Antecedentes

Los antecedentes son todos aquellos trabajos de

investigacin que preceden al que se est
realizando y que estn relacionados con el objeto
de estudio de la investigacin. Como ejemplo, si
el trabajo trata sobre la cantidad de
sedimentacin de materiales orgnicos en los ros
de los Llanos, entonces, todo trabajo relacionado
con sedimentacin en ros, sean estos de otras
partes del mundo, son antecedentes; todo
trabajo que involucre materiales orgnicos en
ros, tambin seran antecedentes.

Por lo general, para redactar los antecedentes es necesario tener los siguientes datos:
Apellido del autor (ao).
Objetivo general del trabajo.
Cmo se realiz la investigacin (mtodo, instrumentos, muestra).
Resultados obtenidos en el trabajo.
Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se est
llevando a cabo).
Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por realizar.
Ejemplo:
Garca (1980) realiz un estudio sobre la Dislalia, como trastorno ms frecuente del lenguaje,
en nios escolarizados, y Bustos (1995) tambin llev a cabo una investigacin en nios
escolarizados, acerca de las alteraciones del lenguaje oral. Estos estudios demostraron que
dichas anomalas o alteraciones en el nio, pueden ser trabajadas en el ambiente escolar por
el docente, si este tiene conocimientos previos y es asesorado por un especialista. Al evaluar
y tratar en el ambiente escolar estos problemas, se pueden lograr resultados positivos,
rehabilitando al nio a travs de un proceso de reeducacin en el ambiente escolar. Esto
asegura una reincorporacin del nio a su ambiente social y escolar para el disfrute de una
vida normal, sin perturbacin o problema en el lenguaje oral.
Leyenda:
Autor y ao
Objetivo del trabajo
Resumen de informacin
Conclusin

Fuente : http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/antecedentes.html.

Fundamentacin terica
Las bases tericas constituyen el corazn del
trabajo de investigacin, pues es sobre este que
se construye todo el trabajo. Una buena base
terica formar la plataforma sobre la cual se
construye el anlisis de los resultados obtenidos
en el trabajo, sin ella no se pueden analizar los
resultados. La base terica presenta una
estructura sobre la cual se disea el estudio, sin
esta no se sabe cules elementos se pueden
tomar en cuenta, y cules no. Sin una buena base
terica, todo instrumento diseado o
seleccionado, o tcnica empleada en el estudio,
carecer de validez.
En general, el marco terico es el captulo del trabajo en el cual se encuentran los antecedentes y
las bases tericas o la fundamentacin terica.
La investigacin puede dar origen a una teora nueva, reformar una existente o simplemente
definir con ms claridad, conceptos o variables ya existentes. Por lo tanto, los fundamentos
tericos o el marco de referencia es el apartado en el que se condensar todo lo pertinente a la
literatura que se tiene sobre el tema que se va a investigar.
Es necesario que las personas que estn haciendo
la investigacin conozcan y manejen todos los
niveles tericos de su trabajo, para evitar
repetir hiptesis o planteamientos ya trabajados.
En este aparte del proyecto se debe dejar bien
claro cules son los autores que van a servir de
pauta en la investigacin. Estos fundamentos
tericos van a permitir presentar una serie de
conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y
no simplemente un conjunto arbitrario de
definiciones, por medio del cual se sistematizan,
clasifican y relacionan entre s los fenmenos
particulares estudiados.
El marco terico tiene el propsito de dar a la investigacin un sistema coordinado y coherente de
conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. De este depender el resultado del
trabajo. Significa para el propio investigador poner en claro sus postulados y supuestos, conocer
los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo
coherente. De este modo, el fin que tiene el marco terico es el de situar el problema que se est
estudiando dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar la bsqueda y ofrezca

una conceptualizacin adecuada de los trminos que se utilizarn en el trabajo.

En general, se podra afirmar que el marco terico tiene como funciones:
Orientar la organizacin de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de
un problema con las teoras ya existentes.
Evitar que el investigador aborde temticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido
investigadas o carecen de importancia cientfica.
Guiar en la seleccin de los factores y variables que sern estudiadas en la investigacin.

Estructuracin del marco terico

La teora da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre el objeto de
estudio como pueden generarse nuevos conocimientos. La validez interna y externa de una
investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden
generalizarse.
Por ejemplo, para estructurar el marco terico de un estudio que abordar las causas de la
delincuencia juvenil es conveniente aproximarse al tema desde varios aspectos: desde el plano
psicolgico, psicosocial, econmico, legal, entre otros. Tambin se puede esbozar la concepcin
sobre lo que es la sociedad y la delincuencia juvenil (el fenmeno en estudio), porque la
comprensin del fenmeno variar si se aprecia como una conducta disfuncional (por ejemplo) que
afecta a individuos integrados inapropiadamente a sus grupos de referencia o, por el contrario,
como una expresin de una contracultura que se origina en una crisis de valores de la sociedad
existente.
Si se desea estudiar la propagacin de hongos en una casa, se debe definir qu tipo de hongos se
est estudiando, pues existen hongos que se reproducen por la humedad que no son nocivos para la
salud de las personas, en cambio existe un hongo que es potencialmente daino para la salud de las
personas el cual puede causar severos daos a nivel cerebral que son irreparables. De este modo,
una problemtica sobre los hongos que se propagan por humedad en una casa puede estudiarse
desde la perspectiva de la salud o desde los daos que el mismo puede cuasar a la estructura de la
vivienda.
Para empezar a elaborar una base terica es necesario hacer una revisin de la literatura
que consta de las siguientes fases:
Deteccin de la literatura: se pueden encontrar dos tipos bsicos de fuentes de
informacin:
a. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ej.: libros, tesis, publicaciones
peridicas, entre otros.
b. La fuente secundaria proporciona datos sobre cmo y dnde encontrar fuentes
primarias. Ej.: anuarios, catlogos, directorios, entre otros.
Obtencin de la literatura: etapa donde se debe tener acceso a la bibliografa encontrada en
el punto anterior.
Consulta de la literatura: aqu se toma la decisin de la utilidad de la literatura encontrada.

Para esto se suele recurrir al ndice, abstract o resumen.

Extraccin y recopilacin de la informacin: en esta etapa se pueden emplear fichas
bibliogrficas (con una idea, cifras, citas, resumen, entre otras). Es importante al hacer la
ficha que esta contenga todos los datos del texto revisado.

Ejemplo de una ficha bibliogrfica con cita textual:

Hernndez, R. (1996). Metodologa de la investigacin. Mxico: Editorial Mc.GrawHill. pg 35.
Wiersman (1986) sugiere una excelente manera de resumir una referencia que
incluye:
1) cita o datos bibliogrficos,
2) problema de investigacin,
3) sujetos,
4) procedimiento(s) de la investigacin y
5) resultados y conclusiones.

El uso de las fichas bibliogrficas es muy til, pues una vez realizada toda la bsqueda, en el
momento de empezar a escribir se puede seleccionar, clasificar y ordenar la informacin en la
disposicin en que se desea redactar el texto. No obstante, con el uso de las fotocopias y los
resaltadores, muchas personas optan por no hacer fichas y trabajar directamente con sus textos
subrayados ordenando su informacin segn un esquema previamente establecido.
Para hacer el trabajo ms sencillo en la elaboracin de las bases tericas, se puede emplear un
ndice o gua temtica. Ejemplo:
Ttulo: Consumo de tabaco en jvenes
1. Drogas
1.1 concepto
1.2 historia
1.3 consecuencias
1.4 tipos de drogas
2. Tabaco
2.1 descripcin
2.2 efectos
2.3 consecuencias
3. Jvenes
3.1 etapa juvenil
3.2 caractersticas
3.3 la evasin

En sntesis, el marco terico tiene como objeto dar a la investigacin un sistema coordinado y
coherente de conceptos, proposiciones y postulados que permita obtener una visin completa del

conocimiento cientfico que se tiene acerca del tema.

Fuente: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/fundamentacionTeorica.html