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ANLISIS
SINTCTICO
4 ESO
1.
2.
3.
4.
4.2
4.3
UNIDADES LINGSTICAS
Durante esta curso vamos a realizar el anlisis sintctico mediante el cual analizaremos: oraciones,
sintagma y palabras
Los hroes de la novela realizan grandes hazaas
___ palabra
sintagma
____________________________________________oracin
2.
Sintagama nominal:
DET
NUC
CN
Art
Pos
Dem
Int
Excl
indef.
num
sust
S prep
pron
s adj
elemento
sn (aposiicin)
sustantivado
Sintagma adjetivo:
Sintagma adverbial:
CUANTIFICADOR
NUC C ADJ
CUANT
NUC
adv
adj
adv
adv
Sintagma preposicional:
Sintagma verbal:
NUCLEO (verbo) +
s prep
COMPLEMENTOS
3.
Semntica: tiene significado, pero se subordina al significado total del texto en que est
incluida
La oracin simple tiene un solo verbo o perfrasis verbal, hablamos de oracin compuesta si tiene
ms de un verbo
LA SOPA DE PIEDRA
habia una vez habia una vez habia una vez un caminante que de tanto camina que te camina andaba muerto de hambre por el camino y se dijo que seguramente en la primera casa que encontrara
no le negarian un humilde plato de comida y con esa esperanza el caminante ya casi a punto de
morder el polvo del camino camino y camino y camino un poco mas y cuando estaba ya al desfallecer de repente alli en un recodo del camino inmensa la casa una casa enorme como las montaas
una casa que parecia tocar el cielo y en el portal de la casa el dueo la duea y los hijos dueitos
porque por aquel camino nunca pasaba alguien y un caminante era todo un acontecimiento el caminante despues de saludarlos le dijo al dueo seguramente usted no le negara un plato de comida a
este pobre caminante no hombre no dijo el dueo usted se cree que yo construi mi casa a la orilla
del camino para darle de comer a cuanto muerto de hambre pasa por aqui entonces aadio el caminante no me quedara otro remedio que hacerme una sopa de piedra una sopa de piedra dijeron todos el dueo la duea y los hijos dueitos si una sopa de piedra ustedes nunca han probado algo
tan delicioso como una sopa de piedra pero es posible que ustedes no hayan olido el aroma de una
sopa de piedra no dijeron todos y como el dueo era tan duro como las piedras con las cuales habia
construido su casa penso que quizas podia aprender a cocinar un alimento facil sabroso y sobre todo economico y como es eso de la sopa de piedra pues yo necesitaria una piedra del jardin por supuesto y el caminante tomo la piedra y luego dijo y necesitaria una olla de barro de la cocina y alla
se fue la duea y busco la olla de barro mas grande que pudo encontrar el caminante coloco la piedra en el centro de la olla y dijo claro necesitaria tambien agua de la fuente y todos el dueo la duea y los hijos dueitos lo acompaaron hasta la fuente la olla fue llenada de agua y el caminante
aadio necesitaria tambien poner la olla en el fuego de la cocina y todos le acompaaron y la olla
fue puesta al fuego el dijo lo que ocurre es que una sopa de piedra lleva un poquito de sal un poquito de aceite un poquito de cebolla de ajo y de tomate y aparecieron la sal el aceite el ajo la cebolla
y el tomate y todo fue a dar dentro de la olla y el agua se empezo a calentar el miro la olla y dijo
una sopa de piedra tambien necesita coles zanahorias y remolachas y alla se fueron los hijos dueitos a la huerta y buscaron las mejores coles las mejores zanahorias y las mejores remolachas y todas fueron a dar dentro de la olla y el agua empez a hervir y a hervir y a hervir el caminante dijo
lo que ocurre es que para que de verdad verdad sea una sopa de piedra necesitaria un trocito de
chorizo y un trocito de tocino e hizo un amplio amplio gesto con las manos inmediatamente aparecieron el tocino y el chorizo y fueron a dar dentro de la olla y la sopa empezo a oler y a oler y a oler
y todos el dueo la duea y los hijos dueitos desearon tomarla en ese momento el caminante saco
una vieja cuchara un viejo plato y un viejo pedazo de pan quito la olla del fuego y alli a la vista de
todos cucharada a cucharada se tomo la sopa cuando hubo terminado el dueo mirando la olla dijo
bueno y la piedra la piedra la piedra la recojo y me la guardo para cuando me encuentre a otros tan
miserables como ustedes
1.
2.
Seala las oraciones que componen el texto e indica si son simples o compuestas
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Para analizar analizar una oracin simple debemos seguir los siguientes pasos:
Sealar los verbos
Separar sujeto y predicado
Analizar el sujeto
Analizar el predicado:
Sealar el ncleo
FUNCIONES
SUJETO Es un SN
que realiza la accin
del verbo
MTODOS PARA
RECO
OCERLAS
PREPOSICI
Formas:
SN: ellos son mdicos
S. Adj: Ella est muy delgada
S. Prep: El es de Costa Rica
S. Adv: Alberto es as
OTROS
S. Preposicinal
S. Adverbial
SUPLEMENTO
Es un s prep que
necesitan algunos
verbos para completar su significado
Siempre es un s. Prep
No puede coincidir con un CD
C PREDICATIVO
Expresa cualidad del
ncleo del sintagma
al que acompaa
Siempre es un S. Adjetivo
El adjetivo no acompaa a ningn nombre
Encontramos a nuestro amigo muy desanimado
Complementa:
. CD y al verbo: concuerda con el CD
. Sujeto y verbo: concuerda con ambos
C AGENTE
Propio de oraciones
pasivas
Tipos:
Cualquiera
Ninguna
Tiempo
Lugar
Modo
Finalidad
Causa
Instrumento
Compaa
Cantidad
SUJETO Y PREDICADO:
El SUJETO se caracteriza porque concuerda con el verbo. Si tenemos dudas sobre cul es el sujeto
de la oracin, debemos tener en cuenta que:
Si el sujeto vara su nmero, el verbo tambin
El sujeto de las oraciones activas es el complemento agente de las pasivas
El sujeto no va precedido de preposicin, excepto HASTA, ENTRE
Las oraciones impersonales carecen de sujeto
Normalmente es un sintagma nominal
Identifica el sujeto de:
Me gusta el ftbol
Entre todos arreglaremos el estropicio
Es un chico magnfico
Llova con fuerza
Indica cuales de las siguientes oraciones son impersonales, seala el sujeto de las restantes:
No hay aire acondicionado en esta oficina
Le tengo bastante miedo al examen
Por fin la han pedido en matrimonio
En ese pueblo nieva todos los aos
A ese cine va siempre mucha gente
Es muy simptica
Pedro est ah
La puerta est cerrada
No es lejos
As sea
Se qued en la puerta
Las frutas estn maduras
La fiesta fue en su casa
COMPLEMENTO DIRECTO:
COMPLEMENTO INDIRECTO:
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL:
SUPLEMENTO
Es un S Prep siempre
Si sustituimos el sintagma por un pronombre se mantiene la preposicin
El verbo tiene un significado distinto si va con suplemento
Para que la oracin tenga sentido el suplemento es imprescindible
COMPLEMENTO PREDICATIVO
Es un S Adj
Complementa al verbo y al CD, y al verbo y al sujeto
COMPLEMENTO AGENTE
S
E
G
L
A
DUBITATIVAS: El hablante muestra su duda ante lo que expresa, bien sea mediante un adverbio de duda
(acaso, quizs) o un verbo en futuro o condicional (Estara fuera de sus casillas anoche)
A
C
T
I
T
U
D
D
E
L
C
L
A
S
I
F
I
C
A
C
I
H
A
B
L
A
T
E
S
E
G
DESIDERATIVAS: El emisor expresa el deseo de que algo suceda o no suceda. Llevan el verbo en subjuntivo. Pueden ir introducidas por ojal, asi que... (Que te zurzan!)
EXCLAMATIVAS: el hablante manifiesta una explosin de afectividad (Qu tonteras dices!)
I
TERROGATIVAS: el hablante espera que se le conteste a una pregunta que realiza:
. Interrogativa directa: va entre signos de interrogacin
. Interrogativa indirecta: lo introduce una conjuncin
. Interrogativa total: contesta s o no
. Interrogativa parcial:
IMPERATIVAS: el emisor da una orden o prohibicin
D
E
L
P
R
E
D
I
C
A
D
O
(Venid rpidamente!)
COPULATIVAS O ATRIBUTIVAS:
En ellas se enuncian cualidades de un sujeto por medio de los verbos ser, estar o parecer
L
A
E
S
T
R
U
C
T
U
R
A
P
R
E
D
I
C
A
T
I
V
A
S
A
C
T
I
V
A
P
A
S
I
V
A
Pasiva primera: aparece el complemento agente: Juan fue visto por Mara
Pasiva segunda: no aparece el complemento agente: Juan fue visto
Copulativas
COORDINACIN:
Disyuntivas
Explicativas
SUJETO
COMPLEMENTO DIRECTO
SUBORDINADAS
SUSTANTIVAS
SUPLEMENTO
C DEL SUSTANTIVO
C DEL ADJETIVO
C DEL ADVERBIO
SUBORDINACIN:
C DEL SUSTANTIVO
Una proposicin es subordiSUBORDINADAS
nada cuando depende de
ADJETIVAS
otra proposicin.
ATRIBUTO
SUSTANTIVADAS
C PREDICATIVO
LUGAR
PROPIAS
TIEMPO
MODO
CAUSALES
FINALES
SUBORDINADAS
ADVERBIALES
CONCESIVAS
IMPROPIAS
CONDICIONALES
CONSECUTIVAS
COMPARATIVAS
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Seala los verbos del siguiente texto, subraya las oraciones simples y compuestas y
escribe debajo una S si son simples y una C si son compuestas
En la mesa de la profesora hay unos libros, unos cuadernos y dos vasos de grueso vidrio verdoso
con unas florcitas silvestres amarillas, rojas y de color lila. La maestra, que acompaa al viajero en
su visita a la escuela, es una chica joven y mona, con cierto aire de ciudad, que lleva los labios
pintados y viste un traje de cretona muy bonito. Habla de pedagoga y dice al viajero que los nios
de Casasana son buenos y aplicados y muy listos. Desde afuera, en silencio y con los ojillos atnitos, un grupo de nios y nias mira para dentro de la escuela. La maestra llama a un nio y a una
nia.
Camilo Jos Cela: Viaje a la Alcarria
3.
Seala los verbos y despus las proposiciones de las siguientes oraciones compuestas
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TIPOS
COPULATIVAS
DEFINICIN
Expresan una relacin de adicin
o suma
NEXOS EJEMPLOS
Y
E
Ni
Junto con,
Adems de
O
U
O bien
DISYUNTIVAS
DISTRIBUTIVAS
Ya... ya
Ora...ora
Expresan una relacin de alternancia entre dos o ms acciones Bien... bien
Unos... otros
que no se excluyen
Aqu... all
ADVERSATIVAS
EXPLICATIVAS
Con ese tratamiento no ha perdido peso sino que ha engordado cinco kilos
Ni padre es otorrinolaringlogo,
es decir, es especialista en nariz, garganta y odo
12
ACTIVIDADES
1. Di de qu clase son las oraciones coordinadas siguientes:
Haz bien y no mires a quien.
Lo tomas o lo dejas.
La casa era grande, pero no tena muebles.
Ni come, ni deja comer.
Ya estudia, ya lo deja
2.Clasifica las oraciones compuestas siguientes en los tipos que les correspondan:
Fueron a comprar una camisa pero no encontraron su talla
Manuel apag la televisin y se puso a leer
Estos hacen problemas, aquellos repasan la leccin
O me abres o me voy
No es pronto, sino tarde
Unas veces est contento, otras triste
Nunca quiere ceder, es decir, es muy terco
3. Seala las oraciones semnticamente incompatibles
Comamos pero el sol sala
Cambia con cuidado el disco o no lo toques
Es un sinvergenza, sin embargo, esta vez no miente
Nos pondremos el baador y bajaremos a la playa
Los frenos no responden y se pone a dormir
Va de viaje o va en tren
4. Analiza y clasifica las siguientes oraciones
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.
y.
z.
aa.
bb.
cc.
dd.
ee.
ff.
gg.
hh.
ii.
jj.
kk.
ll.
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SUSTANTIVAS
Pueden realizar la funcin
de:
ADJETIVAS
ADVERBIALES
Pueden ser:
SUJETO:
CI + verbo de afeccin anmica + or sub sust sujeto:
Me gusta que me digas eso
Es + adj + or sub sust sujeto: Es fcil que te oiga
Oracin de relativo sustantivadas: El que te oiga se reir /
quien te oiga se reir
C DIRECTO: Quiero que vengas
FINALES
CONCESIVAS
CONDICIONALES
CONSECUTIVAS
CAUSALES
EST ALL ES- COMPARATIVAS
EL NIO QUE
T ENFERMO
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Las proposiciones de relativo se presentan a veces sin antecedente, porque es desconocido, no interesa o se sobreentiende fcilmente.
Los nexos en la proposicin subordinada adjetiva pueden ser:
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ACTIVIDADES
1.
Completa las oraciones con el pronombre relativo adecuado. Cuando sea necesario, aade un artculo o
una preposicin
El autobs ___________________ hace el trayecto est estropeado
La seora, ___________________ hijos van a ese colegio, se rompi el brazo
El cocodrilo __________________ dormitaba en la orilla , se introdujo en el agua de repente
Compraron un terreno _______________ piensan construir un chal
Es una marca de _________________ nombre no me acuerdo
Los consumidores quieren pedir responsabilidades a ________________ corresponda
El mundo ___________________ vivimos se est degradando da a da
El trayecto del tren fue modificado por __________________ dirigen la empresa
Este gorila es __________________ se escap de la jaula el otro da
2.
Subraya con una lnea el que relativo y con dos el que conjuncin:
Seala las proposiciones subordinadas adjetivas, indica cul es el antecedente y cul el nexo que introduce la subordinada:
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18
ACTIVIDADES
1.
2.
En las oraciones compuestas, hay subordinacin sustantiva Qu funciones desempean en ellas las proposiciones subordinadas?
Nos encanta que hayis venido
Tu ignorancia obedece a que no estudias
Corre detrs de que lo asciendan
Lo he hecho deprisa, con temor de que me faltara tiempo
3.
Indica cul es la proposicin principal y cul es la proposicin subordinada sustantiva. Despus sustituye las sustantivas por un SN (si puede ser por un nombre o por
un pronombre)
El profesor de ciencias explica que los delfines son mamferos Teme que el tren se retrase
No me parece bien que se enfade de esta manera
Est contento de que le hayan invitado
Se rumorea que hay fantasmas en la casa abandonada
Esperaba que le respondieran pronto
4.
Desaban su partida
Le ordenaron callar
Hoy el peridico publica una trgica noticia
5.
Seala las proposiciones subordinadas sustantivas e indica qu funcin sintctica
realizan:
No s si podr dejarte la bicicleta
Le molesta que le tomen el pelo
Tuvo una gran alegra de que le escribieras
Santiago dijo: Hoy no voy a trabajar
Los jugadores decidieron hacer declaraciones a la prensa
Que le den prisa no le gusta
Se instalaron en la casa sin que nadie les diera permiso
Dime qu hora es
Se habl de que entre todos haran una colecta
Espero que te dejen venir a la reunin
Preguntaba cul era el pas ms poblado de la Tierra
Desconocan con quin iban a cenar
Este peridico informa que las inundaciones han producido muchas desgracias
Le ruego que me deje la ventana abierta
Estaban dispuestos a que no pasara nadie sin pagar
Se quejaban de que tenan una casa muy pequea
7.
La conjuncin que con la que se inicia una proposicin subordinada sustantiva de
complemento directo nunca puede ir precedida de la preposicin de. Segn eso corrige
las expresiones que lo necesiten
Pienso de que eso no es verdad
Nos explic de que tenamos derecho a reclamar
Se extra de cmo saba aquello
Espero de que no te enfades
Es posible de que tenga una enfermedad grave
Acurdate de que maana hay que comprar pan
Se alegraron de que los invitaran
Explcale de qu se trata
El panadero ha anunciado de que maana no abre
Le ha reprochado de que llegara tan desaliado
No temis de que mienta?
Ya he desistido de que me hagan caso
Record de que haba que comprar pan
Nos han ordenado de que viniramos
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9.
tituidas por un
adverbio
LUGAR: desempean la
funcin de CC Lugar
MODO: desempean
funcin de CCModo
la Como, segn
CAUSALES: expresan el Conjuncin: porque, No lo hizo porque no quimotivo o la razn por la puesto que, ya que, so
que se produce un hecho como, dado que...
La subordinada
Loc conj: a causa de
no equivale a un
que, debido a
IMPROPIAS
elemento de la
principal
sino
que ambas poseen
relativa
independencia.
El nexo seala
una relacin lgica que existe
entre hechos conexos
(causa,
consecuencia,
etc) El vnculo
subordinante es
ms dbil que
en la adverbial
propiamente
dicha
FINALES: expresan el fin Conjuncin: para que, Compr este disco para
que lo escuches
o propsito con el que se a que, que
realiza una accin
Loc conj: a fin de que,
con el propsito de
que, para + infinitivo
CONCESIVAS: expresan
una objecin, obstculo o
dificultad que no impide el
cumplimiento de lo indicado en la oracin a que pertenecen
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COMO
SI
POR
FUNCIN
Preposicin
Adverbio en un Prop sub adv modo
Valor de relacin
CC temporal-local
Conjuncin causal
Conjuncin condicional
Adverbio interrogativo introduciendo
una prop sub sust CD, interrogativa
indirecta
Adverbio relativo, introduciendo una
subordinada adjetiva
Adverbio de modo o conjuncin modal, introduciendo una proposicin
circunstancial modal
Adverbio comparativo o conjuncin
comparativa en una circunstancia
comparativa
Conjuncin introductoria de una
prop sub sust CD
Conjuncin condicional
Conjuncin concesiva, generalmente en la forma si bien
Valor causal
Intensificador o enftico
preposicin
Locucione adverbiales
Introductor sub finales
Causales
determinante
adverbio
Sub adjetiva
Sub sustantiva
pronombre
Or interrog o excl
QUE
conjuncin
EJEMPLO
Visten de una u otra forma segn la estacin
Sub sustantiva
Sub adv Causa
Sub adv final
Sub adv consecutiva
Or desiderativa
Coord copulativa
Introductor enftico,
coloquialismo o intensificador
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2.
Hemos visto cmo la conjuncin que tiene abundante empleo en la subordinacin, sola o como parte de una locucin conjuntiva. En el caso de que vaya sola, que
puede ser, recordmoslo:
4.
Debes saber diferenciar las proposiciones subordinadas adverbiales de lugar de
las proposiciones adjetivas iniciadas por el adverbio relativo donde.
proposicin adjetiva:
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25
ACTIVIDADES RESUMEN
Analiza y clasifica las siguientes oraciones:
ste es el hombre de quien te habl
La barca, que hay varada en la playa, es muy vieja
Componer una poesa no es tarea fcil
El que coma una manzana vigilaba la puerta
Duda que tenga buena voluntad
No sabe si aguantar toda la carrera
Advierte severamente al que ha roto el cristal
Los agricultores, que recogen la cosecha, estn descansando
Ahora entiendo que ests contrariado
Dale las entradas al que est en la puerta
Estos jvenes son los que nos ensearn la ciudad
Se qued sin saber qu responder
Que no te acompae tiene su explicacin
Vive pendiente de lo que opinen los dems
Eres sobradamente conocida por quienes convivimos contigo
Te conformas con que te pague los desperfectos?
El testigo declar que no comparta la opinin del acusado
El testigo declar: No comparto la opinin del acusado
Resolvi el problema sin que nadie le ayudara
Cerraron la tienda porque no iban clientes
Cuando daban las siete, sala de casa
Se ha marchado al Pirineo para que no lo molesten
Adonde fueres, haz lo que vieres
Anda noche y da como si estuviera sonmbulo
Como no tienes caa, pescaremos a medias
Cuanto ms pronto empieces, menos tarde acabars
Aunque la mona se vista de seda, mona se queda
Haca tanto calor que cre morirme
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