Professional Documents
Culture Documents
AMAE
Integrantes:
Grupo:
206
Equipo 6
ndice
Conocimiento y clasificacin de material y equipo de laboratorio...................................3
CONOCIMIENTO DE LAS TCNICAS MS COMUNES EN EL LABORATORIO DE
QUMICA.............................................................................................................. 4
Ley de la conservacin de la materia.........................................................................5
Prcticas de laboratorio........................................................................................... 6
Elemento, Compuesto y Mezcla............................................................................... 6
Obtencin de compuestos....................................................................................... 7
La energa y sus transformaciones............................................................................8
Separacin de mezclas heterogneas.......................................................................9
TRANSFORMACIONES Y MANIFESTACIONES DE LA MATERIA Y ENERGIA............10
Cambios Fsicos Y Qumicos.................................................................................. 11
Manejo de la tabla peridica.................................................................................. 12
Enlaces qumicos................................................................................................. 13
Cuestionario de Conocimiento y clasificacin de material y equipo de laboratorio..........15
Conclusiones:...................................................................................................... 18
CUESTIONARIO:
1. Cul es la razn por la cual se debe dominar el uso de la pipeta y de la probeta. R=
Porque en algunos casos es bastante importante la cantidad exacta de lquidos que
se debe usar en los experimentos.
2. Cundo y por qu razn se utiliza la balanza analtica en vez de la granataria.R=
Por la exactitud y variedad de unidades que se pueden pesar en esta.
3. Pesaran directamente alguna sustancia qumica slida sobre el platillo de la
balanza? no S o no, por qu? Porque puede que esa sustancia le cause algn dao
a la balanza adems el vidrio de reloj te sirve para que al final de tomar el peso
puedas pasarlo directamente al tubo de ensaye.
Prcticas de laboratorio.
Elemento, Compuesto y Mezcla.
Un elemento es una sustancia que no puede ser descompuesta por
procedimientos fsicos o qumicos en otra ms sencilla. Ejemplo el magnesio (Mg),
mercurio (Hg), oro (Au). Un compuesto es una sustancia formada por dos o ms
elementos unidos qumicamente en proporciones definidas, dichos elementos
pueden ser separados por procedimientos qumicos. Son ejemplos H2O y NaCl.
Una mezcla est formada por la unin fsica de varios elementos o compuestos,
cada una de las sustancias involucradas (elementos o compuestos) conserva sus
propiedades fsicas y qumicas.
Resultado:
Al meter la astilla al tubo de ensaye con oxido de calcio, la astilla se quem y
empez a salir humo.
Obtencin de compuestos.
Agregamos 50 ml de vinagre a un vaso de precipitado, ponemos la cascara de
huevo en el mortero, despus de moler finamente el huevo lo echamos al vaso de
precipitado con vinagre.
Resultados:
Lo que ocurri fue que el polvo de huevo bajaba y suba hasta un punto de crear
burbujas y hacer un panque en el vaso de precipitado.
Llenar con agua un frasco y agregar 1g de xido de calcio, agitar hasta que el
lquido que qued totalmente claro, con cuidado tenemos que pasar la solucin al
otro frasco y cuidar que no pase otra partcula y taparlo. Despus metemos la
manguera en el frasco con un orificio en la tapa y lo aseguramos con plastilina. A
otro frasco agregamos bolitas de naftaleno le echamos vinagre, y tapamos el
frasco rpidamente.
Resultados:
Al echar el vinagre a las bolas de naftalina, el vinagre pas a travs de la
manguera, pasando al otro frasco.
TRANSFORMACIONES Y MANIFESTACIONES
DE LA MATERIA Y ENERGIA
Si algo es evidente en nuestro medio es la constante transformacin de las cosas,
la materia se transforma y estas transformaciones pueden ser superficiales; de
forma, tamao, estado o bien transformaciones ms profundas que afectan la
estructura molecular de las sustancias y otras que incluso modifican la estructura
de los propios tomos.
1-. Sublimacin de yodo: Colocamos el yodo en un vaso de precipitado, y
colocamos hielo en la capsula de porcelana y colocamos debajo el mechero de
bunsen con ayuda del soporte universal colocamos encima del vasito de
precipitado en la capsula de porcelana y prendemos el mechero
Resultado: el yodo se empieza a cristalizar en la capsula de porcelana
2-.Fusion de sacarosa: Colocamos azcar en la esptula y la empezamos a
calentar en el mechero de bunsen y esperamos a que sucediera algo.
Resultado: El azcar se torn negra y se empez a solidificar
3-. Deshidratacin del sulfato de cobre: Pusimos sulfato de cobre pentahidratado
en el tubo de ensaye lo calentamos y esperamos a que sucediera algo.
Resultado: Se inflo como palomita y se junt porque se fue la humedad
Enlaces qumicos
1-. Agarramos 100 mg de sal y lo pusimos en la punta de la esptula lo ponemos a
calentar con ayuda del mechero de bunsen y esperamos a que suceda una
reaccin.
Resultados: Por el calor la sal empez a saltar.
2-. Agarramos 100 mg de azcar y lo pusimos en la punta de la esptula, con el
mechero bunsen la empezamos a calentar, esperamos a que se haga una
reaccin.
Resultados: Por el calor la azcar se acaramelizo y se puso negra.
3-. Agarramos 100 mg de bicarbonato de sodio y hacemos el mismo
procedimiento.
Resultados: El bicarbonato se empez a poner amarillo
.
4-. Agarramos 100 mg de parafina y hacemos el mismo procedimiento.
Resultados: por el calor pasa del estado slido al estado lquido.
5-. Agarramos 100 mg de cera de abeja y hacemos el mismo procedimiento.
Resultados: se derrite
6-. Agarramos 100 mg de cal y hacemos el mismo procedimiento.
Resultados: se une.
CUESTIONARIO:
1. Describir los principales tipos de enlaces R= Enlace Covalente: El enlace
covalente es la fuerza que une dos tomos mediante la comparticin de un
electrn por tomo.
R= No
14. Cules son las causas ms frecuentes de incendio en un laboratorio de qumica?
R= Qumicos inflamables
15. Si un compaero ha ingerido una sustancia corrosiva y esta le ha afectado la garganta,
la trquea, etc., Por qu no debe provocarle el vmito?
R= Porque puede producir una infeccin ah los pulmones y deba ser atendido urgentemente.
16. Se puede usar un extintor si a alguien se le incendia la ropa?
R= No
17. Dibuje los smbolos que representan una sustancia explosiva, una comburente y una
inflamable. Qu diferencia hay entre ellas?
R=
18. Dibuje los smbolos que representan una sustancia toxica, una nociva, una corrosiva y
una irritante. Qu diferencia hay entre ellas?
R=
Conclusiones:
Nuestro equipo hace la conclusin de que es importante seguir correctamente las
instrucciones de cada practica ya que si no lo hacemos podramos ocasionar
accidentes que podran tener daos irreversibles ya sea en el entorno, en la gente
que nos rodea o en nuestro cuerpo, y para ello es importante leer bien la
indicaciones y prestar nuestra atencin al maestro o maestra.