Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela: ECACEN
Empresas
Curso: Cultura Poltica

Programa: Administracin de

Fase Profundizacin

MECANISMO DE PARTICIPACIN COLABORATIVO 2

Presenta:
David Orlando Heredia Urbina Cdigo 79984734
Alexander Burgos Ramrez Cdigo 79820637

Grupo: 90007_24

Tutora:
Mara Fernanda Cifuentes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Facultad: Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Carrera: Administracin de empresas
Materia: Cultura Poltica
Bogot D.C.

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2016
Tabla de Contenido
Introduccin.....................................................................................................................................1
Objetivo General..............................................................................................................................2
Objetivos Especficos...................................................................................................................2
Ampliacin y definicin del mecanismo de participacin..............................................................4
Estrategias usadas por la comunidad...............................................................................................5
Resultados obtenidos.......................................................................................................................6
Conclusiones..................................................................................................................................13
Referencias bibliogrficas.............................................................................................................14

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Introduccin

Teniendo en cuenta que la UNAD propende porque sus estudiantes sean actores permanentes
en la vida dentro de un Estado social de derechos, este trabajo busca identificar ejemplos claros
en los que las comunidades han ejercido esos derechos a travs de los mecanismos de
participacin ciudadana que establece la ley y la constitucin poltica de Colombia. Conocer
dichos mecanismos, manejarlos y aplicarlos hace parte de nuestro deber como ciudadanos, y
explicarlos y ensearlos hace parte de nuestro deber como estudiantes Unadistas.

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Objetivo General
Identificar el mecanismo de participacin ciudadana formal utilizado en el estudio de caso
tomado.

Objetivos Especficos

Identificar un mecanismo de participacin ciudadana que una comunidad haya empleado

para establecer sus derechos con el nimo de conocer cmo funciona la herramienta, sus
alcances y en general los actores sociales que en ella intervienen.
Reconocer nuestra realidad social, ampliando nuestro horizonte a posibles comunidades
que deben permanentemente hacer uso de los mecanismos de participacin para que no
sean vulnerados sus derechos.
Realizar un anlisis teniendo en cuenta lo aprendido en el contexto cercano de nuestra
realidad social para ampliar su uso y trasmitir el conocimiento adquirido.
Socializar que la participacin ciudadana a travs de las Redes de Jvenes por la Paz
tiene alcance a nivel nacional, educando, capacitando y fomentando la cultura de la paz
para el futuro del post conflicto.
Fomentar la participacin a travs de los mecanismos que las leyes nos ofrecen,
especficamente para este trabajo el que compete a las redes que se construyen con el
objetivo de acompaar el fin del conflicto armado.

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Justificacin
Despus de recorrer todos los mecanismos de participacin ciudadana, aprendiendo sus
razones y aplicaciones, encontramos muy interesante enfocarnos en los que corresponden a la
participacin a travs de la vida social, especficamente las Redes de Jvenes por la Paz. Dos
razones bsicamente nos llevaron a tomar esta decisin, la primera porque la juventud tiene un
alto grado de incidencia actualmente, ms del 25% de la poblacin es joven y tienen un potencial
enorme dentro de la vida poltica y social del pas. Y la segunda razn es que la paz es un tema
necesario para el debate, involucra a todo el pas y concentra grandes discusiones, factores,
sujetos y razones que deben ser tratados como parte importante de nuestra cultura poltica.

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Ampliacin y definicin del mecanismo de participacin

Redes de jvenes por la paz existen muchas, las hay de carcter Gubernamental como
REDEPAZ (Red Nacional de Iniciativas Ciudadanas por la Paz y contra la Guerra) que se
encuentra muy bien estructurada, define su visin y misin claramente y tienen objetivos
marcados por el proceso de paz que actualmente se lleva a cabo. Pero tambin existen redes
creadas sin el apoyo del Gobierno, como el grupo de Red de Jvenes Constructores de Paz de la
fundacin Mi Sangre que enfoca todos sus esfuerzos a fomentar la paz desde el interior de cada
persona haciendo uso del autoconocimiento, la empata, las relaciones interpersonales, la
solucin de problemas y conflictos, entre otras que contribuyen a promover una cultura de paz.
Ha llegado a ms de dos mil jvenes empoderndolos para que sean ellos mismos lderes de paz
en el territorio nacional. Tambin se encuentra un grupo denominado: Red de Jvenes por la Paz,
que naci tan solo hace dos meses y que enfoca toda su energa a realizar obras de teatro, foros,
fotonovelas por Instagram, cuas, programas de radio, jornadas deportivas, y conciertos.
Herramientas que usaran como plataformas para que el tema de la paz se aleje del debate

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poltico, el lenguaje jurdico complicado y se acepte como una problemtica social profunda, y
que ms all de lo individual y personal sea parte de una cultura nueva que no tolere la violencia.
Recientemente se empezaron a realizar las jornadas de: peace talks en la ciudad de
Bucaramanga, donde los jvenes recogieron cantidad de insumos para la generacin de
estrategias que lleven a la construccin de paz, respondiendo a preguntas: Cmo hablamos los
jvenes de paz? Y aclarando dudas sobre el proceso de paz que se est realizando en La Habana.
Otro ejemplo es La REDUNIPAZ (Red Universitaria y Universidades por la paz) existe desde el
ao de 1997, es decir, mucho antes de los dilogos de paz que se desarrollan actualmente y fue
creada con el fin de continuar el precepto constitucional de que la paz es un derecho y un deber
de obligatorio cumplimiento, actualmente funge como Corporacin sin nimo de lucro. Los
siguientes son los puntos ms importantes que han alcanzado:

Participacin en el consejo Nacional de Paz donde crearon la arquitectura institucional

para la paz.
Llegan a doce ciudades del pas en tres nodos: Bogot, Ibagu, Tunja, Villavicencio, Cali,
Popayn, Neiva, Pasto, Cartagena, Barranquilla, Montera y Sincelejo.

El gran dinamizador de la paz es el Alto Comisionado para la Paz que busca apoyo en naciones
amigas y en organizaciones no gubernamentales ONGs, recaudando fondos para promover redes
como algunas mencionadas anteriormente, pero tambin busca que los ciudadanos, en este caso
los jvenes, sean los actores principales que aporten para que el pas, que estar en sus manos en
un futuro, sea el pas con el que ellos soaron desde pequeos.

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Estrategias usadas por la comunidad

El comn denominador de las Organizaciones de Jvenes por la paz es la pedagoga y la
formacin, es la estrategia por excelencia una vez consolidado el grupo de personas que
integraran la red. Sus herramientas son los talleres, charlas, conversatorios, cursos y seminarios
as como tambin mesas de trabajo y foros dedicados exclusivamente a retomar los derechos
humanos como base de convivencia en paz. Se tocan temas muy importantes como la
democracia participativa, la no violencia para la solucin de conflictos, la inclusin, equidad y
justicia; documentando cada uno para su apropiacin y as romper el paradigma actual de que
podemos vivir rodeados de violencia, porque no es el estado natural del ser humano.
Cabe resaltar que se busca activar la participacin en la gestin pblica de los jvenes, que
asistan a la elaboracin de planes y proyectos de inversin social en sus gobiernos locales, que
promueva las audiencias pblicas, las rendiciones de cuentas, y el uso diario de la veedura
ciudadana.
Tambin se basan mucho en la comunicacin, siendo ellos nativos digitales usan las redes
sociales y su poder para transmitir sus ideas, expresar sus dudas y crear espacios que lleven a la
construccin meditica de la paz.
Los jvenes y La Ctedra de la Paz (Ley 1732, Decreto 1038 Republica de Colombia):
Dentro de los aspectos ms importantes tocados por las Redes de jvenes es la solicitud que
en sus instituciones se dicte: La Ctedra de la Paz. Buscan que ms profesores se certifiquen a

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travs del diplomado que el Gobierno ofrece para tal efecto. Existen tres tems especficos en los
que se enfocan: Cultura de la Paz, educacin para la paz y desarrollo sostenible, los cuales estn
contemplados en la ley 1732, 1 de septiembre de 2014, Decreto 1038 del 25 de mayo de 2015.
Ley de la Juventud (Ley 375 del 4 de julio de 1997):
La principal base para el desarrollo de las Redes de Jvenes por la Paz se encuentra
redactada en la denominada: Ley de la Juventud donde se encuentra establecido claramente los
derechos y deberes de este grupo social, all contempla la participacin en su Captulo I artculo
5 y el Captulo III. Lo anterior hace que los jvenes tengan una estructura slida en la cual
pueden crear las bases para la participacin ciudadana fomentando redes de apoyo a la paz y
definiendo procesos claros al respecto del conflicto y su finalizacin.

Resultados obtenidos
Es difcil medir el impacto que han tenido las organizaciones de Redes de jvenes por la
Paz, sin embargo se puede afirmar que la construccin de la paz que estas organizaciones han
realizado cumple con un objetivo claro: la participacin activa y metdica de la ciudadana, en
este caso los jvenes, como mecanismo formal que usan para motivar un cambio cultural en toda
la sociedad.
El uso correcto de los mecanismos de participacin a travs de la vida social, lleva a que las
Redes de Jvenes por la paz influyan positivamente en las comunidades para que las
consecuencias del conflicto armado sean mitigadas, y la capacitacin sobre los temas

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relacionados hacen que la sociedad acepte ms fcilmente los acuerdos y los mtodos para llegar
al post conflicto.

A continuacin dos artculos relacionados:

Nace la Red de Jvenes por la Paz
15 ABRIL - ESCRITO POR A PUERTA CERRADA

Despus de tres das de trabajo conjunto en Bogot, ms de cincuenta jvenes de distintas etnias
y regiones crearon la Red Nacional de Jvenes por la Paz, con el propsito de darle un impulso a

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la construccin de la paz en Colombia.

Los jvenes se proponen trabajar desde sus regiones en tres grandes temas: promover la
solucin pacfica de conflictos, realizar pedagoga sobre los acuerdos de La Habana, y contribuir
a que las personas se reconozcan como agentes de transformacin para la construccin de un
mejor futuro.
La Red realizar obras de teatro, foros, fotonovelas por Instagram, cuas, programas de
radio, jornadas deportivas y conciertos. Adems, crearn una plataforma digital de programacin
exclusiva.
Segn Alejandro Morales, integrante de la Red, la paz debe alejarse del debate entre los
partidos polticos, del lenguaje jurdico complicado y debe trascender hacia el pas que nos
imaginamos. En Colombia existe un legado de la guerra, en donde muchas personas han
aprendido a convivir con la violencia. Nos falta ms conciencia de que la paz implica
construccin social, ya que no solo debe asumirse desde una postura individual, agreg.
Tania Daz, otra de las integrantes afirm: para beneficio de toda la sociedad, los jvenes
tenemos la responsabilidad de desarrollar una cultura de paz democrtica y duradera basada en la
justicia social, la libertad, el respeto entre todos, y que aproveche la esperanza que hoy genera la
solucin poltica

al conflicto armado.

Por su parte, Haminton Marcell expres que los jvenes deben transformar de manera
positiva y mediante pedagoga, desde lo ms bsico y sensible, la concepcin que hoy existe de
la construccin de paz. Todos somos actores de paz. Y esto debe ser producto del esfuerzo de
llevar esta conversacin a cada uno de los municipios y comunidades de nuestro pas. El pas que
nos imaginamos, es posible, afirm.

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La Red es una iniciativa de la Oficina del Alto Comisionado para la Paz apoyada con el
auspicio del Gobierno de Canad y el apoyo de la Organizacin Internacional para las
Migraciones, OIM.

Red de Jvenes Constructores de Paz

Los jvenes colombianos enfrentan graves problemticas como la violencia, la pobreza y la

estigmatizacin. A pesar de esto, son ellos quienes tienen el PODER de impulsar grandes
transformaciones sociales y contribuir activamente a la construccin de una cultura de paz. Si
bien hay importantes avances en la negociacin de la Habana entre el gobierno colombiano y las
FARC, la firma de un acuerdo de paz no ser suficiente para lograr una paz duradera. En la
Fundacin Mi Sangre creemos que la paz se construye desde cada ser, por esto trabajamos con

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otros para que los jvenes de Colombia descubran y ejerzan sus poderes como constructores de
paz.
Son muchos motivos por los que Mi Sangre cree en el poder transformador de la juventud.
Por un lado, este grupo representa el 27% de la poblacin nacional [1], lo cual implica una fuerza
poltica de gran magnitud. Pero ms importante an es su fuerza de cambio y
transformacin. Los jvenes tienen menos miedo y ms coraje; son impetuosos, dinmicos y
tienen confianza en s mismos. Estn llenos de esperanza y, por medio de su innovacin,
creatividad e imaginacin, poseen un gran potencial para propiciar cambios positivos en la
sociedad.
Esta fuerza poblacional de personas hoy conectadas con la tecnologa, con mayor capacidad
que las generaciones anteriores, debe participar en la implementacin de proyectos sociales y
polticas pblicas para convertirse en agentes de cambio y constructores de paz. Los
constructores de paz son seres humanos empticos, conscientes de su saber, su sentir y su
contexto, capaces de transformar creativamente sus conflictos en nuevas formas de
convivencia y de ejercer su ciudadana de manera responsable, activa, crtica, propositiva y
participativa.
Con el fin de impulsar una masa crtica de constructores de paz, Mi Sangre trabaja desde
hace 7 aos impulsando un programa de educacin para la paz a travs del cual ha llegado a ms
de 2.225 jvenes en el pas que fortalecen habilidades para la vida como el autoconocimiento, la
empata, las relaciones interpersonales, la solucin de problemas y conflictos, entre otras,
que contribuyen a promover una cultura de paz.
Muchos de estos jvenes, van un paso ms all y emprenden acciones de cambio concretas
para dar respuesta a los problemas sociales ms apremiantes de su comunidad. Un joven
constructor de paz con una idea innovadora es poderoso. Pero mucho ms poderoso es la unin

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de muchos constructores de paz, de diversas regiones del pas conectados por la tecnologa, y
dispuestos a trabajar mancomunadamente para lograr cambios sistmicos en nuestra sociedad.
Por esto, la Fundacin Mi Sangre facilita la creacin de una red nacional de jvenes, con
participantes de nuestros proyectos, que les d la oportunidad de ser escuchados, proponer
iniciativas, empoderarse y construir paz a partir del trabajo colaborativo y la
comunicacin horizontal. Esta red que ser diseada y liderada por los mismos jvenes, partir
de tres lneas de enfoque: Empoderamiento, innovacin social e incidencia, contenidos que sern
desarrollados en el primer encuentro de la red y compartidos a usted por los lderes de nodos y
los coordinadores de las comisiones por lnea.
Esta generacin de jvenes en Colombia es la generacin de la paz. Son ellos quienes
pueden recrear su mundo y construir una nueva visin del pas desde sus territorios.1

http://fundacionmisangre.org/red-de-jovenes-constructores-de-paz/

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Contexto

Problemtica

Problema
encontrado

Espacios de
interaccin:

(Actores sociales)

Posibles causas y consecuencias.

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Problemtica
s
en la
comunidad

Conflicto armado
entre
guerrilla,
autodefensas
y
bandas criminales.
Posible negocio de
narcotrfico.

Campesinado,
comunidades rurales,
ciudades pequeas e
intermedias, barrios de
invasin,
municipios, escuelas y
hospitales regionales..

Ciudadanos, iglesia Catlica,

empresarios,
alcaldas,
gobernadores,
organismos
multilaterales,
ONGS,
bancos, organizaciones de
Derechos
Humanos,
Organizaciones de Vctimas
de la violencia del conflicto
armado, Acadmicos.

Causas: el conflicto armado nace en

los aos cincuenta del siglo pasado
como una posible causa de la falta de
cubrimiento del Gobierno a las
regiones lejanas del pas, un grupo de
personas se organiza y decide tomar
las armas con fundamentos de
izquierda. Se lucran con extorciones,
secuestros y narcotrfico, abriendo las
puertas para que otro tipo de
organizaciones empiecen tambin a
delinquir: autodefensas y bacrim.
Consecuencias:
desplazamiento
forzado, violaciones a los derechos
humanos fundamentales, rompimiento
de ncleos familiares, secuestros
masivos, negocios al margen de la ley,
corrupcin, trfico de armas y drogas
y explotacin de la niez.

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Conclusiones
El desconocimiento por parte de la mayora de la poblacin acerca de los mecanismos de
participacin ciudadana hace que estos no sean usados activamente, creando ambientes negativos
en contra de los organismos que conforman el Gobierno y otras entidades que participan de l.
Somos muchos ms los que nos cruzamos de brazos y criticamos acerca de los temas
mencionados a nivel nacional tales como la paz que los que se toman la labor de participar
constructivamente para crear espacios que fomenten el inters y diriman conflictos.
Sin embargo es muy interesante ver que existen jvenes que se involucran en el futuro del
pas, sin esperar recompensa alguna, solo el hecho de crear una sociedad ms tolerante, pacfica
y respetuosa de las diferencias propias de nuestra cultura.
Una conclusin general es que estamos construyendo pas todos los das, a travs de
nuestros actos, ideas, pensamientos, acciones, postulados, comunicaciones e intervenciones en la
sociedad, pero la forma ms adecuada de construirlo es a travs de los medios formales con los
que contamos para participar activa y positivamente en las soluciones tales como el conflicto
armado.

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Referencias bibliogrficas
Bercelio Vargas Ruz, 2016, Syllabus, curso 90007: Cultura Poltica. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD. Recuperado de;
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90007/2016/16-2/F-8-6-4_controladoVIACI_1_Syllabus.pdf
Bercelio Vargas Ruz, 2016, Gua Integrada de Actividades, curso 90007: Cultura Poltica.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Recuperado de;
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90007/2016/162/GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_DE_CULTURA_POLITICA_16_2.pdf

Red de jvenes constructores de paz, Fundacin mi Sangre, Recuperado de:

http://fundacionmisangre.org/red-de-jovenes-constructores-de-paz/
http://fundacionmisangre.org/nuestros-jovenes-construyen-su-camino-de-paz/
Redepaz. Recuperado de:
http://www.redepaz.org.co/index.php/quienes-somos/redepaz
A puerta cerrada: Nace la red de Jvenes por la Paz. Recuperado de:
http://www.apuertacerrada.com/arena-politica/34289-nace-la-red-de-jovenes-por-la-paz.html

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Recuperado de: http://territoriosporlapaz.gov.co/noticias/peace-talks-los-j-venes-bumangueseshablan-de-paz

Ley 1732, Decreto 1038: Recuperado de:
http://www.somoscapazes.org/catedra-de-la-paz.php
Ley 375 del 4 de Julio de 1997Recuperado de:
http://www.col.opsoms.org/juventudes/Situacion/LEGISLACION/LEYDEJUVENTUD/LEY.HTM
http://www.redunipaz.org/web/