ASPECTOS NUCLEARES DE LA INVESTIGACIN

QUE ES LA INVESTIGACIN.
1.- De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Espaola (RAE) sobre la
palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latn investigare), este verbo se refiere al
acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. Tambin permite hacer mencin al
conjunto de actividades de ndole intelectual y experimental de carcter sistemtico, con la
intencin de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.
http://definicion.de/investigacion/#ixzz3TwF1BbcJ.
2.- Conceptos de investigacin Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y
objetivo, cuyo propsito es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el
conocimiento y la informacin sobre algo desconocido. Asimismo, la investigacin es una
actividad sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la experimentacin, nuevas
informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y
la tecnologa. La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar
actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar
los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento
cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica.
https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/conceptos.pdf/Dra. Sindy Cheesman de Rueda
3.- La Investigacin Segn Tamayo y Tamayo.
"La investigacin es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura
obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento". (p.37)
La investigacin es una fase ms especializada del mtodo cientfico.
Bibliografa
Tamayo y Tamayo. Proceso de la Investigacin Cientfica. Limusa, Noriega y Editores. Mxico.
2004
4.- El primer asunto a clarificar cuando se desea llevar a cabo una investigacin, es el
concepto mismo de "investigar". El trmino investigacin proviene de las voces latinas in y
vestigium, que significan seguir el rastro o la huella. Sin embargo, lo que caracteriza esa
bsqueda y la forma como la definicin de investigacin se hace explcita en la prctica
dependen del modelo epistmico del cual se parte.
Hurtado de Barrera, J. (2010). Tercera Edicin, Fundacin Sypal: Caracas. (Parte II Captulo 3 y
4).
ANALISIS O DEFINICIN DE INVESTIGACIN
Segn los autores anteriores y luego de analizar puedo decir que la investigacin:
es un procedimiento mediante el cual se busca obtener informacin y recolectar una
serie de datos para resolver o dar respuesta a una incgnita o situacin dada. Esta
definicin puede variar segn el rea o campo donde se lleve o use la investigacin.
JOHN CORREDOR.

QUE ES LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN

1.- La seleccin de la pregunta de investigacin es el elemento central de ambas, tanto
la investigacin cuantitativa como la investigacin cualitativa y en algunos casos puede
preceder la construccin de un marco de trabajo conceptual del estudio a realizar. En todos los
casos, hace ms explcitas las suposiciones tericas del marco de trabajo, y ms an, indica
aquello en lo que el investigador enfoca su principal y primer inters.
La pregunta de investigacin busca clarificar las ideas y darle una orientacin y delimitacin a
un proyecto, permitiendo que el investigador construya, desde sus intereses, el eje articulador
de la investigacin.
La pregunta de investigacin puede ser una afirmacin o un interrogante acerca de
un fenmeno, en forma precisa y clara, de tal forma que de sta se desprendan los
mtodos, procedimientos e instrumentos. http://es.wikipedia.org/wiki/Pregunta de investigaci
%C3%B3n
2.- La palabra "holoprxico" significa "praxis holstica" o praxis global; el enunciado
holoprxico se refiere a la expresin mediante la cual el investigador precisa lo que desea
saber con el estudio que est iniciando, de manera condensada, precisa, clara, breve y
concreta. Es la pregunta de investigacin, y constituye bsicamente un interrogante que el
investigador se plantea acerca del evento de su inters. De este enunciado se derivan los
mtodos, los procedimientos y los instrumentos, e incluso las conclusiones a las
que se pretende llegar, por eso se denomina holoprxico, porque orienta la praxis
holstica de la investigacin.
El enunciado holoprxico es un planteamiento, afirmacin, enunciado o pregunta que permite
establecer
Qu se quiere saber, acerca de cul caracterstica, en quines, en cul contexto o
situacin, y cundo
El enunciado holoprxico expresa la totalidad de la investigacin; es el germen de todo el
proceso investigativo y metafricamente se puede comparar con una semilla: as como la
semilla contiene toda la informacin gentica que se necesita para que el rbol se desarrolle
con todas sus caractersticas particulares, desde el tamao, pasando por la forma de las hojas,
hasta el tipo de frutos que dar, el enunciado holoprxico contiene lo necesario para orientar
toda la investigacin.
El enunciado holoprxico puede plantearse como una interrogante central que focaliza la
atencin del investigador en un punto especfico y le da pautas para saber hasta cul nivel de
investigacin va a llegar y cules objetivos se va a plantear. Es la piedra angular que le da
soporte a la investigacin y en funcin de la cual se orienta el proceso posterior. El enunciado
holoprxico abre la investigacin, orienta la metodologa, gua los procedimientos y con base
en l se concluye.
Metodologa de la investigacin. Una comprensin holstica. Jacqueline Hurtado de
Barrera, 2007.

3.- Cmo formular una pregunta de investigacin

Seguir un protocolo de 3 pasos y aplicar cinco estrategias es la manera ms eficiente para
formular preguntas de investigacin y evitar estar perdido y sin rumbo durante la redaccin
del proyecto de investigacin y el trabajo de campo.
La pregunta de investigacin es el primer paso para comenzar una investigacin y es un reto
por el que pasan todos los que inician una tesis o trabajo.
No podemos comenzar a redactar o preparar un proyecto de investigacin si no tenemos
pregunta de investigacin identificada. No podemos escoger tcnicas, teoras o datos si no
tenemos pregunta de investigacin. Si no tenemos identificada una pregunta de investigacin
divagaremos y perderemos mucho tiempo y energa. La pregunta de investigacin es la meta
que buscaremos responder y ser nuestra gua durante todo el proceso de investigacin. Es
mejor perder das, semanas o meses buscando una pregunta de investigacin que iniciar la
investigacin sin tener una pregunta. Si la pregunta de investigacin cambia una vez iniciada
la investigacin, deberemos reiniciar la investigacin y volver a revisar el problema, las teoras
y la revisin bibliogrfica.
La pregunta de investigacin tiene que cumplir 3 condiciones indispensables:
Concisa: lenguaje sencillo y claro. Cualquier persona, incluso sin formacin en nuestro
campo debe entender la pregunta. Frases cortas y directas, nada de lenguaje pomposo y
pretencioso.
Alcanzable: la pregunta debe tener respuesta posible y la recogida de datos para
responderla debe ser viable
Relevante: se debe defender la importancia de dedicar una investigacin a responder
dicha pregunta argumentando los beneficios e impactos de produciran los resultados de
investigacin: a nivel terico, emprico y social.
Los principales errores en la formulacin de la pregunta de investigacin llegan al saltarse los
pasos. No podemos pensar en soluciones o consecuencias si no tenemos bien delimitado el
problema. Debemos seguir cada uno de los pasos en orden.
La pregunta de investigacin es la primera y ms importante etapa para tener xito en la
redaccin del proyecto de investigacin. Sin pregunta no hay proyecto de investigacin.
La pregunta de investigacin constituye redactada en infinitivo el objetivo de la investigacin,
por ejemplo, "Objetivo" Identificar las causas del alto nivel de felicidad en los pases de
Latinoamrica. Qu dificultades habis encontrado a la hora de formular una pregunta de
investigacin?
http://networkianos.blogspot.com/2013/04/formular-una-pregunta-de-investigacion.html
ANALISIS DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN
La pregunta de investigacin como dicen y refieren los autores es la primera piedra
de la obra a construir, es la parte fundamental de una investigacin,
Independientemente la rama, tcnica o teora a escoger. Distintos autores aplican
una formula o pasos para redactar la pregunta de investigacin, pero fuese cual
fuese la tcnica o forma de redactar la pregunta, lo cierto es que sin ella no se
puede comenzar una investigacin, ya que de ella radica el desglose de cada una de

las partes del proyecto que dar la solucin o el que aplicar o realizar para dar
respuesta a la pregunta planteada.
Al tener claro la importancia y el cmo redactar la pregunta de investigacin las
partes del proyecto se identifican fcilmente, tipo de proyecto, mtodo,
conclusiones posibles. En este punto es donde Jacqueline Hurtado en su libro
Metodologa de la investigacin, habla de que la pregunta de investigacin debe ser
un enunciado Holoprxico porque debe llevar o es la praxis holstica de la
investigacin.
El enunciado holoprxico es un planteamiento, afirmacin, enunciado o pregunta
que permite establecer que se quiere saber, acerca de cul caracterstica, en
quines, en cul contexto o situacin, y cundo.
Siguiendo con lo que dice Jacqueline Hurtado y afirmando sobre la pregunta de
investigacin o el enunciado holprxico esta siempre debe ser el origen de partida
ya que esta abre la investigacin, orienta la metodologa, gua los procedimientos y
con base en l se concluye. Y al concluir y dar respuesta volvemos a la pregunta de
origen.
JOHN CORREDOR.
QU ES UN OBJETIVO DE INVESTIGACIN:
1.-Un objetivo de investigacin es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto,
estudio o trabajo de investigacin. Tambin indica el propsito por el que se realiza una
investigacin.
Este tipo de objetivos se centran en un rea del conocimiento especfica y van enfocados a
ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia. El objetivo de una investigacin
determina e influye en los dems elementos de una investigacin como el marco terico o la
metodologa.
Los objetivos de investigacin se suelen redactar partiendo de verbo en infinitivo y deben
ser claros, alcanzables y pertinentes. Estn planteados a partir de un problema o una
hiptesis.
Tipos de objetivos de investigacin
Se pueden distinguir diferentes clases de objetivos en una investigacin. En funcin del
alcance, se puede hablar de objetivos generales y especficos.
Los objetivos generales en una investigacin se centran en un aspecto o objeto de estudio
amplio e indican los propsitos globales. De esta forma, resumen el resultado final que se
pretende alcanzar con una investigacin.
Un ejemplo de este tipo de objetivo es: 'Establecer el grado de relacin existente entre altas
dosis de radiacin acumulada y el uso de frmacos anti-TNF en pacientes con sndrome de
Chron en un hospital terciario entre 1999 y 2014'.
Los objetivos especficos en una investigacin estn planteados sobre aspectos ms concretos,
derivados de los objetivos generales:

Un ejemplo es: 'Calcular la dosis de radiacin acumulada en pacientes con sndrome de

Chron'. http://www.significados.com/objetivo-de-investigacion/

2.-OBJETIVOS EN LA INVESTIGACIN. Objetivo General Objetivos especficos

En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir, cules son
sus objetivos. Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a resolver un problema en
especial en tal caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio
ayudar a resolverlo-, y otras que tienen como objetivo principal probar una teora o aportar
evidencia emprica a favor de ella.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de
investigacin cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guas del estudio y hay que
tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen
requieren ser congruentes entre s. (Hernndez, 2006).
Objetivos
Debe tener un nico objetivo general
Puede tener un mnimo de tres objetivos especficos. Enumerados en orden de importancia,
orden lgico, orden temporal,
Deben ser consistentes con el problema
Los objetivos son inherentes a la definicin y delimitacin del problema; es decir, se
desprenden al precisar el estudio. Los objetivos de investigacin se construyen tomando como
base la operatividad y el alcance de la investigacin.
Se expresa una accin a llevar a cabo. Por lo tanto debe estar iniciado por verbos fuertes, que
indican acciones, a continuacin se indica el fenmeno en el que o con quiense llevar a
cabo dicha accin. Seguidamente se indica el objeto de investigacin, es decir, el fenmeno o
las partes en relacin que sern investigados, indicando finalmente para qu se realiza esta
accin investigativa.
Requisitos para plantear los objetivos:
Enfocarse a la solucin del problema.
Ser realistas.
Ser medibles.
Ser congruentes.
Ser importantes.
Redactarse evitando palabras subjetivas.
Precisar los factores existentes que lleva a investigar.
Enfatizar la importancia de mejorar la organizacin.
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean
necesarios y en el orden ms conveniente): Quin, qu, cmo, cundo y dnde.
El Objetivo General

Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal, desentraado de su finalidad

integradora, que no puede exceder lo entraado en ella; y que, a su vez, entraa objetivos
especficos.
A los planes, como mximo nivel de propsito, le corresponde un objetivo general.
El objetivo general tiene como atributos, el ser:
a) Cualitativo.- Tambin en l, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es
permanente.
b) Integral.- Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos especficos.
c) Terminal.- Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.
Semnticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza (una sola vez)
Objetivos Especficos
Son enunciados proposicionales desagregados, desentraados de un objetivo general, que sin
excederlo, lo especifican.
Los objetivos especficos tienen como atributos, ser:
a) Cualitativos.- Constituyen el ltimo o menor nivel de propsito en lo esencial es la calidad.
Los objetivos especficos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos an ms,
corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos.
Al cuantificar los objetivos especficos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de
ser objetivos especficos.
b) Conductuales.- Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer conductualmente, a
los que asumen el propsito como responsabilidad.
c) Especficos.- Sin exceder lo entraado en el objetivo general de que forman parte;
precisan, detallan ms finamente o completamente, partes del objetivo general.
Semnticamente, corresponde decir que: los objetivos especficos se logran.
http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/objetivos-en-la-investigacionobjetivo.html
3.- Objetivo general y Especficos. Segn AriaSegn Arias (2006),: un objetivo general expresa
"el fin concreto de la investigacin en correspondencia directa con la formulacin del
problema" (p. 45).
Se formularan tantos objetivos generales como el investigador considere necesario,
atendiendo a las necesidades de la investigacin y a los resultados que se aspire lograr. Para
su logro, se deben formular lo objetivos especficos.
En este sentido, el objetivo general expresa la finalidad que se busca en la investigacin, es
por ello que debe ser coherente con el problema planteado as como tambin con el ttulo del
trabajo.

Objetivos especficos: Segn el autor precitado, los objetivos especficos "indican con
precisin los conceptos, variables o dimensiones que sern objeto de estudio. Se derivan del
objetivo general y contribuyen al logro de ste". (ob. Cit).
Es decir, representan lo logros particulares para alcanzar el objetivo general, deben orientar el
desarrollo de la investigacin as como tambin facilitarla estructura de la metodologa. Con
los objetivos especficos se espera, encontrar tambin obtener respuesta a cul ser el
conocimiento generado si el trabajo se realiza?, qu se espera desarrollar?
Con el fin de cumplir con lo anteriormente mencionado, es preciso formularlos de manera que
respondan jerrquicamente a la accin cognitiva que se pretende alcanzar con el objetivo
general. Cmo se elabora un objetivo?
Es tal vez, conjuntamente con la pregunta de investigacin y las conclusiones, lo ms
complicado del proceso de investigacin, por el contexto cognitivo que tiene implcito.
Arias, Fidias (2006). El proyecto de investigacin: Introduccin a la metodologa cientfica. (5.
ed.) Caracas - Venezuela: Episteme.
ANALISIS DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
El objetivo de una investigacin tiene como finalidad establecer claramente qu se
pretende realizar o la meta a alcanzar en determinado proyecto o investigacin.
Deben ser claros Ya que servirn como guas en el desarrollo de la investigacin,
expresando las acciones que se llevaran a cabo, medibles de forma cualitativa o
cuantitava y ser redactados de forma objetiva.
El objetivo general es un enunciado integral o globalizado, debe ser claro y preciso
ya que es el fin concreto que se pretende alcanzar en la investigacin. A partir de
este se derivan los objetivos especficos que darn respuesta al general, y para dar
repuesta al general o realizar o para que la investigacin sea factible los objetivos
especficos se deben lograr. Ya que estos indican con precisin los conceptos
variables o dimensiones que sern estudiadas. JOHN CORREDOR

Tipos de investigacin
1.El tipo de investigacin se refiere a la clase de estudio que se va a realizar. Orienta
sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger las informaciones o datos
necesarios.
Investigacin de campo: Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La
Investigacin de campo consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde
ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variables. Estudia los fenmenos sociales en
su ambiente natural. El investigador no manipula variables debido a que esto hace perder el
ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta. (pag.88)
Investigacin de campo o diseos de campo: Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)),
define: La investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin de todos
directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos
primarios), sin manipular o controlar variables alguna, es decir, el investigador obtiene la

informacin pero no altera las condiciones existentes. De all su carates de investigacin no

experimental.
Claro est, en una investigacin de campo tambin se emplea datos secundarios, sobre todo
los provenientes de fuentes bibliogrficas, a partir de los cuales se elabora el marco terico.
No obstante, son los datos primarios obtenidos a travs del diseo de campo, lo esenciales
para el logro de los objetivos y la solucin del problema planteado.
La investigacin de campo, al igual que la documental, se puede realizar a nivel exploratorio,
descriptivo y explicativo. .(pag.31)
Investigacin pre experimental: Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)),
define: La investigacin pre experimental en este tipo de investigacin, el grado de control de
las variables es mnimo y poco adecuado para el establecimiento de relaciones entre las
variables independientes y las dependientes. Es conveniente utilizarlas solo como pruebas de
experimentos que requiere mayor control. (pa.99)
Investigacin Experimental o Diseo Experimental: Segn el autor (Fidias G. Arias
(2012)), define: La investigacin experimental es un proceso que consiste en someter a un
objeto o grupo de individuos, a determinadas condiciones, estmulos o tratamiento (variable
independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen (variable
dependiente).
En cuanto al nivel, la investigacin experimental es netamente explicativa, por cuanto su
propsito es demostrar que los cambios en la variable dependiente fueron causados por la
variable independiente. Es decir, se pretende establecer con precisin una relacin causaefecto.(pag.34)
Investigacin causiexperimental: Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)),
define: La Investigacin cuasiexperiemntal: se usa cuando no es factible utilizar un diseo no
experimental verdadero. Es un mtodo de control parcial., basado en la identificacin de los
factores que pueden intervenir en la validez interna y externa del mismo. Incluye el uso de
grupos intactos de sujetos para la realizacin del experimento, puesto que en un estudio no
siempre es posible seleccionar objetos al azar.(pag.89)
Investigacin documental: Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define:
La investigacin documental se concreta exclusivamente en la recopilacin de informacin en
diversas fuentes. Indaga sobre un tema en documentos-escritos u orales- uno de, los ejemplos
ms tpicos de esta investigacin son las obras de historia.
Investigacin documental o diseo documental: Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)),
define: la investigacin documental es un proceso basado en la bsqueda, recuperacin,
anlisis, crtica e interpretacin de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por
otros investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrnicas. como
en toda investigacion, el propsito de este diseo es el aporte de nuevos conocimientos.
(pag.27)
Investigacin Exploratoria. Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigacin
exploratoria es aquella que se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado,
por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel
superficial de conocimientos.(pag.23)

Investigacin Descriptiva: Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: la investigacin

descriptiva consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin
de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de investigacion se
ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere.
(pag.24)
Investigacin explicativa: Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigacin
explicativa se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el establecimiento de
relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la
determinacin de las causas (investigacion post facto), como de los efectos (investigacin
experimental), mediante la prueba de hiptesis. sus resultados y conclusiones constituyen el
nivel mas profundo de conocimientos.
(pag.26) http://planificaciondeproyectosemirarismendi.blogspot.com/2013/04/tipos-y-disenode-la-investigacion_21.html
2.- Tipos de investigacin:
Segn el objeto de estudio
Investigacin bsica: Tambin es la llamada investigacin fundamental o investigacin pura,
se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento
cientfico, creando nuevas teoras o modificando las ya existentes.
Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en
la mayora de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos
de investigacin clnica.
Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin descriptiva, y
consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de
estudio y de control. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata
de probar o invalidar.
Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver
alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja
en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que
obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y
representaciones de las organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a descubrir
relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en
estructuras sociales reales y cotidianas.
Segn la extensin del estudio:
Investigacin censal es aquella que tiene como objeto de estudio a un grupo numeroso de
individuos.
Investigacin de caso, en este tipo de investigacin el investigador se enfoca exclusivamente
a un caso en particular y es en este caso donde podr disponer de variables diversas para
poder reafirmar o desechar sus teoras.
Segn las variables

Investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una variable

experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.
Investigacin semiexperimental.
Investigacin simple y compleja.
Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin
Investigacin cuantitativa
Investigacin cualitativa
Investigacin cualicuantitativa
Investigacin descriptiva: tambin conocida como la investigacin estadstica, describen los
datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea. Por ejemplo, la
bsqueda de la enfermedad ms frecuente que afecta a los nios de una ciudad. El lector de la
investigacin sabr qu hacer para prevenir esta enfermedad, por lo tanto, ms personas
vivirn una vida sana.
Investigacin explicativa
Investigacin inferencial
Investigacin predictiva
Investigacin tecnolgica
Investigacin sistmica
Segn las tcnicas de obtencin de datos
Investigacin de alta estructuracin
Investigacin de baja estructuracin
Investigacin participante
Investigacin participativa
Investigacin proyectiva: Tambin conocida como proyecto factible, consiste en la elaboracin
de una propuesta o modelo para solucionar un problema. Intenta responder preguntas sobre
sucesos hipotticos del futuro (de all su nombre ) o del pasado a partir de datos actuales. Se
ubican las investigaciones para inventos, programas, diseos.
Investigacin de alta interferencia
Investigacin de baja interferencia
Segn su ubicacin temporal
Investigacin histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no slo con la historia,
sino tambin con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra

disciplina cientfica. El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes
primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos
oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden
examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la informacin que proporcionan
las personas que no participaron directamente en ella.
Investigacin longitudinal: La investigacin longitudinal es aquella que se realiza del presente
al pasado, en ella se realizan varias mediciones en relacin al tiempo, en CLNICA se conoce
como casos y controles, tambin se le conoce como retrospectiva o retrolectiva. Tambin es
Investigacin longitudinal la que se realiza del presente al futuro, en ella tambin se realizan
varias mediciones en relacin al tiempo, en CLNICA se conoce como cohortes, tambin se le
conoce como prospectiva o prolectiva. La investigacin transversal se realiza en el presente,
en ella se realiza una sola medicin en relacin al tiempo, se compara, en CLNICA se conocen
como transversal.
Segn las fuentes de informacin.
Investigacin documental: Consiste en la seleccin y recopilacin de informacin por medio de
la lectura y crtica de documentos y materiales bibliogrficos, de bibliotecas, hemerotecas,
centros de documentacin e informacin.
Investigacin de campo: Es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener
nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. O bien, estudiar una situacin para
diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines
prcticos.
Diferentes tipos de investigacin entre disciplinas: Algunos de los elementos
del mtodo cientfico, ubicados en forma circular para enfatizar que se trata de un proceso
iterativo.
Se han descrito diferentes tipos de investigacin entre disciplinas, as como una terminologa
especfica. Las definiciones ms comnmente aceptadas son las usadas para referirse al
incremento en el nivel de interaccin entre las disciplinas:
Multidisciplinariedad: en este nivel de investigacin la aproximacin al objeto de estudio se
realiza desde diferentes ngulos, usando diferentes perspectivas disciplinarias, sin llegar a la
integracin.
Interdisciplinariedad: este nivel de investigacin se refiere a la creacin de una identidad
metodolgica, terica y conceptual, de forma tal que los resultados sean ms coherentes e
integrados.
Transdisciplinariedad: va ms all que las anteriores, y se refiere al proceso en el cual ocurre la
convergencia entre disciplinas, acompaado por una integracin mutua de
las epistemologas disciplinares.(Grupo de trabajo)
Por otro lado, las investigaciones histricas son las que se realizan mediante una perspectiva
comparativa en el tiempo, recurriendo a fuentes primarias y secundarias. Este tipo de
investigacin puede contribuir a la creacin inicial de hiptesis o a la de hiptesis de trabajo.

ANALISIS: Tipos de investigacin va a depender de la clase de estudio que se

realizar, su finalidad y la manera de recolectar datos, segn la extensin de
estudios, segn las variables, segn el nivel de medicin y anlisis de la
informacin, segn las tcnicas de obtencin de datos, segn la ubicacin temporal
y segn las fuentes de informacin. Aqu tenemos algunos tipos de investigacin:
De campo: consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde
ocurre los hechos, sin manipular las variables.
Experimental: consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a
determinadas condiciones para observar los efectos o reacciones que se producen.
(relacin causa efecto).
Causiexperimental: es un mtodo de control parcial, para la identificacin de
factores que puedan intervenir en la validez interna y externa del mismo.
Documental: consiste en recopilar informacin de diversas fuentes.
Exploratoria: se efecta sobre un tema poco estudiado.
Descriptiva: consiste en la caracterizacin de un fenmeno, hecho o individuo para
establecer su comportamiento.
Explicativa: busca el porqu de los hechos mediante la prueba de hiptesis.
JOHN CORREDOR.
LOS MTODOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
El mtodo cientfico se hace concreto en las diversas etapas o pasos que se deben dar para
solucionar un problema. Esos pasos son las tcnicas o procesos. Los objetos de investigacin
determinan el tipo de mtodo que se va a emplear.
Los mtodos de investigacin cientfica se dividen en dos: empricos y tericos, pero, en
realidad, en el proceso de investigacin, estos mtodos nunca estn separados. Unos y otros
emplean tcnicas especficas, lo mismo que tcnicas comunes a ambos.
Mtodos empricos
Los mtodos empricos son el hecho, la observacin, la medicin y el experimento.
El hecho:
Se ha dicho que la ciencia fctica parte de hechos. El hecho es un fragmento de la realidad
objetiva que puede captarse con los instrumentos materiales (como el microscopio, el
telescopio, una balanza, etc.) y tericos que una determinada disciplina haya desarrollado, e
incluso determinados hechos pueden ser captados por los rganos de los sentidos. El hecho es
el fundamento de la teora, porque a partir de l se construye una explicacin (terica) del
mismo. Dicha explicacin ha de contrastarse continuamente con los hechos para ratificar su
veracidad o falsedad. La constrastabilidad de la teora con los hechos es el principal criterio de
verdad de una ciencia.

La observacin: es el primer procedimiento de carcter emprico, en el cual pueden

distinguirse:
(i) el objeto de la observacin,
(ii) el sujeto de la observacin,
(iii) los medios para la observacin,
(iv) las condiciones de la observacin y
(v) el sistema de conocimientos a partir del cual se formula la finalidad de la observacin y se
interpretan los resultados de sta.
Observar no es pasar la vista por encima, sino buscar unos elementos de juicio siguiendo un
orden conceptual, ya que el que unos "datos" desnudos constituyen elementos de juicio o
pruebas presupone ya que habrn de funcionar dentro de cierto marco inferencial: por
diversas razones, el acopio de datos a ciegas es probablemente imposible, puesto que, incluso
a los niveles mnimos de la percepcin, existe siempre, ya funcionando, algn marco racional
selectivo, y no cabe la menor duda de que, al nivel de la observacin cientfica, lo que
llamamos "observacin" y lo que titulamos "inferencia" estn indisolublemente ligados.
Como deca Charles Darwin, para que la observacin cientfica sirva de algo ha de ser a favor
o en contra de alguna tesis: la razn de ser del observar no reside en meramente recoger y
acumular observaciones, sino en buscar y sacar a la luz cierto orden existente en los hechos; y
de ah que lo "observable" siga en su desplazamiento a los intereses y finalidades de la
indagacin, y haga que los resultados que obtengamos acompaen a las intenciones que los
guen.
Con todo, no se trata simplemente de que veamos lo que nos gustara o quisiramos ver, ni de
que las observaciones que hagamos sean meramente funcin de las expectativas que
tengamos, pues en tal caso la objetividad de la ciencia quedara radicalmente comprometida;
el resultado final consiste, al parecer, no en el abandono de la objetividad, sino en cierta
molestia: los claros y sencillos hechos de la observacin no lo son nunca tanto como podrn
tal vez parecer a primera vista a una mirada ingenua, pero lo que pretende la indagacin
cientfica es restablecer, valindose de medios ms alambicados, la funcin emprica de las
observaciones como contrastacin de nuestras pretensiones de conocimiento del mundo
exterior.
La medicin: consiste en observar y registrar minuciosamente todo aquello que en el objeto de
estudio seleccionado y de acuerdo con la teora, sea relevante. Los registros obtenidos de la
medicin son datos que se pueden aplicar utilizando operaciones lgico matemticas, y que
pueden pertenecer a la escala nominal, ordinal, de intervalo o de razn. La informacin as
obtenida puede ser de carcter cualitativo y cuantitativo.
El experimento : puede definirse como el procedimiento diseado para manipular variables en
condiciones especiales que permitan poner en juego algunas variables para observar su
comportamiento y lograr as descubrir la esencia de un objeto de estudio.
Las finalidades de un experimento pueden ser diversas, por ejemplo, conocer las leyes que
rigen la ocurrencia de algunos fenmenos, o su comportamiento; pero tambin puede

comprobar una determinada hiptesis. Se piensa a menudo que los experimentos se hacen
nicamente en los laboratorios; esto no es as, pues tambin puede disearse experimentos
de campo; sin embargo, en el primer caso se tiene un mejor control de las variables
involucradas en el proceso, debido a que se puede repetir una y otra vez el procedimiento de
la experimentacin hasta descubrir lo relevante o lo irrelevante del fenmeno estudiado, sin
que haya variacin significativa entre los distintos ensayos.
Mtodos tericos: Problemas e hiptesis
El trabajo cientfico siempre implica el compromiso entre teora y experiencia, ya que ningn
acto emprico del investigador est libre de ideas preconcebidas, aunque toda idea cientfica
debe ser comprobada y demostrada.
Problemas e hiptesis: El proceso de investigacin se inicia con un problema. Sin embargo, no
toda formulacin que designa un problema puede ser investigado por la ciencia. Para que un
problema pueda investigarse debe ser formulado adecuadamente. Existen ideas segn las
cuales la observacin de cualquier hecho de la realidad puede o no transformarse en
problemas de investigacin; al principio son vagas y confusas, pero luego despus de mucha
reflexin y de una relacin continua con el objeto de investigacin, se puede lograr una
formulacin clara de la situacin problemtica.
Una vez que el investigador ha expresado y formulado el problema, puede plantear una
conjetura que tiene como finalidad explicar ese problema para resolverlo: es la hiptesis.
La hiptesis de investigacin es el punto de partida en la bsqueda de respuesta a la pregunta
planteada, es la gua que se sigue bien en la observacin, bien en el experimento cientfico.
Las hiptesis pueden definirse como explicaciones tentativas de carcter singular, particular o
universal que involucran variables.
Pueden clasificarse las hiptesis en universales o generales y singulares o particulares. Las
primeras son de mayor valor cientfico, pero ms difciles de verificar, y quiz para lograrlo
solo de manera indirecta, es necesario examinar algunas de sus consecuencias particulares.
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007219/lecciones/cap_4/sub8.html
El mtodo de investigacin cientfica es aquel que utilizan para solucionar un
problema en una investigacin.
Este mtodo se puede dividir en: emprico o terico teniendo en cuenta que los
objetivos de la investigacin determinan el tipo de mtodo que se va a emplear.
Los mtodos empricos: son: a) el hecho puede captarse con los instrumentos
materiales o por los sentidos, es el fundamento de la teora que a su vez ratifica su
veracidad o falsedad.
B) la observacin: es el primer procedimiento de carcter emprico donde se buscan
los elementos de juicio.
c) la medicin: consiste en observar y registrar todo lo que sea objeto de estudio,
siendo de forma cualitativa o cuantitativa.
d) el experimental: consiste en manipular las variables en condiciones especiales
para observar su comportamiento o comprobar una hiptesis. Dichos experimentos

pueden ser en laboratorios o fuera de ellos (campo), sin que haya variacin
significativa entre los ensayos.
Mtodo terico: implica el compromiso la teora y la experiencia.
En este caso el proceso de investigacin se inicia con un problema y una hiptesis,
siendo el punto de partida en la bsqueda de respuestas a la pregunta planteada.
Las hiptesis pueden ser universales o generales y singulares o particulares siendo
las primeras de mayor valor cientfico pero ms difcil de verificar. JOHN CORREDOR.
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN
Segn el artculo de Segundo ngel Poaquiza La investigacin es un proceso constante que
parte de la necesidad de descubrir, averiguar, dar explicaciones del el por qu de las cosas.
Como criterio formal la investigacin atiende a un mtodo y a un proceso sistmico que
genera conocimientos constantes que se van enriqueciendo con posteriores investigaciones.
En el rea educativa la investigacin es un elemento esencial para la generacin y transmisin
de conocimientos (proceso enseanza-aprendizaje). La actividad investigativa crea la
necesidad incesante, en docente, por la innovacin, la confrontacin de ideas que permitan
generar cambios en el individuo y en la sociedad. A su vez, se espera, que el individuo sea
capaz de aprender por s mismo, innovar, cuestionar crticamente con autonoma intelectual.
De manera que la investigacin es una tarea fundamental para todo profesional, ya que a
partir de ella se pueden producir cambios sociales profundos que permitan mejorar la sociedad
en la cual nos desenvolvemos.
http://boards5.melodysoft.com/UNEFAPURE/re-importanciade-la-investigacion-82.html

Segn el Dr. Jorge Ruiz Ramrez En el mundo actual, el verdadero ejercicio de la libertad y la
soberana est en el conocimiento, se necesita la ciencia para disminuir los lmites de la
ignorancia y aumentar la capacidad para resolver los problemas. Un mejor estndar de vida
puede lograrse en un pas que disponga de recursos humanos altamente adiestrados formados
en centros capaces de crear conocimientos y de formar profesionales imaginativos que
puedan innovar y crear.
Una de las funciones fundamentales de la Universidad es propiciar la generacin de nuevos
conocimientos mediante la investigacin cientfica, tecnolgica, humanstica y social. Esta
funcin se ha convertido en el centro de la evaluacin de las universidades en Venezuela.
La fusin universidad e investigacin bsica provoca elevados costos y para muchos no aporta
resultados tiles, rentables, capaces de producir recursos para las universidades. Un
argumento recurrente para criticar la investigacin en las universidades consiste en decir que
la mayor parte de sus resultados no se aplican, son por tanto intiles y no reportan beneficios
a la sociedad.
Sin embargo, la investigacin rentable se apoya en resultados menores, que a su vez se
apoyan en otros an ms minsculos. La investigacin rentable y til es la cima del iceberg,
un iceberg que emerge gracias a un montn de resultados sin aplicacin (investigacin
bsica), por tanto ambos tipo de investigaciones son importantes.

La investigacin estimula el pensamiento crtico, la creatividad y es a travs de ella, que el

proceso de aprendizaje se vitaliza y se combate la memorizacin, que tanto ha contribuido a
formar profesionales pasivos, pocos amantes de la innovacin, con escasa curiosidad e
iniciativa personal. La investigacin es de importancia vital en los estudios de postgrado, no es
posible tener egresados de alto nivel si no se investiga.
El xito de un pas no solo se debe al buen manejo de las polticas macroeconmicas, a
decisiones empresariales adecuadas o a oportunidades del mercado nacional e internacional,
tambin dependen del conocimiento de las tecnologas pertinentes y de un personal tcnico
bien entrenado, es fundamental disponer de una capacidad cientfica y tecnolgica actualizada
que permita desarrollar y solucionar las mejores tecnologas disponibles, preparar los
profesionales necesarios y tener un conocimiento profundo de los recursos y posibilidades.
Dr. Jorge Ruiz Ramrez Revista Cientfica versin impresa ISSN 0798-2259 Rev. cient.
(Maracaibo) v.20 n.2 Maracaibo mar. 2010
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0798-22592010000200001&script=sci_arttext
La importancia de la investigacin depender del investigador y el rea que este
en la parte acadmica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. A su vez
constituye un estimulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar
una curiosidad creciente a una solucin de problema, adems contribuye al proceso
de lectoescritura, a la respuesta de incgnitas e interrogantes dentro del proceso
enseanza aprendizaje. Ahora la investigacin a nivel de nacin de estado debe
tener una gran importancia para la construccin y mejora a la solucin de
problemas sociales, para el avance tecnolgico en la innovacin y creacin de
nuevas ideas proyectos cientficos tanto pblicos como privados. En este nivel de la
investigacin su avance depender de la inversin que se le d y de la alianza que
esta debe y pueda tener entre universidades, estado y empresa privada.
John Corredor.