Universidad Galileo

CEI EL FARO
Curso: Planeacin Estratgica

Tarea 5
SEMANA 6

Alumno: Stefhanie Malin

Carn: 14007055
Fecha: 28 mayo 2016

INDICE

Caratula

ndice 2
Introduccin 3
Contenido

4-6

Conclusiones
Bibliografa 8

INTRODUCCION
El

siguiente trabajo enfoca

las Estrategias Docentes para

un

resumen

analtico

sobre

un aprendizaje significativo

con interpretacin constructivista y tiene como propsito ofrecer al docente un

conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el
aula.

Juegos Competitivos
Una estrategia exitosa implica combinar movimientos de ataque de defensa con la
intencin de crear una posicin ms fuerte en el sector escogido, as podemos
establecer una antologa entre la guerra militar y las batallas competitivas en el
mercado. Las lecciones para desarrollar la estrategia empresarial se pueden
aprender por medio de estudio de la guerra y los principios estrategias de
ataque, defensa y colaboracin- establecidos por los estrategas militares.
Estrategias de ataque
Cuando se persigue el objetivo de crecimiento en un mercado que no se puede
ampliar, el xito se conseguir a costa de los competidores. As surgen las
acciones de confrontacin, cuando el objetivo de la organizacin atacante es
conquistar fracciones de participacin de mercado de la organizacin lder, como
se refiere a continuacin:
Ataque frontal:
Se trata de un ataque total contra el territorio del adversario. Por general, se le
enfrenta con una fortificacin o una posicin de defensa. El resultado del
enfrentamiento depender del poder y la resistencia de las dos partes. Para
derrotar a un competidor bien atrincherado que haya creado una posicin de
mercado slida.
Ataque por el flanco:
Procura concentrar los puntos fuertes del atacante contra los puntos dbiles del
competidor. En los negocios, un ataque por el flanco se realiza por medio de la
incursin en las zonas geogrficas donde el competidor no tiene gran presencia o
en segmentos no cubiertos por el competidor.

Ataque en forma de cerco:

El ataque en forma de cerco consiste en cortar las vas de suministro del enemigo
para acorralarlo y obligarse a rendirse. Existen dos formas: 1. Consiste en tratar
de aislar al competidor del suministro de materias primas de las que depende y/o
los clientes a quienes est tratando de vender su producto. 2. Consiste en tratar
de ofrecer un producto o servicio mejor que el del competidor en todos los
aspectos.

Flanquear
La estrategia de flanquear se caracteriza porque se cambia de campo de batalla,
para evitar por completo las fortificaciones enemigas.
Guerrilla
Dichas tcticas no convencionales pueden ser empleadas mediante las
reducciones selectivas de precios, en especial durante la fase de prueba o de
lanzamiento de un producto competidor.

Estrategias de defensa
El objetivo de no es aumentar su posicin sino mantenerla contra los posibles
atacantes.
Defensa de la posicin
Implica la construccin de barreras en torno a la organizacin y sus ofertas en el
mercado, con el objeto de dejar fuera a la competencia.
Defensa del flanco
Es una rplica de un ataque por el flanco cuando el agresor procura concentras
sus puntos fuertes contra los puntos dbiles del defensor.
Defensa anticipada

Implica llegar al agresor potencial antes de que pueda preparar un ataque, el

objetivo es atestar un golpe fsico desmoralizador que impida su ataque.
Contraofensiva
Es identificar los puntos vulnerables del agresor y atacar fuerte. El resultado es
una retaguardia dbil que puede ser explorada con fines defensivos.
Defensa mvil
Implica la creacin de una capacidad flexible de respuesta par permitir que el
defensa cambie el terreno defendiendo en respuesta a las amenazas o las
oportunidades del entorno de la competencia.

Retirada
Esta exige entregar u terreno no defendible para reducir una sobrecarga de los
recursos y permitir una concentracin en los negocios centrales que se pueden
defender contra los ataques.
Estrategias de cooperacin
Es una respuesta a factores como mercados que se trasforman con rapidez, una
matriz compleja de tecnologa, las escasez de aptitudes, una matriz compleja de
tecnologa.
El trabajo cooperativo no compite, sino que suma fuerzas hacia el objetivo. Puede
suceder que un grupo cooperativo compita con otro, pero dentro del grupo, nadie
quiere ganar a su compaero, sino juntos, al otro equipo. Por otro lado la
competitividad no es ms que la bsqueda de eficacia y efectividad que las
diferentes empresas, entidades empresariales y corporaciones realizan en pos de
posicionarse como las mejores en sus rubros o reas.

CONCLUSIONES

La motivacin depende de la interaccin entre el gerente y subordinados.

Todas las estrategias de enseanza son utilizadas intencional y

flexiblemente, durante el proceso para favorecer la atencin y despus para
reforzar el aprendizaje de la informacin nueva.

El papel de las distintas estrategias de aprendizaje tienen como meta

desafiante en el proceso educativo que el aprendizaje sea capaz de actuar en
forma autnoma y autorregulada.

El principal responsable de la tarea evolutiva en el aula debe ser el docente.

BIBLIOGRAFIA
Leer

ms: http://www.monografias.com/trabajos19/estrategias-

aprendizaje/estrategias-aprendizaje.shtml#conclu#ixzz49pdkUwdr
PLANEACION ESTRATEGICA SEGUNDA EDICION