lenguaje de la poesa se caracteriza por la musicalidad y ritmo (vecina gallina); (lloro
coro, etc.) esta igualdad entre dos o mas versos a partir de la ultima vocal acentuada se llama rima.
Hay dos clases de rima: rima consonante y rima asonante.
I.- Reconoce las figuras literarias se presentan en estos versos:
que hay un viernes santo ms dulce que su
beso
1. la figura lrica predominante
es.........................................................

Y en qu recodo estiraremos nuestra pobre

rodilla para siempre
4. la figura predominante
es:..........................................................

Y en una sepultura
los dos nos dormiremos, como dos
hermanitos
2. la figura presente
es:..........................................................

Y cundo nos veremos con los dems,

al borde de una maana eterna,
desayunados todos
5. la figura predominante
es:..........................................................

Se bebe el desayuno...hmeda tierra

3. La figura presente
es:..........................................................

Hasta cundo este valle de lgrimas,

adonde yo nunca dije que me trajeran
6. la figura presente
es:..........................................................

II. Responde las preguntas que se refieren al siguiente poema:

HECES
(Csar Vallejo)
Esta tarde llueve como nunca; y no
Tengo ganas de vivir, corazn.
Esta tarde es dulce. Por qu no ha de ser?
Viste gracia y pena; viste de mujer.
Esta tarde en lima llueve. Y yo recuerdo
Las cavernas crueles de mi ingratitud;
Mi bloque de hielo sobre su amapola,
Ms fuerte que su No seas as!
Mis violentas flores negras; y la brbara
Y enorme pedrada; y el trecho glacial.
Y pondr el silencio de su dignidad
Con leos quemantes el punto final.
Por eso esta tarde, como nunca voy
Con este bho, con este corazn.
Y otras pasan; y vindome tan triste,
Toman un poquito de ti
En la abrupta arruga de mi hondo dolor.

Esta tarde llueve, llueve mucho. Y no

Tengo ganas de vivir, corazn
PREGUNTAS...
1. Quin es el hablante lrico?
2. Cul es el temple de nimo del
hablante?
3. Cul es la actitud lrica
predominante en el poema?
4. Cul es el objeto lrico del
hablante?
5. Identifica en cada estrofa los
motivos presentes y justifcalos.
6. Cul es el tema principal de este
poema?