PLANIFICACIN BLOQUE VI ESPAOL TERCER GRADO

SESION

MOMENTO
DEL
PROYECTO

ACTIVIDADES

TIEMPOS:

RECURSOS

MODALIDAD
DE
TRABAJO
PRODUCTOS

DESARROLLO

INICI
O

FECHA

Actividad de inicio: Se pegaran preguntas debajo de

las bancas de los alumnos con las siguientes preguntas:

15
min.

Postic

Copias

Gnero literario dramtico.

Obra de teatro- 3 grandes gneros: Tragedia, comedia y drama. 20 Min.

Actividad de desarrollo: Exposicin.

20 min.

Apuntes

ELEMENTOS BSICOS DEL TEXTO TEATRAL.

Dibujo de
la obra.

de

Actividad de inicio: Repaso de contenidos por parte del

10 min.
maestro:

Caon
y
presentacin
de
power
point
y
prezi.

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Actividad de cierre:
Dinmica:
Se formarn parejas; por turnos uno ser el espejo y el
otro el que se mira. Muy despacio, el que se mira har
gestos y movimientos y el espejo lo imitar. Despus
de unos minutos los alumnos deben cambiar de papel.
Despus, todos se colocarn de costado uno al lado de
otro y jugarn a los espejos en cadena. El primer
alumno de la fila har un gesto o movimiento o ambos,
el segundo imitar al primero, el tercero al segundo, el
cuarto al tercero y as hasta llegar al final. Es
importante, por ejemplo, que el sexto no imite al
primero, debe imitar al quinto, de lo contrario no seran
espejos.
Se comentar en grupo qu les pareci la actividad. Se
explicar que la capacidad de expresin corporal es
muy importante para los actores y que eso ser lo que
intentarn aplicar en la segunda parte de la actividad

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ACTIVIDAD DE INICIO:

Exposicin de contenidos por partes del maestro:

- ELEMENTOS PROSDICOS EN LA LECTURA

DRAMATIZADA.

ALGUNOS
LITERARIOS

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Lectura de oraciones con

diferentes significados dependiendo la acentuacin, puntuacin
y diccin.

ACTIVIDAD DE CIERRE: Dinmica el barco para formar 2

equipos de 7 y uno de 6.

RECURSOS

LINGSTICOS

Exposicin
Caon

Apuntes

Participac
in

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ACTIVIDAD DE INICIO: Se entregan distintas obras de teatro

que se debern ser ledas en grupo.
-

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Despus de ser leda dos

veces, identificar las partes de la obra y subrayarlas. Tambin
anotar en el cuaderno las caractersticas de la obra: contexto
histrico, tiempo y espacio, etc. De rojo las acotaciones, de
verde los personajes y de amarillo las caractersticas de los
personajes.

ACTIVIDAD DE CIERRE: Revisin y entrega para cotejar.

5
min
utos
30
min.

- 15 min.

-Copias de
la obra de
teatro:
-

Trabajo
realizado
en
equipo,
este
deben
tenerlo
individual
mente en
libreta
por lo que
contara
como
apunte,
adems
de tener
calificaci
n
en
lista de
cotejo.

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Actividad de inicio: Organizacin de equipo. Delegar

40 min.
responsabilidades y papeles. Para esto, se debe identificar
quienes interpretan mejor el papel y designar tambin
quienes se encargaran de vestuario y escenografa. Para esto
ltimo deben utilizar lo trabajado anteriormente para
10 min.
definir la vestimenta y escenario a caracterizar.

Actividad de cierre: Entrega de planeacin del trabajo de

las siguientes 3 sesiones.

.- Organizacin
con estrategia de
organigrama
y
otro

5
CI
ERRE

ACTIVIDAD: Ensayos, preparacin del material .

para la presentacin del fragmento de la obra.
.50 min.

ACTIVIDAD: Ensayos, preparacin del material para la

ACTIVIDAD:
Ensayos,
preparacinde
dellamaterial
presentacin
del fragmento
obra. para la

presentacin del fragmento de la obra.

Se
evaluara

Se
evaluara
disciplina
y
trabajo en clase
dependiendo de
susSe evaluara
disciplina y
responsabilidade
trabajo en
clase
dependiendo
de sus
responsabilid
ades.

PLANIFICACIN BLOQUE VI ESPAOL TERCER GRADO

50
min

ACTIVIDAD: Presentacin del trabajo realizado.

50 min.

10

ACTIVIDAD: Presentacin del trabajo realizado y evaluacin.

50 min.

Rubrica y
lista de
cotejo
Rubrica y
lista de
cotejo.

Presentacin
del trabajo
realizado.
Presentacin
del trabajo
realizado.

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BLOQUE IV

PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE POR MBITO

ESTUDIO
LITERATURA
PARTICIPACIN SOCIAL
Elaborar mapas conceptuales para la Lectura dramatizada de Elaborar una historieta
lectura valorativa.
una obra de teatro.
para su
Difusin.

PRCTICANTES:

Maricruz Lpez Rivera

Mayra Yesenia Eusebio Snchez
Michelle Anastasio Campos
Stephania David Andrade
Rolando Guevara Baena

Prctica social del lenguaje: Lectura dramatizada de una obra de teatro

Tipo de texto: Dramtico

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mbito: Literatura
Competencias especficas: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
Aprendizajes esperados:

Reconoce algunos de los valores de la poca en que fue escrita la obra leda.
Comprende la importancia de la entonacin y dramatizacin para darle sentido al lenguaje escrito en obras
dramticas.
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO:
CONCEPTUALES: Lenguaje empleado en
las obras de teatro. Aspectos que se
consideran en una obra de teatro para
pasar de la lectura a la representacin.
Personajes,
temas,
situaciones
y
conflictos recurrentes en el teatro.
Elementos prosdicos en la lectura
dramatizada.

PROCEDIMENTALES: Lectura
de diferentes obras de teatro.
Discusin sobre las diferentes
caractersticas de las obras
ledas. Notas que sistematicen
las principales caractersticas de
la obra de teatro seleccionada.
Discusin acerca de los valores
reflejados en la obra leda.
Bsqueda
de
palabras
desconocidas en diccionarios.
Seleccin de fragmentos de la
obra
que
resalten
las
caractersticas de la poca o del
lenguaje. Planificacin de la

ACTITUDINALES: -Conocer su
propia voz y utilizar la palabra
como el ms noble medio de
expresin.
-Encontrar en su cuerpo (manos,
voz, gesto, mirada, movimientos)
recursos
comunicativos
y
disfrutar de ellos.

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lectura dramatizada

ENCUADRE
Libreta de apuntes
Portafolio
Disciplina y actitud
Examen
Proyecto

RECURSOS

FUENTES DE INFORMACIN
PROYECTOR
MATERIAL DIDACTICO
PRESENTACIONES EN PREZI

OBSERVACIONES:

10%
20%
10%
20%
40%

https://prezi.com/9w4p12c4uia2/las-obras-deteatro-y-sus-caracteristicas/
http://www.slideshare.net/anaednagonzalezmendi
ola/bloque-4-lectura-dramatizada-de-una-obrade-teatro-33919195

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Rbrica para evaluar: