LICEO IZABAL

MORALES IZABAL

PROYECT
O DE
Inve
stigac

Coordinad
or: Prez
Paz,
Tema
Eje: Seguridad Alimentaria Y Nutricional
Leovani
Antonio
Subtema: Provisin De Servicios Bsicos de
Tesorero:
Espaa
Salud Y Nutricin
Flores,
Comuni
Isaas
dad nica
Secretaria
:
Guerra
Jurez,
Duarte
Ana
Leiva,
Lucrecia
Jaqueline
Cameros
Esmerald
Jurez,
a
Cinthia
Garca
Morales
Jasmin
Gutirrez,
Izabal, 29 de
Henry

6to.
Perito
Conta
dor

ndice
Introduccin----------------------------------------------------------------5-6
Qu
es
ser
un
ciudadano?-------------------------------------------7-9

buen

Marco Terico------------------------------------------------------------10-23
-

Provisin de Servicios Bsicos Salud y Nutricin

El Monitoreo y promocin de crecimiento.
La Suplementacin con micronutrientes
Inmunizaciones
Desparasitacin
1) Prevencin y reduccin del riesgo reproductivo y
atencin al infante.
2) Prevencin de enfermedades prevalentes de la infancia y
deficiencias nutricionales.
3) Manejo de enfermedades prevalentes de la infancia y
atencin de urgencias.
4) Consejera para el autocuidado de la salud y nutricin en
el hogar.
5) Fortalecimiento de los servicios bsicos de salud y
nutricin.

Valores y Actitudes-------------------------------------------------------2427
Visin de Nacin---------------------------------------------------------2829
Justificacin---------------------------------------------------------------3031
mbitos de Accin -------------------------------------------------------3236
-

Ordenamiento Fiscal
Jurdico : Marco Legal
Educacin Vial
Cultura tributaria
Ornato
Sufragio
Derechos y Deberes

- Equidad
Mapa mental-------------------------------------------------------------37-38
Metas a Largo Plazo-----------------------------------------------------3940
Metas a Mediano Plazo--------------------------------------------------4142
Metas a Corto Plazo-----------------------------------------------------4344
E-grafa/Bibliografa-----------------------------------------------------4546

Introduccin
Soar suele ser un paso, sin embargo la realidad exige dos
pasos. En nuestro pas se tienen muchas deficiencias respecto a la
economa y educacin que es necesario cambiarlas ya que el futuro de
nuestro pas depende de nuestras propias acciones y del inters de
cambiarlo, este cambio debe llevar procesos e iniciativas por parte de
los ciudadanos guatemaltecos, a travs de cambios drsticos y
productivos enfocados hacia un pas de desarrollo y con auto
sostenibilidad por s solo es necesario la unificacin y la reconciliacin
entre culturas porque un pas unido jams ser vencido an por las
circunstancias que le dificultan el bienestar comn, nuestras relaciones
con nuestros semejantes debe basarse en la eliminacin de todo tipo de
discriminacin de personas tomando en cuenta el gnero y la cultura
para lograr el pas soado por todos. Los antecedentes de nuestro pas
influyen mucho para realizar un Proyecto de Nacin en este caso se
debe de conocer mucho las cosas que hicieron historia en nuestro
entorno por el cual se debe de guiarse. Teniendo en cuenta que
debemos desarrollar un pas en donde la sociedad sea tan efectiva. Que
piense en grande y que logre hacer bien las cosas que se propone. En
este documento se consigna la visin, que es una perspectiva de cmo

queremos a nuestro pas en un perodo no mayor de diez aos, al igual

la misin es decir, el camino que nos ayudar a hacer el mismo sueo
realidad, de esto se desprende un conjunto de metas, que son caminos
ya indicados de cmo podemos lograr ese pas soado, ste
acompaado de sus estrategias, es decir la forma de cmo se debe
realizar y sin dejar de lado a los valores respectivos de cada meta, en
otras palabras la forma en cmo se debe vivir la meta.

Qu es ser un buen ciudadano?

Un buen ciudadano ama su pas, por el cual asume un

comportamiento de compromiso, participando activamente en la
elaboracin de polticas pblicas que garanticen la organizacin de su
comunidad, a fin de garantizar un estado de derechos y deberes. Le
llamamos ciudadana activa, porque va ms all de haber nacido en
un pas, es una persona que tiene sentido de pertenencia y que est
siempre en la bsqueda de conocimientos que les permiten asumir su rol
de manera informada en los espacios que estn acorde con su
preparacin.
Ser un buen ciudadano exige vivir apegado a los valores cvicos y ticos
fundamentales, como son: justicia, honestidad, responsabilidad,

solidaridad, como base para la convivencia humana en paz. Esto

significa pensar en el bienestar colectivo, respetando las diferencias sin
exclusin de ningn ser humano. El buen ciudadano tiene conciencia de
la importancia de cuidar el medio ambiente como patrimonio de todos.
A ser un buen ciudadano se aprende en la familia, en el vecindario, en
los grupos de pares, en el colegio, en fin en todo el proceso de desarrollo
de la personalidad, donde cada uno de estos espacios contextuales
dejan su legado. De ah, que un buen ciudadano se preocupa por su
crecimiento personal, que le lleva a poder dar ms calidad en su relacin
con los dems. Es una persona con autonoma moral, que sabe hacer
uso de la libertad para el bien suyo y de sus conciudadanos.
En sntesis, un buen ciudadano asume los Derechos Humanos como su
gua; as como, en nuestro caso particular, la Constitucin del pas, como
marco regulatorio para el buen vivir.
Los seres humanos somos individuos racionales, es decir que no
actuamos por instinto sino que pensamos porque poseemos conciencia
de nosotros mismos y de nuestros actos. Esta accin que parece sencilla
hace una gran diferencia porque le da al hombre la posibilidad de
decidir.
Este poder de eleccin es una caracterstica que no slo nos diferencia
de los otros animales sino que nos brinda algo que el resto de los seres
vivientes no posee: la libertad. La autonoma, la independencia, el libre
albedro
Cada uno es dueo de su vida y su realidad porque somos capaces de
controlar nuestro destino. Aplicamos nuestro juicio en la toma de
nuestras decisiones y podemos actuar libremente. Pero qu hacer con
tanta libertad?
Si bien el hombre es dueo de su propia soberana, tambin se
caracteriza por ser una criatura social. Tenemos una necesidad de vivir
en comunidad, necesitamos de los otros para poder sobrevivir y
desarrollarnos correctamente. Nuestros conocimientos, nuestras
habilidades las logramos gracias a la relacin con otros individuos.
Sin embargo, convivir con otros implica seguir las normas bajo las cuales
se desarrolla ese conjunto de humanos y los patrones de conducta que
son establecidos por ellos como los correctos. Vivir en sociedad
es comprender los valores sobre los que se funda nuestra colectividad y
aplicar los mismos en la bsqueda de ser la mejor versin de nosotros.

En esto se basa el concepto de moralidad, la cual se define Este es

un elemento fundamental que como aquellas costumbres y normativas
segn las cuales se juzgan los comportamientos de quienes conforman
una colectividad. conforma el criterio de cada persona e influencia sus
actos y la toma de decisiones. Por otro lado tenemos la tica, que se
define como la reflexin sobre todo aquello que implica la moral.
Tomando esto en cuenta, podemos ver cmo hoy en da vivimos en una
sociedad que se degrada cada vez ms y deja a un lado los valores para
basarse nicamente en la bsqueda del beneficio propio y no el comn.
Es por ello que debemos entender que somos parte de un todo y que si
bien la realizacin personal es importante, tambin debemos mirar a los
lados y darnos cuenta que no estamos solos, que quizs hay alguien
cerca de ti que necesita que le extiendas tu mano y lo ayudes.
De esta manera, como humanos libres, dueos de un raciocinio y que
viven en conjunto con otros seres vivientes, tenemos la imperativa tarea
de aprender a actuar de manera responsable y honesta y hacer cumplir
no slo nuestros derechos sino tambin nuestros deberes y los de los
dems. Tenemos un compromiso con la sociedad al formar parte de ella
y del entorno en el que vivimos ya que es ese el espacio donde nos
desarrollamos como individuos y por ello hay que cuidarlo.
Aqu es cuando consideramos el trmino de buen ciudadano porque no
se trata simplemente de formar parte de la comunidad sino de retribuirla
de alguna manera, de hacer que prospere, que mejore y de colaborar
para desde nosotros mismos para un bien comn. Debe nacer en
nosotros una preocupacin por lograr encontrar la justicia y la paz
colectiva, en rechazo a todo aquello que atente contra la moral
ciudadana.
La sociedad se encuentra en un momento donde la lucha contra el
individualismo se hace cada vez ms difcil y en consecuencia, existe la
tendencia en concentrarse tanto en uno mismo que llegamos a rechazar
todo aquello que no se parezca a nosotros. Ser un buen ciudadano no se
trata nicamente en ser correcto, significa tambin ser tolerantes,
respetuosos y aceptar a los dems sin distincin de raza, sexo, la
religin, nacionalidad, ni ninguna otra caracterstica.
El civismo tambin se trata de luchar y colaborar para poder vivir un
poco ms armoniosamente en un mundo que nos lanza hacia la
violencia, el atropello, el egosmo y la hostilidad.

Quizs si todos reflexionramos sobre nuestra naturaleza y todo lo que

abarca (nuestra libertad y nuestra necesidad de relacionarnos y poder
establecer normas de convivencia), podramos encontrar el camino para
ser mejores integrantes de esta sociedad. Por esta razn, se conmemora
tal da como hoy una fecha que nos recuerda la necesidad de esta lucha
como lo es el da de la tica Ciudadana, festividad propia de Repblica
Dominicana pero que se debera rescatar en todos los pases de Amrica
Latina y del mundo.

Marco
Terico

Provisin de servicios bsicos salud y

nutricin

Existe una relacin de dos vas entre el estado nutricional de un nio

y su estado de salud. Un nio desnutrido tiene una predisposicin mayor
a la enfermedad as como la enfermedad predispone y agrava el estado
nutricional de un nio(a).

1) El monitoreo y promocin de crecimiento

Medir el crecimiento en el contexto de los PCBC tiene mltiples

propsitos y beneficios. Puede informar a los padres acerca del
crecimiento de sus nios y nias y detectar un retardo en el crecimiento,
lo que puede orientar la toma de decisiones oportunas para enfrentar el
problema. Adems, la representacin visual del crecimiento infantil
puede ayudar a las madres a comprender el desarrollo de su hijo o hija y
actuar como un punto de entrada para que el personal del programa
discuta e impulse cambios de conducta para promover el crecimiento del
nio o nia. Por otra parte, comprender el potencial de crecimiento
saludable puede crear una demanda por parte de los padres y
cuidadores acerca de una niez saludable y bien alimentada en su
comunidad y estimular acciones colectivas de la comunidad para
enfrentar la desnutricin.

2) La
suplementacin
con
(particularmente Vitamina A)

micronutrientes

Una buena alimentacin es indispensable para que nios y nias

tengan un desarrollo integral y una calidad de vida digna. Sin embargo
las condiciones sociales y econmicas dificultan el acceso a una
alimentacin de calidad.
QUE SON LOS MICRONUTRIENTES?
Son compuestos esenciales (vitaminas y minerales) que se requieren en
pequeas cantidades para el correcto crecimiento y desarrollo del
organismo humano.
Por ello el Estado a travs de las instituciones de salud implementa cada
ao el programa de suplementacin con micronutrientes con el fin de

garantizar a nios y nias el acceso a los nutrientes esenciales que

permitan defenderse de enfermedades y desarrollarse plenamente.
Dentro del programa generalmente se suministra Vitamina A y Sulfato
Ferroso. La vitamina A es un micronutriente imprescindible para un
adecuado desarrollo fsico y mental de la poblacin infantil.
Su insuficiencia agrava la desnutricin generada en la poblacin infantil.
La vitamina A es un elemento imprescindible para el sistema
inmunolgico. Algunos estudios recientes han demostrado que ella juega
un papel de suma importancia en la prevencin de complicaciones
debido a enfermedades, tales como las respiratorias, la tuberculosis, la
diarrea y diversas infecciones, como la de los odos. La carencia de
hierro y la anemia afectan gravemente la vida y la productividad tanto
de los adultos como de los nios y nias. Sin embargo, se trata de
problemas de salud que se pueden combatir desde distintos frentes. El
consumo de suplementos de hierro y cido flico durante el embarazo,
por ejemplo, ayuda a prevenir la anemia en la madre y los defectos
graves del tubo neural en el feto, como la espina bfida y la anencefalia.
Como adultos debemos garantizar el acceso de nuestros nios y nias a
los programas de suplementacin con micronutrientes ya sea a travs
de nuestro Plan Obligatorio de Salud con la EPS, con el SISBEN o con las
actividades que se programan en el Jardn Infantil con el fin de
garantizar la salud y la calidad de vida de los nios y las nias.

3) Inmunizaciones
Las inyecciones pueden doler un poco, pero las enfermedades que
pueden evitar pueden doler mucho ms. Las inmunizaciones o vacunas
son esenciales. Protegen contra enfermedades como el sarampin,

paperas, rubola, hepatitis B, polio, ttanos, difteria y tos ferina. Las

vacunas son importantes tanto para los adultos, como para los nios.
El sistema inmunitario ayuda a que su cuerpo luche contra los grmenes
produciendo sustancias para combatirlos. Una vez que lo hace, el
sistema inmunitario "recuerda" el germen y puede luchar contra l
nuevamente. Las vacunas contienen grmenes muertos o debilitados.
Cuando se le administra a una persona sana, la vacuna desencadena
una respuesta del sistema inmunitario para que responda, creando
inmunidad. Antes de existir las vacunas, las personas solamente podan
ser inmunes cuando verdaderamente contraan la enfermedad y
sobrevivan a ella. Las inmunizaciones son una manera ms fcil y
menos riesgosa de hacerse inmune.

4) Desparasitacin.
Resulta lo ms adecuado, recordemos que los parsitos tienen una
transmisin fecal-oral, y usualmente en el convivir diario entre los
miembros de la familia podemos compartir tambin nuestros parsitos,
por lo que lo mejor es que todos los miembros de la familia se
desparasiten al mismo tiempo.
Cada cunto tiempo se debe desparasitar un nio?
Se recomienda la desparasitacin al menos una vez al ao, pudiendo ser
cada 6 a 12 meses.
Por qu se deben desparasitar los nios?
Los parsitos intestinales constituyen un peligro real para la salud de
millones de nios en Amrica Latina, causan anemia y afectan de
manera adversa su crecimiento fsico, desarrollo cognitivo y capacidad
de atencin. Al reducir el apetito de los nios contribuye a la

malnutricin y al deterioro de su desempeo escolar una vez acceden a

la educacin primaria.
Cules desparasitantes se utilizan en los nios?
Primero vamos a aclarar la diferencia entre desparasitar y purgar a
un nio, hoy en da se administran medicamentos antiparasitarios
(desparasitantes) para matar los parsitos, antes se administraban
purgantes para eliminar parsitos, el purgante en si no mata a los
parsitos solo ocasiona diarrea intensa para expulsarlos vivos.
Los antiparasitarios pueden tener efecto sobre los helmintos (lombrices)
como el Albendazol y Mebendazol que son los 2 medicamentos ms
utilizados en el mundo por la OMS, y tambin pueden abarcas amibas
como Quinfamida y Nitazoxanida.
Albendazol (ZENTEL) Presentacin suspensin frasco 10 ml/ 400 mg.
Dosis: Nios de 1 a 2 aos 5 ml dosis nica (200 mg), Nios de 2 a 12
aos 10 ml dosis nica (400 mg). Adultos 2 tabletas (400 mg) dosis
nica.
Mebendazol (VERMOX) Presentacin suspensin dosis nica 10 ml/ 600
mg. Dosis Nios y adultos 10 ml (600 mg) dosis nica.
Quinfamida/ Albendazol (OXAL) Presentacin Infantil frasco 10 ml, Junior
frasco 20 ml, adulto tabletas. Dosis: Infantil 2 a 3 aos 10 ml dosis nica,
junior 4 a 12 aos 20 ml dosis nica, mayores de 12 aos y adultos 2
tabletas dosis nica.
Quinfamida/ Mebendazol (VERMOX PLUS) Presentacin suspensin
Peditrica e Infantil. Dosis de 3 a 6 aos 10 ml de suspensin peditrica
dosis nica, de 6 a 9 aos 10 ml de suspensin Infantil dosis nica.
Nitazoxanida (DAXON, PARAMIX) suspensin frasco 30 y 60 ml (100
mg/5 ml), tabletas 500 mg. Dosis: de 1 a 4 aos 5 ml cada 12 horas por
3 das, de 4 a 12 aos 5 a 10 ml va oral cada 12 horas por 3 das.
Adultos 1 tableta 500 mg cada 12 horas por 3 das.
Estas dosis son las recomendadas para desparasitacin rutinaria cada 6
a 12 meses, son diferentes cuando existe ya una parasitosis o
enfermedad por parsitos, en esos casos el tratamiento puede
extenderse varios das.

1. Prevencin y reduccin del riesgo reproductivo y

atencin al infante.
La Organizacin Mundial de la salud interpreta el concepto de Salud
Reproductiva como el estado de completo bienestar fsico mental y
social del individuo, que favorece o determina la reproduccin humana
en condiciones saludables, entendido como tal el proceso cclico que se
inicia antes de la concepcin, la concepcin misma, el embarazo, parto,
recin nacido, desarrollo del nio, adolescentes, jvenes, adultos, hasta
volver a la concepcin como punto de partida. Se trata entonces de
salud y de Calidad de Vida en todo el ciclo vital que repercute de forma
directa en la reproduccin humana, no slo visto como ausencia de
enfermedad en el proceso reproductivo. El proceso de atencin a la
salud, particularmente al crecimiento y desarrollo del nio menor de 1
ao y de 1 a 4 aos y tambin la atencin a adolescentes y jvenes, son
etapas determinantes de la salud reproductiva, como parte del propsito
de la obtencin del individuo saludable.

2. Prevencin de enfermedades prevalentes de la

infancia y deficiencias nutricionales
En el mundo cada ao mueren alrededor de doce millones de nios
antes de cumplir los cinco aos de edad. Ms de un 70% de estas
muertes, que en su mayora ocurren en pases en desarrollo, se deben a
enfermedades agudas de las vas respiratorias, enfermedades diarreicas,
paludismo, sarampin desnutricin, y con frecuencia a una combinacin
de varias.
La estrategia AIEPI que se viene implementando desde 1996 en muchos
pases, elaborada en forma conjunta por la Organizacin Mundial de la
Salud y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, se ha
constituido en una excelente alternativa para disminuir la mortalidad y
morbilidad de los nios menores de cinco aos
La Organizacin Panamericana de la Salud (OPS), Oficina Regional de la
Organizacin Mundial de la Salud y UNICEF, han unido sus esfuerzos
para apoyar la implementacin de la estrategia en los diferentes pases
de la Regin de las Amricas.
La calidad de vida se define en trminos generales como el bienestar,
felicidad y satisfaccin del ser humano, que le otorga a ste cierta
capacidad de actuacin, funcionamiento o sensacin positiva de vida. Su
realizacin es muy subjetiva, ya se ve directamente influida por la

personalidad y el entorno en el que vive y se desarrolla. Segn la OMS,

la calidad de vida es: la percepcin que un individuo tiene de su lugar
de existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en
los que vive y en relacin con sus objetivos, sus expectativas, sus
normas y sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que est
influido de modo complejo por la salud fsica del sujeto. Su estado
psicolgico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, asi como
su relacin con los elementos de su entorno.
El plan hambre cero tiene dos grandes propsitos enfrentar el hambre
crnica reduciendo el 10% en la desnutricin crnica infantil, prevenir y
mitigar el hambre estacional evitando las muertes por desnutricin
aguda.
El Pacto Hambre Cero es el movimiento nacional para erradicar el
hambre, un pacto de todos los sectores del estado de Guatemala. El
pacto contempla en su parte medular, disminuir el 10% la prevalencia
de la desnutricin crnica infantil en un plazo de cuatro aos, lo cual
ser la base para la reduccin del 24% en los prximos 10 aos.
Evitar y reducir las muertes por desnutricin aguda mediante acciones
de prevencin de la desnutricin y la atencin en la salud de los nios y
nias menores de cinco aos, mujeres embarazadas y madres lactantes.
Enfrentar la pobreza y promover el desarrollo que lleve a su
erradicacin, conociendo que en Guatemala la pobreza y la exclusin
tienen fundamentalmente rostro rural, indgena y de mujer. Segn el
decreto Nmero 32-2005 Ley del Sistema Nacional de Seguridad
Alimentaria y Nutricional, establece como seguridad alimentaria y
nutricional el derecho de toda persona a tener un acceso fsico,
econmico y social, oportuna y permanentemente, a una alimentacin
adecuada en cantidad y calidad.
La medicina preventiva se orienta hacia la prevencin de las
enfermedades existentes en las personas en ligar de buscar la cura
total. Los mtodos utilizados para prevenir las enfermedades se
clasifican en tres categoras:
-

Prevencin primaria.

Prevencin secundaria.

Prevencin terciaria.

Cada categora de medicina preventiva intenta: impedir que la

enfermedad afecte a una persona o poblacin; detectar la enfermedad
con rapidez para evitar la progresin o los sntomas; tratar de limitar el
impacto de una enfermedad que ya se ha diagnosticado y se ha
establecido en el paciente el tratamiento.

3. Manejo de enfermedades prevalentes de la infancia y

atencin de urgencias

La AIEPI es un enfoque integrado de la salud infantil que se centra en

el bienestar general del nio. Su finalidad es reducir la mortalidad, la
morbilidad y la discapacidad en los nios menores de cinco aos, as
como promover su mejor crecimiento y desarrollo. La estrategia abarca
componentes preventivos y curativos para su aplicacin tanto por las
familias y las comunidades como por los servicios sanitarios.
La AIEPI abarca tres componentes principales:
Mejora de la formacin del personal sanitario en el tratamiento de
casos
Mejora general de los sistemas de salud
Mejora de las prcticas sanitarias en las familias y comunidades.
En los centros sanitarios, la AIEPI promueve el diagnstico correcto de
las enfermedades de los nios no hospitalizados, vela por el tratamiento
combinado apropiado de todas las enfermedades principales, refuerza la

prestacin de asesoramiento a los dispensadores de atencin y acelera

la derivacin de los nios con enfermedades graves. En los hogares,
promueve comportamientos apropiados cuando se necesita asistencia
sanitaria, as como la mejora de la nutricin, la atencin preventiva y la
a
Cada da millones de padres acuden a hospitales, centros de salud,
farmacuticos, mdicos y sanadores que aplican prcticas
tradicionales en busca de atencin sanitaria para sus hijos enfermos.
Los estudios indican que en muchos casos estos dispensadores de
salud no evalan ni tratan adecuadamente a los nios, y que los
padres tampoco reciben asesoramiento adecuado. En los servicios
sanitarios de primer nivel de pases de bajos ingresos, el apoyo
diagnstico de servicios como los de radiologa y laboratorio es
mnimo o inexistente y a menudo escasean los medicamentos y el
equipo. La limitacin de suministros y de equipo, junto con el ritmo
irregular del flujo de pacientes, reducen las posibilidades de que los
mdicos de este nivel de atencin puedan aplicar procedimientos
clnicos complejos. Por el contrario, para determinar un tratamiento
aprovechando al mximo los recursos disponibles suelen basarse en
la historia mdica y en un examen semiolgico.
Debido a estos factores, la prestacin de atencin de calidad a los
nios enfermos supone un importante desafo. Para abordarlo, la OMS
y el UNICEF han elaborado la estrategia denominada Atencin
Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI).

En qu consiste la AIEPI?
La AIEPI es un enfoque integrado de la salud infantil que se centra en
el bienestar general del nio. Su finalidad es reducir la mortalidad, la
morbilidad y la discapacidad en los nios menores de cinco aos, as
como promover su mejor crecimiento y desarrollo. La estrategia
abarca componentes preventivos y curativos para su aplicacin tanto
por las familias y las comunidades como por los servicios sanitarios.
La AIEPI abarca tres componentes principales:
Mejora de la formacin del personal sanitario en el tratamiento
de casos
Mejora general de los sistemas de salud
Mejora de las prcticas sanitarias en las familias y comunidades.

En los centros sanitarios, la AIEPI promueve el diagnstico correcto de

las enfermedades de los nios no hospitalizados, vela por el
tratamiento combinado apropiado de todas las enfermedades
principales, refuerza la prestacin de asesoramiento a los
dispensadores de atencin y acelera la derivacin de los nios con
enfermedades graves. En los hogares, promueve comportamientos
apropiados cuando se necesita asistencia sanitaria, as como la
mejora de la nutricin, la atencin preventiva y la aplicacin correcta
del tratamiento prescrito.

Qu ventajas ofrece la AIEPI con respecto a los enfoques

centrados en una sola enfermedad?
Los nios para los que se solicita tratamiento mdico en el mundo en
desarrollo suelen sufrir ms de una afeccin, de manera que un
diagnstico nico resulta inviable. La AIEPI es una estrategia
integrada que tiene en cuenta la variedad de factores de riesgos
graves que afectan a los nios. Garantiza el tratamiento combinado
de las principales enfermedades infantiles y hace hincapi en la
prevencin mediante la inmunizacin y la mejora de la nutricin.

Cmo se aplica la AIEPI?

La introduccin y aplicacin de esta estrategia en un pas es un
proceso gradual que requiere tanto un alto grado de coordinacin
entre los programas y servicios sanitarios existentes como una
estrecha colaboracin con los gobiernos y ministerios de salud para
planificar y adaptar los principios de la AIEPI a las circunstancias
locales. Los principales pasos consisten en:
Incorporar un enfoque integral de la salud y el desarrollo del
nio en la poltica sanitaria nacional.
Adoptar las directrices clnicas uniformes de la AIEPI a las
necesidades, a los medicamentos disponibles y a las polticas
del pas, as como a los alimentos y al idioma locales.
Mejorar la atencin en los servicios sanitarios locales
impartiendo a los agentes sanitarios capacitacin sobre nuevos
mtodos de examen y tratamiento de los nios y sobre
prestacin de asesoramiento adecuado a los padres.

Posibilitar la mejora de la atencin velando por que se disponga

de suficientes medicamentos apropiados de bajo costo, as
como de equipo bsico.
Reforzar en los hospitales la atencin de los nios cuyo grado de
afeccin impide tratarlos en consultorios externos.
Elaborar mecanismos comunitarios de apoyo para prevenir las
enfermedades, ayudar a las familias en el cuidado de sus hijos
enfermos y trasladar a los nios que lo necesiten a hospitales y
dispensarios.
La AIEPI ya se ha introducido en ms de 75 pases de todo el mundo.
Qu medidas se han adoptado para evaluar la AIEPI?
El Departamento de CAH ha puesto en marcha una evaluacin multi
pas para determinar los efectos, los costos y la eficacia de esta
estrategia. Los resultados de la evaluacin se utilizan para planificar y
promover intervenciones de salud infantil emprendidas por ministerios
de salud de los pases en desarrollo o por asociados nacionales e
internacionales en pro del desarrollo. Hasta el momento, la evaluacin
se ha realizado en el Brasil, Bangladesh, el Per, Uganda y la
Repblica Unida de Tanzana.
Los resultados de la evaluacin indican lo siguiente:
la AIEPI permite mejorar el desempeo del personal sanitario y
la calidad de la atencin;
si se aplica correctamente, la AIEPI puede reducir la mortalidad
de los nios menores de cinco aos y mejorar su situacin
nutricional;
la AIEPI es una inversin rentable ya que su costo por nio
tratado correctamente es hasta seis veces inferior al de la
atencin ordinaria;
en los programas de supervivencia infantil se prev una mayor
atencin a las actividades encaminadas a mejorar el
comportamiento de las familias y las comunidades;
la ejecucin de intervenciones de supervivencia infantil debe
complementarse mediante actividades que refuercen el apoyo
del sistema;
slo una cobertura de intervenciones en gran escala permitir
lograr una reduccin significativa de la mortalidad de los nios
menores de cinco aos.

4. Consejera para el auto cuidado de la salud y

nutricin en el hogar
Una de las bases fundamentales del trabajo en Salud Integrativa es
cmo cada persona puede introducir y mantener los cambios necesarios
en sus hbitos y rutinas de vida para lograr un buen estado de salud. A
este aspecto le llamamos el auto cuidado y auto gestin de la Salud.
No creemos en las rutinas o dietas impuestas sin que previamente la
persona comprenda qu es lo que afecta a su salud particular. Y en
cada persona ese aspecto vara, en algunos casos ser la alimentacin,
en otros la gestin de las emociones, hbitos de actividad, etc
Nuestro reto es que una vez comprendido lo que nos afecta, decididos y
decididas a cambiarlo, podamos introducir los cambios en nuestro
comprometido y ajetreado y ritmo vida, es decir Cmo creamos un plan
de autocuidado de la salud?
Por eso una gran parte de nuestra actividad est dedicada al
seguimiento de rutinas, al planteamiento de metas, a buscar las
maneras para ir introduciendo los cambios necesarios, de manera que

se hagan de la forma ms natural posible, cada uno en su vida

particular.
1. Llevar una buena alimentacin, consumiendo alimentos nutritivos,
variados, vegetales y evitando el consumo de grasas animales
porque se almacena en las arterias.
2. Haciendo ejercicios fsicos ya que as se oxigena mejor todo el
cuerpo, en especial las neuronas.
3. Disfrutar del aire puro del campo sin contaminacin. Esto oxigena su
cerebro.
4. Equilibrio emocional, es importante vivir en armona consigo mismo y
con los dems, tanto en el hogar, como en la comunidad. Esta
tranquilidad ayuda a resolver problemas.
5. Actitud positiva, aprender a ver el lado bueno de las cosas. No
renegar. Busque soluciones.
6. Dormir siempre a la hora.
7. Cuando se vaya a realizar trabajos manuales, o leer, tejer, coser,
hacerlo en un ambiente bien iluminado, para as no daar la vista.
8. No exponerse a ruidos muy Fuertes, para no lastimar los odos.
9. Tener cuidado al usar utensilios cortantes como cuchillos, tijeras,
limas, etc.
10.

No introduzca objetos extraos en sus fosas nasales.

11. Hacerse chequeos mdicos constantemente, no solo cuando se

esta enfermo, para mantener un control sobre la salud y asegurarse
que el cuerpo funcione de la manera correcta.
12. Baarse por lo menos tres veces por semana, si no se puede (por
falta de servicios), limpiar el cuerpo con un pao o toalla hmeda.
Lavarse el cabello una o dos veces por semana y peinarlo todos los
das.

13. No usar para baarse, jabn para ropa o detergente, puede irritar
la piel. Usar jabn de tocador.
14.

Lavarse los dientes por lo menos tres veces al da.

15.

Mantener el espacio donde se vive limpio y ordenado.

16.

Mantener un peso ideal para as evitar enfermedades.

17.

No auto medicarse ya que puede resultar peligroso.

18.

Dejar las medicinas fuera del alcance de los nios.

19. Reducir al mnimo el uso de la sal en los alimentos, ya que produce

hipertensin.
20. Protegerse del exceso del sol y utilizar mucho filtro solar para
evitar las quemaduras.

5. Fortalecimiento de los servicios bsicos de salud y

nutricin
El Proyecto apoya los esfuerzos del MSPAS para mejorar el paquete de
servicios de salud bsica y nutricin suministrado a travs del PEC,
mediante el fortalecimiento y consolidacin de las actividades de AINM-C

bsicas del MSPAS, aplicadas en el primer nivel de atencin

(comunidades). Las acciones de AINM-C incluyen, fundamentalmente,
actividades preventivas como el monitoreo del crecimiento, consejera
individual a madres y visita domiciliaria. Estas actividades se
complementan con otras, para administracin de enfermedades
infantiles prevalentes y referencia de nios con desnutricin severa
agudamente enfermos.
Los temas de la consejera individual a madres, entre otros, contemplan
el monitoreo del crecimiento, cuidado prenatal y neonatal, estimulacin
temprana, lactancia materna exclusiva de 0 a 6 meses, alimentacin
complementaria, higiene y saneamiento en el hogar, planes de
emergencia y de apoyo comunitario, e informacin sobre el derecho a la
utilizacin de los servicios nutricionales y de salud de la localidad.
Las actividades de AINM-C se desarrollan con madres, familias y
comunidades, a travs de la figura de la Educadora (Trabajadora
institucional) que se encarga de capacitar a madres consejeras (personal
voluntario) para que ests multipliquen en las familias y comunidades
los temas de consejera de AINM-C. Las educadoras tambin capacitan a
las comadronas tradicionales y vigilantes de salud (que son parte del
personal comunitario, para que difundan y multipliquen las actividades
de AINM-C en sus espacios de intervencin. Toda la capacitacin,
educacin y consejera que se transmiten al personal comunitario, se
hacen con pertinencia cultural, especialmente la que va dirigida a las
comunidades indgenas.

Valores y
Actitudes

Valores y Actitudes

Un buen ciudadano tiene que estar adornado de abundantes virtudes o

conductas cvicas. No es fcil clasificar esas virtudes, estableciendo su
jerarqua. Toda valoracin tiene su gran dosis de subjetividad. En
realidad, no importa. No es cuestin de ms o menos. Todo es
importante. Una virtud no excluye a otra virtud. Todas se complementan.
Porque la persona constituye una unidad. El respeto es la primera
virtud cvica. Aadimos ahora lo que podramos llamar: Declogo del
buen ciudadano.

a) Respetar las leyes y normas que rigen la vida de la sociedad

El buen ciudadano entiende las leyes y normas establecidas como
instrumentos necesarios para el bien de la comunidad; las cumple no
como una obligacin impuesta desde fuera, sino como una necesidad
sentida desde la misma persona; es escrupuloso en su cumplimiento, sin
sentirse condicionado por la vigilancia de la autoridad o posibles
castigos; antepone siempre el orden regulado por las leyes a la
comodidad o ventajas personales; vive la observancia de las leyes como
una expresin de su respeto a los dems.

b) Cumplir con las obligaciones de Hacienda

El buen ciudadano contribuye escrupulosamente al erario pblico: cotiza
responsablemente a Hacienda y pagando a su tiempo los impuestos
vigentes; considera el defraudar a Hacienda un delito econmico, social
y moral; contribuye al bienestar social segn sus posibilidades
econmicas; evita gastos superfluos o indebidos a la Administracin o al
Estado.
c) Observar fielmente las normas de Trfico
El buen ciudadano es cumplidor observante del Cdigo de Circulacin y
de las Leyes de Trfico: cuida escrupulosamente las normas de
circulacin, especialmente la velocidad, los adelantamientos, el stop, los
pasos de cebra; no conduce temerariamente, ni bajo los efectos del
alcohol, drogas, etc; respeta a los otros conductores, reconociendo sus
derechos y preferencias y evitando insultos y discusiones con ellos; tiene
un cuidado especial con los nios, ancianos, ciclistas y cualquier otra
persona que circula ms indefensa por la va pblica.

d) Ayudar en la conservacin de la Naturaleza

El buen ciudadano participa comprometidamente en la defensa y
mantenimiento de la Naturaleza: valora la Naturaleza como algo
fundamental y nico para el presente y el futuro de la humanidad;
adopta siempre actitudes y conductas positivas para la defensa y

proteccin del medio ambiente; colabora con organismos y movimientos

autnticamente ecologistas, denunciando y actuando, si es preciso,
contra acciones y proyectos nocivos para la Naturaleza; es capaz de
transmitir a los dems, sobre todo a los nios y jvenes, sensibilidad y
compromiso por el medio ambiente.
e) Votar responsablemente en las elecciones
El buen ciudadano participa con responsabilidad en las elecciones
convocadas por la sociedad: se informa debidamente de los programas
que presentan los diversos partidos o grupos polticos; reflexiona, en
profundidad, sobre las necesidades ms importantes y urgentes de la
sociedad; analiza las caractersticas polticas y morales de los distintos
candidatos; emite su voto responsablemente, en conciencia y con
sentido prctico; respeta todas las opciones democrticas y los
resultados de las elecciones.
f) Ser sensible con los ms necesitados
El buen ciudadano es muy sensible a las necesidades de las personas de
la sociedad ordinariamente ms indefensas: los nios, que necesitan un
ambiente y unas atenciones especiales para ir abrindose a la vida y
progresar en el desarrollo de su personalidad; los ancianos, que
necesitan cuidados y compaa para afrontar con la mayor paz y
dignidad los ltimos das de su vida; los enfermos, que sufren fsica y
psicolgicamente y necesitan las mejores atenciones para recuperar su
salud y su vida; los marginados, que necesitan integrarse de nuevo en la
sociedad superando las dificultades y carencias que padecen.
g) Huir de la agresividad y de la violencia
El buen ciudadano procura siempre evitar la agresividad en sus
comportamientos y relaciones con los dems: no se impone nunca a los
otros por la fuerza, la violencia o el dao fsico; no emplea la violencia
verbal o los insultos al comunicarse con los otros; nunca utiliza un tono
amenazante, impeditivo, ante las otras personas; evita tambin la burla
y el desprecio a los dems; condena y rechaza, por sistema, toda
manifestacin de agresividad.
h) Actuar con sentido de solidaridad

El buen ciudadano es una persona abierta a las necesidades de los

dems, colaborando en la medida de sus posibilidades a su solucin: se
interesa por conocer los problemas y necesidades ms urgentes de las
personas y grupos que viven el propio entorno; conoce tambin los
grandes problemas y necesidades de la humanidad; adopta, en su vida
ordinaria, actitudes solidarias con los dems; se compromete con alguna
organizacin o proyecto de solidaridad.
i) Desarrollar un verdadero compromiso social
El buen ciudadano debe ser un miembro activo de la sociedad a la que
pertenece, desarrollando un compromiso social serio, segn sus
caractersticas y opciones personales: en el campo de la poltica, en el
mundo del trabajo, en el centro escolar, en el mbito de la comunidad
de vecinos, y en las actividades culturales, recreativas o de otro tipo del
barrio o de la localidad.
j) Valorar los pequeos detalles
El buen ciudadano reconoce el valor de los pequeos gestos en las
relaciones con los dems y sabe dar toda su importancia a los pequeos
detalles: se interesa por los dems, por las personas que encontramos
habitualmente en la vida; reconoce lo que otras personas hacen por
nosotros; no molesta a nadie; es ser servicial, cuando trabaja para los
dems; derrocha simpata y bondad especialmente con los ms cercanos
(hogar, trabajo y amigos).

Visin
de Nacin

Visin de Nacin
GUATEMALA 2,036

Cmo vemos a Guatemala dentro de 20 aos?

Realmente ponernos a pensar como estar nuestro pas dentro de 20
aos nos provoca una sensacin de sentimientos y pensamientos
encontrados.
Pero por otro lado somos conscientes de que esto no llegue a suceder ya
que necesitamos de un Gobierno capaz de tomar buenas decisiones en
nuestro pas, la corrupcin siempre existir y por ende la economa y el
desarrollo de los ciudadanos se ve afectada.
Dentro de dos dcadas, sabemos que el porcentaje de los guatemaltecos
profesionales se elevar. Por lo tanto se necesitarn ms opciones de
trabajo, ya que los que ahora somos estudiantes seremos unos
empresarios y generaremos fuentes de trabajo. Y podra ser que la
economa fuese mejor, ya que en estos tiempos la economa es muy
variable. Se necesitara implementar un mejor Sistema Tributario para
que los beneficios se vean reflejados en una mejor economa para el ao
2036.
A nivel educativo vemos un avance prospero gracias a la tecnolgica
esta est ms
completa, ya que gracias a ello a lo que estamos
teniendo acceso, nos ayudar a obtener conocimientos ms avanzados.
Y los maestros obviamente tendrn un mejor mtodo de enseanza,
porque dentro de dos dcadas los verdaderos maestros sern por
vocacin y tendrn que estar al nivel de la tecnologa. Y Gracias a esto
los jvenes guatemaltecos estarn ms preparados y por ello
tendramos una Guatemala con menos analfabetismo, ms desarrollada
y productiva.
La educacin, la moral y la tica son parte fundamental para que el
desarrollo del pas siga adelante, por eso da con da es necesario tener
mejores conocimientos educativos, estar mejor preparados, y as poder
participar en el desarrollo del pas que queremos en 20 aos.
Tener una Guatemala donde no se tenga pobreza para que todos los
nios no sigan sufriendo de la desnutricin crnica que ahora afecta en
nuestro pas, y que existan ms fuentes de empleo de manera que las
familias puedan adquirir un trabajo la cual ayudara a poder superar
gozar de una vida digna, el que exista ms empleo nos evitara a que los
jvenes se involucren en la delincuencia juvenil para que la poblacin,
as poder llegar a estar entre los pases ms desarrollados.

NDICE

Justificacin
Elegimos el tema Provisin de servicios bsicos salud y nutricin
ya que es uno de los problemas ms grandes de Guatemala y como
parte de nuestra finalidad es inculcar y concientizar a las personas lo
importante de tener una buena nutricin y una salud adecuada a
nuestras necesidades, este tema este de mucha importancia ya que
podemos concientizar de lo importante que es llevar una alimentacin
que contenga los elementos necesarios para nuestro cuerpo y de llevar
un control adecuado de la salud como por ejemplo llevando una
vacunacin de acuerdo al desarrollo del nio o nia as tambin como el
peso y talla. En Guatemala dentro de todos los problemas de salud que
hay se ve un control casi total de lo que es la vacunacin aunque la falta
de medicina y atencin medica es un problema latente, que vemos a
diario en nuestras comunidades, es por ello que se busca concientizar a
la poblacin de la importancia de una alimentacin sana y adecuada y
de tener los cuidados necesarios y bsicos de salud y nutricin.

mbito de
Accin

ORDENAMIENTO FISCAL
-

Como bien es dicho al hablar del ordenamiento fiscal, tenemos que

entender primero que ordenamiento fiscal se refiere a la legislacin
fiscal, ya que este es un conjunto de leyes que regulan el mbito fiscal
por medio del estudio de diversas normas jurdicas, y que se establece
a travs de una planeacin fiscal con principios orientados a su
realizacin y para ellos se cuenta con una estrategia fiscal, la que es
un plan de accin que se lleva a cabo luego de un anlisis de entorno
tributario de una empresa con la mayor finalidad del logro de los
objetivos inherentes y primordiales, son objetivos que sern de suma
importancia para la legislacin y que no van a cambiar logrando la
racionalizacin del tributo.

JURIDICO: MARCO LEGAL

Guatemala est formada por varios grupos tnicos, entre los que
figuran los grupos indgenas de ascendencia maya, que el Estado
debe reconocer, respetar y promover. As mismo el Estado debe
respetar y proteger las diferentes formas de propiedad comunal o
colectiva de la tierra y cuando sea necesario para su desarrollo,
proveer de tierras estatales a las comunidades indgenas.
Percibir y conocer los fines de cada una de las instituciones que tienen
un vnculo con relacin a las reas protegidas del pas.
Establecer cmo se relacionan en cuanto al mbito de operacin que
tiene cada una de las instituciones para el beneficio tanto del territorio
nacional coma para la fauna y flora del mismo que habita en las zonas
de reas protegidas.
Identificar como prevalecen las instituciones pblicas con las reas
protegidas.

EDUCACION VIAL
-

La educacin vial son las normas y reglamentos que las sociedades

han impuesto a todas las personas, para ser respetados. Para que
todo lo que realice relacionado al transporte sea con normalidad a
travs del tiempo, con forme las sociedades han evolucionado, nos
hemos visto en la necesidad de crear estas normas para evitar hechos
de trnsito, y que las personas que conduzcan vehculos automotores
las respeten y darle prioridad a las personas que se conducen a pie.

CULTURA TRIBUTARIA
- Para que el Estado pueda cumplir con su obligacin constitucional de
velar por el bien comn y proporcionar a la poblacin los servicios
bsicos que est requiere, necesita de recursos que provienen
principalmente de los tributos pagados por los contribuyentes. El
pago de los impuestos puede llevarse a cabo por medio de la coercin
o de la conviccin. La primera se manifiesta en las leyes y en su
cumplimiento obligatorio, mientras que la segunda slo puede estar
dada por una Cultura Tributaria constituida sobre bases
slidas. Guatemala necesita del desarrollo de ambos medios y es por
ello que la Superintendencia de Administracin Tributaria (SAT) ha
enfocado su Pla Estratgico Institucional 2004-2007 hacia el la mejora
del nivel de cumplimiento voluntario, el aumento de la efectividad
institucional y el mejoramiento del servicio, la asistencia y la relacin
de los contribuyentes. Fomentar la cultura Tributaria en Guatemala,
por medio del cultivo de valores y la formacin de la ciudadana
responsable y comprometida con la bsqueda del bien comn. Ser
una instancia de alta proyeccin social de coadyuve al cumplimiento
voluntario y sostenible de las obligaciones tributarias en el mediano y
largo plazos, con base en valores, actitudes y conductas congruentes
con la plena aceptacin del deber de contribuir a que el Estado
cumpla con sus fines.

EL ORNATO
-

El ornato es una forma de colaborar delos ciudadanos con su pueblo

nos ayudara a mantener un ambiente natural mejor. Como
ciudadanos debemos cumplir con la cuota mnima mensualmente del
pago de ornato. Para que los trabajadores utilicen distintos
materiales, como podremos conocer a distintos ciudadanos son los
que sufren porqu son los que viven a la orilla de ros, barrancos y
otros los que sufren a causa de la contaminacin del ambiente de la
ciudad. Para poder evitar esto todos los ciudadanos deben velar por el
cuidado y la limpieza de su ciudad.

SUFRAGIO
- La democracia como forma de gobierno es fundamentada en el
derecho de poder elegir y ser electos. En una nacin de democracia
representativa, los habitantes participan eligiendo a quienes los
representan, cuando SE participa en la eleccin de las autoridades, se
est ejerciendo el derecho al VOTO o SUFRAGO que son normadas por
el TRIBUNAL SUPREMO ELECTORAL. Adems la democracia nos ayuda
a dar a nuestras opiniones y a elegir a quienes queremos que nos
representen El TRIBUNAL SUPREMO ELECTORAL, tiene a su cargo
convocar, organizar y fiscalizar los procesos electorales. Para que la
sociedad pueda organizarse bien y as poder elegir a las personas
quienes nos representaran durante un periodo de 4 aos, por medio
del SUFRAGIO, que es el medio donde todas las personas puedan
elegir a quienes ellos consideren el apropiado para ayudar al
desarrollo del pas para poder hacer que nuestros derechos se
cumplan. Toda persona mayor de dieciocho aos puede emitir su
sufragio es un derecho y obligacin que tiene como ciudadano,
siempre y cuando este legalmente registrado en el padrn electoral.

DERECHOS Y DEBERES
- La
comunidad
de
dialogo
JIREHGUA
(Jvenes
Impulsando
Responsabilidad y Honestidad para Guatemala) propone que el estado
debe: velar por que se cumplan todos los derechos y deberes
constitucionales de Guatemala, al cumplir la mayora de edad y ser

partcipes en las actividades polticas que realiza el Estado. Obedecer

las leyes y guardar el debido respeto a las autoridades.

EQUIDAD
- El punto de partida para la transformacin de la sociedad
guatemalteca, desde una perspectiva de anlisis tnico, no debera
ser la insistencia en las diferencias, sino en el derecho inicial a la
igualdad. Siendo que el desarrollo humano enfatiza la igualdad de
oportunidades y la libertad de decidirse por lo que uno ms valora Por
tanto, demanda, a la vez, el reconocimiento, valoracin y respeto de
dichas diferencias. Esta observacin es fundamental pues el
reconocimiento igualitario es el modo propio de una sociedad
democrtica donde se acredita, formalmente, la igualdad del
ciudadano, titular de los mismos derechos y obligaciones. Ha llegado a
ser universalmente aceptado y aplica a todos los seres humanos,
independientemente desconsideraciones socioeconmicas, culturales
o de gnero. Este principio de dignidad para todos fue una victoria
moral
mundial,
incorporado
ahora
como
una
norma
constitucional legal en todos los pases del mundo. El desafo de un
cambio profundo en el pas pasa por hacer de las supuestas
igualdades la base de un tratamiento legal diferencial.

Mapa
Mental

Mapa Mental

Fomentar a los
Estudiantes la
conservacin
del medio

Educacin
en cultura
Tributaria

Mejoramient
o de Salud

METAS A
CORTO
PLAZO

No Perder las
tradiciones
culturales en
nuestros
municipios.

Equidad y
Justicia

METAS A
MEDIANO
PLAZO

PROYECTO DE
NACIN

METAS A
LARGO
PLAZO

Fuentes de
Empleo

Combatir la
Desnutricin

Educaci
n vial

Apoyo a los
pequeos
agricultores

Metas a
Largo Plazo

Metas a Largo Plazo

Crear un equipo de
trabajo entre el
Ministerio de
comunicaciones y la
polica municipal de

Construir
pasarelas y
seales de
trnsito de
nuestro
pas.

Crear leyes que

fomenten el
liderazgo de las
mujeres.

EDUCACIN
VIAL

Un mejoramiento en
la red vial
especialmente en el
rea rural donde no
se le da
mantenimiento a las

Crear programas de
trabajo en la
juventud.

EQUIDAD Y
JUSTICIA

METAS A
LARGO PLAZO

FUENTES DE
EMPLEO

Crear una ley donde diga

que los discapacitados
tienen la misma capacidad
intelectual de trabajo al
igual que las dems
personas.

Concientizar a
la poblacin
sobre el pago de
nuestros

Derechos de
igualdad en las
empresas
generadoras de
empleo.

Fomentar el
derecho de
igualdad
sobre las
etnias
indgenas.

Metas a
Mediano
Plazo

Metas a Mediano Plazo

Elaborar encuestas
para saber lo que la
poblacin espera de los
centros de salud.

Realizar
entrevistas
en los
centros de
salud para
saber lo
que ellos

Dando charlas
sobre nuevas
estrategias a los
agricultores.

MEJORAMIENTO
DE SALUD

Enviar los resultados

al gobernador
departamental sobre
dicha encuesta
elaborada.

Dando charlas sobre

desnutricin en los
centros educativos.

APOYO A LOS
PEQUEOS
AGRICULTORE
S

METAS A
MEDIANO
PLAZO

CONBATIR LA
DESNUTRICI
N

Concientizar al padre y
madre de familia desde
que el nio est en el
vientre.

Orientar las
medidas sobre
el uso del agua
en los riegos.

Educando a las
madres sobre la
alimentacin
nutritiva.

Educar
sobre el
buen uso
de los
fertilizantes
.

Egrafa/Bibliograf
a

Metas a Corto Plazo

Dando charlas en
diversas instituciones.

Educando
a las
personas
la manera
correcta
de reciclar.

Pagar el boleto de
ornato.

FOMENTAR A LOS
ESTUDIANTES LA
CONSERVACIN
DEL MEDIO
AMBIENTE

Colocar los
depsitos de
basura en diversos
lugares.

Participar en los
actos culturales.

EDUCACIN EN
CULTURA
TRIBURIA

METAS A
CORTO PLAZO

NO PERDER LAS
TRADICIONES
CULTURALES EN
NUESTROS
MUNICIPIOS

Incrementamos en el
desarrollo del turismo.

Orientar las solicitar

a la municipalidad
que eduque a los
COCODES sobre los
pagos tributarios.

Educar sobre la
importancia de la
cultura de las
comunidades.

Pago de
impuestos a
su debido
tiempo.

E-grafa/ Bibliografa
https://resistenciav58.wordpress.com/2014/01/03/el-buen-ciudadano-esaquel-que/
https://es.scribd.com/doc/151973532/Provision-de-servicios-basicossalud-y-nutricion

Gua del proyecto de nacin

Lic. Arnoldo Neftaly Normanns Morales