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como las
llamado Zoiper.
Cada vez son ms las instituciones empresas
ya que por
Fundamentacin
Fundamentacin
Terica,
Pedaggica,
Fundamentacin
Fundamentacin
Filosfica,
Sociolgica,
Fundamentacin Tcnica.
EL
CAPTULO
III.
METODOLOGIA Contiene:
Diseo
de
la
Resultados,
Discusin
los
Resultados;
Conclusiones
Recomendaciones.
EL
CAPITULO
V.
PROPUESTA
Contiene:
Titulo,
Justificacin,
CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El presente problema se encuentra ubicado en la Universidad de
Guayaquil en la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin,
teniendo 139 aos de existencia, 17 unidades acadmicas y entre ellas la
Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, con 70 aos
dedicados al servicio en la formacin de docentes a nivel superior que
consta con 14 centros universitarios y 7 carreras.
Actualmente, una de las principales preocupaciones dentro de cualquier
universidad sea sta pblica o privada, constituye en la utilizacin de la
informacin de modo eficiente ya que la mayora de las compaas sean
pblicas , privadas e instituciones educativas constan con una red de
datos que sirven de gran ayuda para facilitar las diversas funciones que
se realizan ,pero en muy pocas instituciones y empresas aprovechan los
nuevos avances tecnolgicos que se han venido dando para mejorar sus
funciones y a la vez involucrarse con las mismas que van evolucionando
da tras das como es la telefona IP la cual permite realizar llamadas
telefnicas sobre redes IP ya sea de pc a pc o celular a pc mediante un
emulador libre llamado elastix . Es decir el servicio de voz y datos que en
lugar de ser transportados va la red telefnica convencional son
transportados mediante redes IP
mejorando
la tecnologa de la
SITUACIN CONFLICTO
En un mundo tan desarrollado en todos sus aspectos como en el actual
la manera de comunicarnos han ido creciendo y son tan amplias que van
ms all de lo que podemos imaginar, en la actualidad la mayora de
empresas publicas privadas e instituciones educativas a nivel mundial han
optado por empezar a trabajar e involucrarse con la tecnologa mientras
que a nivel nacional mediante investigaciones que se han realizado son
pocas las organizaciones e instituciones educativas que trabajan y se
adaptan a los nuevos avances tecnolgicos como lo es la telefona IP un
nuevo uso de telecomunicacin de pc a pc ,de celular a pc o viceversa ya
que por medio de tcnicas avanzadas se pueden realizar llamadas
ilimitadas y gratuitas representando una herramienta estratgica que
incrementa su productividad y a la vez permite la creacin de nuevas
aplicaciones integrando voz y datos entre otras.
telefona IP es
de
las
llamadas
telefnicas,
gastos
individuales
de
los
en el cual se
de
comunicaciones
con
diferentes
originan los
departamentos
departamentos de la Facultad de
estn suscitando en las misma ,de tal manera que los costos de llamadas
telefnicas reducirn debido a que se utiliza la misma red para la
transmisin de datos y voz , consiguiendo una reduccin de gastos de
mantenimientos y a la vez teniendo un control de llamadas telefnicas
que se hacen en la jornada de trabajo , as disminuir
el retraso de
Falta
CAUSAS
de
nuevos
tecnolgicos
para
CONSECUENCIAS
proyectos Inconvenientes y retraso en las
mejorar
el actividades
laborables
en
la
de
presupuesto
Administrativo
rea:
Informtica
Aspecto:
Tecnolgico
Tema:
Variable Dependiente
parroquia Tarqu
la implementacin de telefonas
IP
en el
tecnolgica de la Universidad de
INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIN
1) Qu es una direccin IP?
2) Qu es una telefona IP?
3) Qu es una red emulador?
4) Qu es VoIP?
5) Qu es Centos?
6) Qu es Elastix?
7) Qu funciones brinda el Emulador Elastix en las telefonas IP?
8) Cules son los beneficios de las telefonas IP?
9) Qu se requiere para implementar una telefona IP basada en
Elastix?
10)Qu es un Zoiper
OBJETIVOS GENERALES
Evaluar los niveles de impacto de la telefona IP en las comunicaciones
telefnicas en la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin.
OBJETIVOS ESPECFICOS
estn dispuestas a
10
Universidad de
ofrecindoles un
un mejor
la telefona IP en la
cual nos permite ahorrar econmicamente utilizando una sola red para la
transmisin de voz y datos ya que ese es el resultado que se desea
obtener en la Facultad de Filosofa ,Letras y Ciencias de la Educacin
mediante la implementacin de esta novedosa tecnologa como lo es la
telefona IP que est evolucionando a nivel mundial .
CAPITULO II
MARCO TERICO
11
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
Al efectuar las consultas e investigaciones de proyectos relacionados
con el Tema Niveles de impacto de la telefona IP en las comunicaciones
telefnicas con temas de proyectos anteriores previos a la obtencin del
ttulo de Licenciatura en Ciencias de la Educacin Especializacin:
Informtica que reposan en la biblioteca de la Facultad de Filosofa,
Letras y Ciencias de la educacin de la Universidad de Guayaquil, y no se
encontraron proyectos similares al presente tema, y es as como llegamos
a la conclusin de que nuestro proyecto es indito e innovador y al mismo
tiempo le brinda muchos beneficios a la Facultad de Filosofa, Letras y
Ciencias de la educacin.
FUNDAMENTACIN TERICA
Telefona IP
(Telos, 2010) Define a la telefona IP as:
La Telefona sobre IP (VOIP) es el conjunto de tecnologas
y procedimientos que permiten el transporte de la voz a
travs utilizando el protocolo IP a travs de Redes Privadas
Virtuales IP o de Internet. Su utilizacin implica no solo un
cambio tecnolgico sino tambin un cambio en la
concepcin del servicio: pasar de la telefona tradicional a
un completo servicio multimedia en el que la voz est
realmente integrada con un amplio conjunto de
aplicaciones (presencia, mensajera unificada, trabajo
colaborativo, video,).
La telefona IP es un innovador mtodo de comunicacin a travs
de las redes IP, es decir las llamadas son realizadas y enviadas por
medio del Internet desde un computador a otro.
12
Reduccin de gastos
Eficacia laboral
Optimizacin de la red de datos ya existente
Servidor
Linux
Direccin IP
Emulador que haga de central telefnica
Softphone de software libre(Zoiper)
Computadoras
13
Es
una
mquina
electrnica
capaz
de
ingresar,
14
Fuente: http://www.teleco.com.br/imagens/es_imagens/es_Voip_fig1.gif
FUNDAMENTACIN FILOSFICA
FUNDAMENTACIN SOCIOLGICA
(Lopez Zapata, 2012) Seala:
15
FUNDAMENTACIN PEDAGGICA
(Cantn, 2009) Seala lo siguiente:
Las nuevas exigencias en la educacin superior se centran
en la mejora del proceso educativo y, en este sentido, la
integracin de las tic, facilita aspectos relacionados con
las mejora del trabajo individual, la autonoma del
alumnado, la facilidad para el desarrollo del trabajo en
equipo y colaborativos, la posibilidad de modificar y
adaptar los mtodos de evaluacin y la interaccin
bidireccional entre el profesorado y el alumnado.
16
que son
nuevas
17
FUNDAMENTACIN LEGAL
Seccin Primera
Educacin
Art.346.- Existir una institucin pblica, con autonoma, de evaluacin
integral interna y externa, que promueva la calidad de la educacin.
En el Art.347 Literal 8 indica que ser responsabilidad del Estado:
Incorporar las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso
educativo y propiciar
productivas o sociales.
SECCIN OCTAVA
CIENCIA, TECNOLOGIA, INNOVACIN Y SABERES ANCESTRALES.
En el Art.385 Literales 1 y 3 indica El sistema nacional de ciencia,
tecnologa, innovacin y saberes ancestrales, en el marco del respeto al
ambiente, la naturaleza, la vida, las culturas y la soberana, tendr como
finalidad:
Literal 1: Generar, adaptar y difundir conocimientos cientficos y
tecnolgicos.
Literal 3: Desarrollar tecnologas e innovaciones que impulsen la
produccin nacional, eleven la eficiencia y productividad, mejoren la
calidad de vida y contribuyan a la realizacin del buen vivir.
En el Art.387 Literal 3 indica que ser responsabilidad del Estado:
Asegurar la difusin y el acceso a los conocimientos cientficos y
tecnolgicos, los usufructos de sus descubrimientos y hallazgos en el
marco de lo establecido en la Constitucin y la Ley.
18
para efecto de la
en su Literal a indica lo
siguiente:
a) Servicios finales de telecomunicaciones son aquellos servicios de
telecomunicacin que proporcionan la capacidad completan para la
comunicacin entre usuarios, incluida las funciones del equipo
terminal y que generalmente requieren equipos de conmutacin.
Captulo IV
De los usuarios
19
Captulo III
Del plan de desarrollo de telecomunicaciones
Art. 24.- Plan de desarrollo.- El plan de desarrollo de telecomunicaciones
tiene por finalidad dotar al pas de un sistema de comunicaciones capaz
de satisfacer las necesidades de desarrollo, para establecer sistemas de
comunicaciones eficientes, econmica y seguras.
CAPITULO III
METODOLOGA
DISEO DE LA INVESTIGACION
20
MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN
21
cientficas
tecnolgicas
bsica,
la
investigacin
investigacin
ACT,
integran
aplicada
la
el
llamada
desarrollo
experimental.
Hemos trabajado con la investigacin bsica y la investigacin aplicada ya
que las 2 se las emprende con el objetivo de obtener nuevos
conocimientos
tecnolgicos ya
que
la
investigacin
aplicada
se
TIPOS DE INVESTIGACIN
22
POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin
23
CUADRO N2
Poblacin de la Facultad De Filosofa, Letras y Ciencias De La
Educacin de la Universidad De Guayaquil
o
N
Estrato
Poblacin
1
Autoridad
Personal Docente
350
Personal Administrativo
204
Total
555
Muestra
Segn (Barrera, 2009) seala que la muestra se realiza cuando:
24
PQN
E2
( N 1 ) 2 + PQ
K
SIMBOLOGA
n=Tamao de la muestra.
PQ=Constante de la varianza poblacional (0.25)
N=Tamao de la poblacin
E=Error mximo admisible (0.10)
K=Coeficiente de correccin del error
n=
n=
0.25555
2
0.10
( 5551 ) 2 + 0.25
2
138
( 0.0025)
554
+0.25
4
25
n=
138
554 (0.0025)+ 0.25
n=
138
1.39+0.25
n=
138
1.64
n=84
PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACIN
Para el procedimiento de la investigacin se seguir lo siguiente:
CAPTULO I
EL PROBLEMA
CAPTULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de estudio
Fundamentacin terica
Fundamentacin Filosfica
Fundamentacin sociolgica
Fundamentacin pedaggica
Fundamentacin tcnica
26
Fundamentacin legal
CAPTULO III
METODOLOGA
Diseo de la investigacin
Modalidad de la investigacin
Tipo de investigacin
Poblacin
Muestra
Instrumentos de la investigacin
Observacin
Encuestas
CAPTULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Para poder llevar a cabo este proyecto hemos optado por investigar de
una manera ordenada y veraz utilizando instrumentos que nos permitan
obtener la informacin que deseemos y a la vez nos permitan descubrir
las inquietudes de las poblaciones que van a participar en las encuestas.
Como un instrumento necesario se utilizara la tabulacin como resultado
la cual la realizaremos mediante Microsoft Excel obteniendo cuadros y
grficos de las personas encuestadas.
El instrumento de la investigacin es la observacin, la entrevista y la
encuesta.
Observacin
27
28
CAPITULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS
ya
se
muestran
ordenados,
clasificados,
correlacionados
estadsticamente e interpretados.
30
PORCENTAJE
S
1
2%
46
84%
8
15%
ALTERNATIVAS
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN DESACUERDO
TOTAL
55
0%
0%
100%
Grfico N1
Comunicaciones unificadas
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
15% 2%
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
84%
MUY EN
DESACUERDO
2.- Cree Ud. que los beneficios de las comunicaciones unificadas son
mejores a comparacin con la telefona tradicional?
Cuadro N4
Beneficios de las comunicaciones unificadas
ALTERNATIVAS
FRECUENCIAS
MUY DE ACUERDO
PORCENTAJE
S
39
71%
DE ACUERDO
15%
INDIFERENTE
15%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
55
100%
Grafico N2
15%
INDIFERENTE
15%
EN DESACUERDO
71%
MUY EN
DESACUERDO
32
FRECUENCIA
S
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
PORCENTAJE
S
49
89%
11%
INDIFERENTE
0%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
55
100%
Grfico N3
Las TIC'S
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
11%
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
89%
MUY EN
DESACUERDO
33
PORCENTAJE
S
39
71%
DE ACUERDO
15%
INDIFERENTE
15%
ALTERNATIVAS
MUY DE ACUERDO
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
55
100%
Grafico N4
Comunicaciones unificadas/TIC'S
15%
15%
71%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
34
Grafico N5
55%
35%
11%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
35
ALTERNATIVAS
MUY DE ACUERDO
PORCENTAJES
49
89%
DE ACUERDO
0%
INDIFERENTE
5%
EN DESACUERDO
5%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
55
100%
Grafico N6
Nuevas tecnologas
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
5% 5%
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
89%
MUY EN
DESACUERDO
36
FRECUENCIA
S
PORCENTAJES
MUY DE ACUERDO
40
73%
DE ACUERDO
0%
INDIFERENTE
15
27%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
55
100%
Grfico N7
27%
73%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
37
Anlisis: Los resultados del 73% nos indica que la autoridad y el gran
porcentaje de docentes respondieron que si tienen conocimientos sobre la
telefona sobre voz IP.
FRECUENCIAS PORCENTAJES
MUY DE ACUERDO
40
DE ACUERDO
73%
0%
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
12
22%
5%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
55
100%
Grfico N8
38
5%
22%
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
73%
MUY EN
DESACUERDO
FRECUENCIA
S
48
DE ACUERDO
PORCENTAJE
S
87%
0%
INDIFERENTE
4%
EN DESACUERDO
9%
MUY EN DESACUERDO
TOTAL
0%
55
100%
39
Grfico N9
4% 9%
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
87%
FRECUENCIAS PORCENTAJES
40
DE ACUERDO
INDIFERENTE
73%
0%
15
27%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
55
100%
40
Grfico N10
Implementacin de la telefona IP
27%
73%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
FRECUENCIA PORCENTAJE
S
S
49
61%
23
29%
10%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
TOTAL
0%
80
100%
41
Grfico N11
Tecnologa de informacin y comunicacin
MUY DE ACUERDO
10%
DE ACUERDO
INDIFERENTE
29%
EN DESACUERDO
61%
MUY EN
DESACUERDO
PORCENTAJE
S
MUY DE ACUERDO
49
61%
DE ACUERDO
21
26%
INDIFERENTE
10
13%
ALTERNATIVAS
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
80
100%
42
Grfico N12
61%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
PORCENTAJE
S
MUY DE ACUERDO
59
74%
DE ACUERDO
21
26%
ALTERNATIVAS
INDIFERENTE
0%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
80
100%
43
Grfico N13
Infraestructura Tecnolgica
26%
74%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
FRECUENCIA PORCENTAJE
S
S
MUY DE ACUERDO
69
86%
DE ACUERDO
11
14%
INDIFERENTE
0%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
80
100%
44
Grfico N14
14%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
86%
Cuadro N17
Telefona sobre redes IP
ALTERNATIVAS
MUY DE ACUERDO
FRECUENCIAS PORCENTAJES
47
59%
DE ACUERDO
5%
INDIFERENTE
29
36%
0%
EN DESACUERDO
MUY EN DESACUERDO
TOTAL
0%
80
100%
45
Grfico N15
36%
5%
59%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
Anlisis: El cuadro estadstico nos muestra los resultados del 59% del
personal administrativo que est de muy de acuerdo lo que indica que si
conoce sobre lo que es la telefona sobre redes IP
6.- Cree Ud. que la telefona sobre las redes IP generan excelentes
beneficios para las empresas e instituciones educativas?
Cuadro N18
Redes IP
ALTERNATIVAS
FRECUENCIAS
PORCENTAJES
MUY DE ACUERDO
61
76%
DE ACUERDO
19
24%
INDIFERENTE
0%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
46
TOTAL
80
100%
Grfico N16
Redes IP
24%
76%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
Cuadro N19
Telefona sobre las redes IP
ALTERNATIVAS
FRECUENCIAS PORCENTAJES
MUY DE ACUERDO
67
84%
DE ACUERDO
13
16%
INDIFERENTE
0%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
47
TOTAL
80
100%
Grfico N17
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
Cuadro N20
Calidad de Comunicacin Telefnica
ALTERNATIVAS
FRECUENCI
AS
PORCENTAJE
S
MUY DE ACUERDO
25
31%
DE ACUERDO
31
39%
INDIFERENTE
24
30%
EN DESACUERDO
0%
48
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
80
100%
Grfico N18
30%
31%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
39%
Cuadro N21
Beneficios de una Telefona IP
ALTERNATIVAS
FRECUENCI PORCENTAJE
AS
S
MUY DE ACUERDO
21
26%
DE ACUERDO
10
13%
49
INDIFERENTE
49
61%
EN DESACUERDO
0%
MUY EN DESACUERDO
0%
TOTAL
80
100%
Grfico N19
61%
26%
13%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
el actual sistema de
Cuadro N 22
Uso de la Telefonia IP
ALTERNATIVAS
MUY DE ACUERDO
FRECUENCI PORCENTAJ
AS
ES
49
61%
50
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN DESACUERDO
TOTAL
31
80
39%
0%
0%
0%
100%
Grfico N20
Uso de la Telefonia IP
39%
61%
MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
INDIFERENTE
EN DESACUERDO
MUY EN
DESACUERDO
51
52
53
54
Elastix?
Sistema Operativo Linux Centos
Emulador Elastix (gratuito)
Softphone Zoiper
Computadora que permita ser un servidor
Audfonos para realizar las llamadas de pc a pc.
10. Qu es un Zoiper?
Un Zoiper es un software ms conocido como Softphone que permite
hacer llamadas mediantes extensiones creadas por el emulador abierto
Elastix.
CAPITULO V
PROPUESTA
TITULO
DISEO E IMPLEMENTACION DE UN EMULADOR ABIERTO ELASTIX
PARA LA RED DE DATOS DEL LABORATORIO 1 DE LA FACULTAD
DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION, CARRERA
INFORMTICA EDUCATIVA, MODALIDAD PRESENCIAL.
55
JUSTIFICACIN
La propuesta es de gran transcendencia ya que permitir el ahorro de
gastos en telefona, cableado y equipos de telefona por el motivo de que
se
56
tecnologa de comunicaciones
unificadas
PBX,
la
cuales
son
VoIP
mensajera
instantnea,
DESCRPCIN DE LA PROPUESTA
Requerimientos de la Propuesta
58
64 GB de RAM
80 GB Disco Duro
Computadora
Audfonos
Software Zoiper
Descripcin
La existencia de un problema en el rea de administracin de la carrera
de Informtica Educativa, nos inclino de recurrir a medidas necesarias
para poder dar una solucin a dicha problemtica por la cual hemos
llegado a la conclusin que se debe de implementar la propuesta del
abierto Elastix para la red de datos del Laboratorio 1 de la Facultad de
Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, carrera Informtica
Educativa, modalidad presencial.
Elastix es una excelente opcin para instalar una PBX-IP sin tener que
invertir gran cantidad de dinero ya que una de las ventajas que ofrece
Elastix es que permite aprovechar la red de datos ya existente, tambin
es un software de cdigo abierto.
Elastix no solo provee telefona, integra otros medios de comunicacin
para hacer ms productivo el entorno laboral.
Elastix es una distribucin libre del Servidor de Comunicaciones
Unificadas que integra en un solo paquete:
El emulador elastix nos permite crear extensiones telefnicas, a
continuacin crearemos extensin para realizar las llamadas mediante
redes IP:
59
Fuente:http://elastixtech.com/curso-basico-de-elastix/crear-extensiones-en-elastix/
Fuente:http://elastixtech.com/curso-basico-de-elastix/crear-extensiones-en-elastix/
60
Fuente:http://elastixtech.com/curso-basico-de-elastix/crear-extensiones-en-elastix/
Fuente:http://elastixtech.com/curso-basico-de-elastix/crear-extensiones-en-elastix/
61
Fuente:http://elastixtech.com/curso-basico-de-elastix/crear-extensiones-en-elastix/
Fuente:http://elastixtech.com/curso-basico-de-elastix/crear-extensiones-en-elastix/
62
Fuente:http://elastixtech.com/curso-basico-de-elastix/crear-extensiones-en-elastix/
Fuente:http://elastixtech.com/curso-basico-de-elastix/crear-extensiones-en-elastix/
63
64
ASPECTO FILOSFICO
Para (Capana, 2007) La Filosofa de la Tecnologa: La tecnologa son
herramientas y armas como extensin de los rganos, que merecan una
reflexin filosfica.
El
aspecto
filosfico
nos
encamina
sobre
los
distintos
casos,
nuevas
tendencias
tecnolgicas
encierran
un
conjunto
de
ASPECTO SOCIOLGICO
(ARROCHE, 2008) Defini a la sociologa como: La capacidad de los
sujetos para formar parte activa en actividades conjuntas que persigan un
fin comn en una comunidad determinada.
Con este propsito se define la propuesta del presente proyecto que el
personal del rea de administracin de la carrera Informtica Educativa de
la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin trabaje en
actividades conjuntas haciendo uso de la variedad de aplicaciones que le
brinda el emulador Elastix como central telefnica la cual les va a permitir
mejorar el rendimiento laboral, el ahorro de tiempo una mejor
comunicacin entre los mismos.
65
ASPECTO PEDAGGICO
Segn (Pons, 2009):
Las Nuevas Tecnologas Aplicadas a la Educacin se
ubican como un sub area perteneciente al mbito de la
didctica y la organizacin escolar y as mismo afirma que
las Nuevas Tecnologas deberan ser un aprendizaje de
contenido en s mismas con el fin de propiciar las
capacidades tcnicas que permitan un manejo adecuado
de la informacin, el desarrollo de la creatividad, la
resolucin de problemas, y que en funcin de estas
debern ser exigencias de la nueva sociedad de la
informacin.
El objetivo de la propuesta del presente proyecto abarca bsicamente a
la solucin de un problema dndole paso al aprendizaje a la poblacin
administrativa que no conoca de la existencia de esta innovadora
tecnologa, a la vez manejando de una forma actual la informacin que se
genera en el mbito laboral de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias
de la educacin, es decir entre los distintos departamentos del rea de
administracin de la misma, otro objetivo de nuestra propuesta es
actualizar a dicha Unidad Acadmica en lo que respecta a tecnologa.
ASPECTO TCNICA
La telefona IP nos brinda una gama de aplicaciones de las cuales
podemos gozar es decir
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ASPECTO LEGAL
Seccin primera Educacin:
Art. 347.- Sera responsabilidad del Estado:
Art.350.- El sistema de educacin superior tiene como finalidad la
formacin acadmica y profesional con visin cientfica y humanista; la
investigacin cientfica y tecnolgica; la innovacin, promocin, desarrollo
y difusin de los saberes y culturas; la construccin de soluciones para los
problemas del pas, en relacin
Art.347;
8.-Incorporar las tecnologas de la informacin y comunicacin en el
proceso educativo y propiciar el enlace de las enseanza con las
actividades productivas o sociales (Ministerio de Educacin, 2012)
Capitulo segundo de las obligaciones del estado respecto del
derecho a la educacin
Art.6. Obligaciones-.
j) Garantizar la alfabetizacin digital y el uso de las tecnologas de la
informacin y comunicacin en el proceso educativo, y propiciar el enlace
de enseanza con las actividades productivas o sociales (Ministerio de
Educacion, 2012)
MISIN
Mejorar las formas de comunicacin en la institucin mediante recursos
tecnolgicos que
dando solucin
a un problema
POLTICAS DE LA PROPUESTA
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BENEFICIARIOS
En este proyecto los principales beneficiarios son los estudiantes y el
personal que labora en los departamentos administrativos de dicha
institucin, ya que las formas de comunicarse agilizando cualquier tipo
de necesidad requerida.
IMPACTO SOCIAL
La implementacin de un emulador abierto Elastix instalado en el
Laboratorio 1 generara un gran impacto en el rea administrativa de la
especialidad Informtica Educativa de la Facultad de Filosofa, Letras y
Ciencias de la Educacin ya que el personal de dicha rea sern los
beneficiados y podrn hacer usos de las ventajas que esta nueva
herramienta de comunicacin les brindara y a su vez se
estar
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CONCLUSIONES
un sin nmero
un
retraso
las
actividades
de
los
departamentos
estas
clases
de
inconvenientes
implementando
nuevas
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la Universidad de Guayaquil,
Bibliografa
Amador, M. G. (29 de mayo de 2009). Obtenido de
http://manuelgalan.blogspot.com/p/determinar-la-poblacion-y-lamuestra.html
Arias, F. G. (2012). Obtenido de
http://es.scribd.com/doc/211724950/Diseno-de-la-investigacioncapitulo-III
ARROCHE. (2008). Obtenido de
http://www.eumed.net/rev/ced/31/vgel.html
Barrera. (2009). Obtenido de
http://es.scribd.com/doc/247073719/Capitulo-Lll
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Fuente: http://www.teleco.com.br/imagens/es_imagens/es_Voip_fig1.gif
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