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Se ha dicho que es propio de las ciencias y de las personas que hacen ciencia formularse
preguntas, plantear hiptesis, buscar evidencias, analizar la informacin, ser rigurosos en los
procedimientos, comunicar sus ideas, argumentar con sustento sus planteamientos, trabajar en
equipo y ser reflexivos sobre su actuacin.
- Desarrollar la capacidad de seguir aprendiendo
La ciencia se encuentra en permanente construccin, es meta de la formacin en ciencias ofrecer
a cada estudiante las herramientas conceptuales y metodolgicas necesarias no solamente para
acceder a los conocimientos que se ofrecen durante su paso por la Educacin, sino para seguir
cultivndose por el resto de sus das. Slo as podrn explorar, interpretar y actuar en el mundo,
donde lo nico constante es el cambio.
Aportar a la formacin de hombres y mujeres miembros activos de una sociedad
Una adecuada formacin en ciencias fomenta el respeto por la condicin humana y la naturaleza,
que se traduce en una capacidad para tomar decisiones en todos los mbitos de la vida, teniendo
presente sus implicaciones en cada uno de los seres que habitamos el planeta: nios, nias,
jvenes, hombres y mujeres adultos, ancianos y ancianas, poblaciones de diversas etnias y
condiciones socio-culturales, animales, plantas, recursos hdricos y minerales en fin, en ese gran
conjunto que hemos llamado la Tierra y que los seres humanos hemos ayudado a configurar.
Por ello el Ministerio de Educacin Nacional organiz y public los Estndares de Competencias de
Ciencias Naturales organizados en los Ejes;
Entorno vivo
Entorno Fsico
se refiere la relacin de
diferentes ciencias
naturales para entender el
entorno donde viven los
organismos, las
interacciones que se
establecen y explicar las
transformaciones de la
materia
Ciencia, tecnologa y
Sociedad
la comprensin de los aportes
de las ciencias naturales para
mejorar la vida de los
individuos y de las
comunidades, as como
el anlisis de los peligros que
pueden originar los avances
cientficos.
Las competencias especficas de las Ciencias Naturales son: Indagacin, Explicacin de fenmenos
y Uso comprensivo del conocimiento cientfico.
Indagacin:
1-
3- Respecto a las respuestas dadas, junto con el docente los estudiantes sacan conclusiones
respecto al uso y necesidad de ahorrar agua.
Explicacin de fenmenos
4- Por qu se dice que las plantas son mquinas productoras de oxgeno.
Uso comprensivo del conocimiento cientfico
5- Explique los beneficios y perjuicios para el ser humano y para el medio ambiente el uso de
los siguientes elementos:
ELEMENTO
GUADAADORA
NEVERA
VENENOS
TELEVISOR
CARRO
BENEFICIO
PERJUICIO