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Objetivos de Aprendizaje:
Eje: Historia
(OA 1) Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega de la Antigedad
e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre
ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de
expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitologa, la geometra y la filosofa, la
creacin del alfabeto y los juegos olmpicos.
(OA 4) Comparar modos de vida de la Antigedad con el propio, considerando
costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y caractersticas de las ciudades,
entre otros.
(OA 5) Investigar sobre algn tema de su inters con relacin a las civilizaciones
estudiadas (como los hroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las
herramientas tecnolgicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes
(libros, fuentes grficas, TIC) y comunicar lo aprendido.
Eje: Geografa
(OA 9) Caracterizar el entorno geogrfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando
vocabulario geogrfico adecuado (continente, valle, montaa, ocano, ro, archipilago,
mares, pennsula, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).
(OA10) Reconocer algunos factores geogrficos que influyeron en el desarrollo de las
civilizaciones estudiadas (ubicacin, relieve y clima, recursos naturales disponibles,
importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterrneo
para Roma, entre otros).
Eje: Formacin Ciudadana
(OA 12) Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia,
escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes ciudadanas, como: La tolerancia y el
respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas a las propias, mostrar
disposicin al dilogo, respetar expresiones de diversidad, como diferentes costumbres,
creencias, origen tnico, nacionalidad, etc.). La empata (ejemplos: demostrar cortesa
con los dems, escuchar al otro, ayudar a quien lo necesite, etc.)
(OA 13) Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo
escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y
reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
(OA 16) Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones,
cuidado de las cosas) y en la escuela (campaas solidarias, celebraciones, deportes y
juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridas.
Habilidades
Actitudes
Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la
persona.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas.
Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin
distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin econmica.
Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a
las personas que los realizan.
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una
disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.
CONTENIDOS
CLASE 17 (90 minutos).
CLASE 18 (45 minutos)
CONCEPTUAL
La civilizacin
griega:
Entorno
geogrfico.
Vida cotidiana
Costumbres
Legado
PROCEDIMENTAL
Identificando
Leyendo
Respondiendo
ACTITUDINAL
Responsabilidad
Honestidad
Tolerancia
Empata
tema
tratado,
dejando
como
enseanza primordial la necesidad
de relacionarse con la naturaleza y
el entorno.
CLASE 24 (45 Minutos)
Objetivo: Identificar las creencias
religiosas de los griegos.
INICIO: Cmo sera la sociedad
actual
siendo
politesta?
Comenzamos la clase de hoy
entendiendo la diversidad religiosa
que posean los griegos, explicando
todo lo sucedido en la sociedad por
parte de los designios divinos.
DESARROLLO: En esta parte de la
clase, los estudiantes, en grupos,
deben elegir un tema conflictivo en
la
sociedad
(delincuencia,
drogadiccin,
corrupcin,
enfermedades, etc) y, junto con
explicarlo, deben relacionarlo con
alguna divinidad de la poca,
entregando pautas de anlisis
simples pero claros respecto a su
punto de viste. Deben realizar una
cartulina y crear esta situacin. El
docente la tiempo para finalizar el
trabajo y luego, uno de los
integrantes, debe exponer delante
del curso.
CIERRE: Para finalizar la clase, los
estudiantes sacan conclusiones de
todas las exposiciones, y el docente
conduce a la naturalidad de sus
trabajos, haciendo un nexo directo
con las explicaciones que los
griegos le daban a las cosas
simples y complejas de la vida.
EVALUACIN
RECURSOS
Evaluacin:
(Heteroevaluacin)
Materiales:
Lista de cotejo
Ubican Grecia en el planisferio
Describen caractersticas del entorno geogrfico de Grecia
Ubican la pennsula Balcnica, el mar Egeo y Mediterrneo en
Apuntes
Guas
de
un mapa de Europa.
Reconocen y describen construcciones Griegas que se
mantienen hasta hoy.
Indagan sobre el medio natural en que habitaban los griegos.
Comunican la informacin obtenida sobre los griegos
Comparan paisajes griegos y actuales.
Relacionan caractersticas del medio geogrfico de los griegos
con sus actividades.
Ubican rutas de viaje de los griegos en los mares Egeo y
Mediterrneo.
Investigan sobre el comercio griego.
Identifican los productos que los griegos elaboraban y
obtenan con los recursos de los que disponan.
Caracterizan las viviendas, vestimentas y costumbres de la
antigua Grecia.
Identifican elementos artsticos de la cultura griega
Explican la democracia ateniense y la comparan con la actual.
Reconocen caractersticas de la religin de los griegos y la
importancia de sus dioses.
Reconocen las principales caractersticas de los juegos
olmpicos.
Dramatizan mitos griegos.
Realizan comparaciones entre la civilizacin griega y la
actualidad en relacin al modo de vida, educacin, trabajos,
construcciones y alfabeto.
Comparan los juegos olmpicos de la Grecia antigua con a
actualidad.
Investigan sobre la civilizacin griega
Exponen sobre lo investigado.
Identifican algunas responsabilidades que tienen como hijo y
como alumno.
Nombran algunos de sus deberes.
Cumplen con sus deberes escolares
Cuidan sus pertenencias
Cuidan mobiliario e infraestructura del colegio
Cuidan de su salud e higiene
Nombran acciones para cuidar su entorno.
Formulan opiniones sobre la importancia de la responsabilidad
y del cumplimiento de deberes.
Respetan reglas de los juegos
Relaciona la honestidad con la confianza
Reconocen sus errores y valoran la honestidad en ellos y los
dems.
Reconocen que sus acciones tienen efectos en lo dems.
Respetan las opiniones diferentes a las propias.
Demuestra empata en relacin a las necesidades de los
dems.
Muestran disposicin al dilogo.
aprendizaje
Papel blanco
Cuaderno
Lpiz grafito
Data
Computador
Mapamundi
Lpices de
colores.