1.

Qu consecuencia genera segn peter senge en la enseanza de

analizar problemas y fragmentar el mundo.
Las empresas que podrn desarrollarse exitosamente en el futuro son
aquellas que dispongan de entrenamientos y generen contextos de
aprendizaje constante (lo mismo ocurre con las personas) aquellas que
dejen de aprender, de innovar, se auto conducirn al fracaso.
Hoy por hoy vivimos en un mundo en donde el sujeto es insuflado
constantemente por la ley del deseo, cada vez ansia ms, busca
constantemente nuevas formas de acumular placer: equipos musicales,
autos, vestimenta, el ms, por ms y por comprar compulsivamente".
Buscando constantemente satisfacer el TENER y olvidndose del desarrollo
del SER
2. Porque son posibles las organizaciones inteligentes.
Las organizaciones inteligentes son posibles porque en el fondo todos
somos aprendices. Nadie tiene que ensear a un nio a aprender. En rigor,
nadie tiene que ensear nada a un nio. Los nios son intrnsecamente
inquisitivos, aprendices hbiles que aprenden a caminar, hablar y
aparselas por su cuenta. Las organizaciones inteligentes son posibles
porque aprender no slo forma parte de nuestra naturaleza sino que
amamos aprender. En alguna ocasin la mayora hemos formado parte de
un gran equipo, un grupo de personas que juntas funcionaban
maravillosamente, se profesaban confianza, complementaban mutuamente
sus virtudes y compensaban mutuamente sus flaquezas, que tenan metas
comunes ms amplias que las metas individuales.
3.

Explique las cinco nuevas tecnologas de componentes que

cubran para innovar la organizacin inteligente.

En la actualidad, cinco nuevas tecnologas de componentes convergen

para innovar las organizaciones inteligentes. Aunque se desarrollaron por
separado, cada una brinda una dimensin vital para la construccin de
organizaciones con autntica capacidad de aprendizaje y perfeccionamiento
continuo de sus habilidades.
Dominio personal
Dominio puede sugerir la dominacin de personas o cosas. Pero dominio
tambin alude a un nivel muy especial de habilidad. Un maestro artesano
domina la alfarera o el tejido, pero no ejerce dominacin sobre estas
actividades. La gente con alto nivel de dominio personal es capaz de
alcanzar coherentemente los resultados que ms le importan: aborda la
vida como un artista abordara una obra de arte. Lo consigue
consagrndose a un aprendizaje incesante.

Pensamiento sistmico

Los negocios y otras empresas humanas tambin son sistemas. Estn

ligados por tramas invisibles de actos interrelacionados, que a menudo
tardan aos en exhibir plenamente sus efectos mutuos. Como nosotros
mismos formamos parte de esa urdimbre, es doblemente difcil ver todo el
patrn de cambio. El pensamiento sistemtico es un marco conceptual, un
cuerpo de conocimientos y herramientas que se ha desarrollado en los
ltimos cincuenta aos, para que los patrones totales resulten ms claros, y
para ayudarnos a modificarlos
Modelos mentales
Los modelos mentales son supuestos hondamente arraigados,
generalizaciones e imgenes que influyen sobre nuestro modo de
comprender el mundo y actuar. A menudo no tenemos conciencia de
nuestros modelos mentales o los efectos que surten sobre nuestra
conducta. Muchas percepciones acerca de mercados nuevos o de prcticas
organizacionales anticuadas no se llevan a la prctica porque entran en
conflicto con poderosos y tcitos modelos mentales.
Visin compartida
Si una idea sobre el liderazgo ha inspirado a las organizaciones durante
miles de aos, es la capacidad para compartir una imagen del futuro que se
procura crear. Cuesta concebir una organizacin que haya alcanzado cierta
grandeza sin metas, valores y misiones que sean profundamente
compartidos dentro de la organizacin. Cuando hay una visin genuina
(muy opuesta a la familiar formulacin de visin), la gente no sobresale ni
aprende porque se lo ordenen sino porque lo desea. Pero muchos lderes
tienen visiones personales que nunca se traducen en visiones compartidas
y estimulantes. Lo que necesitan es una disciplina para traducir la visin
individual en una visin compartida: no un recetario, sino un conjunto de
principios y prcticas rectoras.
Aprendizaje en equipo
Si yo puedo mirar a travs de tu perspectiva y t de la ma, veremos algo
que no habramos visto individualmente. Solamente en grupo podemos
tener acceso a reservas ms amplias de significado.