Antonella Herrera Garca, Maria Guadalupe Blas Alcantara, Guadalupe
Rodriguez Huesca
H.Puebla de Zaragoza a 15 de abril de 2016
Preguntas sobre estructura curricular:
Qu implica la planeacin docente? Implica la interaccin de diversas dimensiones, la social, la cultural, institucional, valoral etc. en las que se encuentra el maestro y los alumnos, caractersticas del grupo, acciones para lograr el aprendizaje esperado y la eficacia de estas acciones, Pregunta Esencial: Cul es la funcin de la planeacin en la accin docente? Usar diferentes recursos para la clase, realizar actividades, emplear la evaluacin y diversos tipos de material, para que esta sea de una forma didctica y les atraiga a los alumnos Hacer interesante lo importante Preguntas de la Unidad: Cules son los elementos de un proyecto de Plan de clase y cul es su intencin? OBJETIVOS DE LA CLASE: Son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias (conceptos, procedimientos, actitudes) que usted pretende que el alumno logre durante la clase. Para formularlos adecuadamente, usted debe tener en cuenta los siguientes requisitos: Cada objetivo debe estar expresado en una nica oracin. Su formulacin debe ser clara, concisa y breve. El enunciado debe comenzar con un verbo en infinitivo. Deben referirse a capacidades intelectuales, prcticas y sociales. CONTENIDOS QUE SE ABORDARN EN LA CLASE: Los contenidos son los aprendizajes que los alumnos deben adquirir. Estos aprendizajes debern ser integrales; es decir que debern abarcar, al menos, tres dimensiones: lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Las estrategias didcticas se redactan para dar cuenta de la manera en que el docente piensa plantear la clase. Es el diseo de las acciones que el docente realizar con el fin de que los alumnos aprendan. Se redactan de manera breve, clara, concisa. ACTIVIDADES: Son las acciones que los alumnos debern realizar durante la clase con el fin de aprender los contenidos propuestos. RECURSOS: Es el listado de materiales que se precisarn para la implementacin de las estrategias didcticas y las actividades programadas ESTIMACIN DEL TIEMPO: Es la cantidad de horas ctedras que durar la clase EVALUACIN Si durante la clase, se implementar algn tipo de evaluacin, deber dejarse constancia de la misma en el Plan de Clases.
Cules son los elementos contextuales?
Son aquellas circunstancias del mundo exterior a la empresa que la rodean y ejercen su influencia sobre ella. Qu son los aprendizajes previos? El conocimiento previo es la informacin que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas.
Qu entiendes por habilidades cognitivas?
Son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que us para ello.
TESIS 2011Aplicación de un Programa de Inteligencia Emocional para mejorar el aprendizaje y la convivencia en los niños y niñas de tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa San José de Piura