PINTA EL DIBUJO CON LOS COLORES QUE SE TE INDICAN:

1.- Los tringulos que tienen sus lados iguales, color azul claro.
2.- Los tringulos que tienen dos lados iguales y el otro no, color amarillo.
3.- Los tringulos que tienen los tres lados desiguales, color negro.
4.- Los crculos que forman los ojos, color negro.
5.- El crculo grande, color marrn.
6.- Los crculos medianos, color gris
7.- Los rectngulos, color marrn.
8.- El cuadrado, color verde.
9.- los crculos que forman los botones, color azul oscuro.

SEGN EL NOMBRE Y EL COLOR, DIBUJA SOBRE LA LINEA LA FIGURA QUE CORRESPONDE

Y DEFINELA. Ejemplo:
EL RECTANGULO es una figura plana formada
por 4 lados y 4 ngulos rectos. Sus dimensiones
Son LARGO y ANCHO. Sus lados son iguales
RECTANGULO___________________________ dos a dos.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
CUADRADO _____________________________ ______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
TRIANGULO _____________________________ ______________________________________

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
TRIANGULO _____________________________ ______________________________________

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
TRIANGULO _____________________________ ______________________________________

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
CIRCULO _______________________________ _______________________________________

CLASES DE TRIANGULOS:

__________________________

________________________

_________________________

NOTA: Procure dirigir el trabajo de tal manera que el alumno dibuje y pinte bien, que investigue los
conceptos. Que no los invente.
ELEMENTOS DEL CRCULO: Centro, Dimetro y Radio. Represntalos grficamente.

ACTIVIDADES:
1.- Forma secuencias de las figuras que tienes dibujadas en la pgina y pntalas con los colores que
has utilizado.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- Piensa, dibuja y pinta 3 cosas u objetos que tengan la forma de un triangulo.

______________________________________________________________________________
3.- Piensa, dibuja y pinta 3 cosas que tengan la forma de un rectngulo.

________________________________________________________________________________
4.- Piensa, dibuja y pinta 3 cosas u objetos que tengan la forma de un crculo.

________________________________________________________________________________
5.- Piensa, dibuja y pinta 3 cosas u objetos que tengan la forma de un cuadrado.

________________________________________________________________________________
6.- Dibuja en una pgina cuadriculada:
a) Un rectngulo de 6 centmetros de largo por 4 centmetros de ancho.
b) Un rectngulo de 5 centmetros de largo por 3 centmetros de ancho.
c) Un rectngulo de 8 centmetros de largo por 5 centmetros de ancho.
d) Un rectngulo de 2 centmetros de largo por 4 centmetros de ancho.
PONLE A CADA DIBUJO LA LETRA CORRESPONDIENTE.
7.- Dibuja en una pgina cuadriculada:
a) Un cuadrado de 3 centmetros de lado.
b) Un cuadrado de 5 centmetros de lado.
c) Un cuadrado de 1 centmetro de lado.
PONLE A CADA DIBUJO LA LETRA CORRESPONDIENTE.
8.-Traza en el siguiente espacio:
a) Un triangulo equiltero de 4 centmetros de lado.
b) Un triangulo equiltero de 5 centmetros de lado.
c) Un triangulo issceles de 3 centmetros de un lado, y 4 centmetros en cada uno de los otros dos
lados.
d) Un triangulo escaleno que tenga un lado de 5 centmetros, otro lado de 3 centmetros y otro de 4
centmetros.
e) Traza un crculo de 2 centmetros de radio.
f) Dibuja una figura compuesta utilizando las figuras estudiadas.
PONLE A CADA DIBUJO LA LETRA CORREPONDIENTE.

CUERPOS GEOMETRICOS
Todas las formas geomtricas que has trabajado son figuras planas, hoy vamos a trabajar con
CUERPOS GEOMETRICOS. Los cuerpos geomtricos, se diferencian de las figuras planas en que
tienen TRES DIMENSIONES.
Son cuerpos geomtricos los siguientes:
1.- EL PARALELEPIPEDO: es un cuerpo geomtrico que tiene 6 caras de forma rectangular; 8
vrtices; 12 aristas y tres dimensiones: LARGO, ANCHO y ALTO. Sus caras son iguales 2 a 2.

2.- EL CUBO: tambin es un paraleleppedo solo que sus caras son iguales.

3.- LA PIRAMIDE: que puede ser triangular, cuadrangular, pentagonal, etc. Segn la forma de la
base.

4.- EL CONO: es tambin otro cuerpo geomtrico, tiene una sola cara, su base es circular y se le
llama cuerpo geomtrico redondo.

5.- EL CILINDRO: es otro cuerpo geomtrico que tiene una sola cara, dos bases de forma circular,
tambin es llamado cuerpo geomtrico redondo.

ACTIVIDADES
1.- Pinta el PARALELEPIPEDO y el CUBO como se te indica:
a) Las caras color naranja. b) Las aristas color azul claro. c) Los vrtices color marrn.
2.- En el Cono, el CILINDRO y la PIRAMIDE:
a) Las bases color amarillo. b) Las caras laterales color verde claro.
fuerte. d) Los vrtices color negro.

c) Las aristas color azul

3.- Consigue una cajita, junto con tu maestro(a) descrbela segn los elementos que se mencionaron
anteriormente. Ponle nombre y pgala en el trabajo de cuerpos geomtricos que vas a hacer.
4.- En una hoja de papel que te va a dar tu maestro(a) estn los cuerpos geomtricos que tu
conoces, pgalos en una cartulina, recrtalos, rmalos, pgalos en un cartn y consigue ejemplo de
ellos y pgalos a la par del que corresponde.
5.- Escribe junto a cada dibujo, el nombre del objeto que representa y el nombre del cuerpo del cual
es ejemplo. Pinta luego los dibujos.

LA CLASIFICACION
LA CLASIFICACION consiste en formar grupos a una o varias caractersticas de los elementos que
se clasifican.
CLASIFICA: personas, animales cosas y otros elementos de los siguientes dibujos, dibujndolos y
escribiendo sus nombres.

PERSONAS

ANIMALES

VEGETALES

COSAS

CLASIFICA: los siguientes animales, atendiendo a dos caractersticas, escribiendo sus nombres en
las lneas que les corresponda.

Tienen pelo y 4 patas

Tienen plumas y 2
patas

Tienen escamas y viven No tienen huesos ni

en el agua
sangre

Estos animales son:

Estos animales son:
Estos animales son:
Estos animales son:
__________________
___________________
___________________
________________________________________________________________________________
CLASIFICA: las siguientes figuras y cuerpos geomtricos atendiendo a 3 caractersticas, guate por
los nmeros y escrbele el nombre.
LA CLASIFICACION la vas a hacer en dos cuadros: FIGURAS Y CUERPOS.

FIGURAS:
GRANDE - BLANCO
1.-

5.-

GRANDE - GRIS

PEQUEO - GRIS
9.-

PEQUEO - BLANCO
13.-

2.-

6.-

10.-

14.-

3.-

7.-

11.-

15.-

4.-

8.-

12.-

16.-

PEQUEO - GRIS
11.-

PEQUEO - BLANCO
16.-

CUARPOS GEOMETRICOS:
GRANDE - BLANCO
GRANDE - GRIS
1.6.2.-

7.-

12.-

17.-

3.-

8.-

13.-

18.-

4.-

9.-

14.-

19.-

5.-

10.-

15.-

20.-

VALOR POSICIONAL DE LOS NUMEROS NATURALES

1.- DIEZ (10) UNIDADES forman una DECENA, DIEZ (10) DECENAS forman una CENTENA y DIEZ
(10) CENTENAS forman una UNIDAD DE MIL o UNA UNIDAD DE MILLAR, lo que llamamos MIL.
U. de MIL o MILLAR

CENTENAS

DECENAS

UNIDADES

La UNIDAD DE MIIL es igual (=) a 10 CENTENAS, 100 DECENAS y 1.000 UNIDADES

2.- De acuerdo a la actividad realizada anteriormente, expresa cada cantidad por su valor posicional.
Ver ejemplo:
1 unidad de MIL = a

10 CENTENAS

100 DECENAS

1.000 UNIDADES

2 Unidades de MIL = a______________________________________________________________

3 Unidades de MIL = a______________________________________________________________
4 Unidades de MIL = a______________________________________________________________
5 Unidades de MIL = a______________________________________________________________
6 Unidades de MIL = a______________________________________________________________
7 Unidades de MIL = a______________________________________________________________
8 Unidades de MIL = a______________________________________________________________
9 Unidades de MIL = a______________________________________________________________
3.- Reducir a unidades, las unidades de MIL, las CENTENAS, las DECENAS, sumar todo incluyendo
las UNIDADES en cada caso. Ejemplo:
1 U. de MIL = 1000 unidades
1 CENTENA = 100 unidades
1 DECENA = 10 unidades
1 UNIDAD =
1 unidad
1111 unidades
Escribe con letras:
________________________________________________________________________________

Ya te diste cuenta de que cada una de las cifras que utilizamos para representar cantidades, tiene un
valor diferente de acuerdo al lugar que ocupa. A este valor se le llama: VAOLOR POSICIONAL o
VALOR DE POSICION.
EL VALOR POSICIONAL DE UNA CIFRA O NUMERO, ES EL VALOR QUE LE
CORRESPONDE POR EL LUGAR QUE OCUPA EN UNA CANTIDAD.

4.- En la siguiente tabla, coloca las cifras que componen cada cantidad de acuerdo al VALOR
POSICIONAL y escribe dicha cantidad con letras.
a) 6.000

b) 4.000

c) 2.000

d) 2.875

e) 9.065

f) 7.006

g) 8.520

h) 3.204

i) 1.002

j) 5.001

k) 6.010

l) 3.001

Unidad CENT.
de MIL

DEC.

UNIDS.
EN LETRAS

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)

5.- Para leer y escribir cantidades, debe tenerse siempre presente:

a) Para leer cantidades de cuatro cifras, se leen primero las unidades de MIL, luego las CENTENAS,
luego las DECENAS y por ltimo las UNIDADES SIMPLES.
EJEMPLO:
Seis mil doscientos veintids

6.222

Siete mil trescientos treinta y uno

7.331

b) Para escribir cantidades de cuatro cifras, se escriben primero las unidades de MIL, luego las
CENTENAS, luego las DECENAS y por ltimo las UNIDADES SIMPLES.
Ejemplo:
Mil doscientos ochenta y cinco

1.285

Cuatro mil quinientos cuarenta y uno

4.541

c) En los lugares vacos es decir, donde no suena ninguna cifra se escribe 0 (CERO).
U.M

CANTIDAD

Cuatro mil treinta y uno. ______________________________________

Dos mil cuatrocientos ______________________________________

Tres mil quinientos setenta. ______________________________________

Ocho mil novecientos nueve..

______________________________________

6.- ORDENA DE MAYOR A MENOR LAS CANTIDADES ANOTADAS EN LA TABLA.

__________________

__________________

__________________

__________________

7
.- ORDENA ESTAS CANTIDADES DE MAYOR A MENOR:
1)

5.408
____________

2)

5.840
____________

3)

6.335
____________

4)

8.380
____________

5)

1.215
____________

6)

3.030
____________

7)

4.262
____________

8)

7.180
____________

6.725
___________
5.535
___________
6.348
___________
8.385
___________
1.208
___________
3.042
___________
4.265
___________
7.130
___________

2.852
___________
5.854
___________
6.329
___________
8.381
___________
1.201
___________
3.001
___________
4.269
___________
7.160
___________

1.565
____________
5.338
____________
6.364
____________
8.389
____________
1.204
____________
3.018
____________
4.260
____________
7.144
____________

4.935
___________
5.908
___________
6.370
___________
8.387
___________
1.200
___________
3.026
___________
4.271
___________
7.190
___________

Al ordenar las cantidades, tuviste que comparar: en el nmero 1, las unidades de MIL; en el nmero
2, las CENTENAS; en el nmero 3, las DECENAS y en el nmero 4, las UNIDADES SIMPLES. As,
para decir que una cantidad es mayor que otra, basta comparar las UNIDADES DE MIL, luego las
CENTENAS, luego las DECENAS y por ltimo las UNIDADES SIMPLES.
Ejemplo:
3.480 mayor que 2.957 -------------------------------

3.480

2.957

5.434 mayor que 5.286 -------------------------------

5.434

5.286

4.963 mayor que 4.928 ------------------------------

4.963

4.928

8.754 mayor que 8.742 ------------------------------

8.754

8.742

ACTIVIDADES
1.- Escribe los nmeros que continan la serie:
988, 989, _________, _________, _________, _________, _________, _________, _________,
________, ________, 999, ________, ________, ________, ________, ________.
2.- En esta cantidad: 8.452
a) Qu valor posicional tiene el nmero 5 _______________________________________
b) Que valor posicional tiene el nmero 8 _______________________________________
c) Que valor posicional tiene el nmero 4 _______________________________________
d) Que valor posicional tiene el nmero 2 _______________________________________
3.- Escribe con cifras o nmeros las siguientes cantidades:
a) Cuatro mil doscientos ochenta..__________________
b) Seis mil setecientos treinta y dos..__________________
c) Siete mil ciento cinco__________________
d) Dos mil trescientos noventa y uno__________________
e) Ocho mil cuatrocientos setenta.__________________
f)

Tres mil seiscientos ochenta y cuatro..__________________

g) Dos mil quinientos setenta y siete__________________

h) Nueve mil quinientos ochenta y dos.__________________

i)

Cinco mil ochocientos ochenta y tres..__________________

j)

Mil novecientos cuarenta u seis...__________________

4.- Escribe con letras las siguientes cantidades:

a) 2.040:_________________________________________________________________________
b) 8.081:_________________________________________________________________________
c) 4.225:_________________________________________________________________________
d) 5.872:_________________________________________________________________________
e) 1.539:_________________________________________________________________________
f) 6.000:_________________________________________________________________________
g) 1.975:_________________________________________________________________________
h) 9.741:_________________________________________________________________________
i) 3.528:_________________________________________________________________________
j) 7.042:_________________________________________________________________________
k) 9.000:_________________________________________________________________________

5.- Escribe con letras y con nmeros:

a) El ao en que estamos: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) El ao anterior al presente: _______________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) El ao que sigue al presente: _____________________________________________________
________________________________________________________________________________
d) El ao en que t naciste: _________________________________________________________
________________________________________________________________________________
e) El ao en que naci El Libertador: __________________________________________________
________________________________________________________________________________

f) El ao del descubrimiento de Amrica: ______________________________________________

________________________________________________________________________________
g) El ao del inicio de la Independencia: _______________________________________________
________________________________________________________________________________
h) El ao de la Batalla de Carabobo: __________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.- Ordena las siguientes cantidades: 4.263, 222, 2.679, 5.210, 1431, de mayor a menor colocando
sucesivamente entre ellas el signo > (mayor que), y el signo menor < (menor que).
____________, ____________, ____________, ____________, ____________, (mayor que)
____________, ____________, ____________, ____________, ____________, (menor que)
7.- Relaciona las siguientes cantidades con los smbolos > y <
a) 2.438 ________ 3.762

b) 1.431 ________ 2.579

c) 2.679 ________ 2.439

d) 6.200 ________ 1.208

e) 5.000 ________ 2.089

f) 1.210 ________ 1.764

g) 1.398 ________ 1.076

h) 3.978 ________ 1.468

i) 2.044 ________ 1.573

j) 2.734 ________ 1.118

k) 4.005 ________ 2.300

l) 3.645 ________ 3.900

ADICIONES O SUMAS Y PROBLEMAS CON NUMEROS NATURALES CUYOS RESULTADOS

SEAN MEORES A 9.999.
1.- Ordena los sumandos de las siguientes sumas, realzalas obteniendo los resultados
correspondientes. Te ayudar para ello, EL VALOR POSICIONAL DE LOS NMEROS.
a) 2.000 + 128

b) 672 + 20

c) 1.324 + 235

d) 6.480 + 1.275

e) 245 + 2 + 6

f) 7 + 471

g) 520 + 3.432

h) 75 + 21

i) 9 + 1.874

j) 4.321 + 54 + 1

k) 6.729 + 5 + 140

l) 18 + 5.400 + 6

m) 2.529 + 10 + 4

n) 624 + 5 + 48

) 235 + 128 + 31

o) 1.871 + 3 + 13

p) 34 + 4.872 + 2

q) 9 + 271 + 2.874

r) 3.252 + 23 + 9

s) 38 + 12 + 324

t) 836 + 138 + 25
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Hay que recordar que para sumar cuando se lleva, se procede como te indicar tu maestro(a):
582
+ 308

367
+ 165

4. 6 7 0
18
+ 354

2. 5 2 5
324
+ 5. 2 6 1

3.- PROPIEDADES DE LA SUMA:

dos propiedades de la suma son: a) la conmutativa y b) la asociativa.
a) La Propiedad CONMUTATIVA dice que el orden de los factores (sumandos) no altera el producto,
o sea, en este caso la SUMA o TOTAL.
4.- APLICA esta propiedad en las sumas anteriores:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) La Propiedad ASOCIATIVA dice que la agrupacin de los SUMANDOS de distintas formas, no
altera el RESULTADO (suma o total). Ejemplo:
324
7
272
+ 35

324
7
7
+
7
+ 272
+ 35
__________
__________
__________
272
324
324
+ 35
+ 35
+272
___________
___________
___________
___________
___________
___________
5.- Realiza la siguiente suma aplicando las 4 formas anteriores de la propiedad ASOCIATIVA.
213
9
1000
+
61
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

a) En mi escuela hay ___________ varones y ___________ mujeres. Cuntos alumnos hay en
total?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Amrica fue descubierta por Cristbal Coln en el ao 1.492. En que ao se celebraron los 500
aos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) A Venezuela lleg Cristbal Coln en el ao 1.498. En que ao se celebraron los 500 aos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d) En un abasto hay 5.270 kilogramos de caraotas; 600 kilogramos de quinchoncho; 3.824
kilogramos de lentejas. Cuntos kilogramos de granos hay en ese abasto?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

e) En una quesera, se vendieron: el lunes, 20 kilogramos; el martes, 30 kilogramos; el mircoles, 108

kilogramos; el jueves, 9 kilogramos; el viernes 54 kilogramos. Cuntos quilogramos de queso se
vendieron entre el lunes y el viernes?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
f) Un coleccionista de estampillas, tiene 3.831 estampillas de Venezuela; 561 de Colombia; 90 de
Argentina y 5 de Inglaterra. Cuntas estampillas tiene en total?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
g) En una tienda de ropa hay 1.384 trajes para caballeros; 3.240 para damas; 150 trajecitos para
nios y 80 conjuntitos para nias. Cuntas piezas de ropa hay en esa tienda?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
h) El hermano mayor de Toms tiene ahorrados Bs. 6.280; su hermana, Bs. 2.300 y l tiene
Bs.
3000. Cuntos bolvares tienen ahorrados entre los tres?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

i) En una colmena hay 1 abeja reina; 1.908 obreras adultas; 1.526 abejas jvenes y 50 abejas
machos. Cuntas abejas en total hay en la colmena?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
j) En una hacienda se vendieron, en enero, 2.340 litros de leche; en febrero, 2.024 litros y en marzo
2.154 litros. Cuntos litros de leche se vendieron en los tres meses?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
k) En una finca hay 1.450 naranjos; 7 rboles de guanbana; 25 rboles de nspero y 3 rboles de
mango. Cuntos rboles frutales hay en dicha finca?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
l) Un restaurante, mando durante una semana (de lunes s viernes) a una fabrica, 1.453 almuerzos.
Cuntos almuerzos mand en total, en la semana?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

m) En una papelera tienen 3.080 cuadernos de una lnea; 3.002 cuadernos de doble lnea y 3.504
cuadernos cuadriculados. Cuntos cuadernos tienen en total?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RESTAS O SUSTRACCIONES Y PROBLEMAS CON NUMEROS NATURALES CUYOS
MINUENDOS SEAN IGUALES O MENORES QUE 9.999.
1.- Hay que tener siempre presente que los elementos de la RESTA o SUSTRACCION son:
MINUENDO, SUSTRAENDO y DIFERENCIA.
6. 7 4 3
- 3. 5 2 1
3. 2 2 2

MINUENDO
SUSTRAENDO
DIFERENCIA

2.- Para comprobar si una RESTA o SUSTRACCION est correctamente realizada, se suma el
SUSTRAENDO con la diferencia, dicha suma nos debe dar igual al MINUENDO.
8.
- 5.
+ 3.
8.

5
2
3
5

6
3
3
6

8
5
3
8

3.- Restar es encontrar la diferencia entre dos cantidades: mayor y menor, o sea, encontrar cuanto le
falta a la cantidad menor (sustraendo) para ser igual a la cantidad mayor (minuendo).
Ejemplo:
8. 5 6 8
- 5. 2 3 5
3. 3 3 3
La diferencia 8.568 y 5.235 es 3.333.

MINUENDO
SUSTRAENDO
DIFERENCIA

4.- Ordena las operaciones indicadas y realzalas.

a) 1.280 1.140

b) 2.345 1.238

c) 6.482 4.265

d) 3.674 2.345

e) 8.634 3.529

f) 4.675 2.554

g) 7.842 5.671

h) 3.654 2.528

i) 5.962 3.565

j) 2.846 1.573

k) 8.560 7.545

l) 7.983 4.561

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5.- Resuelve las siguientes operaciones escribiendo sobre la lnea el nmero que falta.
a) 352 + ____________ = 586

b) __________ + 1.303 = __________

c) 8.635 1.960 = ______________

d) 9.682 3.732 = ________________

e) 4.895 - __________ = 3.352

f) 4.931 + ____________ = 6.473

g) ____________ + 2.341 = 4.750

h) 5.548 - ____________ = 1.550

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
PROBLEMAS
a) Un joven necesita y quiere comprar un reloj que vale Bs. 9.850 pero solo tiene Bs. 5.680
Cuntos bolvares le hacen falta?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Juan compr un radio que costaba 9.500 bolvares, logro que se lo dejaran en Bs. 6.525
Cuntos bolvares le rebajaron?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c) Un tanque de agua contena 8.900 litros de agua, pero est roto y hasta este momento ha perdido
1.304 litros. Cuntos litros de agua le quedan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d) En una bodega haba 9.985 kilogramos de caraotas, si ya se vendieron 6.535 kilogramos.
Cuntos kilogramos quedan todava?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
e) Cristbal Coln lleg a Venezuela en 1.498 si hoy estamos en _____________ Cuntos aos
hace que Cristbal Coln lleg a Venezuela?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
f) La Batalla de Carabobo tuvo lugar en 1.821, Cuntos aos hace que sucedi este acontecimiento
histrico?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
g) La abuela de Ins tiene 62 aos. En que ao naci?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ADICIONES Y SUSTRACCIONES CON NUMEROS NATURALES, CUYOS RESULTADOS SEAN

MENORES O IGUALES A 9.999.
1.- Resuelve Los siguientes ejercicios:
a) ( 5.270 + 528) 1.365 = ____________

b) ( 9.824 1.230) + 1.672 = ____________

c) ( 6.528 4.726) + ( 2.121 + 1.675) = _____________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Ya te diste cuenta que el parntesis seala cul es la operacin que debe efectuarse primero.
Ahora, resuelve las siguientes operaciones.
a) ( 6.782 3.223) + 1.342 = ____________

b) ( 4.126 1.230) + 1.891 = _____________

c) ( 9.674 + 2.141) 2.304 = ____________

d) ( 3.244 3.191) + 8.315 = _____________

e) ( 1.604 842) + 1.637 = _____________

f) ( 2.624 + 2.493) 4.328 = _____________

g) ( 8.948 + 329) + ( 1.227 + 2.142) = _____________

h) ( 3.000 1.204) + ( 2.024 1.275) = ____________

i) ( 3.674 1.608) + ( 2.245 1.275) = _____________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.- Coloca el nmero correcto sobre cada lnea.

a) 6.234 + ___________ = 8.615

b) 2.194 + __________ = ( 3.824 1.525)

c) ( 4.840 2.650) = ( 2.000 + __________)

d) ___________ + 1.670 = ( 5.308 1.632)

PROBLEMAS
a) En una fbrica de ropa se entregaron en un mes, 1.230 vestidos; 2.500 camisas y 900 pantalones,
pero regresaron a la fbrica 500 piezas entre vestidos, pantalones y camisas. Cuntas piezas de
ropa vendieron en total?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) La produccin de huevos en una granja durante tres semanas fue de 1.582 huevos, 945 y 2.624.
De estos huevos se vendieron en total 3.624. Cuntos huevos quedaron?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) En una biblioteca se contaron 1.748 libros de cuentos; 745 libros de texto y 2.505 novelas
literarias. Han prestado de estos libros, un total de 400 libros. Cuantos libros quedan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

d) En un vivero hay 4.883 palmeras, 2.070 rboles frutales y 1.524 plantas de adorno. En un mes se
vendieron 2.590 plantas. Cuntas plantas han quedado en el vivero?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
e) En un tanque se almacenaron 7.500 litros de agua, de los que se gastaron 1.525 litros, pero se
repusieron 1.700 litros. Cuntos litros hay en total?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
f) En el ao 1.821 se realiz la Batalla de Carabobo. En que ao cumplir los 500 aos y el primer
milenio?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
g) Si la Batalla de Carabobo se realiz en 1.821. Cuntos aos faltan para que cumpla los 500?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

FRACCIONES
1.- DIBUJA RECTANGULOS:
Divide cada rectngulo mitades, tercios, cuartos, quintos, sextos, sptimos, octavos, novenos.
Pega los rectngulos divididos a continuacin, escribindoles el nombre de las fracciones en que
dividiste cada rectngulo.

2.- Ahora divide sucesivamente las barreras y escribe en cada parte el nmero fraccionario que le
corresponde y en el cuadro escribe el nmero de partes, el NUMERADOR y el DENOMINADOR.
Guate por el ejemplo:

2
_______________________________________
_______________________________________
3
_______________________________________
_______________________________________
4
_______________________________________
_______________________________________
5
_______________________________________
_______________________________________
6
_______________________________________
_______________________________________
7
_______________________________________
_______________________________________
8
_______________________________________
_______________________________________
9
_______________________________________
_______________________________________

_______________________________________
N
NUMERADOR DENOMINADOR
_______________________________________
__2_________DOS_________MEDIOS_______
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

3.- Por el trabajo realizado anteriormente, ya te diste cuenta de qu es una fraccin. Se llama
FRACCION A CADA UNA DE LAS PARTES EN QUE SE DIVIDE LA UNIDAD. Una naranja, un
cambur, una manzana, etc.
4.- Escribiste el nmero en que dividiste cada barra, el nombre de la cantidad de esas partes y el
nombre de esas partes.
5.- Los elementos de una fraccin se llaman:
NUMERADOR

DENOMINADOR

6.- El NUMERADOR indica las partes que se toman de la UNIDAD y el DENOMINADOR, indica las
partes en que se divide la UNIDAD.

ACTIVIDADES
a) En cada barra, pinta con el color azul claro:
1
2

1
3

1
4

1
5

1
6

b)
1
7

1 ;
8

1
9

3
4

2
5

5
7

6
8

c) Escribe con letras las fracciones del ejercicio b.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7.- Llena el siguiente cuadro segn lo que se te indica:
- Las unidades son las barras que t vas a dividir; las fracciones cuntas; nombre, como se llama;
expresin numrica, representacin de las fracciones con nmeros; lectura de la fraccin: un cuarto,
dos medios, tres quintos, etc.
UNIDADES

FRACCIONES

NOMBRE DE
LAS FRACCIONES

EXPRESION
NUMERICA

LECTURA
FRACCIONES

DE

SEPTIMOS

3
7

TRES SEPTIMOS

8.- Representa grficamente estas funciones: pinta las fracciones indicadas:

1
2

2
3

3
4

7
8

9.- Representa grficamente las siguientes fracciones y establece la relacin de mayor que y
menor que. Cada fraccin indicada pntala de diferente color aunque sea en la misma barra
dividida.
3
4

1
4

1
6

3
6

1
5

2
5

4
8

6
8

2
3

1
3

10.- Completa las expresiones siguientes con la respuesta correcta escribindola con nmeros y con
letras. Pide ayuda a tu maestro(a).
a)Un da de la semana equivale a:___________------______________________________________
b) Un mes del ao equivale a: ______________ ------______________________________________
c) Un da de un mes equivale a:____________-------_______________________________________
11.- Coloca debajo de cada grfico, la fraccin o fracciones que representa:

_________________________

________________________

_______________________

_________________________

________________________

_______________________

_________________________

________________________

_______________________

__________________________
12.- PROBLEMA: razona con tu maestro(a) el siguiente problema, aplicando los conceptos de
NUMERADOR y DENOMINADOR.
Un arreglo floral esta compuesto por 20 flores, entre rosas, claveles y margaritas blancas, repartidas
de la siguiente manera:
1 de rosas; 1 de claveles y 5 de margaritas blancas.
2
4
20
Cuntas rosas __________, cuantos claveles ________, y cuantas margaritas blancas _________.

NUMEROS DECIMALES

1.- Este dibujo representa una barra de madera dividida en 10 partes iguales, hay una parte
separada que equivale a una dcima parte, o sea, a un dcimo. ( 1 ) NUMERADOR
(10 ) DENOMINADOR
2.- Expresa las porciones que quieres tomar de esa barra, pero procurando que el total no pase de
10; _______, _______, _______, TOTAL: _________.
3.- Como la UNIDAD (barra) esta dividida en 10 partes, cada parte se llama dcima y se expresa de
dos formas.

1 o 0.1
10

2 o 0.2
10

4 o 0.4
10

4.- Expresa grficamente y con una fraccin decimal, las siguientes fracciones comunes:
a) 2 = ________________________________________________ _________________________
10
b) 8 = ________________________________________________ _________________________
10
c) 3 = ________________________________________________ _________________________
10
d) 5 = ________________________________________________ _________________________
10

5.- El siguiente dibujo es un cuadro de madera dividido en 100 partes iguales. Cada parte representa
la centsima parte del cuadro.
FRACCION
COMUN

FRACCION NOMBRE DE
DECIMAL
LAS
FRACCIONES

6.- Observa el cuadro, hay unas partes pintadas de negro pero de diferentes formas: cuadriculado,
rayado, punteado a la derecha del cuadro expresa en fraccin comn y en fraccin decimal, las
partes pintadas, y escribe sus nombres.
7.- En el mismo cuadro, pinta las partes que quieras con los colores que desees y exprsalas en
fracciones comunes, fracciones decimales y escribe los nombres de ellas.
NOTA: Recuerda que la fraccin comn esta compuesta de NUMERADOR y DENOMINADOR.
La fraccin decimal en CENTESIMAS o CENTESIMOS, SE ESCRIBE:
1
100

FRACCION COMUN

0.01

FRACCION DECIMAL

7.FRACCION
CONUN

FRACCION
DECIMAL

NOMBRE DE LAS FRACCIONES

8.- Ya te diste cuenta que los dcimos y los centsimos, son partes o porciones de una UNIDAD
(una barra, un cuadro, un crculo).

9.- Los nmeros decimales son fracciones de una UNIDAD, la barra y el cuadro son UNIDADES,
tambin el crculo.

ACTIVIDADES
a) En las barras siguientes, pinta las fracciones que quieras segn los colores que tienes a la
izquierda del cuadro y exprsalas como fraccin comn, fraccin decimal, nmero de las fracciones
y nombre de las fracciones.

COLOR
AMARILLO
ROSADO
VERDE
ROJO
AZUL
MORADO
GRIS
ANARANJADO

FRACCIONES
COMUNES

FRACCIONES
DECIMALES

NUMERO DE
FRACCIONES

NOMBRE DE
LAS FRACCIONES.

b) en el prximo cuadro de la CENTENA, pinta las fracciones que quieras segn los colores que
tienes anotados a la izquierda del cuadro y exprsalas como fraccin comn, fraccin decimal,
nmero de fracciones y nombre de las fracciones.

COLOR

FRACCIONES
COMUNES

FRACCIONES
DECIMALES

NUMERO DE
FRACCIONES

NOMBRE DE
LAS FRACCIONES.

AMARILLO
ROSADO
VERDE
AZUL
MORADO
GRIS
ANARANJADO
MARRON
NEGRO
c) En el siguiente cuadro, pinta los espacios de las unidades, dcimas, centsimas
Unidades de mil Centenas
Decenas
Enteros Unidades Dcimas

Centsimas

c) Coloca en el siguiente cuadro, las cantidades que estn a la izquierda segn la letra que tienen.
Fjate en los puntos y en las comas.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

50,15
2.000.06
3,4
170,02
6.245,35
240,89
43,09
0,05
0,25
5.008,01

Dm

Cm

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

d) Relaciona las siguientes cantidades colocando entre ellas los signos: mayor que > y
menor que >. Observa que hay enteros y decimales; fjate en los puntos y en las comas.
a) 2,6 ______ 0,15

b) 105 ______109,14

c) 65,70 ______ 45,40

d) 30,07 ______30,7

e) 0,9 ______ 0,09

f) 1,15 ______ 0,15

g) 0,04 ______ 0,3

h) 48,01 ______ 48,1

i) 22,3 ______22,35

SUMAS Y PROBLEMAS DONDE SE UTILICEN CANTIDADES QUE NO PASEN DE 9.999 CON UN

MAXIMO DE DOS CIFRAS DECIMALES.
1.- Para sumar nmeros decimales, se procede as: los nmeros decimales se escriben unos debajo
de otros, de modo que las comas quedan en la misma lnea vertical. Si hay nmeros enteros con
decimales, se colocan los enteros debajo de los enteros y los decimales debajo de los decimales.
2.- Realiza las siguientes sumas:
a)

7, 3 5
+ 3, 1 6

b)

1 7, 0 5
+ 7 5, 2 1

c)

2 4 6, 2 4
+ 1. 2 2 8, 0 5

d)

8 4, 6 2
+ 3 5, 5 0

3.- Ordena y realiza las siguientes sumas:

a) 3,57 + 15 + 232,9

b) 5,24 + 325,3 + 1,19

c) 2,04 + 218,37 + 24,48

d) 7,32 + 29,85 + 0,46

e) 3.635 + 900,014 + 49,68

f) 4.624 + 680,28 + 7,65

g) 5.094 + 5,75 + 284,43

h) 6.215,2 + 1.072,91 + 215, 78

i) 2.573,5 + 8,25 + 215,46

j) 7,75 + 245,6 + 309

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

PROBLEMAS
a) Una seora compra en un supermercado Bs. 3.350,40 en harina pan; Bs. 1.980,05 en
mantequilla; Bs. 5.000,30 en jamn y queso. Cunto dinero gasto en total?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Repuesta:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Rosa Amelia compra 12,50 metros de listn blanco; 25,75 metros de listn amarillo; 13,25 metros
de listn rojo y 30 metros de listn azul. Cuntos metros de listn compra en total?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) Un camin transporta cajas que pesan: 2.340 kilogramos; 470,5 kilogramos y 327,50 kilogramos.
Cuntos kilogramos pesan las 3 cajas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d) Tres tanques tienen 1.234 litros de agua; 580,15 litros y 1.240 litros. Cuntos litros de agua
contienen en total los tres tanques?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Repuesta:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

e) Rosa Maria tiene Bs. 4.532,40 y le faltan 945,70 para comprar un traje para una fiesta. Cuntos
bolvares cuesta el traje?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RESTAS O SUSTRACCIONES CON NUMEROS IGUALES O MENORES A 9.999 CON UN
MAXIMO DE DOS CIFRAS DECIMALES.
Para restar dos nmeros decimales, colocamos el minuendo y debajo el sustraendo, de tal modo
que las comas queden en la misma direccin vertical. Luego se efecta la operacin. Cuando en el
minuendo o sustraendo solo hay enteros, se pone CERO para igualar cantidades.
Ejemplo:
19 15,5

1 9, 0
- 1 5, 5
3, 5

2.- Ordena las siguientes cantidades y realiza las operaciones siguientes:

a) 89,5 68,6

b) 78,25 37,13

c) 96,8 47,7

d) 1.003,5 236,9

e) 213,06 56,09

f) 1.010 324,08

g) 3.030,10 2.082,15

h) 19 15,6

i) 240 53,2

j) 524 252,75

k) 2.545 1.368,12

l) 2 1,80

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Ordena las siguientes cantidades y realiza las operaciones indicadas.
a) 36,68 19,50

b) 8.606,93 6.550,3

c) 3.056,12 2.067,18

d) 6.666,66 4.328,84

e) 213,06 56,09

f) 1.003 324,8

g) 3.030,10 2.652

h) 5.003 2.056,19

i) 8.040,42 4.260,67

j) 3.248 2.652

k) 7.824 5.944,20

l) 4.444 4.234,35

m) 2.020 1.232,19

n) 603 + 138,68 + 1.043

) 2.104,08 + 615,95 + 143

o) 1.014 + 328,1 + 4.972,99

p) 3.201,7 + 656,25 +1.232

q) 3,40 + 676 + 1.668,2

r) 1.392,7 + 329 + 5.412,95

s) 365,38 + 4.218,37 + 1.214

________________________________________________________________________________
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PROBLEMAS
1.- El pap de un compaero, mide 1,82 metros de alto y su hijo mayor mide 1,75. Cunto le falta al
muchacho para ser tan alto como su pap?
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________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- En una venta de automviles venden un carro usado marcando 4.220,60 kilmetros. Pasando un
ao, el medidor del carro marcaba 6.290, 25 kilmetros. Cuntos kilmetros ha recorrido el carro
desde que lo compraron?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- El pino ms alto de un pinar, es de 25,75 metros y el pino ms bajo mide 12,50 metros. De
cuanto es la diferencia entre los dos pinos?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4.- Una pieza de tela mide 150 metros y se cort una parte de 25,75 metros. Cuntos metros de
tela quedan?
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________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
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5.- Alberto tiene ahorrados Bs. 4.356,75. Cunto le falta para tener Bs. 9.000?
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Respuesta:_______________________________________________________________________
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6.- Qu nmero aumentado a 3.030,25 da como resultado 4.025?
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________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
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7.- Dos paquetes juntos pesan 1.894 kilogramos, si uno de ellos pesa 790,30 kilogramos, Cunto
pesa el otro paquete?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8.- Una seora deba en una tienda, Bs. 9.300; en una oportunidad pag 4.500. Cunto le resta
todava?
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

LA MULTIPLICACION
1.- Realiza las siguientes operaciones:

2
2
2
2
2

3
3
3
3
3

________ + ________ + ________ + ________ +________ = ____________ =

________ + ________ + ________ + ________ +________ = ____________ =

2.- Ya te diste cuenta que sumaste cantidades iguales, en estos casos cuando se usan cantidades
iguales, es ms rpido sumar multiplicando, pero esto slo puede hacerse cuando las cantidades
que se suman son iguales, como en los casos anteriores en los cuales:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 que ser lo mismo decir, 5 veces 2 o sea 5x 2 = 10 y tambin;
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 que es lo mismo que decir, 5 veces 3 = 15 o sea 3 x 5 = 15
3.- APRENDE que la MULTIPLICACION es una SUMA ABREVIADA y se aplica cuando todos los
sumandos son iguales.
4.- APRENDE que el signo de la MULTIPLICACION es un . O es una x y que se lee por.
Ejemplo:
4. 2 4 x 2

Leemos cuatro por dos.

3.- APRENDE que los nmeros que se multiplican se llaman factores:

MULTIPLICANDO y MULTIPLICADOR y que el resultado de la multiplicacin se llama PRODUCTO.
Para multiplicar con rapidez y presicin es necesario aprenderse bien las tablas.

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION
1.- La multiplicacin tambin tiene sus propiedades que son:
a) Propiedad CONMUTATIVA que dice: EL ORDEN DE LOS FACTORES NO ALTERA EL
PRODUCTO. Ejemplo:
a)

5 x 4 = 20

4 x 5 = 20

b)

6 x 2 = 12

2 x 6 = 12

c)

7 x 4 = 28

4 x 7 = 28

d)

8 x 3 = 24

3 x 8 = 24

b) La propiedad ASOCIATIVA dice: AL TENER 3 MAS FACTORES, SE PUEDEN ASOCIAR,

AGRUPAR LOS FACTORES SIN QUE POR ELLO SE ALTERE EL PRODUCTO. Ejemplo:
a) ( 3 x 2 ) x 4
6 x 4 = 24

b) 3 x ( 2 x 4 )
3 x 8 = 24

8.- Realiza las siguientes multiplicaciones aplicando la propiedad ASOCIATIVA:

a) 4 x 2 x 3
b) 5 x 3 x 3
c) 6 x 2 x 1
________________
_______________
________________
________________ =________ _______________ =_______ ________________=________
a) 4 x 2 x 3
b) 5 x 3 x 3
c) 6 x 2 x 1
________________
_______________
________________
________________ =________ _______________ =_______ ________________=________
ACTIVIDADES
1.- Aplicando La definicin LA MULTIPLICACION ES UNA SUMA ABREVIADA realiza las
siguientes sumas.
SUMA

MULTIPLICACION

a) 2 + 2 =__________________

a) 2 x 2 =___________

b) 1 + 1 + 1 =_______________

b) 1 x 3 =___________

c) 5 + 5 + 5 =_______________

c) 5 x 3 =___________

d) 8 + 8 + 8 =_______________

d) 8 x 3 =____________

e) 9 + 9 = __________________

e) 9 x 2 =____________

f) 6 + 6 + 6 + 6 =____________

f) 6 x 4 =____________

g) 4 + 4 + 4 + 4 =_____________

g) 4 x 4 =____________

h) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =__________

h) 2 x 5 =____________

2.- Expresa en forma de suma, las siguientes multiplicaciones:

a) 3 . 4 = 3 + 3 + 3 + 3 =__________

b) 4 . 3 =______________________ =_______

c) 6 . 2 =_______________________=________ d) 2 . 6 =______________________=________
e) 8 . 3 =_______________________=________ f) 3 . 8 =______________________=________
g) 7 . 3 =_______________________=________ h) 3 . 7 =______________________=________
i) 5 . 2 =_______________________=________ j) 2 . 5 =______________________=________
k) 9 . 3 =_______________________=_________ l) 3 . 9 =______________________=________
3.- Efecta las siguientes multiplicaciones aplicando la propiedad CONMUTATIVA:
a) 2 x 5 =________=______________=________

b) 4 x 3 =________=_____________=_______

c) 6 x 1 =________=______________=________

d) 8 x 3 =________=_____________=________

e) 1 x 7 =________=______________=________

f) 3 x 9 =_________=_____________=_______

g) 5 x 8 =________=______________=________ h) 7 x 4 =_________=_____________=_______
i) 9 x 6 =_________=______________=________ j) 7 x 2 =_________=_____________=_______
4.- Resuelve las siguientes multiplicaciones aplicando la propiedad ASOCIATIVA:
a) 4 x 3 x 2 = ______________________, 4 x 3 x 2 = ________________________
b) 6 x 5 x 3 = ______________________, 6 x 5 x 3 = ________________________
c) 5 x 4 x 1 = ______________________, 5 x 4 x 1 = ________________________
d) 2 x 2 x 3 = ______________________, 2 x 2 x 3 = ________________________
e) 3 x 6 x 2 = ______________________, 3 x 6 x 2 = ________________________
Separa los factores por los parntesis y luego copia la operacin.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.- Completa los siguientes ejercicios:
a) 4 x 5 = 5 x ________ = ___________

b) 6 x1 = 1 x _______ = _____________

c) 3 x 4 = 4 x ________ = ___________

d) 5 x 2 = 2 x _______ = _____________

e) 7 x 5 = 5 x ________ = ___________

f) 8 x 3 = 3 x _______ = _____________

g) 9 x 2 = 2 x ________ = ___________

h) 6 x 8 = 8 x _______ = _____________

6.- Construye la siguiente tabla de multiplicar:

1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

10

PROBLEMAS
1.- Cuntos cauchos tienen?
CARROS

CAUCHOS
2.- Cuntos bolvares hay en 5 monedas de 5 bolvares?
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Si un kilogramo de harina cuesta Bs._____________ Cunto cuestan 3 kilogramos?
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4.- Cuntos cauchos tienen 3 triciclos? _________________ y cuantos tienen 6?______________
5.- Cuntos cauchos tienen 9 bicicletas?
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.- Un edificio tiene 9 pisos, si en cada piso hay 4 apartamentos, Cuntos apartamentos tiene dicho
edificio?
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7.- Qu propiedad aplicamos cuando al multiplicador 3 x 5 = 15 y 5 x 3 = 15?
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8.- Qu factores multiplicamos entre s, dando como producto el nmero 8?
___________________________________ ( ) y __________________________________ (

9.- Qu factor numrico falta en cada una de las siguientes multiplicaciones?

a) 6 x _________ = 24

b) 3 x ________ = 6

c) ________ x 8 = ________

d) _______ x 8 = 72

e) 9 x ________ = 9

f) _______ x 6 = 48

g) _______ x 9 = 36

h) 8 x ________ = 24

i) 4 x ________ = 20

j) 7 x ________ = 35

k) _________ x 5 = 45

l) ________ x 9 = ________

EJERCICIOS Y PROBLEMAS CON MULTIPLICACIONES CON NUMEROS NATURALES TALES

QUE, UNO DE LOS FACTORES SEA UNA CIFRA Y EL OTRO FACTOR SEA MENOS DE 9.999
1.- Para efectuar este tipo de multiplicaciones, hay que tener presente el valor posicional de los
nmeros o cifras. Ejemplo:
cdu
a) 2 3 2
x2
464

cdu
b) 2 3 2
x3
696

1
cdu
c) 2 3 2
x4
928

11
cdu
d) 2 3 2
x5
1. 9 6 0

11
cdu
e) 2 3 2
x6
1. 3 9 2

2.- Ya habrs observado que en las dos primeras multiplicaciones (a y b) no se lleva; en la ( c) se

lleva 1, en el 4 x 3 = 12; se colocan las 2 unidades y se suma 1 decena a las decenas. En las
multiplicaciones (d y e) se lleva en todos los nmeros multiplicados.
As tienes, atendiendo al valor posicional de los nmeros, que en la multiplicacin c 4 x 3 = 12,
hay 2 decenas y una centena. En la multiplicacin d tienes:
du
5x2=10
cd
cd
5x3=15+1=16
Umc
Umc
5x2=10+1=11
3.- Otros ejemplos:
1
Um c d u
2 743
x
2
5. 4 8 6

2 4 2
Um c d u
1 5 8 4
x 5
7. 9 2 0

2x3=6
2x4=8
du
2x7=14
2x2=4+1=5

d u
5x4=2 0
c d
d u
5x8=4 0+2=4 2
5x5=2 5+4=2 9
Um
Um
5x1=5 +2 = 7

2
Um c d u
3 108
x 3
9. 3 2 4

du
3x8=24
3x0=0+2=2
3x1=3
3x3=9

4.- Ordena para operar las siguientes cantidades y realiza las multiplicaciones:
a) 43 x 2

b) 69 x 4

c) 84 x 6

d) 57 x 3

e) 129 x 7

f) 235 x 9

g) 614 x 3

h) 2.191 x 5

i) 424 x 3

j) 601 x 1

k) 242 x 2

l) 368 x 8

m) 2.005 x 5

n) 5.270 x 8

) 3.562 x 4

o) 2.003 x 6

p) 1.980 x 2

q) 2.512 x 7

r) 2.835 x 1

s) 2.313 x 8

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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PROBLEMAS
1.- Una caja de lpices tiene 12 lpices. Cuntos lpices habr en 3 cajas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Cuntos huevos hay en 5 docenas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Cuntas patas tienen 485 gallinas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4.- Si con una bolsa de Harina Pan Luisa hace 20 arepas, Cuntas arepas har con 7 bolsas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.- Si la entrada a una funcin de tteres vale Bs. 500. Cuntos bolvares se necesitan para que
entren 8 nios?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.- Un borrador cuesta Bs. 750 Cunto pagar por 9 borradores?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7.- Si un pliego de cartn doble faz cuesta Bs. 1.000. Cunto costaran 7 pliegos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8.- Cuntas patas tienen 350 gatos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9.- Cuntos bolvares hay en 5 billetes de Bs. 500? Y Cuntos bolvares hay en 8 billetes de
Bs. 1.000?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10.- Cuntas rosas habr en 9 ramos si cada uno tiene 25 rosas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

LA DIVISION
1.- Ya sabes multiplicar, ahora vas a aprender a dividir, estableciendo diferencia entre las dos
operaciones.
2.- Realiza las operaciones indicadas con las flores
a) MULTIPLICACION
JUNTAR

b) DIVISION
REPARTIR

_______ + _______ + _______ + _______ + _______ + _______ = _________

_______ + _______ + _______ + _______ + _______ + _______ = _________

3.- Por la actividad realizada con las flores y los floreros, te diste cuenta que en la multiplicacin
juntaste varias cantidades iguales en una sola; en la divisin, repartiste la cantidad en partes iguales.
As se puede definir que la MULTIPLICACION es obtener un producto total y DIVIDIR es obtener un
producto en partes.
La diferencia entre estas dos operaciones es que la MULTIPLICACION, se renen varias
cantidades en una sola y en la DIVISION, se reparte una cantidad en partes iguales, as se tiene lo
siguiente:
Floreros con flores

Flores sueltas y floreros vacos

FACTOR DESCONOCIDO

5 x ________ = 30

30 : 5 = _______
PRODUCTO
FACTOR CONOCIDO

Tambin habrs observado que el smbolo de la divisin es una x o un . Y que se lee por.
Y para la divisin es : o : y se lee entre.

Para operar la divisin se usa:

4.- los trminos de la divisin son:
DIVIDENDO
RESTO O RESIDUO

30

DIVISOR

-300

COCIENTE

00

5.- Al efectuar operaciones de DIVISION, hay que tomar en cuenta lo siguiente:

a) Si se divide entre una cifra, hay que tomar slo cifra del DIVIDENDO, pero cuando esta cifra es
mas pequea que el DIVISOR, entonces se toman dos cifras. Ejemplo:
324
-30

3 : 5, no se puede dividir. Se toma el 2 y as, tenemos

64

32 : 5 = 6

024
- 20
04
b) Se piensa un nmero que multiplicado por el COCIENTE, ( 5 ) o menos mas cercano ( 6 x 5 = 30 )
c) El producto de multiplicar, se coloca debajo del numero dividido y se resta: ( 32 30 = 2 )
d) Se baja el par del RESTO el siguiente nmero del DIVIDENDO y se divide nuevamente como en
el paso b. Se repite el paso c, luego el paso d hasta que la divisin queda terminada.
6.- Leyendo los pasos para efectuar la divisin, realiza las siguientes:
a) 6

b) 2

c) 3

d) 9

e) 4

f) 5

7.- Para saber si una divisin est correcta, se multiplica el DIVISOR por el COCIENTE, se suma el
RESTO y da como resultado el DIVIDENDO.
8.- Prueba las 6 divisiones que realizaste:
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
1.- Completa las siguientes expresiones:
a) Con nueve ( 9 ) botones puedo formar ________ grupos de tres ( 3 ) botones.
b) Con 18 flores, forma grupos y exprsalos en forma de divisin:
- 2 grupos de _________ _______________________________________ = _____________
- 3 grupos de _________ _______________________________________ = _____________
- 6 grupos de _________ _______________________________________ = _____________

c.- Llena el siguiente cuadro segn lo que se te indica. Fjate en el ejemplo:

CANTIDAD

NUMERO DE
GRUPOS

16

CANTIDAD DE ELEMTOS NOMBRE

EN CADA GRUPO
DEL GRUPO
8

OCHO

OTROS
GRUPOS

EXPRESION DE
LA OPERACION

16,1,4

16 : 2

12
18
24
15
28
32
2.- Realiza las siguientes divisiones:
a) 10 : 2 = __________

b) 15 : 4 = ___________

c) 14 : 6 = ___________

d) 25 : 9 = __________

e) 34 : 3 = ___________

f) 56 : 5 = ___________

g) 84 : 7 = __________

h) 64 : 5 = ___________

i) 72 : 7 = ___________

j) 86 : 9 = __________

k) 94 : 8 = ___________

l) 81 : 9 = ___________

m) 25 : 5 = __________

n) 42 : 6 = ___________

) 50 : 1 = ___________

a) 624 : 2 = __________

b) 436 : 5 = ___________

c) 936 : 6 = ___________

d) 674 : 9 = __________

e) 945 : 7 = ___________

f) 609 : 4 = ___________

g) 315 : 3 = __________

h) 238 : 8 = ___________

i) 706 : 9 = ___________

j) 200 : 8 = __________

k) 404 : 4 = ___________

l) 281 : 7 = ___________

3.- Efecta las siguientes divisiones:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
PROBLEMAS
1.- Con 50 chupetas. A cuantos nios les puedo dar 5?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Cuntas bolsitas con 8 caramelos puedo llenar si tengo 64 caramelos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.- Cuntos lpices puedo darles a 7 nios si tengo 35 lpices?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4.- Cuntas monedas de 5 bolvares se necesitan para tener 125 bolvares?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.- Cuntas semanas hay en 182 das?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.- 72 alumnos de 5to grado (dos grupos), realizan un trabajo en grupo. Cuntos grupos con 9
alumnos se van a formar?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7.- Si pagu Bs. 750 por 4 pltanos. Cunto me cost cada pltano?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8.- Por 6 lpices pagu Bs. 840, Cunto pagu por cada uno?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

MEDIDAS DE LONGITUD
1.- Investiga 6 productos que se vendan por metros:
a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

d) __________________________________

e) __________________________________

f) __________________________________

2.- Investiga 4 oficios o trabajos en los cuales se utiliza el metro:

a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

d) __________________________________

3.- Ya te diste cuenta que el metro (m) es una medida muy importante. Es una medida de longitud
porque sirve para medir lo largo, lo ancho, lo alto.
4.- El metro (m) es la unidad de las medidas de longitud, pero muchas veces tiene que medirse
dimensiones muy largas, como la distancia de un lugar a otro, la altura de un cerro, edificios, etc.
Otras veces hay que medir cosas muy pequeitas y tiene que usarse medidas pequeas.
As tenemos que, para medir esas dimensiones muy largas, muy altas o muy gruesas, o anchas,
se utilizan medidas ms grandes que el metro como son: el kilmetro que tiene 1.000 metros; el
hectmetro que tiene 100 metros y el decametro que tiene 10 metros. Y para dimensiones pequeas
tenemos medidas menores que el metro como son: el decmetro, que es la dcima parte del metro y
el centmetro que es la centsima parte del metro.
1 Kilmetro = a 1.000 metros (m).
1 Metro = a 10 decmetros (dm)
1 Metro = a 100 centmetros (cm)

ACTIVIDADES
1.- Construye en cartulina un decmetro (dm), y pgalo aqu:

2.- Construye un centmetro y pgalo aqu:

3.- Construye un METRO (m), pegando 10 tiritas de papel, o sea, 10 decmetros.

4.- a) Mide el largo de tu saln de clase y antalo aqu: ___________________________________

b) Mide el largo del pizarrn y antalo: ______________________________________________
c) Mide tu estatura y antalo: _____________________________________________________
d) Mide el largo de tu lpiz y antalo: _______________________________________________
e) Mide el largo y ancho de tu cuaderno y antalo: largo: _____________ ancho: ____________
5.- Contesta las siguientes preguntas:
a) Qu es el decmetro del metro? Respuesta: __________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Qu es el centmetro del metro? Respuesta: _________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.- Nombra 6 cosas que se compran por metro:
a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

d) __________________________________

e) __________________________________

f) __________________________________

PROBLEMAS
1.- De una pieza de listn de 10 metros, se han cortado 5,30 m. Cuntos metros quedan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- Un lpiz nuevo mide 18 cm. Cuntos centmetros miden 8 lpices juntos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Cuntos metros, decmetros y centmetros hay en las siguientes cantidades?
CANTIDADES

METROS

DECIMETROS

CENTIMETROS

2.25
1.5
146 cm.
8 metros
2 kilmetros

MEDIDAS DE CAPACIDAD
Relacionar litro, decilitro y centilitro.
1.- Investigar 6 productos que se vendan por litro:
a) ______________________________________

b) __________________________________

c) ______________________________________

d) __________________________________

e) ______________________________________

f) __________________________________

2.- Al investigar, pudiste observar que todos los productos que nombraste y escribiste son lquidos,
entonces, para medir lquidos se utiliza como unidad de medida, el LITRO cuyo smbolo es l ; pero
tambin, muchas veces hay que medir cantidades muy pequeas y entonces se utiliza el
DECILITRO y el CENTILITRO.
El decilitro (dl) es la dcima parte del litro
El centilitro (cl) es la centsima parte del litro.
3.- 1 litro es igual a 10 dl
1 litro es igual a 100 cl

ACTIVIDADES
1.- En la siguiente tabla escribe el nmero de litros, decilitros y centilitros segn las cantidades, y
escribe adems 3 cantidades que quieras y desarrllalas igual.
CANTIDADES

LITROS

DECILITROS

CENTILITROS

61 l
21 l
15 l
76 dl
126 cl
800 cl
144 dl
200 dl

2.- Con la ayuda de tu maestro(a), elabora un decilitro y un centilitro, represntalo aqu:

3.- Consigue un recipiente con el que pueda medirse un litro, medio litro y un cuarto de litro. Escribe
los nombres de los recipientes.
Litro: ___________________________________ Medio litro: ______________________________
Cuarto de litro: ____________________________________

4.- Completa las siguientes expresiones:

a) En 5 litros hay _____________________ decilitros.
b) En medio litro hay __________________ centilitros.
c) En 3 litros y medio hay ______________ centilitros.
d) A 72 centilitros le faltan ______________ centilitros para completar el litro.
e) En un cuarto de litro hay _____________ centilitros.

PROBLEMAS
1.- De un litro de aceite se han gastado 15 centilitros. Cuntos centilitros quedan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Con tres botellas de 1 litro cada una. Cuntos vasos de 5 decilitros puedo llenar?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Con 4 cajas de leche de 1 litro cada una. Cuntos cuartitos puedo llenar?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

MEDIDAS DE PESO
Relacionar kilogramos, con gramos, decigramos y centigramos.
1.- Investigar 6 productos que se vendan por kilogramo:
a) ______________________________________

b) __________________________________

c) ______________________________________

d) __________________________________

e) ______________________________________

f) __________________________________

2.- Al investigar habrs notado que hay muchos productos que se compran por kilogramos, o sea,
kilos, la medida ms utilizada para expresar la masa o el peso de los objetos es el kilogramo (kg).
3.- Un kilogramo equivale a 100 gramos. El gramo se simboliza as: g.
4.- La UNIDAD de las MEDIDAS DE PESO es el gramo (g), y es mil (1.000) veces ms pequeo que
el kilogramo, o sea, la milsima parte del kilogramo.
5.- Aunque generalmente se usa el kilogramo para vender y comprar, tambin se usa mucho el
gramo, el centigramo y aun el miligramo.
6.- 1 kilogramo es igual a 1.000 gramos.
1 gramo es igual a 10 decigramos
1 gramo es igual a 100 centigramos.
ACTIVIDADES
1.- Completa la siguiente tabla:
CANTIDADES
4 kg
6 kg
60 dg
325 cg
2 kg
5g

GRAMOS

DECIGRAMOS

CENTIGRAMOS

2.- Completa las siguientes expresiones:

a) Para formar un kilogramo necesito _________________ gramos.
b) En 32 gramos hay ______________________________ decigramos.
c) En 1 de kilogramo hay __________________________ gramos.
4
PROBLEMAS
1.- Carlos Jos pesa 26 kilogramos y Jorge Luis pesa 32 kilogramos. Cuntos kilogramos ms
pesa Jorge Luis?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Compre 15 kilogramos de pollo y solo he gastado 9.50 kg. Cuntos me quedan todava?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

MEDIDAS DE TIEMPO
Relacionar entre hora, medias horas, cuartos de hora y minutos
1.- El TIEMPO es un elemento que marca todos los momentos de la vida diaria.
2.- completa las siguientes expresiones:
Cuando voy a la escuela me levanto a las ____________________, desayuno a las
____________________, me recoge el transporte a las ______________________, entro a clases a
las ____________________, salgo al recreo a las ___________________, entro del recreo a
las _________________________, salgo de clase a las _______________________, almuerzo a
las ______________________, veo televisin a las _________________________, hago tareas a
las ______________________, ceno a
las ___________________________.

las _______________________, me acuesto a

3.- Debes y tienes que saber que el da tiene 24 horas; 12 horas que corresponden al tiempo que
hay luz del da y luz del sol y 12 horas corresponden a la noche.
Durante las 12 horas que llamamos da, se trabaja, se va a la escuela, tambin te diviertes, pero
hay muchas personas mayores que trabajan por la noche, tienen turnos de trabajo por la noche.
4.- El tiempo lo medimos con el RELOJ. Pinta el circulo que tiene las horas que comnmente se
usan con el color amarillo.
5.- Una hora tiene 60 minutos. Pinta el crculo de los minutos con azul claro.
6.- Muchas veces omos que algo sucedi o va a realizarse a las 13 horas, a las 15 horas, a las 20
horas, etc. En el dibujo del reloj estn marcadas tambin estas horas, que son las mismas que
utilizamos. Pinta verde claro el crculo que marca esas horas.

7.- Como ya sabes, la hora tiene 60 minutos, dividida la hora en cuatro (4) partes iguales, resulta que
un 1 de hora tiene 15 minutos. Pinta el cuarto de hora con azul claro.
4
La media hora ( 1 hora) tiene 30 minutos. Marca la media por medio de puntitos.
2
3 de hora tiene 45 minutos. Marca los tres cuartos de hora por medio de rayas.
4

Llena los espacios con la respuesta correcta y pinta el cuadrito segn lo que exprese:
a) 1 de hora = a ________________________________________________________________
4
b) 3 de hora = a ________________________________________________________________
4
c) 2 de hora = a _______________________________________________________________
4
d) Lo que le falta 2 de hora para los 60 minutos son _____________________________________
4
8.- Adems de todo lo que has aprendido, debes de saber que 60 segundos hacen 1 minuto.
ACTIVIDADES
1.- Escribes sobre las lneas lo que representa cada reloj en minutos.

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________

2.- En cada reloj coloca las horas en que tu realizas las actividades diarias, anotadas en el
numero 2.

_______________ _______________ _______________ _______________ ______________

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________.
3.- Completa las siguientes expresiones:
a) Una hora tiene _______________________ minutos y _____________ segundos.
b) 1 de hora tiene _____________________ minutos y _____________ segundos
4
c) En media hora ( 1 ) hay _______________minutos y _____________ segundos.
2
d) En hora y cuarto ( 1 ) hay _____________ minutos y _____________ segundos.
4
e) En 3 de hora hay ___________________ minutos y _____________ segundos
4
f) A media hora ( 1 ) le faltan para ser una hora, ____________ minutos y ___________ segundos.
2
4.- Elabora un reloj de cartn doble faz o de lo que t prefieras y marca los nmeros que expresan
las horas en que dividimos el tiempo, ponle las manecillas, horario, minutero y segundero. Las
manecillas deben ser movibles para que t puedas poner las horas que quieras o necesites.
5.- Segn el reloj que hiciste, elabora moviendo las manecillas 2 horarios del da de tus compaeros.

RELACIONAR ENTRE LOS VALORES DE LAS MONEDAS: LOS DEL PAPEL MONEDA.
1.- Investiga como se consigue la comida en tu casa: _____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Cmo de consigue la ropa: __________________________________________________________
Cmo se consiguen los tiles escolares: ________________________________________________
Cmo se consiguen las medicinas: ____________________________________________________
En qu trabaja tu pap: _____________________________________________________________
2.- Investiga por qu trabajan tus paps: ________________________________________________
Para qu trabajan tus paps: _________________________________________________________

3.- Dinero = plata = reales. Encierra en un crculo la palabra que ms usas.

4.- Cuando decimos la moneda de Venezuela es el BOLIVAR , nos estamos refiriendo a la plata, a
los reales que utilizamos para comprar todo lo que necesitamos y queremos.
5.- Hay monedas que valen ms que el bolvar ,2 bolvares, 5 bolvares. Y monedas que valen
menos que el bolvar, 1 real, 1 medio, 2 centavos.
Estas monedas ya no circulan, pregntale a tus padres si guardan algunas y pdeles que te las
muestren.
MONEDAS QUE VALEN MAS DE 1 BOLIVAR
Recorta las monedas que tienes y pgalas en los crculos correspondientes:

6.- PAPEL MONEDA: son los billetes que tienen diferentes valores y que se usan para comprar las
cosas que tienen valores muy grandes.
7.- Investiga valores de billetes desde el menor valor hasta el de mayor valor.
ACTIVIDADES
1.- Completa las siguientes expresiones:
a) La moneda de Venezuela se llama: _________________________________________________
b) Lleva el nombre de BOLIVAR en honor a: ____________________________________________
c) La UNIDAD MONETARIA es: ______________________________________________________
d) Hay monedas que valen ms que el BOLIVAR como: ___________________________________
________________________________________________________________________________
PROBLEMAS
1.- En la cantina escolar, Jos Arturo gast Bs. 450.00 y pag con un billete de 1.000. Cunto le
devolvieron?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Rosita compr un caramelo por Bs. 50.00 y pag con una moneda de Bs. 100. Cunto le
devolvieron?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Una seora paga una deuda con un billete de 5.000. Si la deuda es de Bs. 8.530. Cunto le
queda por pagar todava?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4.- Elena hace una compra con un billete de Bs. 5.000 y le devolvieron Bs. 3.350. Cunto le cost
lo que compro?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.- Un compaero compr en la cantina escolar, un cocosete por Bs. ______________, un pepito por
______________, un jugo por ______________ y una empanada por _____________. Todo lo pag
con un billete de 5.000. Cuntos bolvares le dieron vuelto?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Respuesta:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REGISTROS ELEMENTALES CON QUE OCURREN LAS COSAS
1.- Haz una lista de tus compaeros(as), anota la edad de cada uno(a) y elabora un registro de
quienes tienen la misma edad. Con la ayuda de tu maestra, elabora un registro de frecuencia de
edades para que le ayudes a la estadstica de tu grado.
Para elaborar dicho registro, debes de anotar:
1ra casilla: EDADES
2da casilla: FRACUENCIA
3ra casilla: NUMERO DE FRECUENCIA
EDADES

FRECUENCIA DE DATOS

NUMERO DE FRECUENCIA

TOTAL

NOTA: Para que te ayudes puedes sealar con colores las edades iguales.
2.- Para elaborar el siguiente grfico, vas a escribir los nmeros de 1 a o sea, nmero de orden,
en (lnea vertical) ALUMNOS, y en donde dice EDADES (lnea horizontal), vas a escribir los nmeros
que indican las edades comenzando con la EDAD MINIMA. Cuenta los nios que tienen la misma

edad y pinta o sombrea el nmero de cuadritos hacia arriba, tantos como nios tengan la misma
edad, y as sucesivamente.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
GRAFICO DE EDADES

A
L
U
M
N
O
S

E D A D E S
ESCRIBE:
1.- De que edad es la menor frecuencia: ________________________________________________
2.- De que edad es la mayor frecuencia: ________________________________________________
3.- qu edad predomina en tu grado: __________________________________________________
ACTIVIDADES
1.- APRENDE: UN GRAFICO DE FRECUENCIA es una MATRIZ en donde se presentan ordenados
los datos recogidos del registro.
2.- APRENDE: una FRECUENCIA es la cantidad de veces que se presenta el mismo dato.