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DATOS GENERALES
REA CURRICULAR
: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA
: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
CHAVEZ HUARCAYA
FECHA
: 22 03 - 16
7.
5.
HORAS SEMANALES
6.
DOCENTE
GRADO Y SECCIN
3 HORAS
: Lic.
4 A Y 4 B
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Convive de manera
democrtica.
CAPACIDADES
Se relaciona
interculturalmente desde
una identidad dispuesta al
enriquecimiento mutuo.
Respeto
Delibera sobre la
diversidad tnica y
promueve su defensa y
respeto.
SECUENCIA DIDACTICA
Inicio ( 25 minutos)
INDICADORES
El docente coloca una msica Andina (cholo soy) invita a los estudiantes a comentar sobre la msica Y sus
apreciaciones.
Anota el ttulo de la unidad didctica en la pizarra La cultura y nuestra Peruanidad. Invita a los estudiantes a
comentar el significado que tiene para ellos, el ttulo de la unidad didctica.
.-Presenta los propsitos de la unidad a los estudiantes. En esta unidad aprenderemos a deliberar sobre la
diversidad tnica y promover su defensa. El docente pregunta a los estudiantes:
Qu entienden por cultura? Pide a los estudiantes dialogar en parejas y proponer un concepto y una
manifestacin cultural (danza, msica, gastronoma, etc.) que nos caracterice como peruanos.
.- Se anota en la pizarra las propuestas de los estudiantes y se les solicita que las agrupen y establezcan 3
propuestas.El docente dialoga con los estudiantes respecto a las propuestas establecidas y reflexiona sobre vivir
en armona y respeto en una sociedad pluricultural.
.- Brinda un concepto sobre cultura y sus manifestaciones.
Cierre (2 minutos)
El docente elogia las propuestas de los estudiantes y los anima a continuar aprendiendo y valorando sobre aquello
que nos identifica como peruanos.
Desarrollo (90 minutos)
El docente motiva a los estudiantes a leer la respuesta que han planteado algunos autores sobre los que nos
identifica como peruanos.
Organiza a los estudiantes en equipos de 5 o 4 integrantes.
Invita a los estudiantes a leer la seccin de la pgina 8 del libro de Formacin Ciudadana y Cvica:
La cultura y nuestra peruanidad .
Asimismo, sugiere la lectura de la seccin Receta para entender la peruanidad de la pgina 28
El docente invita a dialogar a los estudiantes y responder la siguiente pregunta, de acuerdo a los autores
ledos Qu nos identifica como peruanos?
Brinda el tiempo necesario a los estudiantes para entablar el dilogo y establecer consensos.
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Coordinadora
Evelin Chvez Huarcaya.
Yolanda Ballarta Rodrguez
Lic.