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2. Bandas de Mach.
3. Efecto de Purkinje.
4. Teora tricromtica de la visin.
5. Metmeros.
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4. Memoria superdotada.
5. Memoria episdica.
2. Melanclico.
3. Flemtico.
4. Autoconsciente.
5. Colrico.
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29. Qu tipo de emociones se asocian con la dimensin de
personalidad extraversin?
1. Positivas.
2. Neutras.
3. Negativas.
4. De sorpresa.
5. De culpa.
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1. La varianza.
2. La media.
3. Un ndice de simetra.
4. Cuantiles.
5. Un ndice de curtosis.
3. La varianza.
4. El coeficiente de variacin.
5. La amplitud semiintercuartil.
51. Una de las diferencias entre estadstico y parmetro es que:
1. El estadstico est libre de error de muestreo.
2. El parmetro est libre de error de muestreo.
3. El estadstico se obtiene desde una poblacin.
4. El parmetro se obtiene desde una muestra.
5. Estadstico y parmetro son conceptos intercambiables.
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59. Si deseamos predecir valores de lectura a partir del valor 12
de matemticas mediante = .5X +10:
1. El error que cometeremos ser de 16.
2. Para predecir necesito, adems, conocer la media de X.
3. Predeciremos el valor 16 para matemticas.
4. Predeciremos el valor 16 para lectura.
5. Necesito conocer el error cuadrtico medio para poder
hacer predicciones.
2. Dos mitades.
3. Formas paralelas.
4. Interjueces.
5. Kuder-Richardson.
67. Las afirmaciones neutras o vagas, aplicables a los sujetos, es
un error frecuente en los informes, al que denominamos efecto:
1. Barnum.
2. Rapport.
3. Rosenthal.
4. Wechsler.
5. Binet.
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3. Especialmente tiles con nios pequeos, analfabetos y
con problemas de lenguaje.
4. La administracin y puntuacin estn muy
estandarizadas.
5. Se encuentran entre las tcnicas ms utilizadas en todo
el mundo.
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1. Prdida de elasticidad.
2. Incremento de la sincronizacin con los estmulos de
ambiente.
3. Alteracin de la ritmicidad conductual.
4. Reduccin de la activacin motora.
5. Eliminacin de la conducta de ingesta.
107. Qu es la Aproxesia?
1. La elevacin del umbral de la atencin.
2. Un estrechamiento de la atencin.
3. Las oscilaciones de la atencin y de la concentracin.
4. El grado ms intenso de distraibilidad y ausencia
completa de atencin.
5. La fatigabilidad de la atencin.
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desatender al resto de los estmulos, dejando fuera gran cantidad
de informacin externa?
1. Laguna temporal.
2. Hipervigilancia.
3. Amnesia.
4. Disproxesia.
5. Ausencia mental.
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1. Esterotipia.
2. Manierismo.
3. Discinesia.
4. Apraxia.
5. Espasmo.
5. Ejemplos.
131. Entre las caractersticas estructurales de las actitudes se
encuentra:
1. La multipolaridad actitudinal.
2. La independencia entre la evaluacin afectiva y la
cognitiva.
3. La consistencia actitudinal.
4. La atribucionalidad.
5. La interpretabilidad.
126. Los estudios dirigidos por Elton Mayo sealaron que las
habilidades cruciales para la empresa eran:
1. Liderazgo y counseling.
2. Liderazgo y gestin administrativa.
3. Coordinacin y counseling.
4. Trabajo en grupo y liderazgo.
5. Seleccin de trabajadores aptos y liderazgo.
127. La caracterstica de la fuente en la que se ha puesto ms
atencin, en los estudios sobre persuasin es:
1. La ambivalencia.
2. El entusiasmo.
3. La credibilidad.
4. El poder.
5. La sinceridad.
134. Las fuentes crebles son aqullas que pueden ser tomadas
en serio y constan de dos componentes, cules?
1. Experiencia (competencia) y autenticidad (sinceridad).
2. Experiencia (competencia) y atractivo.
3. Poder y atractivo.
4. Autenticidad (sinceridad) y simpata.
5. Atractivo y simpata.
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137. La organizacin emplea diversos mecanismos para reducir
los efectos de la sobrecarga de informacin. De los siguientes
cul forma parte de aqullos que introducen cambios en el
contenido de los mensajes?
1. Cola de espera.
2. Filtrado.
3. Creacin de canales mltiples.
4. Escape.
5. Rumores.
1. Amenorrea.
2. Rechazo a mantener el peso por encima del valor
mnimo normal considerando talla y altura.
3. La presencia de sntomas disociativos.
4. La presencia de trastorno depresivo mayor.
5. La influencia excesiva de la silueta corporal y el peso en
la autoevaluacin.
147. Los estudios sobre el trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad sugieren como factor etiolgico ms importante:
1. Un factor biolgico gentico y cerebral.
2. La familia.
3. Traumas asociados a experiencias tempranas.
4. La ansiedad de separacin.
5. Un virus.
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153. El trastorno generalizado del desarrollo se diagnostica
segn el DSM-IV y DSM-IV-TR (APA, 1994, 2000) en el eje
diagnstico:
1. I.
2. II.
3. III.
4. IV.
5. V.
4. Un ligero sobrepeso.
5. Una obesidad mrbida.
160. Una de las caractersticas de la depresin infantil es:
1. La heterogeneidad de su manifestacin sintomatolgica.
2. Su asociacin a sntomas manacos o hipomanacos.
3. La ausencia de estado de nimo disfrico.
4. La presencia de comportamientos agresivos frecuentes.
5. La ausencia de sntomas fsicos.
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167. Qu trastorno se caracteriza por el deterioro de la
memoria en ausencia de otros deterioros cognoscitivos
significativos?
1. Demencia tipo Alzheimer.
2. Demencia debida a la enfermedad de Huntington.
3. Trastorno amnsico.
4. Demencia vascular.
5. Delirium.
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5. La falsa creencia de estar embarazada asociada a seales
objetivas de embarazo.
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comparacin con los chicos est realizando una atribucin de
tipo:
1. Controlable, estable e interna.
2. Controlable, inestable e interna.
3. Incontrolable, estable y externa.
4. Incontrolable, inestable y externa.
5. Externa, controlable y estable.
3. Realismo.
4. Transduccin.
5. Identidad.
198. El pensamiento lateral, segn E. De Bono se caracteriza
por:
1. Ser analtico.
2. Seguir los caminos menos evidentes.
3. Excluir lo no relacionado con el tema.
4. Avanzar al siguiente paso slo si se ha demostrado que
sea correcto.
5. Estar basado en consecuencias.
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205. El nivel de moralidad convencional segn la propuesta de
Khlberg se extiende entre:
1. Los 4 y los 6 aos.
2. Los 6 y los 10 aos.
3. Los 10 y los 13 aos.
4. Los 13 y los 16 aos.
5. Los 16 y los 23 aos.
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1. Allport.
2. Maslow.
3. Rogers.
4. Berne.
5. Perls.
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2. Modelo de habituacin dual.
3. Teoras cognitivas.
4. Teora bifactorial.
5. Teora de alternancia ansigena.
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3. Eysenck.
4. Cautela.
5. Ellis.
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