S. A.

S N
TT ULO :

I.
II.

C O N C I E N C I A T R I B U T AR I A

D ATO S G E N E R AL E S :
1.1. rea y/o subrea
: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
1.2. Docente
: PILAR HERNNDEZ HERENCIA
DATOS ESPECIFICOS:

1.3. Grado Primero : H - I -J K - L- M- N

1.4. Fecha :
al
de Noviembre

Educacin deliberadora y participativa para la construccin de una ciudadana democrtica e

Intercultural.

TEMA TRANSVERSAL N 1
TEMA TRANSVERSAL N 2

Construccin de la cultura Cvica

CAPACIDAD DE REA

CONTENIDO DIVERSIFICADO:

Conciencia Tributaria

APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza,, la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pago.

I I I . - S E C U E N C I A D I D AC T I C A :
A C T I V I D AD E S / E S T R ATE G I A S

La profesora saluda a los estudiantes, registra la asistencia de manera

rpida
-Se revisa algunos cuadernos en forma aleatoria ( actividad anterior )
-L- Motivacin : La profesora despierta el inters de los alumnos ,formulando las siguientes
preguntas: Qu entiendes por tributos ? Menciona los tipos de tributos que conoces?
Se recogen los Saberes Previos mediante las siguientes preguntas : Si no pagamos los
tributos qu ocurrira con el estado ? quienes recaudan los tributos ?
-Se Se genera el conflicto cognitivo preguntando a los alumnos : Crees que todo lo
recaudado en tributos debe ser canalizado hacia la gran Lima ?
-Se precisa el tema : Conciencia tributaria
-Se lee el aprendizaje esperado
-Conocimiento: -La profesora pide a los alumnos leer en forma individual el tema de su texto
del MED , pg n 122 para dar inicio al debate
-Se evala la participacin de las alumnas
-La profesora realiza la ponencia del tema , aclara las duda de los alumnos
-Se formula preguntas para establecer los niveles de comprensin
-Las alumnas reflexionen sobre la actividad, poniendo nfasis sobre la importancia de la
conciencia tributaria a nivel local la cual es ejercida por los concejos municipales.
-Transferencia o Extensin :Los alumnos reflexionan sobre la importancia del nuevo
aprendizaje Se realiza la Meta cognicin oral Qu aprend? Cmo aprend? Para
que me sirve lo aprendido?
-Desarrollan una actividad
-Prctica calificada

Tpo

RECURSOS

5
10

SEPARATAS

x
10

TEXTOS
PAPELOTES
TIZA Y PIZARRA
FICHAS
COPIAS

20

MAQUETAS
T.V.

5
30

V.H.S.
D.V.D.

10
10

COMPUTADORAS
RETROPROYECTOR
MAPAS

20
15

I I I . - E V AL U A C I N :
CRITERIO

I N D I C AD O R E S

TCNICA

Construccin de la cultura Analiza,, la importancia de cumplir con la emisin de

Lluvia
Cvica
comprobantes de pago, en un informe escrito.
ACTITUD ANTE EL AREA

-Valora los aprendizajes

desarrollados en el rea, como parte
de su proceso formativo.

I N D I C AD O R E S

De ideas

INSTRUMENTOS
PRUEBA ORAL
FICHA DE EXPOSICIN
PRUEBA ESCRITA
LISTA DE COTEJO
GUA DE BSERVACIN

Presenta sugerencias para el cumplimiento de las

obligaciones tributarias.
-

OTROS....

S . A. S N

VB Subdireccin

T T U L O : R E G L AS D E T R AN S I TO

I.

D ATO S G E N E R AL E S :

1.1. rea y/o subrea

1.2. Docente
II.

Docente

: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

: PILAR HERNNDEZ HERENCIA

1.3. Grado
1.4. Fecha

Primero: H,I,J,K,L,M,N
Del
al de

DATOS ESPECIFICOS:
Educacin

TEMA TRANSVERSAL N 1

deliberadora y participativa para la construccin de una ciudadana democrtica e

Intercultural.

TEMA TRANSVERSAL N 2
CAPACIDAD DE REA

EJERCICIO CIUDADANO

CONTENIDO DIVERSIFICADO:

Educacin en seguridad vial

APRENDIZAJES ESPERADOS

Argumenta, sobre la importancia de la seguridad vial.

I I I . - S E C U E N C I A D I D AC T I C A :
A C T I V I D A D E S / E S T R AT E G I A S

* La profesora saluda a los estudiantes, y registra la asistencia de manera

rpida
*Se revisa algunos cuadernos de manera aleatoria ( actividad
anterior)
* Motivacin: La profesora despierta el inters de las alumnas formulando las siguientes
preguntas : Menciona un elemento de la circulacin vial ?
*Se recoge los Saberes Previos : mediante las siguientes preguntas :
Para que nos sirve las reglas de trnsito?
*-Se genera conflicto cognitivo planteando la siguiente pregunta : Que seales de trnsito
conoces ? Cuales son los elementos de la circulacin vial?
*-Se precisa el tema : Seales del control de Trnsito *Se lee el aprendizaje esperado.
*-Conocimiento :La profesora pide a las alumnas leer en forma individual el tema de su
texto del MED, realizan el subrayado y hacen su resumen.
*Se da inicio al debate *-Se evala la participacin de las alumnas
*La profesora realiza la ponencia del tema aclara las dudas de los estudiantes mediante
dialogo, se formula preguntas para establecer los niveles de comprensin
*Las alumnas reflexionan en dialogo interactivo con el docente para determinar la importancia
de las reglas de trnsito.
* Se realiza la Meta cognicin oral :
Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Para que me sirve lo aprendido?
Desarrollan una actividad.
-Prctica calificada

Tpo
5
10

RECURSOS

SEPARATAS

x
10

TEXTOS
PAPELOTES
TIZA Y PIZARRA
FICHAS
COPIAS

20
5
30
10
10
20
15

MAQUETAS
T.V.
V.H.S.
D.V.D.
COMPUTADORAS
RETROPROYECTOR
MAPAS
OTROS.........

III.- E VAL U AC I N :
CRITERIO

Ejercicio Ciudadano

I N D I C AD O R E S

Argumenta, sobre la importancia de la seguridad vial en

un cuadro sinptico

ACTITUD ANTE EL AREA

I N D I C AD O R E S

-Valora los aprendizajes

desarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo

-Promueve acciones de trabajos que resalten los valores y

derechos en el aula..

TCNICA

INSTRUMENTOS
PRUEBA ORAL

- Debate

FICHA DE EXPOSICIN
PRUEBA ESCRITA
LISTA DE COTEJO

GUA DE BSERVACIN
OTROS....

S . A. S N

VB Subdireccin

I.
II.

Docente

T T U L O : E D U C AC I O N E N S E G U R I D AD V I AL
D ATO S G E N E R AL E S :
1.1. rea y/o subrea
: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
1.3. Grado
1.2. Docente
: PILAR HERNNDEZ HERENCIA
1.4. Fecha

Primero: H,I,J,K,L,M,N
Del
al de

DATOS ESPECIFICOS:
Educacin

TEMA TRANSVERSAL N 1

deliberadora y participativa para la construccin de una ciudadana democrtica e

Intercultural.

TEMA TRANSVERSAL N 2
CAPACIDAD DE REA

EJERCICIO CIUDADANO

CONTENIDO DIVERSIFICADO:

Educacin en seguridad vial

APRENDIZAJES ESPERADOS

Argumenta, sobre la importancia de la seguridad vial.

I I I . - S E C U E N C I A D I D AC T I C A :
A C T I V I D A D E S / E S T R AT E G I A S

* La profesora saluda a los estudiantes, y registra la asistencia de manera

rpida
*Se revisa algunos cuadernos de manera aleatoria ( actividad
anterior)
* Motivacin: La profesora despierta el inters de las alumnas formulando las siguientes
preguntas : Para dirigirte al colegio Lo haces en vehculo ? Si lo haces a pi e Vas por la
acera ?
*Se recoge los Saberes Previos : mediante las siguientes preguntas :
Para que nos sirve las reglas de trnsito?
*-Se genera conflicto cognitivo planteando la siguiente pregunta : Que seales de trnsito
conoces ? Cuales son los elementos de la circulacin vial?
*-Se precisa el tema : Seales del control de Trnsito *Se lee el aprendizaje esperado.
*-Conocimiento :La profesora pide a las alumnas leer en forma individual el tema de su
texto del MED, pg n 90 ,92 realizan el subrayado y hacen su resumen.
*Se da inicio al debate *-Se evala la participacin de las alumnas
*La profesora realiza la ponencia del tema aclara las dudas de los estudiantes mediante
dialogo, se formula preguntas para establecer los niveles de comprensin
*Las alumnas reflexionan en dialogo interactivo con el docente para determinar la importancia
de la educacin en seguridad vial.
* Se realiza la Meta cognicin oral :
Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Para que me sirve lo aprendido?
Desarrollan una actividad.
-Prctica calificada

Tpo
5
10

RECURSOS

SEPARATAS

x
10

TEXTOS
PAPELOTES
TIZA Y PIZARRA
FICHAS
COPIAS

20
5
30
10
10
20
15

MAQUETAS
T.V.
V.H.S.
D.V.D.
COMPUTADORAS
RETROPROYECTOR
MAPAS
OTROS.........

III.- E VAL U AC I N :
CRITERIO

Ejercicio Ciudadano

I N D I C AD O R E S

Argumenta, sobre la importancia de la seguridad vial en

un cuadro sinptico

ACTITUD ANTE EL AREA

I N D I C AD O R E S

-Valora los aprendizajes

desarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo

-Promueve acciones de trabajos que resalten los valores y

derechos en el aula..

TCNICA

INSTRUMENTOS
PRUEBA ORAL

- Debate

FICHA DE EXPOSICIN
PRUEBA ESCRITA
LISTA DE COTEJO

GUA DE BSERVACIN
OTROS....

VB Subdireccin

Docente
S . A. S N

T T U L O : AD M I N I S T R A C I O N T R I B U T AR I A

I.

D ATO S G E N E R AL E S :

1.1. rea y/o subrea

1.2. Docente
II.

: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

: PILAR HERNNDEZ HERENCIA

1.3. Grado
1.4. Fecha

Primero: H,I,J,K,L,M,N
Del
al de

DATOS ESPECIFICOS:

Educacin deliberadora y participativa para la construccin de una ciudadana democrtica e

Intercultural.

TEMA TRANSVERSAL N 1
TEMA TRANSVERSAL N 2
CAPACIDAD DE REA

EJERCICIO CIUDADANO

CONTENIDO DIVERSIFICADO:
APRENDIZAJES ESPERADOS

Administracin Tributaria :
Comprende , el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria.

I I I . - S E C U E N C I A D I D AC T I C A :

Tp o

A C T I V I D AD E S / E S T R ATE G I A S

-La profesora saluda a los estudiantes, registra la asistencia de manera

rpida
-Se revisa algunos cuadernos en forma aleatoria ( actividad anterior )
-L- Motivacin : La profesora despierta el inters de los alumnos ,formulando las siguientes
preguntas: Qu es la administracin tributaria? Qu entiendes por tributos ?
Se recogen los Saberes Previos mediante las siguientes preguntas : Si no pagamos los
tributos qu ocurrira con el estado ? quienes recaudan los tributos ?
-Se Se genera el conflicto cognitivo preguntando a los alumnos : Crees que todo lo
recaudado en tributos debe ser canalizado hacia la gran Lima ?
-Se precisa el tema : Sistema Tributario
-Se lee el aprendizaje esperado
-Conocimiento: -La profesora pide a los alumnos leer en forma individual el tema de su texto
del MED pg n 168 para dar inicio al debate
-Se evala la participacin de las alumnas
-La profesora realiza la ponencia del tema , aclara las duda de los alumnos
-Se formula preguntas para establecer los niveles de comprensin
-Las alumnas reflexionen sobre la actividad, poniendo nfasis sobre la importancia de la
administracin tributaria a nivel local la cual es ejercida por los concejos municipales.
-Transferencia o Extensin :Los alumnos reflexionan sobre la importancia del nuevo
aprendizaje Se realiza la Meta cognicin oral Qu aprend? Cmo aprend? Para
que me sirve lo aprendido?
-Elaboran un trptico.
-Desarrollan una actividad

RECURSOS

15
10`
10

SEPARATAS
TEXTOS
PAPELOTES

10`

TIZA Y PIZARRA

x FICHAS

COPIAS

10

MAQUETAS
T.V.

5
30`

V.H.S.
D.V.D.
COMPUTADORAS
RETROPROYECTOR

15`

MAPAS
OTROS.........

30

I V.- E V AL U A C I N :
CRITERIO
EJERCICIO CIUDADANO
ACTITUD ANTE EL AREA

I N D I C AD O R E S

Comprende , el funcionamiento y los beneficios de la

administracin tributaria. En un informe escrito.
I N D I C AD O R E S

TCNICA

INSTRUMENTOS
PRUEBA ORAL

Debate

FICHA DE EXPOSICIN
PRUEBA ESCRITA
LISTA DE COTEJO

-Valora los aprendizajes

desarrollados en el rea como

parte de su proceso formativo

-Sensibiliza en mensajes a sus compaeras sobre la

importancia de la tributacin. .

GUA DE BSERVACIN
OTROS....


VB Subdireccin
Docente