GRADO OCTAVO

UNIDAD 2: INTERPRETEMOS Y TRANSFORMEMOS NUESTRO MUNDO

GUIA 1: COMO MANEJAR LA PUNTUACIN
COMPETENCIA: Doy cuenta de las razones por las cuales, la descripcin, la
explicacin y el argumento son fundamentales en la comunicacin, para
diferenciarlas utilizo los medios de comunicacin.

1. Hacer la lectura de LA CHICA DEL TRANVA, de los jvenes lectores.

a. Reflexin grupal
2. En grupos definimos las siguientes expresiones (dos personas)
ESTADO DE COMA
COMA (Desde el punto de vista cotidiano en el hogar)
COMA (Desde el punto de vista gramatical)

A PUNTUAR SE
DIJO

3. Leo y anoto las siguientes oraciones y observamos los trminos repetidos.

.Andrs y Bernardo y Carlos y Arturo viajaron a Europa
.Compre libros y bolgrafos y pegantes y cosedoras y sellos para la oficina
.Pedro rindi la declaracin la primera semana del mes de Mayo; Juan rindi la declaracin la
ltima semana de Junio.

1. Leo, analizo y copio el siguiente texto

SIGNOS DE PUNTUACIN

Uno de los obstculos de la redaccin es el mal uso de los signos de puntuacin. En verdad, este
tema ha sido considerado por mucha gente como detalle de poca importancia, debido al
desconocimiento del incalculable valor de estos signos, por las pausas indicadas, o las diferentes
entonaciones a que dan lugar.
SIGNOS DE ADMIRACIN

Signo ortogrfico ( !) que se pone antes y despus de clusulas o palabras para expresar
admiracin, queja o lastima para llamar la atencin hacia alguna cosa o ponderarla, o para
denotar nfasis.
SIGNOS DE INTERROGACIN
Signo ortogrfico (?) que se pone al principio y fin de palabra o clusula con que se pregunta.
Tambin es una figura que consiste en interrogar, es para expresar indirectamente la afirmacin.
Ejemplo: Un compaero debe ir hasta el centro de la ciudad. Sale y al poco rato regresa. Le
pregunto: Pero, ya regresaste?. Con esta pregunta no se espera una respuesta, porque la
intencin es manifestar mi admiracin por la prontitud con que realiz su gestin. Esta figura se
conoce como Interrogacin Retorica
COMILLAS
Signo ortogrfico () que se usa al principio y al final de una palabra o frase incluidas como cita
o puestas de relieve dentro de un texto entrecomillado ms extenso. . Tambin se utiliza como
indicacin sobre un valor conceptual o definicin de otra persona.

ENTRECOMILLAR: Colocar entre comillas una o varias palabras

COMA: Esta palabra nos viene del griego corte parte de un peridico. Signo ortogrfico para
indicar la divisin de las frases o miembros ms cortos de la oracin o del peridico. `Poner en
comas un o varias palabras.
El punto se utiliza para sealar una pausa larga, que marca el final de una frase u oracin.
Despus de punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- se utiliza mayscula.
Se distinguen:
Punto y seguido.
Separa enunciados dentro del mismo prrafo. Despus de l se contina escribiendo en la misma
lnea y, en el caso de que est al final de rengln, se contina en el siguiente sin dejar margen o
sangrar el texto.
Punto y aparte
Separa dos prrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma lnea de
razonamiento o de la unidad del texto. Despus de punto y aparte se debe cambiar de lnea y
comenzar a escribir despus de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del resto
de las lneas que componen el prrafo.
Hay que tener presente, igualmente, que la eleccin entre el punto y seguido y el punto y aparte
es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.

Punto final
Es el que cierra el texto, ya sea al finalizar un apartado, un captulo o el texto en su totalidad.

1.

Leo y comprendo el siguiente texto

. Un joven galn visitaba frecuentemente a tres lindas hermanas. Soledad, Julia e Irene, pero a
ninguna de ellas les declaraba su amor. Un da, el pap de ellas les llam la atencin:
Hijas, ustedes deben hablar con ese caballero y exigirle definicin por alguna, para que las otras
dos no se queden solteras.
As lo hicieron. Al da siguiente le pidieron que les aclarara el motivo de tan frecuentes visitas; si
en alguna de ellas l estaba interesado, debera declararlo, para as, las otras dos saber a qu
atenerse.
l, como respuesta, solicit de ellas una esperita.
Y como fue incapaz de dar la cara, al siguiente da no se present, pero les envi una dcima que
as rezaba.
2. De acuerdo al texto y la informacin obtenida, ubico los signos de puntuacin segn
corresponda al siguiente escrito.
Tres bellas que bellas son
Me han dejado las tres
Que diga de ellas cul es
La que ama mi corazn
Si obedecer es razn
Digo que amo a soledad
No a Julia cuya bondad
Persona humana no tiene
No aspira mi amor a Irene
Que no es poca su beldad
Las tres hermanas, en compaa del pap, leyeron los versos, pero se quedaron sin entender, por
ser una composicin sin comas, ni puntos, ni otros signos de usanza ara aclarar las ideas. Pero
como soledad ya haba estudiado un mdulo de castellano y crea saber de puntuacin , se

ofreci para aclarar las ideas , y por supuesto para aclarar las ideas y, por supuesto , marc
signos en su favor y as puntu:
3. Leo y respondo las siguientes preguntas.
a. De qu otra manera puede ir el texto con signos de puntuacin?.
B Cul es la diferencia entre estas dos oraciones?
-

Julin, Andrs y Bernardo y Eduardo y Jaime trabajan en la granja

Julin, Andrs, Bernardo, Eduardo y Jaime trabajan en la granja

C. Cul es el signo de puntuacin que se ubica en las siguientes frases? Ubicarlas

- Como dijo Scrates, el filsofo griego
Solo s que nada se
- El gran maestro nos ense
Por sus obras los conoceris

1. Escribo un texto de una pgina que contenga todos los signos de puntuacin

trabajados.