LA CREATIVIDAD

La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con

claridad (ya sea imaginndolo, visualizndolo, suponindolo, meditando,
contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, nocin o
esquema segn lneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y
reflexin ms que accin.
Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al
respecto. Cuando una persona va ms all del anlisis de un problema e
intenta poner en prctica una solucin se produce un cambio. Esto se llama
creatividad: ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella, tener
resultados positivos. Los miembros de una organizacin tienen que
fomentar un proceso que incluya oportunidades para el uso de la
imaginacin. Experimentacin y accin.
La sinctica es una disciplina que desarrolla mtodos o conjuntos de
estrategias cuyo propsito es desarrollar la creatividad y la productividad.
La creatividad, una facultad tpicamente humana
Hay muchas capacidades y facultades que disponemos los seres humanos
por el solo hecho de pertenecer a esta especie tan evolucionada respecto
del resto: pensar, hablar y crear, por supuesto tambin. Todas estas
capacidades las disponemos todos los humanos sin excepciones, aunque, en
el caso que nos ocupa, la creacin, algunos pueden tenerla desarrollada en
algn aspecto y otros en otros diametralmente opuestos.
El proceso de creatividad consistir en encontrar aquellos mtodos u objetos
ms satisfactorios para realizar aquellas tareas que permitan la concrecin
de maneras o cosas nuevas y distintas, siendo el ingenio la principal fuente
de inspiracin para dar curso a los mismos.
Puesto en palabras ms populares y sencillas, la creatividad sirve
especialmente para hacernos la vida ms simple, ya que a travs de la
inventiva que esta supone e implica permite encontrar mtodos alternativas
para realizar acciones, tareas de manera rpida y con el xito asegurado.
Adems, la creatividad, suele ser una excelente herramienta a la hora de
tener que cumplir o satisfacer deseos, ya que nos permitir hacerlo de
manera rpida, efectiva, econmica, sin necesidad de embarcarnos en
grandes empresas o gestas para lograr aquello que queremos o deseamos.

Cmo y porqu existe la creatividad

La ciencia desde diversas disciplinas y ramas se ha interesado en estudiar e
investigar el cmo y el porqu de la creatividad. Desde un punto de vista
estrictamente tcnico, la creatividad se entiende como un proceso, como
una caracterstica ms de la personalidad de las personas o bien como un
producto.
Por ejemplo, a instancias de la psicologa, la creatividad es una actividad
que se encuentra contenida por la imaginacin, que consiste bsicamente
en hacer algo nuevo o lo mismo pero de manera distinta y as es como la
explica.
Por otro lado, para la sociologa, la creatividad surgir cuando se encuentren
presentes tres variables: el campo, representado en los grupos sociales, el
dominio, que ser la disciplina o rea en cuestin y el individuo. Entonces, la
sociologa sostiene que una persona realiza transformaciones en un domino
determinado, las cuales, posteriormente, sern evaluadas a instancias de
los diversos grupos sociales.
Lo cierto es que la creatividad as como otras capacidades del ser humano
implica para su realizacin diferentes procesos mentales combinados que
an permanecen ocultos para la ciencia en general, o sea, an no han
podido ser determinados pero se cree que existen y son los responsables
directos de ello. Mientras tanto, como ya sealamos, la creatividad tiene su
punto de origen en la imaginacin de la persona y si bien falta conocimiento
al respecto de los procesos que intervienen en la generacin del
pensamiento ordinario y del creativo, es posible que se determine cada cual
con el resultado, es decir, cuando la consecuencia sea un acto de lo ms
creativo.
ANTECEDENTES DE LA CREATIVIDAD

En la Edad Media, se consideraba una nocin blasfema aplicada al hombre.

Siglo XIX, se considera un trmino falto de inters.
Siglo XX, el concepto se transforma y cambia de sentido: la creatividad se
reconoce por la novedad de las producciones.
Aunque ni los griegos ni los romanos tenan una palabra que corresponde
directamente a la palabra "creatividad", su arte, arquitectura, msica,
inventos y descubrimientos proporcionan numerosos ejemplos de lo que hoy
sera descrita como obras de creacin. El cientfico griego de Siracusa,
Arqumedes experiment el momento creativo en su experiencia de Eureka,
encontrar la respuesta a un problema que haba estado luchando por mucho
tiempo. En ese momento, el concepto de "genio" probablemente ms se
acerc a la descripcin de los talentos creativos que hizo posible estas
obras.
Un cambio fundamental se produjo en el perodo cristiano: "creacin" vino a
designar el acto de Dios de la "creacin de la nada". "Creatio" por lo que
cobr un significado diferente de "facere" (hacer") y dej de aplicarse a las
funciones humanas. El antiguo punto de vista de que el arte no es un
dominio de la creatividad persistido en este perodo.
El cambio se produjo en los tiempos modernos. Los hombres del
Renacimiento tenan un sentido de su propia independencia, la libertad y
creatividad, y trat de dar voz a este sentido. El primero en realidad, aplicar
la palabra "creatividad" fue el poeta polaco Maciej Kazimierz Sarbiewski,
que aplica exclusivamente a la poesa. Durante ms de un siglo y medio, la
idea de la creatividad humana se reuni con la resistencia, debido al hecho
de que el trmino "creacin" estaba reservado para la creacin "de la nada".
Baltasar Gracin (1601-58) slo se atrevera a escribir: "El arte es la
realizacin de la naturaleza, como si se tratara de un Creador segundo..."

En el siglo 18 y la poca de la Ilustracin, el concepto de la creatividad

apareca con mayor frecuencia en la teora del arte, y se vincula con el
concepto de la imaginacin.
La visin occidental de la creatividad puede ser contrastada con la opinin
del Este. Para los hindes, confucionistas, taostas y budistas, la creacin
fue en la mayora de una especie de descubrimiento o de la mmica, y la
idea de la creacin "de la nada" no tena cabida en estas filosofas y
religiones.
En el oeste, por el siglo 19, el arte no slo haba llegado a ser considerada
como la creatividad, pero por s solo era considerada como tal. Cuando ms
tarde, a la vuelta del siglo 20, empez a haber debate sobre la creatividad
en las ciencias (por ejemplo, Jan ukasiewicz, 1878-1956) y en la naturaleza
(por ejemplo, Henri Bergson), fue generalmente se toma como la
transferencia, a las ciencias, de los conceptos que fueron adecuados para el
arte.
A finales del siglo XIX y XX, los principales matemticos y cientficos como
Hermann von Helmholtz (1896) y Henri Poincar (1908) comenz a
reflexionar y discutir pblicamente sus procesos creativos, y estas ideas se
basa en las cuentas iniciales de la creatividad proceso por los tericos
pioneros como Graham Wallas (1926) y Max Wertheimer (1945).
Sin embargo, el punto de partida formal para el estudio cientfico de la
creatividad, desde el punto de vista de la literatura psicolgica ortodoxa, se
considera en general que ha sido en 1950 JP Guilford y su discurso ante la
Asociacin Americana de Psicologa, que ayud a popularizar el tema y
centrar la atencin en un Enfoque cientfico para la conceptualizacin de la
creatividad y su medicin psicomtrica.

TIPOS DECREATIVIDAD

En general, los especialistas identifican cinco tipos de creatividad diferentes,

que son los siguientes:
Mimtica: se debe tener en cuenta que el trmino mimesis significa imitar.
Es por ello que esta creatividad est vinculada con la capacidad que tienen
las personas, o incluso los animales, de imitar aquello que lo rodea para de
alguna forma ejercer una determinada transformacin deseada sobre la
realidad o resolver algn problema especfico del cual se desconoce su
solucin, hasta ese momento.
Esto le ha permitido al hombre disear y crear las distintas herramientas de
las que se fue valiendo para facilitar la realizacin de las tareas que se le
iban presentando a lo largo de la vida, tomando aspectos que vea en la
realidad y que los adaptaba a sus propias necesidades. Esto incluso se ve
actualmente dentro de distintas disciplinas, donde una toma conceptos de
otra para poder entender y explicar determinados procesos. Por ejemplo, las
ciencias sociales se han valido de las ciencias naturales en varias
oportunidades, estableciendo similitudes entre los fenmenos a abordar con
conceptos como clula, equilibro o sistema.

Analgica: la creatividad que se conoce bajo este nombre es en la que se

confeccionan una serie de analogas, esto significa establecer relaciones de
semejanza entre fenmenos que resultan diferentes entre s, para poder
comprender y avanzar ante un determinado problema que resulte
complicado. De esta forma, el individuo puede capitalizar aquellos
conocimientos que tiene hasta el momento y utilizarlos como base para
enfrentar la situacin en la que se encuentra. Muchas veces, la utilizacin
de una analoga le permite a la persona ver las cosas de otra manera, desde
otro punto de vista, y es as que le pueden ir surgiendo nuevas ideas o
reflexiones, que hasta el momento no se le haban ocurrido o hasta incluso
resolver problemas de difcil solucin.

Narrativa: como su nombre indica, esta creatividad es la que tiene que ver
con la capacidad que tiene una persona a la hora de inventar y narrar una
historia. Por ms sencillo que pueda parecer al principio contar un hecho, no
lo es. La persona tiene que saber relacionar a los personajes, impulsar las
acciones, desarrollar la trama, ser claro y ordenado para que la historia no
slo sea comprendida, sino que tambin resulte atractiva para aquel que la
escucha o lee. Es decir, no slo importa aquello que se dice, sino cmo se lo
dice. Las personas que resultan creativas en este aspecto suelen ver las
cosas de otra manera, y pueden ir desarmando las historias para darles otro
orden distinto, cambiando su percepcin de las cosas.

Intuitiva: es bajo este nombre que se hace alusin a aquella creatividad

que no slo est relacionada con la capacidad que tiene un individuo para
recibir y comprender una determinada idea que se le ha sido transmitida,
sino que tiene la posibilidad de poder generarlas. Para que estas ideas
broten en nuestra mente, es muy importante estar distendido, es en ese
momento cuando surgen los mejores pensamientos.
Es por ello que muchos aconsejan tcnicas de relajacin, como puede ser el
yoga o incluso la meditacin, mecanismos ideales para alcanzar estas ideas.
Algo que tambin ayuda a desarrollar la creatividad intuitiva es evitar hacer
siempre las mismas actividades y no tener una vida rutinaria, sino probar
cosas diferentes, nuevas, desconocidas.

Bisociativa: el nombre de esta creatividad hace alusin al vnculo que se

establece entre nuestros pensamientos ms primitivos y los ms
avanzados o racionales. Cuando esto ocurre, suceden los que
comnmente se denomina Eureka, que es el momento en que se produce
una idea que resulta innovadora.
Generalmente, el momento de Eureka, o tambin conocido como insight, se
lo vinculaba con aquello que surga a partir de actividades como la
meditacin, pero se ha descubierto que dicho fenmeno tambin aparece
cuando se lleva adelante una brainstorming, ejercicio en el que se van
proponiendo ideas sin demasiado desarrollo, espontneamente, y que
pueden servir como disparadores para desarrollar reflexiones mucho ms
complejas de lo que fueron inicialmente.

Dentro de esta creatividad se identifican tres rasgos que la definen

claramente:

Por un lado la flexibilidad, esto significa que muchas veces pensamos

que tenemos en nuestra mente a la idea correcta. Pero quizs, haya
que agregarle alguna modificacin para que verdaderamente encaje
dentro del contexto en el que la necesitamos. Se debe tener en
cuenta que las ideas no son estticas, sino que se puede trabajar
sobre ellas para mejoraras.
Por otro lado, la fluidez, que implica tener numerosas ideas, quizs
poco desarrolladas, pero que significan mltiples respuestas ante un
determinado tema. Quien est en esta situacin obtendr mejores
resultados que aquellas que slo tengan un puado de ideas bien
desarrolladas, a la hora de resolver un problema, ya que tendr ms
opciones o respuestas.
Por ltimo, se habla del flujo. Esto implica que las ideas empiezan a
fluir cuando la o las personas se encuentran en un estado de
relajacin, es all que pueden proponer mltiples ideas. En cambio, si
se est bajo presin, es ms difcil que alguna buena reflexin salga a
la luz.

Por tratarse de tres palabras que llevan F fluidez, flexibilidad y flujo- se

suele hablar de las tres F que caracterizan a esta forma de creatividad.